中考物理模擬試題3(含答案)

1、第6頁共8頁中考物理模擬試題三卷I：選擇題部分（滿分36分）一、單項選擇題（共8小題，每小題3分，共24分）1.質(zhì)量為200g的蘋果被勻速托起，圖1中表示蘋果受力的示意圖正確的是AD1F=2G=2NEN圖12甲、乙兩電阻之比為2:1,將它們串聯(lián)在電路中時，甲、乙電阻兩端電壓之比為A.1:2B.2:1C.1:1D.無法確定3.人們要認識事物，就要對事物的一些特征進行比較，就要引入相應的物理量來表示。要完成圖2中幾幅圖給出的比較，所引入的物理量不正確的是圖2甲圖中比較物體長短用長度來表示乙圖比較物體運動的快慢用時間來表示丙圖中比較物體所含物質(zhì)的多少用質(zhì)量來表示丙圖中比較物體的冷熱程度用溫度來表示下

2、面是小宇同學對力的認識的一些說法，其中錯誤的是物體間力的作用是相互的力可以使物體改變形狀桿的動力臂越長，阻力臂越短，杠桿就越省力物體受平衡力時，一定做勻速直線運動下面是小宇收集的一些物理知識的應用實例，其中是慣性應用的是潛水艇下潛后，艇內(nèi)人員可以用潛望鏡觀察水面上的情況捕魚時，漁民利用電子發(fā)聲器發(fā)出魚喜歡的聲音，誘魚入網(wǎng)錘頭松了，小宇把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，錘頭就套緊了學校舉行升旗儀式時，使用滑輪使國旗上升（選做題1）如圖3甲所示，將一掛在彈簧秤下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，如圖3乙中能正確反映彈簧秤示數(shù)和圓柱體下表面到水面距離關系的圖象是甲深度5踩團

3、EmD課度tnB乙圖3（選做題2）三個質(zhì)量相同的鋁球、鐵球、銅球，分別放在三個完全相同形狀的裝半杯水的燒杯里后，最后燒杯里的水上升后的水面最高的是鋁球B.鐵球C.銅球D.無法確定在研究物體運動快慢時，我們往往規(guī)定時間相同，比較物體運動路程大小。下列采用相同方法的是研究電流時對比水流研究不同物質(zhì)P與m關系時，保證V相同燈泡發(fā)光就知道電路中有了電流通過力的示意圖表示力的三要素研究電功率與電阻關系時，通過觀察兩個燒瓶中細玻璃管中液面升高的快慢來判斷哪一段電阻絲的功率大研究液體壓強與深度關系A.B.C.D.下面是小麗同學用一支一端削尖了的鉛筆所做的物理實驗，其中錯誤的是用一只手緊握著鉛筆很難將鉛筆抽出

4、，說明接觸面一定，壓力越大摩擦力越大用手指抵住鉛筆兩端用力擠壓，發(fā)現(xiàn)與尖端接觸的手指較痛，說明壓強與受力面積有關用手推一下鉛筆，鉛筆會在桌面上滾動，說明力能改變物體的運動狀態(tài)把鉛筆放在水中漂浮，在空氣中下落，說明在空氣中不受浮力二、不定項選擇題（共4個小題，每小題3分，共12分。漏選得1分，不選和錯選不得分）下列知識結(jié)構中不正確的是物質(zhì)由大量分子構成A.分子動理論（2）分子永不停息地做無規(guī)則運動（3）分子之間存在著相互作用的引力和斥力B.一個分子熱運動的動能一個分子勢能C.晶體的實例非晶體的實例金屬、冰、食鹽、海波、萘玻璃、松香、瀝青、石蠟雨籀口由下落機械能轉(zhuǎn)化為電能朕電機工作電動機匚柞D.燃

5、燒過程化學陡轉(zhuǎn)化為內(nèi)能電能轉(zhuǎn)化為機械能在下述事例中，為了減小壓強的是A.在坦克輪子上安裝履帶B.菜刀鈍了，磨一磨C.將背包的背帶做得寬一些D.在鐵軌下鋪設枕木一輛平板車的一個輪子陷入泥里，小虹和小軍來幫忙，小軍采用幫忙拉車的方法，小虹采用推車輪的上部邊緣的方法。若兩人用力相同，方法合理，實際效果A.小軍的好B.小虹的好C.一樣D.無法判斷A.PP12pP21p2P2B.2-p2P221pPC.厶1pP12p2P2D.t-p2P21212甲、乙兩個正方實心體，分別由密度P、P2的物質(zhì)組成，將它們放在水平地面上，甲對地面的壓強為P，乙對地面的壓強為p2。若把甲放在乙的上面時乙對地面的壓強與把乙放在

6、甲上面時甲對地面的壓強之比為卷II：非選擇題部分（滿分64分）三、研究光現(xiàn)象（共12分，共5個小題）如圖4所示，小安和小虹分別用各自的光具座做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。答題欄題號123456789101112答案圖4（5分）小虹將點燃的蠟燭依次放在a、b、c、d四個點上，則在光屏上得到的像最大時，蠟燭一定放在點；放在a點上時，在光屏上可以得到、的像，此像的位置大致在點上；蠟燭放在點上，能看到放大的虛像。第6頁共8頁第6頁共8頁（1分）小安在實驗中不小心將毛玻璃制成的光屏弄碎了，小安用一個與光屏等大的平面鏡來代替光屏，卻很難找到像，這是因為平面鏡表面很光滑，光在上面發(fā)生了反射，所以不易觀察到

7、像。（2分）實驗時平面鏡還有些歪，小安將其左右移動，眼尖的小虹觀察到近旁的白墻上出現(xiàn)燭焰的像，這是由于平面鏡可以有的作用，生活中所使用的的成像過程與此相似。（2分）圖5“黑箱”內(nèi)有2個光學元件：透鏡和平面鏡，請你畫出這2個元件，完成光路，并標明反射角。（2分）小虹將自己的毛玻璃光屏借給小安，幫他一起做實驗。實驗中，他們分別使蠟燭和光屏同時在光具座上不停地左右移動，但無論移動到哪里，他們始終都沒能看到燭焰在光屏上所成的像。請你幫助他們分析一下實驗失敗的原因，并指出正確的做法。四、研究熱現(xiàn)象（共14分，共5個小題）小軍和小虹用燒杯、溫度計等器材研究水沸騰時溫度變化的規(guī)律，請你幫他們回答。（2分）水

8、快要燒開時，小軍開始用溫度計測水溫，直到水燒開以后，小軍將記錄數(shù)據(jù)畫成圖象進行分析（如圖6所示），線段表示水在沸騰。如果小軍用紙盒代替燒杯來燒水,紙盒燃燒（填“會”或“不會”），這是因為。（2分）到B點不再加熱，水還能沸騰嗎？為什么？（2分）用水壺將水燒開時，他們發(fā)現(xiàn)有“白汽”不斷產(chǎn)生，但通過進一步的仔細觀察卻發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“白汽”的位置總是與壺嘴有一段距離，而在壺嘴口卻什么也看不見。請你解釋上面兩個現(xiàn)象。（2分）在實驗中，小軍在燒杯上蓋上一個厚紙蓋兒，會發(fā)現(xiàn)水的沸點升高了，這是為什么呢？小虹查閱資料得知水的沸點與氣壓有關:氣壓增大，沸點升高；氣壓減小，沸點降低。燒杯蓋上厚紙蓋兒燒水，使得杯內(nèi)氣壓增

9、大，所以沸點升高了。但在海拔6km的高山上,水的沸點只有80C,在幾萬米的高空中，水的沸點居然只有11C18C,所以在高山上會出現(xiàn)“開水不燙手，雞蛋煮不熟，開水不消毒”的現(xiàn)象。假如你到了高山上，你能想辦法將雞蛋煮熟嗎？說出你的理由。22.（6分）做完燒水實驗后，小虹進一步想：將沸水自然冷卻溫度會隨時間如何變化呢？小虹這種思維方式是利用了法。卜表是冷也們的實驗數(shù)據(jù)記錄：時間t/min0510152535455565溫度t/C1007155453528242222請在下面坐標圖7中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線。圖7實驗中燒杯裝了500mL的水，則這些水從第5min到第45min放出了J的熱

10、量。如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中,然后冷卻5min。你認為方法的冷卻效果較好。五、研究力現(xiàn)象（共18分，共2個小題）杠桿的研究：（1）（4分）據(jù)報道，在杭州動物園，一位物理老師用一只彈簧測力計“稱”出了一頭大象重，如圖8所示,他動用了吊車、鐵籠和長為10m的硬棒作為輔助工具，硬棒實質(zhì)上是一個杠桿。生活中這樣的杠桿還有（舉出兩例）。若彈簧測力計拉硬棒的力為動力F,請你在圖中畫出動力臂L及阻力F2的示意圖。吊車的吊鉤在棒上的固定處O距彈簧測力計一端的距離為9m,距系鐵籠處的距離為9cm,當棒處于水平平

11、衡時彈簧測力計的示數(shù)為200N。若不計棒及鐵籠的重，則該大象重約為。圖8（2）（5分）給你以下器材：硬質(zhì)輕質(zhì)米尺（量程為0.1米）、很長的結(jié)實細繩、剪刀、2個鉤碼（每個鉤碼質(zhì)量為50g）（如圖9所示），請你制作一個測量物體質(zhì)量的桿秤，要求：畫出裝置圖。寫出制作原理并進行刻度改造，量程盡可能大。寫出使用方法。圖9（9分）滑輪的研究老師給了小虹和小斌同樣的滑輪，他們卻連成了不同的滑輪組，如圖10所示，小虹對小斌說：我的滑輪組繩子段數(shù)多，所以更省力，因此機械效率也更大。小斌說：我不信，我們做實驗看一看吧。實驗數(shù)據(jù)如下：圖10次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/cm彈簧測力計的示數(shù)/N彈簧測力計移動的距離/

12、cm小虹2100.840小斌2101.030小虹測得滑輪組的機械效率為，小斌測得滑輪組的機械效率（選填“大于”“小于”或“等于”）小虹滑輪組的機械效率。實驗后小斌想：對于同一個滑輪組，它的機械效率是否不變呢?經(jīng)過思考后他認為：即使像圖甲那樣已繞好的滑輪組，機械效率也不是固定的，還應該與有關，并用實驗驗證了自己的猜想是正確的。小斌的實驗方法是。小斌將自己所做的上述實驗告訴小虹，他們探究的欲望更加強烈，他們認為：用滑輪組提升重物時，提升動滑輪所做的功對人們是沒有用的，所以，也應該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素。小斌說：其實我們已測得的甲、乙兩個滑輪組的機械效率不同，就證明了這一點。小斌用滑輪組

13、乙在t秒內(nèi)提起重為G的重物h米（不計繩重和摩擦），若滑輪組的機械效率為n,求動滑輪重G動；小斌的功率P。六、研究電與磁現(xiàn)象（共20分，共6個小題）（3分）小軍的學具盒里有各種電磁學元件，他想用如圖11所示的學具盒測阻值大約在10Q左右的燈泡L的電阻，請你在圖盒中將所需元件連接成電路。圖1126.（2分）若實際測得L的電阻為9Q,則請你在圖12表盤中標出此時的電流。圖12（2分）小虹要用此學具盒測量“2.5V0.3A”燈泡L2的電功率，圖13是她連接的電路,你認為對嗎？若有錯誤，請你在錯誤的導線上打“X”，并加上正確的連線。（3分）圖14是小斌用此學具盒里的元件連成的一個電路（導線未畫），小斌做

14、了多次實驗并將實驗結(jié)果填表如下。只閉合開關S1S2SS、SS2、SS2S、S2、S燈的發(fā)光情況燈不亮不亮不亮不亮不亮發(fā)發(fā)光較暗發(fā)光較亮根據(jù)上述實驗情況，在方框內(nèi)畫出盒內(nèi)的電路圖。（4分）小斌又用學具里的器材制作了2個電磁鐵，并用細線吊起來，連入電路中，如圖15所示：片向左移動時，2個電磁鐵會發(fā)生。將a、b兩端分別靠近一堆大頭針，端吸引的大頭針多。再將2個同樣大的火柴棍頭部都抹點凡士林分別粘在2個電磁鐵中下部，邊的電磁鐵上的火柴棍先掉下來（填“左”或“右”）。圖16（6分）（選做題1）圖16電路中，電源電壓不變。電阻R=6Q,開關S閉合后，電流表示數(shù)為2A。求：（1）電源電壓；（2）電阻R在1m

15、in內(nèi)所消耗的電能；（3）若在原電路中電阻R兩端并聯(lián)一個電阻比，為使電阻R1消耗的功率為6W,電阻R1的值。（選做題2）若在圖17電路中將R去掉，換入一只標有“8V4W”的燈泡L與一只滑動變阻器R串聯(lián)，如圖17.當開關S閉合后，當滑動片P從a點滑到b點時，電路中電阻值增大了6Q,滑動變阻器兩端的電壓增加了1.6V。求：滑動片P在b點時，燈泡的實際功率是多大?（燈泡燈絲電阻保持不變）圖172009年利川龍船初中中考物理模擬試題三參考答案答案:A蘋果被勻速托起時受重力和支持力作用，且兩個力是一對平衡力。答案:B串聯(lián)電路的電阻具有分壓作用：從：口=叫：R2。答案:BB中運動的快慢引入的物理量應當是速

16、度。答案:D物體受平衡力時，將保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。答案:CA利用潛望鏡觀察水面上的情況是光的反射的應用；B中電子發(fā)聲器發(fā)出聲音誘魚入網(wǎng)利用聲音能夠傳遞信息；D中升國旗時是利用定滑輪可以改變力的方向。（選做題1）答案:A金屬塊在未全部浸入水中時，隨著進入深度的增加，排開水的體積增大，所受浮力增加；當金屬塊全部浸入水中時，所受浮力不再發(fā)生變化。因此彈簧測力計的示數(shù)隨浸入深度的增加先減小后不變。（選做題2）答案:D當三個球全部浸沒入水中時，體積大的鋁球排開液體的體積大。但是題目中只裝了半杯水，三個球是否都全部浸沒無法判定，因此排開液體的體積無法判定。答案:B采用類比法，采用控制變量法，采

17、用轉(zhuǎn)換法，采用模型法，采用比較法，采用控制變量法。答案:D答案:BD答案:ACD答案:B答案:B答案:c倒立縮小fd答案:鏡面答案:改變光路投影儀見下圖答案:實驗失敗的原因在于他們使蠟燭和光屏同時在光具座上不停地左右移動，應該保持蠟燭離凸透鏡一定距離保持不變，只移動光屏；或保持光屏離凸透鏡一定距離，只移動蠟燭。答案:AB不會水沸騰時，溫度保持不變，不會上升，達不到紙的著火點答案:不能，因為液體沸騰是吸熱過程答案:水燒開是汽化現(xiàn)象，從壺嘴噴出的水蒸氣離壺嘴越近越熱，沒有發(fā)生液化，所以看不到“白汽”；離壺嘴較遠的水蒸氣溫度迅速降低，液化成了小水滴，即變成“白汽”。答案:用密封性好的鍋煮雞蛋，因為氣壓增大，水沸點升高。答案:逆向思考見下圖23.答案:(1)省力撬棒、克絲鉗見下圖20000N(2)見下圖根據(jù)杠桿平衡條件：FLi=F2L2fGLi=G2L2fmgLi=m2gL2fmL=m2L2所以將物體掛在0刻線上，支點定在1毫米線上，鉤碼掛在2毫米線上就是100g,掛在3毫米線上是200g,掛在4毫米線上是300g,掛在5毫米線上是400g以此類推，掛在10厘米線上是9800g。將物體掛于左端繩上，右端掛鉤碼移動使桿秤水平平衡，讀出鉤碼掛線對應的刻度即是物體的質(zhì)量。24.答案:62.5%大于提升重物的多少在小斌的滑輪組上掛不同數(shù)量的鉤碼分別測出滑輪組的機械效率并比