高考語文復(fù)習(xí)-古代詩(shī)歌的表達(dá)方式 課件30張

1、古詩(shī)鑒賞： 詩(shī)歌的表達(dá)方式詩(shī)歌的表達(dá)技巧表達(dá)技巧是指詩(shī)人在塑造形象、營(yíng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊方式。它的含義非常廣泛，包括各種修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、構(gòu)思立意等方面的技巧。從高考命題角度和命題方式看，高考對(duì)鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的考查，主要包括判斷技巧名稱、分析技巧用法、比較技巧異同和評(píng)價(jià)技巧效果等。下面將高考?？嫉谋磉_(dá)技巧以圖表方式列出，以便考生對(duì)此有一個(gè)系統(tǒng)直觀的理解。詩(shī)詞主要運(yùn)用抒情、描寫、敘述、議論四種表達(dá)方式，其中抒情和描寫是高考考查的重點(diǎn)。一、詩(shī)歌的表達(dá)方式1抒情方式詩(shī)歌最大的特點(diǎn)就是抒情性。抒情是古代詩(shī)歌創(chuàng)作中是運(yùn)用最廣泛也是最重要的表達(dá)方式，可分為直接抒情和間接抒情

2、。(1)直接抒情直接抒情又稱直抒胸臆，即以第一人稱“我”為抒情主體，直接表達(dá)詞人的思想感情。答題示例13 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。寫意李商隱燕雁迢迢隔上林，高秋望斷正長(zhǎng)吟。人間路有潼江險(xiǎn)，天外山惟玉壘深。日向花間留晚照，云從城上結(jié)層陰。三年已制思鄉(xiāng)淚，更入新年恐不禁?！咀ⅰ刻菩诖笾形迥?851)十一月，李商隱應(yīng)西川節(jié)度使柳仲郢之邀入川赴職，開始了四年的梓州幕府生活。此詩(shī)即作于李商隱入蜀三年之后。潼江江水名，流經(jīng)地多在今四川境內(nèi)。題：詩(shī)人在尾聯(lián)是如何表達(dá)情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。1審題。題干要求簡(jiǎn)明，即判斷題干所指詩(shī)句屬于哪種抒情方式，并結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容具體分析。2認(rèn)真研讀尾聯(lián)。思鄉(xiāng)之淚，多少

3、次就要奔涌而出，但強(qiáng)制壓抑了一年又一年，三年過去了；實(shí)在是擔(dān)心到下一個(gè)新年，再也不能控制得住！濃濃的思鄉(xiāng)之情，是通過直接抒情傳達(dá)出來的。3不能忽視前三聯(lián)的蓄勢(shì)，“迢迢”“望斷”“天外”“結(jié)層陰”都在為尾聯(lián)的直接抒情蓄勢(shì)，使得情感表達(dá)自然流暢。4組織精當(dāng)語言，逐層作答。參考答案：詩(shī)人在尾聯(lián)直抒胸臆。入蜀三年以來，自己一直抑制思鄉(xiāng)之淚；若繼續(xù)羈留下去，到下一個(gè)新年，恐怕再也無法禁受了。詩(shī)人情不自禁，涌出思鄉(xiāng)熱淚，又恐于直露，故先退一步，說“已制思鄉(xiāng)淚”，再推進(jìn)一步說“新年恐不禁”，這就顯得曲折頓挫，更加凄惻動(dòng)人。(2)間接抒情間接抒情是詩(shī)人把自己的“情”移植到其他對(duì)象(景、物、人、事)上，也就是所

4、謂的“移情”。借景抒情指的是借對(duì)客觀景物的描寫來抒發(fā)詩(shī)人的主觀情感的抒情方式，它往往使情感含而不露，蘊(yùn)藉悠遠(yuǎn)，深切動(dòng)人。答題示例14 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。端居李商隱遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。題：這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。1審題。題干要求簡(jiǎn)要分析三、四句在藝術(shù)手法上的特點(diǎn)，即要求答出運(yùn)用了什么手法，并結(jié)合情感主旨的表達(dá)進(jìn)行分析。2在整體把握的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研讀三、四兩句?！扒嗵Α薄凹t樹”在“雨中寥落”在“月中愁”，使用了擬人和互文的修辭手法，并借景抒情。3“青苔”“紅樹”雖色調(diào)明麗，但因夜色朦朧、雨色迷蒙，所以仍黯淡模

5、糊。與全詩(shī)的格調(diào)是和諧的。4組織精當(dāng)語言，規(guī)范作答。參考答案：第三、四句在藝術(shù)手法上使用了擬人和互文的修辭手法，并借景抒情。詩(shī)人不說自己寥落、自己愁苦，而是賦予“青苔”“紅樹”人的情感，表現(xiàn)出寥落、愁苦之情。通過“青苔”與“紅樹”、“雨中”與“月中”、“寥落”與“愁”，互文錯(cuò)舉，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清、愁苦的氛圍，表達(dá)了悲秋、孤寂、思親的情感。觸景生情指詩(shī)人受到眼前景物的觸動(dòng)，引發(fā)聯(lián)想，從而產(chǎn)生某種感情的抒情方式。答題示例15 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。秋興八首(其一)杜甫玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系

6、故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。題：前人評(píng)此詩(shī)后兩聯(lián)“觸景傷情”，你認(rèn)為這樣的說法有道理嗎？1審題。題干引前人的評(píng)論提出要分析的問題，詩(shī)的頸聯(lián)與尾聯(lián)“觸景傷情”，“你認(rèn)為這樣的說法有道理嗎”賞析中帶有探討的意味。2頸聯(lián)“他日淚”“故園心”直接抒情，尾聯(lián)又回到眼前景，因景而傷情，因傷情而景愈使人悲。3寫景中融情巧妙，如“叢菊”“孤舟”“寒衣”“暮砧”，都營(yíng)造了“傷情”的氛圍。4緊扣頸聯(lián)和尾聯(lián)的關(guān)鍵詞語，組織精練語言，逐層分析。參考答案：說這兩聯(lián)是“觸景傷情”，有道理。這里的“叢菊”“孤舟”是眼前之景，詩(shī)人見眼前之景，而生出“他日淚”“故園心”等郁積之情?！凹蹦赫琛边@樣秋日特有的生活情景，

7、也觸動(dòng)了詩(shī)人歲暮日晚、羈旅無依的傷感之情。寓情于景詩(shī)人的喜怒哀樂等情感與所寫的景物融合在一起，通過對(duì)景物的描寫來寄寓自己的感情。答題示例16 閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面的題目。溪行逢雨與柳中庸唐李端日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。那堪兩處宿，共聽一聲猿！三峽吟南宋徐照山水七百里，上有青楓林注。啼猿不自愁，愁落行人心?！咀ⅰ可嫌星鄺髁殖o招魂中有“湛湛江水兮上有楓，目極千里兮傷春心”句。2描寫方式(1)正面描寫和側(cè)面描寫正面描寫，就是直接描寫對(duì)象本身。正面描寫包括細(xì)節(jié)描寫和白描。細(xì)節(jié)描寫，可以稱為“工筆”，就是精雕細(xì)刻；白描是用最樸素、最簡(jiǎn)練的文字描摹對(duì)象。側(cè)面描寫又叫間接描寫，通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪

8、來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象。例如形容女子貌美：“明眸皓齒，貌若天仙”屬于正面描寫，“沉魚落雁，閉月羞花”為側(cè)面描寫。答題示例17 閱讀下面這首詞，完成后面的題目。木蘭花慢贈(zèng)彈琵琶者元張伯淳愛當(dāng)壚年少，將雅調(diào)，寄幽情。盡百喙春和，群喧夜寂，老鳳孤鳴。都來四條弦里，有無窮、舊譜與新聲。寫出天然律呂，掃空眼底箏。落紅，天氣暖猶輕。洗耳為渠聽。想關(guān)塞風(fēng)寒，潯陽(yáng)月色，似醉還醒。軒窗靜來偏好，到曲終、懷抱轉(zhuǎn)分明。相見今朝何處？語溪乍雨初晴?！咀ⅰ柯蓞未酥笜仿苫蛞袈伞Ｒ环N弦樂器，如箏。語溪溪水名，在今浙江桐鄉(xiāng)。題：分析上片與下片對(duì)琵琶演奏描寫角度的差異。1審題。題干要求簡(jiǎn)明：“分析上片與下片對(duì)琵琶演奏描寫角度的差

9、異?！弊⒁馄渲械摹安町悺币辉~，分別概括出上下片的描寫角度即可。2上片中的“百喙春和”“群喧”“老鳳孤鳴”“舊譜與新聲”，集中寫琵琶演奏的復(fù)雜變化，演奏的曲子十分動(dòng)聽，側(cè)重正面描寫。下片側(cè)重從聽者方面描寫，在琵琶曲中想象到的種種情形“關(guān)塞風(fēng)寒”“潯陽(yáng)月色”等，都是對(duì)琵琶演奏的間接描寫。3對(duì)琵琶演奏的正面描寫與側(cè)面描寫、直接描寫與間接描寫，要區(qū)分清楚，這是答題的基礎(chǔ)。4組織精當(dāng)語言，逐層作答。參考答案：上片從樂曲方面來描寫(樂曲的演奏者、樂曲旋律的復(fù)雜變化、樂曲聲律的高雅等)，側(cè)重正面描寫、直接描寫；下片從聽者方面來描寫(氣氛感受、典故聯(lián)想、景色渲染等)，側(cè)重側(cè)面描寫、間接描寫。(2)虛實(shí)結(jié)合“實(shí)

10、”，通常是指眼前的現(xiàn)實(shí)的景。“虛”，指過去的、想象的或夢(mèng)中的景。二者結(jié)合，使表達(dá)的思想感情更有廣度、更有深度、更加豐富。答題示例18 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。月圓杜甫孤月當(dāng)樓滿，寒江動(dòng)夜扉。委波金不定，照席綺逾依。未缺空山靜，高懸列宿稀。故園松桂發(fā)，萬里共清輝?！咀ⅰ窟@首詩(shī)是唐代宗大歷元年(766)秋天杜甫流寓夔州時(shí)所作。綺逾依這里指(席子上的)光彩更加柔美。未缺指月圓。列宿眾星。題：本詩(shī)最后兩句“故園松桂發(fā)，萬里共清輝”情感真摯，請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度作簡(jiǎn)要賞析。1審題。題干肯定尾聯(lián)“情感真摯”的同時(shí)，要求從“虛實(shí)結(jié)合”角度切入進(jìn)行賞析。2弄清楚“虛”“實(shí)”所指?！肮蕡@松桂發(fā)”是遙想之

11、詞，為虛寫；“清輝”是眼前之景，為實(shí)寫；“萬里共清輝”則有實(shí)有虛。3詩(shī)人想到故園的松樹又長(zhǎng)出了新葉，桂花又開了，自己卻浪跡天涯，不能置身側(cè)旁；只好讓思念飛度萬里，才能與故園共清輝。真摯的情感就在這虛實(shí)結(jié)合中款款地表現(xiàn)出來了。4組織精練的語言作答，表述時(shí)要層次分明。參考答案：遙想故園松樹長(zhǎng)新葉，桂花開放，是虛寫；眼前清輝，是實(shí)寫。故園松樹長(zhǎng)新葉，桂花正該開放，虛中有實(shí)；萬里清輝，實(shí)中有虛。虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念，寄托了詩(shī)人渴盼萬家團(tuán)圓的美好愿望。(3)動(dòng)靜結(jié)合山川景物，有靜態(tài)也有動(dòng)態(tài)：靜態(tài)是指景物處于相對(duì)靜止時(shí)的形態(tài)和神態(tài)，動(dòng)態(tài)是指景物處于運(yùn)動(dòng)變化中的形態(tài)、神態(tài)和聲響。靜態(tài)和動(dòng)態(tài)包

12、含了景物存在的基本態(tài)勢(shì)和主要特征。寫靜態(tài)，便于顯現(xiàn)事物的外形，卻容易產(chǎn)生呆滯感；寫動(dòng)態(tài)，有利于傳達(dá)事物的精神，卻又可能失去穩(wěn)定。因而，詩(shī)人在描寫景物時(shí)，往往把靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的景物描寫構(gòu)想在同一個(gè)意境中，使動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。答題示例19 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。漫 成 一 首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。題：詩(shī)歌后兩句是如何描寫景物的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。1審題。題干要求分析后兩句的景物描寫的手法，注意要結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞析。2認(rèn)真研讀后兩句，“宿鷺聯(lián)拳靜”寫江邊沙頭夜宿的白鷺屈曲著身子，靜靜地安恬而睡；“跳魚撥剌鳴”寫江里的魚偶爾躍出水面，發(fā)出“撥剌”

13、的聲響。一靜一動(dòng)，在自然里顯得十分和諧。3動(dòng)靜結(jié)合的描寫，把江上月夜最有特點(diǎn)的情景寫得生趣盎然，詩(shī)意動(dòng)人。4分別指出各句的特點(diǎn)，賞析“妙”之所在。逐層分析。參考答案：詩(shī)人進(jìn)行了生動(dòng)的描寫，白鷺蜷曲著身子，恬靜地夜宿在月光下的沙灘上，船尾大魚躍出水面發(fā)出“撥剌”的聲響，一靜一動(dòng)構(gòu)成了江上月夜寧?kù)o的美景。(4)視聽結(jié)合視聽結(jié)合是從視覺和聽覺兩個(gè)角度描寫景物，相輔相成，相互襯托，使所描寫的景物更具立體感，使讀者如身臨其境。答題示例20 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。竹 軒 詩(shī) 興張镃柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙注來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，

14、莫移墻下一株梅?！咀ⅰ孔瓱煴P香的煙縷。題：本詩(shī)第二聯(lián)描寫精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。1審題。題干指明本詩(shī)第二聯(lián)“描寫精妙”，要求“簡(jiǎn)要分析”。2認(rèn)真研讀第二聯(lián)。竹梢的清影從茶碗里進(jìn)入人的眼睛，是從視覺角度來寫；輕風(fēng)竹影動(dòng)的微聲，隨著盤香的煙縷來到耳邊，是從聽覺角度來寫。此聯(lián)視聽結(jié)合，細(xì)膩地寫出竹軒給人的獨(dú)特感受。3詩(shī)人運(yùn)用巧妙的手法，多方面抒發(fā)竹軒引起的詩(shī)興，十分精妙。4指明運(yùn)用了什么手法，簡(jiǎn)析表達(dá)效果；分層作答。參考答案：全聯(lián)視聽結(jié)合，生動(dòng)地描寫了詩(shī)人的所見所聞，表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩(shī)人生活的閑適；“梢影細(xì)從茶碗入”生動(dòng)地描繪了茶具間光影的變化；“葉聲輕逐篆煙來”使用比擬(擬人)手法，形象地寫出葉聲

15、與煙縷升起相伴的動(dòng)態(tài)美。(5)點(diǎn)面結(jié)合所謂“點(diǎn)”，指的是對(duì)某個(gè)事物或多個(gè)事物的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是對(duì)多個(gè)事物的概括描寫。點(diǎn)面結(jié)合就是詳寫和略寫相結(jié)合的描寫方式。答題示例21閱讀下面這首詞，完成后面的題目。阮郎歸西湖春暮南宋馬子嚴(yán)清明寒食不多時(shí)，香紅漸漸稀。番騰妝束鬧蘇堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸?！咀ⅰ糠v同“翻騰”。凌波這里指女子步履。曹植洛神賦：“凌波微步，羅襪生塵?！鳖}：這首詞描寫了暮春之景，請(qǐng)從點(diǎn)面結(jié)合的角度作簡(jiǎn)要賞析。1審題。題干要求“從點(diǎn)面結(jié)合的角度”賞析詞中描寫的暮春之景，規(guī)定了賞析的具體內(nèi)容?！包c(diǎn)面”的含義要清楚，點(diǎn)為微觀，面為

16、宏觀。2“香紅漸漸稀”是從“面”上描寫暮春的自然風(fēng)光，“番騰妝束鬧蘇堤”是從“面”上描寫人們出城賞春的熱鬧場(chǎng)景。“花褪雨”“絮沾泥”“凌波寸不移”等則是從“點(diǎn)”上描寫，也是細(xì)節(jié)描寫。3通過點(diǎn)面結(jié)合的描寫，把人們賞春的場(chǎng)面寫得生動(dòng)形象，豐富感人。4分析點(diǎn)面結(jié)合的運(yùn)用及其產(chǎn)生的藝術(shù)效果，逐層作答。參考答案：香紅漸稀，是面的描寫；花褪雨，絮沾泥，則是點(diǎn)的刻畫。勾勒寫意，細(xì)節(jié)傳神，點(diǎn)面結(jié)合，相互映襯；以景起情，豐富了詞作的情感內(nèi)涵。1.首先得明確“表達(dá)方式”包含哪些方面，這些方面各自有何特點(diǎn)。2題干若指明了具體的表達(dá)方式，就應(yīng)在詩(shī)歌中找具體的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。例如，題干若直接指向“虛實(shí)結(jié)合”，我們就應(yīng)辨清“虛”

17、“實(shí)”分別體現(xiàn)在哪些事物上。若題干沒有指明具體的表達(dá)方式，我們就應(yīng)尋找鑒賞對(duì)象中最突出的方式來作答。3答題時(shí)，一定要聯(lián)系具體的詩(shī)句內(nèi)容，并指出運(yùn)用這種表達(dá)方式所產(chǎn)生的藝術(shù)效果?！敬痤}規(guī)范】1指出詩(shī)歌所運(yùn)用的表達(dá)方式及特點(diǎn)。2結(jié)合詩(shī)句闡釋表達(dá)方式是如何運(yùn)用的。3簡(jiǎn)析該表達(dá)方式在人物塑造、表情達(dá)意上的作用。二、解題指津1.閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。鷓鴣天蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼?！咀ⅰ窟@首詞是蘇軾謫居黃州時(shí)所作。紅蕖是荷花的別名。三、即學(xué)即練請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”

18、一句在景物描寫方面的特點(diǎn)。參考答案視覺、嗅覺相結(jié)合。從視覺寫色，“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺寫味，“細(xì)細(xì)香”香氣綿長(zhǎng)。遠(yuǎn)近結(jié)合?！胺瞻坐B”是遠(yuǎn)景，“照水紅蕖”是近景。動(dòng)靜結(jié)合。白鳥在空中翻飛，屬于動(dòng)景；紅蕖散發(fā)幽香，屬于靜景。俯仰結(jié)合。白鳥在空中翻飛，這是仰視角度；水中紅蕖，這是俯視角度。色彩搭配。白色的鳥與紅色的荷花，紅白相間，引人入勝。運(yùn)用疊詞?！皶r(shí)時(shí)”寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾；“細(xì)細(xì)”運(yùn)用通感，將香味視覺化，寫出紅蕖香氣之細(xì)膩。2閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。塞下曲六首(其三)李白駿馬似風(fēng)飆，鳴鞭出渭橋。彎弓辭漢月，插羽破天驕。陣解星芒盡，營(yíng)空海霧消。功成畫麟閣，獨(dú)有霍嫖姚。【注】渭橋位于唐代長(zhǎng)安(今西安)北渭水上。辭漢月指離開京城。天驕指匈奴，這里指敵人。星芒盡指戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。霍嫖姚即霍去病。詩(shī)人采用哪些手法塑造將士們什么樣的形象？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。參考答案?jìng)?cè)面描寫。首聯(lián)寫奔馳的駿馬、催馬前進(jìn)的鞭聲，從側(cè)面烘托將士們斗志昂揚(yáng)、殺敵心切的形象特點(diǎn)；細(xì)節(jié)描寫(動(dòng)作描寫)。頷聯(lián)通過彎弓搭箭的細(xì)節(jié)描寫(動(dòng)作描寫)，表現(xiàn)將士們的神勇無敵；用典。尾聯(lián)用霍去病建功立業(yè)的典故突出將士們報(bào)效國(guó)家的英雄主義氣概和獻(xiàn)身精神。3閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。初發(fā)太城留別田父范成大秋苗五月未