中班語(yǔ)言活動(dòng)：微笑

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)：散文：微笑人和幼兒園 吳麗珠幼兒發(fā)展情況分析：中班幼兒年齡段正是加速去除自我中心行為意識(shí)的時(shí)段，而相互關(guān)愛的情感氛圍可以促使幼兒社會(huì)性情感的形成，培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、體諒他人，與同伴友好、合作的行為。微笑是一個(gè)美麗的散文故事，通過簡(jiǎn)練優(yōu)美的語(yǔ)言講述小蝸牛雖然渺小，但是，卻能用自己甜甜的微笑給整個(gè)森林帶來快樂的故事，向我們呈現(xiàn)了一個(gè)互助友愛的童話世界，表現(xiàn)了小蝸牛美好的心靈，揭示了無論力量大小，都可以關(guān)心別人，給別人送去快樂的道理。所以學(xué)習(xí)這個(gè)作品一定能讓孩子有一個(gè)美好的感受并更加懂得互相關(guān)愛的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒能理解作品的內(nèi)容和情感，懂得為人做事是愉快的。2、學(xué)習(xí)仿照作品的結(jié)

2、構(gòu)，按“xx說：我愿意，讓他們高興”的句式仿編句子。3、幼兒能大膽的用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小鳥、大象、小兔、小蝸牛的頭飾或圖片各一份；各小動(dòng)物為別人做事的圖片各一張；電腦大屏幕，詩(shī)歌微笑文檔2份；“xx說：我愿意，讓他們高興”的句子卡一份；配合散文的輕音樂一首。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有幫助他人的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：出示笑臉圖片向小朋友問好，引出課題微笑。二、學(xué)習(xí)散文。1、采用分段教學(xué)來欣賞作品。師伴隨著優(yōu)美的音樂，用富有韻律和激情的語(yǔ)調(diào)，邊朗誦邊出示具體形象，朗讀到小蝸牛想辦法為止。提出以下問題，并引導(dǎo)幼兒用“我愿意讓他們高興”的句型來回答：（1）小鳥為朋友們做了些什么，讓他們

3、高興。（2）大象為朋友們做了些什么，讓他們高興。（3）小兔為朋友們做了些什么，讓他們高興。（4）我們一起來為小蝸牛想想，它能為朋友們做什么，讓朋友們高興？（請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，充分講述。）2、待幼兒充分想象講述后，師繼續(xù)配樂朗誦下一段，并提出問題：小蝸牛做了什么讓朋友們高興？（有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒復(fù)述句子“我可以把微笑送給朋友們，讓他們高興呀?。?、請(qǐng)幼兒完整欣賞散文一次，跟隨老師有感情的朗讀一次。（朗讀時(shí)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行角色扮演，加深幼兒對(duì)散文的理解。）三、仿編散文。1、請(qǐng)幼兒伴隨著輕音樂用“我愿意讓他們高興”的句型自由的仿編句子。師：小動(dòng)物們做了那么多好事讓別人高興，那我們小朋友能為家人和朋友做什么

4、讓他們高興呢？2、引導(dǎo)幼兒用復(fù)述別人句子的辦法，仿編句型“xx說，我愿意讓他們高興”。師：剛剛很多小朋友都說的很棒，我聽到了xx說，我愿意讓他們高興。（師先示范，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編。）你們還聽到誰(shuí)說的好，快來告訴我吧！3、把幼兒說出來的句子在大屏幕上顯示出來，拼成散文的前部分，再與幼兒一同改編散文后部分的角色。4、與幼兒一起欣賞老師和幼兒一同完成的仿編作品微笑，讓幼兒感受仿編成功的成就感。（欣賞時(shí)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)句子的內(nèi)容加上自己的動(dòng)作。）四、小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了一篇散文名字叫微笑，散文里的小動(dòng)物會(huì)幫助別人，讓朋友們很高興。希望小朋友們也像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂禮貌，愛幫助別人的好孩子，讓我們每

5、天都高高興興的，你們能做到嗎？延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒把自己為別人做事時(shí)微笑的樣子畫出來，送給周圍的人，讓他們高興。能力較低的幼兒可以只畫自己微笑的樣子。活動(dòng)反思：通過一些圖片及各種教具的輔助展現(xiàn)，幼兒更直接的理解了散文作品的意思。幼兒散文作品中句型“我愿意讓他們高興”反復(fù)出現(xiàn)，除了讓幼兒更好的理解與學(xué)習(xí)之外，作品的字里行間始終洋溢著歡快熱烈的氣氛與充滿關(guān)愛的情感基調(diào)，讓人充分領(lǐng)略到小動(dòng)物之間純潔的友情，幼兒的情感也不自覺的得到了一個(gè)升華。幼兒園評(píng)析：吳老師的這節(jié)文學(xué)欣賞活動(dòng)上的比較成功，除了出示的各種輔助教具比較吸引幼兒之外，自身的教態(tài)和授課的語(yǔ)氣也使用的恰到好處。而對(duì)于仿編句子這一個(gè)難點(diǎn)也處理的比較好，幼兒基本上能達(dá)成目標(biāo)，但如果能在幼兒表演時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間的話效果會(huì)更好。2010-4-12附：散文微笑散文：微笑小鳥說：“我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興?！贝笙笳f：“我愿意為朋友們干活，讓他們高興?！毙⊥谜f：“我愿意為朋友們送信，讓他們高興?！毙∥伵：弥?，他能為朋友們做什么呢？一天，一群小螞蟻正在忙著搬東西，他們從小蝸牛身