幼兒園中班《小白船》音樂教案

1、幼兒園中班小白船音樂教案幼兒園中班小白船音樂教案 篇1活動目標：1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風格。2、嘗試用相應的語調跟隨音樂朗誦歌詞。3、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨樂表演?；顒訙蕚洌?、教師：小朋友，藍藍活動目標：1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風格。2、嘗試用相應的語調跟隨音樂朗誦歌詞。3、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨樂表演。活動準備：活動過程：1、教師：小朋友，藍藍的天空里有許多星星，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞。我們一起也來跳一個小星星的舞蹈好嗎？小星星2、教師：在藍藍的天空里，除了小星星還有什么？今天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們

2、一起來聽一聽。3、聽音樂。(1)聽第一遍音樂。教師：小朋友，這首音樂好聽嗎？你聽到歌曲的名字叫什么？(交代樂曲的名字“小白船”)你聽了覺得怎么樣？(寧靜、柔柔的)你知道這是幾拍子的音樂嗎？(2)第二遍欣賞。教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢？三拍子的節(jié)奏有什么不一樣??？(強弱弱)教師：小白船到底講了件什么事呢？我們再來聽一遍。(3)第三遍欣賞。教師：你聽到歌曲里說了件發(fā)生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？這只小船和我們平時見過的船有什么不一樣呢？(沒有漿，沒有帆)教師：漿兒漿兒看不見，船上也沒帆幼兒園中班小白船音樂教案 篇2活動目標：1、鼓勵幼兒能用動作表現(xiàn)樂曲中的情

3、景。2、提高幼兒的演唱和表演能力。3、研究按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、體驗歌曲中的歡快情緒。重難點：研究演唱歌曲小白船。引導幼兒掌握三拍子的節(jié)奏。強弱弱。活動準備：錄音機、磁帶、紙船活動過程：（一）、開始分：談話導入活動：（二）、基本分：1、感受樂曲的絢麗；請幼兒說說這首歌曲聽上去有什么樣的感覺？好像看到是什么2、老師將歌詞內容講給幼兒聽，以便幼兒熟記歌詞。3、范唱歌曲，（有表情）提問幼兒：在歌曲中聽到了什么？歌詞里唱到了什么內容？4、鼓勵幼兒跟老師學唱歌（反復）5、鼓勵幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？（2）能不能用動作來表

4、現(xiàn)星空中的小白船6、難點：隨音樂用柔美舒展的動作按三拍的節(jié)奏做動作（反復）（三）、結束分：結合青島20 xx奧帆賽，請幼兒了解一些知識。教學反思：這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達自己的感受，并創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動研究”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動和老師們進行交流探討。幼兒園中班小白船音樂教案 篇3教學目標：1、

5、研究用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲小白船。2、指導學生用三拍子的韻律來抒發(fā)美好的情感。能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。3、提高學生對音樂的感受力，發(fā)展想象力，激發(fā)創(chuàng)造力。教學重難點：本課重點是在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，注意長音的唱法等；本課難點是讓學生獲得美的享受，促進想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。教學過程：（一）導入新課1圖片導入(播放圖片)師：今天上課之前，我們先來欣賞幾幅圖片。2看到這些景象后，你有什么感受？（二）新授1在我們的朝鮮有這樣一個人，他跟我們的感受一樣，他對著月亮也在想，月亮上面真的有桂花樹嗎？月亮上的玉兔可愛嗎？但是他把他的感受編成了一首歌，這首歌舊叫

6、小白船，我們今天就一起來研究這首好聽的朝鮮童謠。（揭示課題小白船）2播放歌曲，學生邊聽邊想，歌曲里演唱了什么內容？感受下這個節(jié)拍？（感受歌曲內容）學生發(fā)言后小結：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。3提問：三拍子的含義？三拍子的強弱規(guī)律？含義：以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍。強弱規(guī)律：強弱弱（師生一起擊打）4：師：以前的知識我們大家都掌握的非常好，今天我們再來研究下三拍子的指揮圖示。出示三拍子的指揮圖，指導在指揮的時候注意強拍拉長，弱拍輕、短。（師生一起指揮）5研究歌曲（1）學生分組朗誦歌曲的兩段歌詞。（2）跟著老師用“l(fā)u”來模唱一遍旋律，注意表現(xiàn)歌曲的韻律。（3）跟

7、著老師一句一句的學唱。提問，這首歌曲演唱時應該注意什么？總結演唱要求：演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，特別是一字多音處要圓潤，長音時值應唱足，聲音不要用嗓子擠，多靠氣息支持，用歌聲表現(xiàn)出安靜、柔美的意境。（4）跟琴完整的演唱歌曲，身體隨音樂律動。6運用所研究的強弱規(guī)律和指揮圖示來給歌曲伴奏。先訓練，再合音樂。7問：演唱這首歌曲的.時候，你的眼前仿佛看到了什么景象？（拓展）（三）活動現(xiàn)在我還想請幾位同學用你的肢體語言來表現(xiàn)這首優(yōu)美的歌曲，老師相你們一定會把歌曲表現(xiàn)的更美。（四）總結下課。對學生提出希望：現(xiàn)在好好研究，將來探索神秘的太空。隨小白船音樂列隊出教室。教學反思：小白船是一首在我國流

8、傳已久的朝鮮童謠，歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想像與探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。這首歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏舒展，鮮明的三拍子韻律，描繪了月亮船在夜空中蕩漾的生動形象和美好神奇的意境。藝術教學長期以來存在的只重視技能訓練、知識傳授，而忽視學生感悟、情感的生成與發(fā)展，音樂教育應該遵循藝術本身規(guī)律，充分重視審美體驗在音樂教育過程中的重要作用。通過多種感官的參與、體驗，是學生獲得藝術經驗的最基本方式和基礎。也只有在參與、體驗的過程中才能使學生感受到發(fā)現(xiàn)、探索的樂趣，表達他們的獨創(chuàng)性，豐富他們的經驗，促進想象力、創(chuàng)造性能力的發(fā)展。這一堂課我試圖在這方面做一嘗試，教學中創(chuàng)設多種體驗、感受、表

9、現(xiàn)的形式和通道，使每個學生都能夠在更寬廣的領域發(fā)展自己的藝術潛能。在教學中為了讓學生體驗到歌曲所描繪的情境，在整個課件的設計中我都注重了一個教學氛圍的營造。用深藍的底子墜滿閃爍的小星，給孩子們一個美麗的夜空。孩子在學唱歌曲時情境相結合，更能激發(fā)他們的想像，更好的感受音樂。在課的開始環(huán)節(jié)我設計讓學生體會二拍子與三拍子不同的韻律感，讓學生選擇歌謠的意思用那種節(jié)拍更能體現(xiàn)從而也引導出了本課小白船的三拍子韻律。歌曲感受的環(huán)節(jié)，我通過生動的圖片，意境的創(chuàng)設引導孩子們進入歌曲的意境當中，情緒也在教師不斷的激發(fā)中一步到位，歌曲的演唱環(huán)節(jié)設計是通過學生的討論來完成對歌曲速度、聲音、情緒上的選擇，并通過反復演唱

10、來達到最好的效果。本課通過歌曲的教學來激發(fā)學生想像力是我教學的一個設計重點。最后讓孩子們自由揮灑畫筆畫出自己的想像，做到聽唱演畫步步結合。從學生的反映來看也達到了預期的效果。這堂課比較成功的地方應該有兩點，第一，我這節(jié)課為學生們創(chuàng)設了一種意境，讓學生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新意識和獨特的創(chuàng)造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)學生插上想像的翅膀，吸引學生積極參與，樂于想像，跳了簡單唱好一首歌的框框教學。存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)初淺不到位，點到卻沒深入沒能達到體會的目的；第二，

11、學生與老師之間的交流不足，老師和學生之間的互動還應該再加強；第三，學生“動”得不夠，老師在啟發(fā)學生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應該想更多的辦法。體驗不是一次性完成的，它是一個反復實踐感覺、不斷深化的過程，而“比較”則是這個過程的重要方法和原則。音樂藝術的特點決定了它的材料、要素、結構及形象都有非具象性和，需要在反復比較中形成印象和理解，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互關系，獲得新的認識。比較的方法也會豐富學生體驗的活動和形式。教學還需要更深刻的分析與反復實踐探索才能達到更好的教學目的。幼兒園中班小白船音樂教案 篇4活動目標：1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律，能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景。2、體驗音

12、樂欣賞活動的樂趣?；顒訙蕚洌航虒W掛圖、歌曲錄音小白船、錄音機。活動過程：1、欣賞感受，理解歌曲：感受樂曲旋律：“這段音樂聽上去有什么感受？好像看到什么？”聽教師有表情地演唱歌曲：“你聽到了什么，歌詞里唱了些什么內容？“這是一首幾拍子的歌曲？“教師即興哼唱，引導幼兒用拍手表示三拍子的節(jié)奏。（強弱弱）出示教學掛圖，邊看邊聽錄音歌曲，進一步理解歌曲內容：“歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓勵幼兒大膽想像）“小白船是什么時候出來的？小白船在天空中怎么開呢？“2、用語言、動作表現(xiàn)歌曲：教師用富有感情、柔美的語調念歌詞：“夜晚，像小白船一樣的月亮出來了。藍藍的天空”幼兒模仿用柔美、安靜的聲音誰音樂朗誦歌詞。幼

13、兒想像“小白船”在星空中的情境：“小白船在星空中干什么？”“你能不能用動作來表現(xiàn)星空中小白船？”幼兒誰音樂用柔美、舒展的動作表現(xiàn)歌曲：重點：教師觀察、啟發(fā)幼兒按三拍子節(jié)奏做動作。3、整體感受，自由表現(xiàn)：用“啊”、“啦”、“嗚”等聲音哼唱。自由選擇用不同方式（哼唱、朗誦、動作），誰音樂大膽表現(xiàn)。幼兒園中班小白船音樂教案 篇5一、教學目標：1、情感目標：(缺)2、認知目標：研究用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱。3、技能目標：能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。二、教學重難點：本課重點是在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，長音的唱法等；本課難點是讓學生獲得美的享受，促進想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲

14、的意境。三、教學準備：投影片、音像設備、磁帶、碟片、掛圖等；學生準備有關月亮的各種知識。四、教學過程：（一）導入新課：1、播放一段美妙音樂。（選自一年級閃爍的小星前的朗誦配樂）提問：這段音樂使你想到了什么時候？它有什么特點？（它表現(xiàn)的是什么情緒？）學生活動：討論后發(fā)言。這段描寫夜晚的音樂優(yōu)美而寧靜，仿佛把我們帶入了神奇的夜空。2、在這廣闊的夜空中，有一只小船在輕輕飄蕩，看！它正向我們飄過來：學生活動：邊聽邊隨著音樂節(jié)奏輕輕晃動身體，感受節(jié)拍和搖蕩感。教師活動：引導學生做出相應反映，播放有關圖象和畫面。（二）新授：1、剛才我們欣賞了關于月亮的歌謠，今天我們再來研究一首關于月亮小船的歌曲。（揭示課

15、題小白船）2、教師范唱：學生邊聽邊想：歌曲里的小船在哪里飄蕩？它是什么顏色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲內容）3、欣賞歌曲，感受歌曲情緒。學生隨音樂輕輕做拍手律動。4、學唱歌曲：我們已經聽過很多遍歌曲了，你能直接哼唱嗎？教師單旋律伴奏，便于學生掌握音準。5、提問：這首歌曲是運用怎樣的節(jié)拍來表現(xiàn)搖蕩的感覺的？學生發(fā)言后小結：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。三拍子強弱規(guī)律：6、讓我們再用“l(fā)u”來模唱一遍，注意表現(xiàn)出歌曲的韻律。7、隨伴奏音樂朗誦歌詞。要求：有表情，正確、流利。8、找出難點由學生做小老師教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。藍藍的銀

16、河里船西天9、跟琴完整演唱歌曲，教師做無旋律伴奏。10、學生討論：用何種情緒和聲音表現(xiàn)歌曲意境？演唱要求：歌曲的第一樂段：深沉、寧靜第二樂段：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中。演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，特別是一字多音處要圓潤，長音時值應唱足，聲音不要用嗓子擠，多*氣息支持，用歌聲表現(xiàn)出安靜、柔美的意境。11、欣賞原唱：感受演唱方法，可隨自己理解加上動作。12、隨伴奏帶領唱、齊唱。第一樂段獨領、女聲哼鳴第一段第二樂段齊唱第一樂段女聲領唱第二段第二樂段齊唱（三）欣賞：有關月亮的歌曲1、月亮姐姐快下來2、彎彎的月亮（四）請學生講講有關月亮的傳說和小故事或其他資料。（五）準備練：請分同學演

17、唱一聲，教師演唱二聲，引導學生感受優(yōu)美和諧的合唱分，為下節(jié)課做好準備。（六）總結下課。對學生提出希望：現(xiàn)在好好研究，將來探索神秘的太空。幼兒園中班小白船音樂教案 篇6一、設計意圖：我班幼兒對根據歌曲創(chuàng)編動作已經有一定的基礎，能基本掌握3/4拍的歌曲，小白船是一首3/4拍的歌曲，意境優(yōu)美，有一定的表演空間適合幼兒創(chuàng)編表演，設計此次唱歌活動，意在讓幼兒在學唱歌曲的基礎上感受歌曲的優(yōu)美意境，并能夠根據歌曲的內容創(chuàng)編動作。二、活動名稱：歌曲小白船三、活動目標：1、初步學唱歌曲，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、鼓勵幼兒大膽用動作表現(xiàn)歌曲。3、體驗感受歌曲中的優(yōu)美意境。四、活動準備：小兔子頭飾一個、月亮

18、船。五、活動過程：1、以情景表演導入，激發(fā)幼兒的興趣。小朋友們，今天我們班請來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？看！它和它的小白船來啦?。ń處煴硌莞枨?、新授歌曲小白船（1）介紹歌曲師：藍藍的天空銀河里，有什么東西呢？今天我們來學一首很好聽的歌，歌的名字叫小白船。（2）教師范唱，介紹歌詞師：請大家注意聽老師長一遍著首歌，唱完后，告訴我這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？（3）熟悉歌曲的主要節(jié)奏，朗讀歌詞（4）熟悉新歌：節(jié)奏朗讀法幼兒在記憶歌詞的同時掌握歌曲的節(jié)奏。（5）教唱新歌：分句教唱法（6）復歌曲，完整演唱幼兒和教師完整地演唱歌曲兩遍，要求聲音優(yōu)美連貫。3、引導幼兒在熟悉歌曲的基礎上創(chuàng)編

19、動作。4、請幼兒表演自己創(chuàng)編的動作。5、教師小結，幼兒和教師一起表演歌曲結束活動。六、活動延伸：在活動區(qū)中讓幼兒自由表演和演唱。幼兒園中班小白船音樂教案 篇7活動目標：1、感受三拍子的旋律，并用相應的語調跟隨音樂朗誦歌詞。表現(xiàn)樂曲優(yōu)美寧靜的風格。2、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。3、認真觀看同伴的創(chuàng)編動作，積極參與表演活動?；顒訙蕚洌?、幼兒熟悉歌詞內容。2、背景圖一幅?；顒舆^程：一、在小鴿子的樂曲伴奏下，自由動作進入教師。二、復歌曲詠柳。1、繼續(xù)感受歌曲的優(yōu)美旋律與詩意。2、隨音樂輕生吟鳴，并即興動作。三、出示背景圖。幼兒邊聽音樂小白船，邊看圖，想象音樂好像說的是什么：四、體驗樂曲情緒。1

20、、用和音樂一樣優(yōu)美、安靜的聲音，隨音樂念歌詞。2、用按三拍子節(jié)奏的搖晃動作，體驗樂曲的情緒；3、隨音樂即興舞蹈。4、請動作較好的幼兒領跳，集體跟隨樂曲舞蹈。5、一半幼兒隨音樂輕輕跟唱，另一半幼兒隨音樂跳舞。6、相互交換聯(lián)系內容。五、復歌曲青蛙和蛤蟆。邊唱邊手指表演、看指揮分角色唱幼兒園中班小白船音樂教案 篇8活動目標：1、感受三拍子樂曲柔美，悠揚的旋律，初步學唱歌曲。2、在看看，聽聽、唱唱、表演的過程中體驗活動的樂趣。活動準備：多媒體課件、錄音磁帶、小道具?；顒舆^程：一、1、朋友們讓我們乘神舟六號到銀河里去游戲吧?。ㄓ變弘S著音樂做動作。）2、你在銀河里看見了什么呀？二、情景導入藍藍的天上銀河里

21、漂來了一只小白船，船上在正唱著好聽的歌，我們一起來聽一聽吧。三、感受歌曲1、聽了這首歌曲你有什么感覺？師小結（這是一首三拍子的歌曲，旋律優(yōu)美，感覺很柔美的。）2、聽了這首歌你好像看到了什么？3、歌里唱了什么我們在來聽一聽。邊聽邊看課件。4、小白船是什么呀？這么好聽的歌曲，我們一起來唱一唱吧！五、表演歌曲幼兒自選道具進行表演。教師請表演好的幼兒在集體面前表演。六、活動結束讓我們把這首好聽的歌曲唱給其他小朋友聽吧幼兒園大班音樂游戲教案及反思快樂的小青蛙活動目的：1、幼兒在有韻律地念兒歌的基礎上，嘗試將計算應用題創(chuàng)編于兒歌中。2、了解青蛙的生活性與特征，激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并進行合作游戲。3、

22、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒訙蕚洌篎LASH五只小青蛙、背景圖、青蛙10只、節(jié)奏卡、評比欄?；顒舆^程：一、導入活動1、謎語綠衣小英雄，田間捉害蟲。冬天它休息，夏天勤勞動。猜猜它是誰？（青蛙）2、青蛙生活在哪里？喜歡做什么事情？（引出青蛙是兩棲類動物，愛捉害蟲，我們要保護它。）3、小青蛙是怎么叫的？1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）2）用不同的節(jié)奏型（兒歌中碰到的節(jié)奏型），練“呱呱”。X X二、欣賞理解五只小青蛙1、看FLASH兒歌中唱了什么？2、學念兒歌幼兒跟念兒歌幾遍。其中最后兩句師生對念師：岸上的青蛙剩幾只？幼：X只。3、用節(jié)奏卡來練記憶兒歌內容三、

23、創(chuàng)編應用題1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩幾只？（幼兒：岸上的青蛙剩3只。）2、操作青蛙，創(chuàng)編應用題。如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩幾只？（多次創(chuàng)編10以內的減法應用題）形式：由老師或個別幼兒操作提問）T：誰愿意上來試一下？四、創(chuàng)編游戲1、演示表演，老師請幾名幼兒表演。2、將幼兒分成三組。每組10人。合作進行創(chuàng)編應用題表演，教室地面布置成岸和河的場景。規(guī)則：1）、一名幼兒組織，其余幼兒合作表演。2）、青蛙向下跳的順序應左向右逐一進行。3）、比一比、評一評哪隊創(chuàng)編應用題表演得棒、兒歌念得好？（為表演的好的一隊幼兒獎勵）（自評：你們對剛才

24、的表演感覺怎樣？）（互評：你覺得那隊最好？好在哪里？）活動反思：“快樂的小青蛙”是在大班主題“動物大世界”的開展中的一個活動。“快樂的小青蛙”是一首朗朗上口的兒歌，歌詞的內容是幼兒喜歡并熟悉的小青蛙跳水的故事。在選擇使用此教材與開展的過程中時，結合課程指南中指出：課程實施強調活動性和體驗性，活動開展中主要涉及了以下方面：一、讓幼兒了解青蛙的性與特征，有保護動物的意識。二、促使幼兒喜歡并樂意念兒歌，兒歌的學與說中加上了一定的節(jié)奏1、為了讓幼兒掌握兒歌中所要涉及的節(jié)奏，我請幼兒先模仿小青蛙的叫聲，運用不同的節(jié)奏型來練，如：X X X X幼兒園小班音樂優(yōu)質課教案紅蘋果含反思【活動目標】1、體驗仿編歌曲的快樂。2、能在教師的啟發(fā)下，大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。4、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演?！净顒訙蕚洹恳豢脴洌患t蘋果、紅櫻桃、紅草莓、桃子、