初中思品《主動(dòng)溝通-健康成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初中思品主動(dòng)溝通 健康成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)論學(xué)生還是教師都認(rèn)為溝通和理解是建立理想師生關(guān)系的最大障礙。新型的師生關(guān)系應(yīng)該是建立在平等基礎(chǔ)上的人格平等、教學(xué)相長(zhǎng)、亦師亦友的和諧關(guān)系。根據(jù)福建省 HYPERLINK /article/Item-11728 t /article/_blank 考試大綱要求 HYPERLINK /article/595?title= t /article/_blank 政治考生掌握我與他人和集體的知識(shí)點(diǎn)，那么，我們?cè)鯓佑行У睾徒處熃煌?、溝通呢？這節(jié)課我們就來探討這個(gè)問題，一起來學(xué)習(xí)初中思品主動(dòng)溝通 健康成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1.了解新型師生關(guān)系的特點(diǎn)，掌

2、握建立良好師生關(guān)系的方法。2.知道新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵和基礎(chǔ)，能說出與老師交往的基本原則。（二）過程與方法1.能夠遵循師生交往的基本原則與老師交往。2.能夠運(yùn)用角色互換的方法解釋師生交往中的矛盾與沖突，能夠與老師進(jìn)行有效的溝通。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生探究、分析和解決問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生重新審視師生的不同角色，以及師生關(guān)系的特點(diǎn)，形成主動(dòng)建立良好師生關(guān)系的意識(shí)和能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)建立良好的師生關(guān)系。（二）教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)理解和有效的溝通。三、教學(xué)方法案例探究法、情景體驗(yàn)法四、教學(xué)準(zhǔn)備（一）做問卷調(diào)查1.你最喜歡的老師2.老師最喜歡的學(xué)生3.我與教師交

3、往的困惑（二）自編短劇王強(qiáng)的苦惱五、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入教師：咱們做了個(gè)調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)采訪自己的老師，知道了老師喜歡什么樣的學(xué)生，也請(qǐng)同學(xué)們選出自己最喜歡的老師，現(xiàn)在咱們來看看結(jié)果吧。（投影）教師：同學(xué)作業(yè)完成得很好，那么，咱們喜歡的老師有那些特點(diǎn)呢？或者說，為什么我們會(huì)喜歡這樣的老師呢？學(xué)生回答：尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生、知識(shí)淵博、正直幽默、和藹可親教師：當(dāng)然，我們與教師交往的過程中，并不是所有的教師，我們都同樣愛戴。有時(shí)與某個(gè)教師交往，就會(huì)覺得不夠自如，有可能存在些困難。對(duì)此，我們也做了調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)幾名同學(xué)宣讀我們的調(diào)查結(jié)果：（學(xué)生解答指圖）通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，與教師交往存在困難的同學(xué)占到學(xué)生總

4、數(shù)的百分之八十！既然，有這么多的同學(xué)與老師交往時(shí)候會(huì)存在一些困難。面對(duì)這些問題，今天我們就嘗試研究一些解決的方法，效果怎樣，需要同學(xué)們經(jīng)過實(shí)踐來驗(yàn)證?！景鍟鲃?dòng)溝通健康成長(zhǎng)】（二）探究新知教師：剛才咱們談到有同學(xué)與教師存在交往的困難，那么這種困難究竟來自哪些方面呢？咱們來分析一下：教師是個(gè)古老的職業(yè)，少說也有幾千年了，教師也是普通人，也有一般人的喜怒哀樂，也有事業(yè)的壓力，家庭的壓力。（教師舉例）但只要來到課堂，教師必須專心致志，來上課。那么教師與學(xué)生是一種什么關(guān)系呢？學(xué)生回答：教書、育人、傳道授業(yè)【小結(jié)】教師：在咱們的調(diào)查中許多同學(xué)表示與教師交往存在困難。（學(xué)生談自己的困惑）長(zhǎng)期以來，教師職業(yè)

5、總是給學(xué)生一種神秘感，神圣，偉大，甚至高高在上，這種傳統(tǒng)的習(xí)慣雖然使學(xué)生習(xí)慣于服從老師，便于對(duì)學(xué)生的教育，但是也必然造成師生之間存在某種隔閡，妨礙了教師與學(xué)生之間的溝通與交流。在21世紀(jì)的今天，社會(huì)發(fā)展日新月異，傳統(tǒng)教育方式也面臨著挑戰(zhàn)。既然咱們同學(xué)已經(jīng)感覺到了在傳統(tǒng)情形下與教師的溝通存在困難。那么咱們同學(xué)希望學(xué)生與老師的關(guān)系是什么樣子的呢？【板書】師生交往新觀念學(xué)生回答：教師與學(xué)生應(yīng)該平等、教師要充分尊重學(xué)生、教師與學(xué)生要相互理解教師：對(duì)，這就是當(dāng)今社會(huì)的要求，教育現(xiàn)代化需要的是這種新型的和諧的師生關(guān)系。試比較傳統(tǒng)的師生關(guān)系與新型的師生關(guān)系的不同之處：【板書】板書傳統(tǒng)：權(quán)威遵從板書新型：平等

6、合作教師：好，建立和諧融洽的師生關(guān)系，并非難以做到，我們需要轉(zhuǎn)變觀念，教師要轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生角色的認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生給予充分理解和關(guān)懷，構(gòu)建美好和諧的師生關(guān)系，是我們?nèi)w師生共同的心愿，需要我們共同去努力?！景鍟抗仓熒楦袠蛄海ㄈ┩卣固嵘蹅兺瑢W(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活，與教師相處的時(shí)間甚至超過與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間。在與老師相處的過程中，難免會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾，甚至是誤會(huì)。請(qǐng)看小品王強(qiáng)的苦惱，學(xué)生表演。教師：看了小品，咱們來說說王強(qiáng)同學(xué)為什么會(huì)從班里學(xué)習(xí)70分，80分的成績(jī)一下下降到不及格？他的苦惱怎樣解決呢？怎樣消除誤解使他與老師的關(guān)系正常起來呢？【問題】1.如果你是王強(qiáng)，你會(huì)怎么做？2.如果你是老師，你會(huì)

7、怎么做？3.你是王強(qiáng)的朋友，你會(huì)怎么做？學(xué)生討論、發(fā)言?！窘鉀Q辦法】1.如果我是老師，我會(huì)找王強(qiáng)談?wù)?，把事情了解清楚?.給老師打電話解釋清楚。3.給老師寫一封信解釋清楚。4.叫自己的好朋友去和老師解釋。5.假裝找老師問作業(yè)，“順便”向老師解釋清楚。教師：很好，同學(xué)們的主意都不錯(cuò)。不論誰(shuí)，在生活學(xué)習(xí)中都可能與他人發(fā)生各種矛盾，回避不是解決的辦法，主動(dòng)溝通是一切交往的前提。只有發(fā)現(xiàn)問題，積極主動(dòng)來溝通，解決矛盾，我們才能愉快地學(xué)習(xí)生活，健康成長(zhǎng)。與人交往是門藝術(shù)，要講究方法。老師要是被冤枉，老師怎么想？我想，很多同學(xué)都有被老師批評(píng)甚至誤解的時(shí)候，當(dāng)時(shí)咱們大家的感覺是什么樣的?隨便說說行嗎？你想過老師的感覺嗎？與他人交往當(dāng)中，最重要的是：學(xué)會(huì)換位思考【板書】主動(dòng)溝通換位思考咱們同學(xué)在與老師交往的時(shí)候，還有哪些該注意的問題和要求?學(xué)生回答舉例如不能在背后拍打老師，不能與老師開過分的玩笑，不能給老師起外號(hào)等等。（原諒老師的錯(cuò)誤；禮貌待師；注意場(chǎng)合；注意分寸。)（四）課堂小結(jié)教師職業(yè)的價(jià)值在于為社會(huì)造就人才，服務(wù)于人民，服務(wù)于國(guó)家，其價(jià)值體現(xiàn)的承載者就是我們學(xué)生，因此，教育的成功與失敗在很大程度上取決于教師與學(xué)生的關(guān)系。即所謂“親其師，信其道。”因此，教師與學(xué)生的關(guān)系的問題，是個(gè)非常重要的問題。學(xué)會(huì)寬容理解他人，是正確交往