大學生魅力講話實操學習通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

大學生魅力講話實操學習通超星期末考試章節(jié)答案2024年微笑可以開發(fā)左腦,左腦在放松的狀態(tài)下才會工作。()

答案:錯手指指住耳朵發(fā)“an”。()

答案:錯雙人舞應該是莊重場合少用,輕松場合多用。()

答案:對前讀后看”的意思是說講話時“前半句看觀眾,后半句看文字”。()

答案:錯手腕硬要保持手腕與手臂一體。()

答案:對對時法要求演講者要關注講話過程中的用時。()

答案:對講話時應該使五指并攏。()

答案:錯“聯動”是指做完一個動作后可收回又做。()

答案:錯"二活”的意思就是說講話時要做手勢,使講話鮮活生動。()

答案:錯相比于讀書,講話時可以隨時停頓。()

答案:錯練習“百煉成鋼”需要注意加上四聲手勢、放慢速度。()

答案:對鏡子是最好的老師,讓人有對象感。()

答案:對語速快可以通過停三秒解決。()

答案:對通過肌肉記憶后自然而然能夠形成習慣。()

答案:對雙人舞”在任何場合都能使用。()

答案:錯聲音的傳播速度快,所以要先做動作再發(fā)聲,保持聲音和動作的一致性。()

答案:對“一字悟”是針對“一簡二活”的練習。()

答案:對進行耳語練聲法練習時,應該練習各種材料,而不是反復練習一小段。()

答案:錯“二活”是指用事例、細節(jié)、數字來表述論據。()

答案:對手勢與講話時的感情沒有關聯。()

答案:錯學習當眾講話應注重量變到質變的積累。()

答案:對練習《人一之》可以鼓勵自己做到持之以恒。()

答案:對手指指住鼻子發(fā)“ang”。()

答案:錯練習眼定方法時不能采取一對一的方式。()

答案:錯講話時做手勢應使五指并攏。()

答案:錯“生動”是指符合生活規(guī)律,從生活當中提煉。()

答案:對用“1、2、3”來進行排列,講話就會有條理。()

答案:對分時法是指按照總的講話時間,將自己要講的幾個問題細分時間,在稿紙上列出講話時間表。()

答案:對講話要有思想,思想要變觀點,觀點要變一簡。()

答案:對不需要拿筆記,不需要死記硬背才叫做講話內容好記。()

答案:對練耳語練聲法的要領是()、()、()。

答案:微笑練;加手勢;對鏡練聽覺魅力包含()、()、()。

答案:氣息通暢;聲音悅耳;吐字清楚睜閉眼練習法有哪些好處?

答案:眼睛有神;眼皮緊;黑白分明;大腦靈活三時法包含哪三種方法?

答案:問時法;分時法;對時法雙人舞的“三動”要領是指什么?

答案:生動;聯動;先動雙人舞的好處有哪些?

答案:練情;練形;練條理普通話語音矯正原則有哪些?

答案:微笑;加手勢;混淆音作對比;由慢到快停三秒為什么可以穩(wěn)速?

答案:強制打斷說話語速;從容換氣;思維清晰“一字悟”可以達到積累()、()、()的目的。

答案:觀點;詞匯;事例耳語練聲法有哪“三美”?

答案:美聲;美身;美神微笑使口腔變大,可以產生()、()、()的效果。

答案:舌頭放松;聲音產生共鳴;聲音悅耳怎樣做到講話有魅力?

答案:膽;聲;情;識耳語練聲法的“三不”好處是()、()、()。

答案:不累;不吵;不煩耳語練聲法的要求有哪些?

答案:小;一;散;慢口訣化表述有利于達到()、()、()的效果。

答案:好聽;好記;好用雙人舞練情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪個方面?()

答案:眉飛色舞耳語練聲法的要求包括:小、一、慢和下列哪一項?()

答案:散耳語練聲法的“小”是指()要小

答案:氣息量有本事卻驕傲自滿的人”可口訣化表述為下面哪一項?()

答案:傲"一字悟”是進行的哪方面的練習?()

答案:一簡二活講話時胳膊肘夾在一起會使講話具有什么特點?()

答案:小氣拘謹對公眾講話時,()能克服自我緊張、自我加壓。

答案:加手勢以下哪一項不是在講話時使手勢美觀的要領?()

答案:戶口并“一簡”是指()。

答案:觀點要濃縮前讀后看”中的“前讀”可分為前讀和下面哪些方面?()

答案:全讀練習耳語法的要領包括微笑練、加手勢和下面哪個方面?()

答案:對鏡練對“當眾講話”可以分類為哪些方面?()

答案:以上都對要使講話在聽覺上有魅力,需要做到哪幾個字?()

答案:氣、聲、字下面哪一項不是“當眾講話”定義中的要素?()

答案:有稿講話下面哪一項是寫“一字悟”能達到的目的?()

答案:以上都對下面哪一項不是“一字悟”的要素?()

答案:講一句話通過悄悄話方式發(fā)音,人都會感覺什么地方累?()

答案:小肚子下面哪一項不是“一字悟”的三步驟?()

答案:讀在當眾講話中,加上一些必要的手勢能使()。

答案:以上都對講話時為了保持聲音和動作的一致性,應該怎么做?()

答案:先做動作再發(fā)聲經過學習耳語練聲法,下面哪種情況不會發(fā)生?()

答案:學生感覺老師比過去嚴厲了耳語練聲法的要求中,要做到“小”就是要做到下面哪一項?()

答案:氣息量小如果說話方法不正確,會造成說話受到阻礙、氣息不通暢、聲音不悅耳和()。

答案:吐字不清楚"口訣化”表述能使講話內容好聽和下面哪一方面?()

答案:好記練習耳語練聲法可以美身,其主要體現在練腹肌、做全肺運動和()這三個方面。

答案:氣色好通過耳語法不斷練習“百煉成鋼”,更能使練習者實現下面哪一方面?()

答案:字正腔圓在肌肉記憶理論中,講話訓練時的正確的肌肉記憶該如何?()

答案:脖子放松、小腹收緊下面哪一項不是“走穩(wěn)”的要領?()

答案:腳尖先落地練“三時法”可以避免講話超時和下面哪個方面?()

答案:虎頭蛇尾通過耳語法通過不斷練習《八百標兵》,練習者能感覺到什么?()

答案:雙唇具有力度“三定練膽法”中的“三定”包括笑定、眼定和下面哪個方面?()

答案:站定講話時的“抑揚頓挫”會使講話具有情的魅力,那么“挫”的意思是什么?()

答案:轉折正確的用嗓的方法是什么?()

答案:氣沉丹田觸覺練習發(fā)聲“ang”時,手指應指住哪個部位?()

答案:耳朵以下哪一項是“四說結構”的要點?()

答案:分說下面哪一項不屬于雙人舞的“三動”要領?()

答案:活動"聯動”能使動作連貫,使()結合得更緊密。

答案:內容下面哪一項是內在的無膽在講話時的表現?()

答案:以上都對講話效果的“二八規(guī)則”中的20%是指什么?()

答案:聽覺練三時法是為了避免虎頭蛇尾和超時。()

答案:對手指指住嘴角發(fā)“l(fā)”。()

答案:對平舌手放平,翹舌手卷起。()

答案:對講話時可以隨時停頓。()

答案:錯四說結構具體有哪些內容?

答案:總說-開門見山;分說-按順序說明觀點;細說-用事例說明觀點;總說-回顧“前讀后看”是指前半句看文字,后半句看觀眾。()

答案:對先用悄悄話全讀租好準備,再前讀后看。()

答案:對當眾講話的實戰(zhàn)技巧有哪些?

答案:前讀后看;低開高走;四說結構;字音矯正聽不如看,看不如練。()

答案:對“三口訣”就是把兩個以上的小觀點變成常用詞。()

答案:對講故事的好處是能使人聚精會神,且具有說服力。()

答案:對采用什么手段可以使講話內容變得生動?

答案:故事;事例;細節(jié);數字“一簡”是指觀點要用一個字來表達。()

答案:對講話加手勢能使說話更有感情是因為加手勢能觸景生情和使人體的節(jié)奏一致。()

答案:對練習“雙人舞”的好處有哪些?()

答案:以上都對"雙人舞練情法”的核心是什么?()

答案:加手勢手舞足蹈”和“眉飛色舞”在“雙人舞”理論中分別代表的是下面哪一項?()

答案:手勢和表情要走穩(wěn),首先就是要做到腳后跟先落地。()

答案:對站定可以讓心平靜,思維清晰,講話妙語如珠,用詞準確。()

答案:對上講臺講話時“停3秒”不能使講話者實現的目的是什么?()

答案:穩(wěn)贏課后練習“三定練膽法”應做到的練習包括哪些方面?()

答案:以上都對講話中說“大家好”這三個字時,聲音大小應該是依次降低。()

答案:錯練習眼定時,要做到方位準,就要對觀眾進行區(qū)分,下面哪一項不是準確的方位區(qū)分?()

答案:后面方位下面哪一項不是“睜閉眼練習方法”的好處?()

答案:眼皮松弛左腦具有掌控邏輯、語言、文學等方面的功能;右腦具有掌控形象、創(chuàng)意等方面的功能。()

答案:對練習繞口令《四是四》可以練習氣息、微笑,但不能練習平舌和翹舌的區(qū)分。()

答案:錯練習“引”的核心目的是練習臉上肌肉,得經過多少天就可以形成笑肌?()

答案:21天通過加手勢能夠克服心理障礙,專注講話哪一方面?()

答案:內容人說話時不會氣沉丹田會導致氣息淺和氣息虛。()

答案:對耳語練聲法具有哪些好處?()

答案:以上都對有46.1%的教師具有職業(yè)病,即聲帶小結、聲帶嘶啞,經常要去做手術。()

答案:對耳語練聲法”可以定義為用悄悄話的形式快速地掌握用嗓子發(fā)聲的方法。()

答案:錯實踐已證明,掌握當眾講話的訣竅需要()天。

答案:21天在講話訓練中,練習說“引”字是針對下面哪種人而言的?()

答案:不會笑的人“口訣式練識法”的具體內容包括“一簡、二活、三口訣”。()

答案:對"耳語練聲法"的意思就是說要用耳朵認真聽別人說話。()

答案:錯提升當眾講話魅力的方法包括耳、()、舞、訣。

答案:定講話內容比別人的更深刻和更新穎能使講話具有“識”的魅力。()

答案:對講話要能吸引人,就要做到膽、聲、情和下面哪個方面?()

答案:識脫稿講話是事先精心準備,按照提綱的邏輯順序進行講話的形式。()

答案:對圍繞在基音周圍的泛音越豐富，聲音越不圓潤。（）

答案:錯練聲要養(yǎng)成純氣息發(fā)聲的習慣。（）

答案:對生命狀態(tài)的兩個極端指的是？（）

答案:莊重;柔情嗓音可以從哪里入手？（）

答案:模仿下列關于發(fā)聲技巧和方法說法正確的是？（）

答案:掌握科學的呼吸;獲得良好的共鳴;鍛煉聲音彈性;掌握表達技巧交流的第一點就是要讓聽眾對你感興趣。（）

答案:對下列關于演講高潮的特點說法錯誤的一項是？（）

答案:走出低谷的頓悟下列關于演講的定義說法錯誤的一項是？（）

答案:演講只能運用有聲語言手指指住鼻子發(fā)“n”。()

答案:對“低開高走”是指在講話或宣讀講稿時,聲調要前高后低。()

答案:錯最高點一般在講話稿的()。

答案:最后一般來說,一個長篇的講話,有()個最高點。

答案:1“一字悟”的三步驟是()、()、()。

答案:寫;背;講如何做得到講話內容精彩?

答案:要好聽;要好記如何使手勢美觀?

答案:手臂抬;手腕硬;手指并;虎口張以下哪一項不是練習“三樂”能達到的目的?()

答案:練習手勢下面哪一項不是練習眼定的要求?()

答案:腳分開微笑具有四種好處,分別是:好聲、好身、好運和下面哪一項?()

答案:好腦人一能之,己百之;人十能之,己千之。果雖此道矣,雖愚必明,雖柔必強”出自()。

答案:《中庸》微笑說話能讓鼻孔變小、氣息通暢、聲音悅耳。()

答案:錯面對鏡子練習耳語可以練習不同距離下手勢的強弱和大小。()

答案:錯人說話時,吐字的器官是上唇、下唇和舌頭。()

答案:對人說話清晰不清晰,傳得遠還是不遠取決于()的力度。

答案:唇部行為心理學認為只要相信、堅持,在三個月后就能鍛煉新的習慣。()

答案:錯下面哪一項不是在當眾講話中有“膽”的表現?()

答案:手抖字正腔圓”一詞中“字正”意指把生母發(fā)準確,“腔園”意指把韻母發(fā)全、發(fā)響亮。()

答案:對曾國藩在教導李鴻章時認為一個人的失敗就在于傲、庸二字,即“巨室之敗,非傲即庸”。()

答案:錯左腦掌控邏輯、語言、文字,右腦掌控形象、創(chuàng)意。()

答案:對講話出現兩個觀點時應該巧妙鏈接。()

答案:對下面哪一項不能使講話內容變得生動?()

答案:邏輯人說話請不清晰,傳的遠不遠取決于()的力度。

答案:唇部講話不超時的“三時法”不包括()。

答案:超時法21天講話訓練符合行為心理學原理。()

答案:對問時法”就是說在講話前要向主持人問清楚讓自己講多長時間。()

答案:對講話時“低開高走”能體現出抑揚頓挫之美。()

答案:對眼定的要求有哪些?

答案:腰帶肩;目光散不要聚光;方位準;腳不動一簡”的意思就是說講話時的觀點要用一個字來表達。()

答案:對開始講話前可以不用停頓三秒。()

答案:錯白巖松認為:人們聽講課時做的筆記,90%的人課后不會翻閱。()

答案:對講話不應該加手勢。()

答案:錯"三口訣”的意思就是說在講話時把兩個以上的小觀點編成常用詞。()

答案:對講話時應保持沉著、自信、興奮的心理狀態(tài)。()

答案:對手勢與講話時的感覺是有關聯的。()

答案:對耳語練聲法在于堅持練習說“悄悄話”,每天30分鐘。()

答案:對耳語練聲法的獨到好處是悄悄話可以鍛煉雙唇和聲帶的力度。()

答案:錯普通話語音矯正的原則是要微笑、加手勢、混淆音作對比、有慢到快。()

答案:對吐字的器官有()、()、()。

答案:上唇;下唇;舌頭提升講話魅力有哪些方法?

答案:雙人舞練情法;耳語練聲法;口訣式練識法;三定練膽法“話”分為()和()。

答案:談話;講話實力、決心、讓對手知道”用“一簡”的原則說出來就是下面哪一項?()

答案:力、心、知為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平”,這句話是誰說的?()

答案:張載要使講話“好聽”和“好記”,就要做到哪些方面?()

答案:以上都對走穩(wěn)的要領有控制胳膊肘、走看和()

答案:腳后跟先落地以下哪一項不是當眾講話的實戰(zhàn)技巧?()

答案:前看后讀觸覺練習發(fā)聲“l(fā)”時,手指應指住哪個部位?()

答案:嘴角通過悄悄話方式發(fā)音,人會感到()累。

答案:小肚子雙人舞練情法是指手舞足蹈加手勢,眉飛色舞加表情。()

答案:對觸覺練習發(fā)平舌時手要卷起。()

答案:錯圍繞在基音周圍的泛音越豐富，聲音越圓潤。（）

答案:錯用耳語練聲法,身體會產生()和()的感覺。

答案:嗓子放松;小腹收緊講話時有膽的表現有哪些?

答案:眼睛與人交流;站如松的狀態(tài);面帶微笑講話時用故事來說明能使講話更具有哪種特性?()

答案:說服力要使講話“好聽”和“好記”,就要做到()。

答案:以上都對大學生做職業(yè)規(guī)劃時應該做到（）。

答案:以上都對以下哪一項觀眾的反應不能表明出講話好聽?()

答案:罵聲微笑練可以讓()變大,氣息通暢,聲音悅耳。

答案:鼻腔按照總的講話時間,將自己要講的問題細分時間,在稿紙上列出講話時間表”是用的什么方法?()

答案:分時法"四說結構”中的“細說”的目的是使講話()。

答案:有說服力“當眾講話”可以分類為（）方面。

答案:以上都對耳語練聲法的“散”是指練習時間分散。()

答案:對《稀奇》適用于講話拘謹,不知道如何擺放手的位置的同學。()

答案:對目光不要盯著一個人看,要看一片人,形成目光的交流。