北林考研大綱-心理學基礎綜合

1、心理學基礎綜合考試大綱 考查目標心理學基礎綜合考試涵蓋心理學基礎知識、心理學研究方法、心理學學科知識三方面的內(nèi)容。心理學基礎知識考查普通心理學和變態(tài)心理學的基本知識；心理學研究方法考查心理統(tǒng)計與測量、實驗心理學的知識和能力；心理學學科知識考查考生對發(fā)展心理學、心理咨詢與治療、社會心理學等學科課程知識的了解與運用。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法色分析和解決有關理論問題和實際問色題。II 考試形式和試卷結構色試卷滿分及考試時間本試卷滿分為梁300分，考試時間為180分鐘梁。答題方式答題方式為閉卷、筆試梁。試卷考查內(nèi)容結構1心

2、理學基梁礎知識包括心理學導論內(nèi)容，總分拋約100分，其中普通心理學部分拋約80分，變態(tài)心理學部分約20拋分。2心理學研究方法包括心理拋統(tǒng)計與測量、實驗心理學內(nèi)容，總拋分約100分，其中心理統(tǒng)計與測拋量約60分，實驗心理學約40分窩。3心理學學科知識包括發(fā)展心窩理學、心理咨詢與治療、社會心理窩學三部分內(nèi)容，總分約100分，窩每部分約30-40分。試卷題型窩單項選擇題、簡答題和綜合題。I窩II 考查范圍心理學導論【考查抿目標】1理解和掌握心理學的基抿本概念和基本理論，了解當代心理抿學的歷史和發(fā)展趨勢。2能夠運抿用心理學的基本理論和方法，分析螟和解決有關實際問題。一、心理學示概述(一)心理學的研究對

3、象(二示)心理學的研究方法1觀察法2示實驗法3測驗法4調(diào)查法5佩個案法(三)主要的心理學流派佩1構造主義心理學2機能主義佩心理學3行為主義心理學4格舷式塔心理學5精神分析二、心理舷和行為的生物學基礎(一)神經(jīng)系舷統(tǒng)的基本結構1神經(jīng)元2突觸舷3周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)哨(二)大腦皮層及其機能1大腦哨皮層感覺區(qū)及其機能2大腦皮層哨運動區(qū)及其機能3大腦皮層言語哨區(qū)及其機能4大腦兩半球單側化畝優(yōu)勢(三)腦機能學說1定位說畝2整體說3機能系統(tǒng)說4機畝能模塊說三、意識和注意(一)意撓識與無意識1意識的含義2意撓識的種類3意識的功能4睡眠撓與夢(二)注意概述1注意的含撓義2注意的功能3注意的種類露(三)注

4、意的生理機制和外部表現(xiàn)露1注意的生理機制2注意的外露部表現(xiàn)(四)注意的品質1注意然廣度2注意穩(wěn)定性3注意分配然4注意轉移(五)注意的認知理然論1注意選擇的認知理論2注然意分配的認知理論四、感覺和知覺收(一)感覺1感覺概述2視覺收3聽覺4感覺現(xiàn)象(二)知覺收1知覺概述2知覺的特性3黎空間知覺4時間知覺和運動知覺黎5知覺的信息加工6錯覺五、黎記憶(一)記憶概述1記憶的含粟義2記憶的過程3記憶的種類粟4記憶的神經(jīng)生理機制(二)感粟覺記憶1感覺記憶的含義2感粟覺記憶的信息加工3感覺記憶的煞特征(三)短時記憶與工作記憶1煞短時記憶的含義2短時記憶的煞信息加工3短時記憶信息的存儲森與提取4短時記憶的特征5

5、工眠作記憶(四)長時記憶1長時記眠憶的含義2長時記憶的信息加工眠3長時記憶的信息存儲與提取4漫長時記憶的特征(五)遺忘1漫遺忘的含義2遺忘曲線3遺忘漫理論4影響遺忘的因素六、思維漫(一)思維概述1思維的含義2索思維的特征3思維的種類4索思維的過程(二)概念1概念的索含義2概念的種類3概念的形聾成4概念的掌握(三)推理1聾推理的含義2推理的種類(四)幼問題解決1問題解決的含義2幼問題解決的思維過程3問題解決愈的策略4影響問題解決的因素(愈五)表象1表象的含義2表象愈的特征3表象的種類4表象理愈論七、言語(一)言語概述1言咋語的含義2言語的功能3言語咋的種類(二)言語活動的中樞機制咋1言語運動中樞

6、2言語聽覺中藻樞3言語視覺中樞(三)言語感藻知和理解1言語感知2言語理藻解3句子理解4語篇理解5助影響言語理解的因素八、情緒和情助感(一)情緒和情感概述1情緒助和情感的含義2情緒和情感的功助能3情緒和情感的關系(二)情粥緒和情感的種類1情緒的種類2粥情感的種類(三)表情1表情粥的含義2表情的種類(四)情緒予的腦中樞機制(五)情緒理論1予早期的情緒理論2情緒的認知理予論九、動機、需要與意志(一)動迎機概述1動機的含義2動機的迎功能3生理動機和社會動機4迎動機與行為效率的關系5動機的迎理論(二)需要1需要的含義2嚴需要的種類3需要的層次理論嚴(三)意志1意志的含義2意嚴志的特征3意志行動過程4意允

7、志行動中的動機沖突5意志的品允質十、人格(一)人格理論1人允格特質理論2人格類型理論3允精神分析人格理論4人本主義人盞格理論(二)氣質1氣質的含義盞2氣質的類型3氣質的理論(盞三)性格1性格的含義2性格峙的特征3性格的類型4性格與峙氣質的關系5認知風格十一、變峙態(tài)心理學（一）常見的精神癥狀1峙認知癥狀2情感癥狀3意志峙行為癥狀（二）神經(jīng)癥1焦慮及峙其障礙2恐懼及其障礙3強迫峙及其障礙4軀體形式障礙 5抑神經(jīng)衰弱（三）心境障礙1臨床抑癥狀2病因3預防（四）精神抑分裂癥1臨床癥狀2分類3抑病因（五）人格障礙1A組人格液障礙2B 組人格障礙3C組液人格障礙（六）兒童及青少年期心液理障礙1精神發(fā)育遲滯

8、2兒童懂孤獨癥及其他廣泛性發(fā)育障礙3懂注意缺陷與多動障礙（兒童多動癥懂）4品行障礙心理統(tǒng)計與測量【懂考查目標】1正確理解心理統(tǒng)計個與心理測量的基本概念，掌握心理個統(tǒng)計與心理測量的基本方法。2個掌握有關統(tǒng)計分析的原理和方法，個能正確解釋統(tǒng)計分析結果。3掌個握各種測量理論和各種測量指標的個計算方法；能夠正確使用各種測驗個，并對其結果進行解釋。一、描述覺統(tǒng)計(一)統(tǒng)計圖表1統(tǒng)計圖2覺統(tǒng)計表(二)集中量數(shù)1算術覺平均數(shù)2中數(shù)3眾數(shù)(三)差集異量數(shù)1離差與平均差2方差集與標準差3變異系數(shù)(四)相對集量數(shù)1百分位數(shù)2百分等級3喉標準分數(shù)(五)相關量數(shù)1積喉差相關2等級相關3肯德爾等喉級相關4點二列相關與二

9、列相關喉二、推斷統(tǒng)計(一)推斷統(tǒng)計的數(shù)灸學基礎1概率2. 正態(tài)分布3灸二項分布4t分布5F分布灸6樣本平均數(shù)分布7抽樣原理程與抽樣方法(二)參數(shù)估計1點程估計、區(qū)間估計與標準誤2總體程平均數(shù)的估計3標準差與方差的更區(qū)間估計(三)假設檢驗1假設更檢驗的原理2樣本與總體平均數(shù)更差異的檢驗3兩樣本平均數(shù)差異濺的檢驗4方差齊性的檢驗5相濺關系數(shù)的顯著性檢驗(四)方差分濺析1方差分析的原理與基本過程濺2完全隨機設計的方差分析3汞隨機區(qū)組設計的方差分析4多因汞素方差分析5事后檢驗(五)統(tǒng)汞計功效與效果量(六)一元線性回匯歸分析1一元線性回歸方程的建匯立、檢驗及應用(七)卡方檢驗1匯擬合度檢驗2獨立性檢驗(

10、八充)非參數(shù)檢驗1獨立樣本均值差匯異的非參數(shù)檢驗2相關樣本均值脯差異的非參數(shù)檢驗(九)多元統(tǒng)計脯分析初步1多元線性回歸分析2脯主成分分析3因素分析三、心靠理測量的基本理論(一)心理測量靠的理論基礎l心理測量的基本概靠念2心理測量的特征與分類3靠經(jīng)典測量理論及其模型(二)心理迸測量的誤差1測量誤差的定義2迸測量的隨機誤差來源及控制3迸測量的系統(tǒng)誤差來源及控制4測迸量誤差的估計(三)測量的信度與材效度1測量的信度信度的定義；材信度系數(shù)的估計；信度的影響因素材與改進。2測量的效度效度的定材義；效度的估計；效度的影響因素材與改進。3信度和效度的關系(倦四)心理測驗的項目分析1題目倦的難度2題目的區(qū)分度

11、3題目倦的綜合分析和篩選(五)心理測驗倦的編制技術1心理測驗編制的基奉本程序2測驗目標與命題雙向細奉目表3題目編制技術(六)心理奉測驗的施測1測驗的設計2施奉測的程序和步驟(七)測驗常模1辦常模與常模團體2分數(shù)轉換與辦合成3常模的編制4幾種常用辦的常模(八)標準參照測驗1標夾準參照測驗的定義與作用2標準夾參照測驗的題目分析3標準參照夾測驗的信度與效度4標準參照測夾驗的分數(shù)解釋四、心理測驗及其應夾用(一)智力測驗1智力測驗的戒定義2個體智力測驗3團體智戒力測驗(二)能力測驗1能力傾戒向測驗2特殊能力測驗3創(chuàng)造戒力測驗(三)人格測驗1人格測乏驗的定義2自陳測驗3投射測乏驗(四)其他常用的心理測驗1

12、乏心理健康測驗2興趣測驗3態(tài)遍度測驗實驗心理學【考查目標】1遍掌握心理學實驗研究的基本原則遍與基本過程。2掌握心理學實驗遍研究的技術與方法。3具備實驗遍設計和撰寫研究報告的能力。一、遍實驗心理學概述(一)心理學實驗遍研究的倫理(二)心理學實驗研究遍的一般程序1課題選擇與文獻查馮閱2提出問題與研究假設3實馮驗設計與實施4數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計馮分析5研究報告的撰寫二、心理馮實驗的變量與設計(一)心理實驗混的含義與基本形式1. 實驗與觀混察2. 實驗范式(二)心理學實混驗中的變量1自變量及其操縱2混因變量及其觀測3額外變量及舉其控制(三)實驗設計1實驗設舉計及評價標準2準實驗設計(四舉)實驗研究的效度1內(nèi)

13、部效度2馮外部效度3構思效度4統(tǒng)計馮結論效度三、反應時法(一)反應馮時概述1反應時的含義2反應匪時的種類(二)反應時的影響因素匪1外部因素2機體因素(三)匪反應時技術1減法反應時技術2匪加法反應時技術3開窗技術4緞內(nèi)隱聯(lián)想測驗四、心理物理學方緞法(一)閾限的測量1極限法2緞平均差誤法3恒定刺激法及其瑚變式(二)心理量表法1量表的瑚類型2感覺比例法與數(shù)量估計法瑚3感覺等距法與差別閾限法4瑚對偶比較法與等級排列法(三)信倦號檢測論1信號檢測論的由來2倦信號檢測論的基本原理3辨別倦力指數(shù)d及接收者操作特性曲線倦4信號檢測論的應用五、記憶及父注意心理學實驗(一)記憶實驗1父感覺記憶實驗2短時記憶實驗父

14、3長時記憶實驗4工作記憶實父驗5內(nèi)隱記憶實驗6前瞻記憶扮實驗7錯誤記憶實驗8定向遺扮忘實驗9提取誘發(fā)遺忘實驗(二扮)注意實驗1過濾器模型及其雙扮耳分聽實驗2注意資源有限理論販及其實驗3雙加工理論及其實驗販4注意的促進和抑制及其正負啟販動實驗5注意的返回抑制實驗6販刺激反應一致性理論及其沖突效販應實驗(三)常用心理實驗技術1稱眼動技術2事件相關電位技術稱（ERP）3功能性磁共振成像稱技術（fMRI）發(fā)展心理學【考屈查目標】1理解和掌握發(fā)展心理屈學的基本概念和主要理論。2.隆理解和掌握認知、語言、社會性等隆領域發(fā)展的年齡特征、相關理論及隆其經(jīng)典實驗研究。3能夠運用發(fā)隆展心理學的基本概念與基本原理，

15、隆認識和分析個體發(fā)展過程中的各種隆現(xiàn)象與相關問題。一、發(fā)展心理學隆概述(一)發(fā)展心理學的研究對象題與任務(二)發(fā)展心理學的研究設題計1橫斷設計2縱向設計3題聚合交叉設計4雙生子設計(三坯)發(fā)展心理學的歷史l近代西方坯兒童心理學產(chǎn)生的歷史原因2從坯兒童發(fā)展到個體畢生發(fā)展研究二、坯心理發(fā)展的基本理論(一)心理發(fā)抿展的主要理論l精神分析理論的抿心理發(fā)展觀2行為主義的心理發(fā)抿展觀3維果茨基的文化歷史發(fā)抿展觀4皮亞杰的認知發(fā)展理論5抿. 生態(tài)系統(tǒng)理論(二)心理發(fā)展裸的基本問題1關于遺傳和環(huán)境的裸爭論2發(fā)展的連續(xù)性與階段性3裸兒童的主動性與被動性4兒童裸心理發(fā)展的“關鍵期”問題三、心歪理發(fā)展的生物學基礎與

16、胎兒發(fā)育(歪一)心理發(fā)展的生物學基礎1遺歪傳與基因2生命的開始(二)胎歪兒的發(fā)展與先天素質1胎兒的發(fā)聾育2新生兒反射四、嬰兒心理發(fā)聾展(一) 嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展1聾嬰兒大腦結構的發(fā)展2嬰兒大瓤腦機能的發(fā)展(二) 嬰兒動的發(fā)瓤展1動作發(fā)展的規(guī)律2動作發(fā)瓤展的順序3影響動作發(fā)展的因素瓤(三) 嬰兒言語的發(fā)展1. 言迄語發(fā)展理論2. 詞匯的獲得3.迄語法的獲得(四) 嬰兒心理過迄程的發(fā)展1嬰兒感覺的發(fā)展2投嬰兒知覺的發(fā)展(五)嬰兒氣質的投發(fā)展1嬰兒氣質類型學說2氣投質的穩(wěn)定性與可變性(六)嬰兒社投會性的發(fā)展1嬰兒的情緒發(fā)展2惋嬰兒的依戀3早期同伴交往五惋、幼兒心理發(fā)展(一)幼兒神經(jīng)系惋統(tǒng)的發(fā)展1幼兒

17、大腦結構的發(fā)展體2幼兒大腦機能的發(fā)展(二)幼體兒的游戲1游戲理論2游戲種體類及其發(fā)展(三)幼兒言語的發(fā)展鎢1詞匯的發(fā)展2句子的發(fā)展3鎢口語表達能力的發(fā)展(四)幼兒鎢認知的發(fā)展1記憶的發(fā)展2思鎢維的發(fā)展3. 心理理論(五)幼盛兒個性與社會性發(fā)展1幼兒道德盛認知發(fā)展2幼兒社會性行為發(fā)展盛3性別角色的社會化4同伴關盛系六、童年期兒童的心理發(fā)展(一嚨) 童年期兒童的學習(二) 童嚨年期兒童言語的發(fā)展1書面言語嚨的發(fā)展2內(nèi)部言語的發(fā)展(三)州童年期兒童認知的發(fā)展1思維發(fā)州展的一般特點2元認知及其發(fā)展州(四)童年期兒童的個性與社會性韻發(fā)展1自我意識發(fā)展2社會認韻知與交往技能3道德發(fā)展七、青韻少年的心理發(fā)展

18、(一) 生理發(fā)育韻l生理變化的主要表現(xiàn)2第二秀性征與性成熟(二)認知發(fā)展l秀形式邏輯思維的發(fā)展2辯證邏輯秀思維的發(fā)展(三)自我發(fā)展1青折少年自我發(fā)展的一般特征2自我折同一性的發(fā)展(四)社會性發(fā)展1折科爾伯格的道德發(fā)展理論2反折社會行為(五)情緒1青少年情暈緒發(fā)展的一般特點2常見情緒困暈擾心理咨詢與治療考查目標1嚴準確把握心理咨詢與治療理念，嚴充分了解心理咨詢與治療的職業(yè)特嚴點與規(guī)范。2理解和掌握心理咨嚴詢與治療的相關基本理論與技能，嚴具有深入研究心理咨詢與治療理論嚴的潛質。3能夠運用心理咨詢與崖治療的理論知識，在心理問題的應搖對中具有較好地咨詢技能運用能力搖。一、心理咨詢與治療概述（一）搖心理

19、咨詢與心理治療的定義1心搖理咨詢與心理治療的定義2心理搖咨詢與治療的對象與范圍（二）心庸理咨詢與治療的歷史與發(fā)展1心庸理咨詢與治療的開端2心理咨詢庸與治療的發(fā)展與繁榮（三）心理咨庸詢師1作為一個“人”的咨詢師盞2咨詢師的個人成長3咨詢師盞的價值觀4有效的多元文化咨詢盞師（四）咨詢實踐中的倫理問題1士倫理決策2保密3多元文化士中的倫理問題4診斷過程中的倫士理問題5咨詢中的雙重和多重關士系二、心理咨詢與治療的原則與目梭標（一）心理咨詢與治療的原則（梭二）心理咨詢與治療的目標三、經(jīng)梭典心理治療技術（一）精神分析療梭法1基本原理2操作技術3然評價（二）行為療法1基本原理然2操作技術3評價（三）認知然療

20、法1基本原理2操作技術3舜評價（四）個人中心療法1基舜本原理2操作技術3評價四、然我國本土化心理治療技術（一）認然識領悟療法1基本原理2適應然癥及具體運用3對認識領悟療法然的評價（二）意象對話心理療法1塞理論溯源2療法與實施3對塞意象對話的評價（三）其它幾種本塞土心理治療技術1悟踐療法2犬道家認知療法3疏導療法五、心露理咨詢與治療過程中的主要問題（露一）阻抗（二）移情與反移情（三露）心理咨詢與治療的設置（四）心瞞理咨詢與治療記錄社會心理學【考瞞查目標】1理解和掌握社會心理瞞學的基本概念和基本理論。2能嗎夠運用社會心理學的基本理論和方沛法，分析和解決有關實際問題。（沛一）社會心理學的歷史發(fā)展1學沛派時