《C語言程序設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱1

1、C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱一、課程基本信息中文名稱C語言程序設(shè)計(jì)英文名稱C Language Programming Design適用專業(yè)理、工科先修課程大學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程類別公共課修讀性質(zhì)必修學(xué)分/學(xué)時1.5學(xué)分/ 45學(xué)時考核方式考試二、教學(xué)目標(biāo)C語言程序設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生加深對課堂講授的概念、語法、算法、編程技術(shù)的理解，熟悉C程序設(shè)計(jì)的開發(fā)環(huán)境，掌握程序設(shè)計(jì)和調(diào)試的基本技能。并通過實(shí)踐激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生經(jīng)過一定數(shù)量的上機(jī)訓(xùn)練，了解和掌握C程序設(shè)計(jì)的環(huán)境、程序的數(shù)據(jù)表示、程序的執(zhí)行流程控制、程序的整體結(jié)構(gòu)等C

2、程序設(shè)計(jì)的基本概念和應(yīng)用技術(shù)。三、教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一：C程序的運(yùn)行環(huán)境和運(yùn)行一個C程序的方法（2學(xué)時）1.實(shí)驗(yàn)屬性：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.修讀性質(zhì)：必開3.教學(xué)目標(biāo)了解所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本操作方法，學(xué)會獨(dú)立使用該系統(tǒng)。了解在該系統(tǒng)上如何編輯、編譯、連接和運(yùn)行一個C程序。通過運(yùn)行簡單的C程序，初步了解C源程序的特點(diǎn)。4.實(shí)驗(yàn)方法上機(jī)操作5實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備安裝Windows xp，Visual C+ 6.0等軟件的計(jì)算機(jī)，每生一臺。6.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容調(diào)用編輯程序，輸入教材第一章例1.1程序，并進(jìn)行編譯和運(yùn)行。應(yīng)了解所用的系統(tǒng)是用什么命令進(jìn)行編譯和連接運(yùn)行的。編譯和連接后所得到的目標(biāo)程序的后綴是什么形式的？輸入并運(yùn)

3、行教材第一章中例1.2。輸入并運(yùn)行教材第一章中例1.3，了解如何在運(yùn)行時向程序變量輸入數(shù)據(jù)。7.成績評定實(shí)驗(yàn)占課程總課時1/2，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)按該實(shí)驗(yàn)說明要求規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)積分，學(xué)期末合計(jì)的實(shí)驗(yàn)成績占課程總成績的30%。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二： 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式（4學(xué)時）1.實(shí)驗(yàn)屬性：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.修讀性質(zhì)：必開3.教學(xué)目標(biāo)掌握C語言數(shù)據(jù)類型，熟悉如何定義一個整型、字符型、實(shí)型變量，以及對它們賦值的方法，了解以上類型數(shù)據(jù)輸出時所用格式轉(zhuǎn)換符。學(xué)會使用C的有關(guān)算術(shù)運(yùn)算符，以及包含這些運(yùn)算符的表達(dá)式，特別是自加(+)和自減(-)運(yùn)算符的使用。進(jìn)一步熟悉C程序的編輯、編譯、連接和運(yùn)行的過程。4.實(shí)驗(yàn)方法上機(jī)操

4、作5實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備安裝Windows xp，Visual C+ 6.0等軟件的計(jì)算機(jī)，每生一臺。6.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1)輸入并運(yùn)行教材第三章例3.6.即：#include void main（）char c1，c2；c1=97；c2=98；printf(“%c %cn”，c1，c2)；printf(“%d %dn”，c1，c2)；在此基礎(chǔ)上將第二行改為：int c1,c2;再使之運(yùn)行，分析結(jié)果。再將第三行、第四行改為:c1=300;c2=400;再使之運(yùn)行，分析其運(yùn)行結(jié)果。2)輸入并運(yùn)行教材第三章習(xí)題3.6，在上機(jī)前先用人工分析程序?qū)懗鰬?yīng)得結(jié)果，上機(jī)后將二者對照。輸入并運(yùn)行習(xí)題3.10。即：#inclu

5、de void main( )int i,j,m,n;i=8;j=10;m=+i;n=j+;printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n);3)分別作以下改動并運(yùn)行：將第4行改為:m=i+;n=+j;程序改為:#include void main( )int i,j;i=8;j=10;printf(“%d,%d”,i+,j+);在的基礎(chǔ)上，將printf語句改為：printf(“%d,%d”,+i,+j);再將printf語句改為：printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j, i+,j+);程序改為：main( )int i,j,m=0,n=0;i=8;j=10;m+=i+;

6、n-=-j;printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d”,i,j,m,n);7.成績評定實(shí)驗(yàn)占課程總課時1/2，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)按該實(shí)驗(yàn)說明要求規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)積分，學(xué)期末合計(jì)的實(shí)驗(yàn)成績占課程總成績的30%。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目三：最簡單的C程序設(shè)計(jì)（3學(xué)時）1.實(shí)驗(yàn)屬性：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.修讀性質(zhì)：必開3.教學(xué)目標(biāo)掌握C語言中使用最多的一種語句賦值語句的使用。掌握數(shù)據(jù)的輸入輸出的方法，能正確使用各種格式轉(zhuǎn)換符。4.實(shí)驗(yàn)方法上機(jī)操作5實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備安裝Windows xp，Visual C+ 6.0等軟件的計(jì)算機(jī)，每生一臺。6.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1）.輸入并運(yùn)行以下程序：#include void main( )int

7、 a，b；float d，e；char c1，c2；double f，g；long m，n；unsigned int p，q；a=61；b=62；c1=a；c2=b；d=3.56；e=-6.87；f=3157.890121；g=0.123456789；m=50000；n=-60000；p=32768；q=40000；printf(“a=%d，b=%dn c1=%c，c2=%cnd=%6.2f，e=%6.2fn”，a，b，c1，c2，d，e)；printf(“f=%15.6f，g=%15.12fnm=%ld，n=%ldnp=%u，q=%un”，f，g，m，m，p，q)；在此基礎(chǔ)上，做以下改動：將

8、程序第8-13行改為：a=61；b=62；c1=a；c2=b；f=3157.890121；g=0.123456789；d=f；e=g；p=a=m=50000；q=b=n=-60000；運(yùn)行程序，分析結(jié)果。在的基礎(chǔ)上將printf語句改為：printf(“a=%d，b=%dn c1=%c，c2=%cnd=%15.6f，e=%15.12fn”，a，b，c1，c2，d，e)；printf(“f=%f，g=%fn m=%ld，n=%ldn p=%d，q=%dn”，f，g，m，n，p，q)；運(yùn)行程序。2）.編寫程序，用getchar函數(shù)讀入兩個字符c1、c2，然后分別用putchar函數(shù)和printf函

9、數(shù)輸出這兩個字符。上機(jī)運(yùn)行程序，比較用printf和putchar函數(shù)輸出字符的特點(diǎn)。7.成績評定實(shí)驗(yàn)占課程總課時1/2，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)按該實(shí)驗(yàn)說明要求規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)積分，學(xué)期末合計(jì)的實(shí)驗(yàn)成績占課程總成績的30%。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目四：選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)（3學(xué)時）1.實(shí)驗(yàn)屬性：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)2.修讀性質(zhì)：必開3.教學(xué)目標(biāo)了解C語言表示邏輯量的方法(以0代表“假”，以1代表“真”)；學(xué)會正確使用邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式；熟練掌握if語句和switch語句。4.實(shí)驗(yàn)方法上機(jī)操作5實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備安裝Windows xp，Visual C+ 6.0等軟件的計(jì)算機(jī)，每生一臺。6.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1）.有一個函數(shù)用scanf函數(shù)輸入x的值

10、(分別為xs2，則輸出正值；如s1s2則輸出負(fù)值。兩個字符串s1,s2由main函數(shù)輸入，strcmp函數(shù)的返回值也在main函數(shù)輸出。7.成績評定實(shí)驗(yàn)占課程總課時1/2，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)按該實(shí)驗(yàn)說明要求規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)積分，學(xué)期末合計(jì)的實(shí)驗(yàn)成績占課程總成績的30%。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目十：結(jié)構(gòu)體和共用體（5學(xué)時）1.實(shí)驗(yàn)屬性：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.修讀性質(zhì)：必開3.教學(xué)目標(biāo)掌握結(jié)構(gòu)體類型變量的定義和使用；掌握結(jié)構(gòu)體類型數(shù)組的概念和應(yīng)用；掌握共用體的概念與使用。4.實(shí)驗(yàn)方法上機(jī)操作5實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備安裝Windows xp，Visual C+ 6.0等軟件的計(jì)算機(jī)，每生一臺。6.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1）.有5個學(xué)生，每個學(xué)生的數(shù)據(jù)包括學(xué)號

11、、姓名、三門課的成績，從鍵盤輸入5個學(xué)生數(shù)據(jù)，要求打印出三門課總平均成績，以及最高分的學(xué)生的數(shù)據(jù)（包括學(xué)號、姓名、三門課的成績、平均分?jǐn)?shù)）。要求用一個input函數(shù)輸入5個學(xué)生數(shù)據(jù)；用一個average函數(shù)求總平均分；用max函數(shù)找出最高分學(xué)生數(shù)據(jù)；總平均分和最高分的學(xué)生的數(shù)據(jù)都在主函數(shù)中輸出。2）.輸入和運(yùn)行以下程序：#include union dataint i2；float a；long b；char c4；void main( )union data u；scanf(“%d，%d”，&u.i0，&u.i1)；printf(“i0=%d,i1=%dna=%fnb=%ldnc0=%c,c

12、1=%c,c2=%c,c3=%cn”,u.i0,u.i1,u.a,u.b,u.c0,u.c1,u.c2,u.c3);輸入兩個整數(shù)10000、20000給u.i0和u.i1。分析運(yùn)行結(jié)果。然后將scanf語句改為：scanf(“%ld”,&u.b);輸入60000給b。分析運(yùn)行結(jié)果。7.成績評定實(shí)驗(yàn)占課程總課時1/2，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)按該實(shí)驗(yàn)說明要求規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)積分，學(xué)期末合計(jì)的實(shí)驗(yàn)成績占課程總成績的30%。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目十一：位運(yùn)算（2學(xué)時）1.實(shí)驗(yàn)屬性：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.修讀性質(zhì)：選開3.教學(xué)目標(biāo)掌握位運(yùn)算的概念和方法，學(xué)會使用位運(yùn)算符；學(xué)會通過位運(yùn)算實(shí)現(xiàn)對某些位的操作。4.實(shí)驗(yàn)方法上機(jī)操作5實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備安

13、裝Windows xp，Visual C+ 6.0等軟件的計(jì)算機(jī)，每生一臺。6.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個函數(shù)，使給出一個數(shù)的原碼，能得到該數(shù)的補(bǔ)碼，用八進(jìn)制形式輸入和輸出。7.成績評定實(shí)驗(yàn)占課程總課時1/2，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)按該實(shí)驗(yàn)說明要求規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)積分，學(xué)期末合計(jì)的實(shí)驗(yàn)成績占課程總成績的30%。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目十二：文件（3學(xué)時）1.實(shí)驗(yàn)屬性：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)2.修讀性質(zhì)：必開3.教學(xué)目標(biāo)掌握文件以及緩沖文件系統(tǒng)、文件指針的概念；學(xué)會使用文件打開、關(guān)閉、讀、寫等文件操作函數(shù)。學(xué)會用緩沖文件系統(tǒng)對文件進(jìn)行簡單的操作4.實(shí)驗(yàn)方法上機(jī)操作5實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備安裝Windows xp，Visual C+ 6.0等軟件的計(jì)算機(jī)，每生

14、一臺。6.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容從鍵盤輸入一個字符，將其中的小寫字母全部轉(zhuǎn)換成大寫字母，然后輸出到一個磁盤文件“test”中保存。輸入的字符以“！”結(jié)束。7.成績評定實(shí)驗(yàn)占課程總課時1/2，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)按該實(shí)驗(yàn)說明要求規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)積分，學(xué)期末合計(jì)的實(shí)驗(yàn)成績占課程總成績的30%。四、考核形式及成績評定實(shí)驗(yàn)占課程總課時1/2，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)按該實(shí)驗(yàn)說明要求規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)積分，學(xué)期末合計(jì)的實(shí)驗(yàn)成績占課程總成績的30%。（一）考核形式： 上機(jī)考核（二）成績評定： 實(shí)驗(yàn)占課程總課時1/2，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)按該實(shí)驗(yàn)說明要求規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)積分，學(xué)期末合計(jì)的實(shí)驗(yàn)成績占課程總成績的30%。五、教材與參考書教 材：譚浩強(qiáng)主編,C程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)，清華大學(xué)出版社。參考書：李保椿.C語言學(xué)與練.北京：清華大學(xué)出版社，2002六、課程學(xué)時分配表序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時實(shí)驗(yàn)屬性修讀性質(zhì)主要儀器設(shè)備實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1C程序的運(yùn)行環(huán)境和運(yùn)行一個C程