中考生物試題分考點匯編-生物圈中的綠色植物(非選擇題1)

1、 近兩年中考生物試題專題分類生物圈中的綠色植物（非選擇題1）（2012年荷澤市）（6分）某校生物興趣小組的同學用如右圖所示裝置進行探究活動裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯。清根據(jù)你所學的知識分析回答下列問題：（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，應該怎樣沒置對照實驗?選同樣裝置一套，只是把小燒杯中的氫氧化鈉溶液換成清水，其他條件和設置都相同。（2分）（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，應將實驗裝置置于黑暗環(huán)境中，其目的是為了防止植物進行光合作用。（3）在實驗過

2、程中，鐘罩內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠，這是葉片進行蒸騰作用散失的水分凝聚而成的，這些水分是通過莖的木質(zhì)部中的導管自下而上運輸來的。（2012年連云港）圖5是某種被子植物花的結(jié)構(gòu)和受精作用示意圖，據(jù)圖回答問題。（1）雄蕊、雌蕊是花的主要組成部分，雌蕊的完整結(jié)構(gòu)包括哪些？柱頭、花柱、子房。（2）花粉落到柱頭上會萌發(fā)長出花粉管、花粉管伸長到達胚珠，花粉管里的2個精子釋放出來，其中一個精子與卵細胞融合,另一個精子與極核融合，完成受精作用。（3）受精后的胚珠發(fā)育成種子。種子萌發(fā)需要哪些外界條件？適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。（4）種子是被子植物新個體發(fā)育的起點嗎？為什么？不是，因為被子植物個體發(fā)育的起點是受精

3、卵。（2012年聊城）把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內(nèi)（圖一所示），并向錐形瓶內(nèi)滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽光下照射3-4小時后，取其莖進行橫切（圖二所示），觀察并回答下列問題：4圉一圖二（1）圖一中變紅的結(jié)構(gòu)是葉脈（或葉片），圖二中變紅的結(jié)構(gòu)是導管（或木質(zhì)部）。這一實驗說明了植物根吸收的水分是通過導管輸送到植物的各個器官的。（2）圖二中的是形成層，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，屬于分生組織，該組織細胞經(jīng)過分裂向外形成韌皮部。（3）該實驗中，將帶葉的莖放在陽光下照射，其目的讓葉片上的氣孔張開，以利于水分的散失，從而提高植物的蒸騰作用，縮短實驗時間。（2012年聊城）在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖一所示），置于陽光下照射一段時間，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色，漂洗，最后用碘液檢驗。請分析回答：W-（1）將天竺葵在黑暗處放置一晝夜的目的通過呼吸作用將葉片中的有機物消耗掉（或消耗掉有機物）。（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到對照作用。（3）圖二是對葉片脫色的裝置，正確的是乙。圖中標號2代表的是酒精。（4）脫色過程中，盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成綠色