新蘇科版八年級下冊初中數學 7.2 統(tǒng)計圖的選用 教學課件_第1頁
新蘇科版八年級下冊初中數學 7.2 統(tǒng)計圖的選用 教學課件_第2頁
新蘇科版八年級下冊初中數學 7.2 統(tǒng)計圖的選用 教學課件_第3頁
新蘇科版八年級下冊初中數學 7.2 統(tǒng)計圖的選用 教學課件_第4頁
新蘇科版八年級下冊初中數學 7.2 統(tǒng)計圖的選用 教學課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教學課件數學 八年級下冊 蘇科版第7章 數據的收集、整理、描述7.2 統(tǒng)計圖的選用統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖的選用普查 學歷大學高中初中小學其他第二次(1964年)416131946802833065255第三次(1982年)6156779178923523739477第四次(1990年)14228039233443705730138第五次(2000年)361111146339613570115581每10萬人中受教育程度的人數統(tǒng)計表數據來源:第五次人口普查普查 學歷大學高中初中小學其他第二次(1964年)416131946802833065255第三次(1982年)6156779178923523739

2、477第四次(1990年)14228039233443705730138第五次(2000年)361111146339613570115581每10萬人中受教育程度的人數統(tǒng)計表每10萬人中具有大學教育程度人數統(tǒng)計圖數據來源:中國國家統(tǒng)計局人數年份普查 學歷大學高中初中小學其他第二次(1964年)416131946802833065255第三次(1982年)6156779178923523739477第四次(1990年)14228039233443705730138第五次(2000年)361111146339613570115581每10萬人中受教育程度的人數統(tǒng)計表數據來源:第五次人口普查人數教育

3、程度我們學過哪些統(tǒng)計圖?條形統(tǒng)計圖:折線統(tǒng)計圖:扇形統(tǒng)計圖:三種圖各自的特點是什么?能清楚地表現每個項目的具體數目能清楚地反映事物的變化情況能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比16303021天億元能力提升題1、下表分別是28屆奧運會金牌榜和中國歷屆奧運會金牌獲得數。你準備采用哪種統(tǒng)計圖來反映表中所反映的數據?為什么?國家美國中國俄羅斯澳大利亞日本其他金牌數3932281614172用扇形統(tǒng)計圖或用條形統(tǒng)計圖2、下列問題中選用哪種統(tǒng)計圖較恰當?(1)為了反映某個月股市漲跌變化情況,有關人員抽取該月的數據作統(tǒng)計;(2)為了解市民對“隨地吐痰就要重罰”的態(tài)度(贊成、基本贊成、無所謂、反對)某新

4、聞機構對1000位市民做了調查;(3)某公司為了反映該公司產品銷售數量,將全年12個月的銷售情況制作成一張統(tǒng)計圖;(4)護士每隔幾小時給病人量一次體溫,以了解病人的體溫變化情況;解答:(1)折線統(tǒng)計圖(2)條形統(tǒng)計圖或扇形統(tǒng)計圖(后者最佳)(3)條形統(tǒng)計圖(4)折線統(tǒng)計圖(5)扇形統(tǒng)計圖(6)條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖(5)某校老師中初級職稱占15%,中級職稱占50%,高級職稱占35%;(6)某市實施科教興市戰(zhàn)略,大力發(fā)展教育事業(yè),近10年來對教育的投入如下(單位:億元)1995年0.941996年1.501997年1.65 1998年2.03 1999年2.102000年2.502001年3.03 2002年3.19 2003年3.30 2004年3.623、如圖,是某校七年級(4)班一次數學考試成績的系統(tǒng)形圖,(9080表示小于90分大于等于80分,其余關推)由圖可知:此次共有人參加考試;人數最多的在 分數段,若以80分以上為優(yōu)秀,那么本次考試的優(yōu)秀率為 。48708037.5% 4.某報社為了了解讀者對一報紙四個版面的喜歡程度,進行了一次問卷調查,要求讀者選出自己最喜歡的一個版面,并將結果繪成了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論