山中高士晶瑩雪任是無(wú)情也動(dòng)人-設(shè)想《紅樓夢(mèng)》主要人物的命運(yùn)結(jié)局優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版高一必修下)

1、山中高士晶瑩雪，任是無(wú)情也動(dòng)人設(shè)想紅樓夢(mèng)主要人物的命運(yùn)結(jié)局優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版高一必修下) 教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用品讀小說(shuō)對(duì)主要人物言行的精妙描寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生初步感悟人物個(gè)性言語(yǔ),分析人物的言行中展現(xiàn)出的人物身份地位和性情氣質(zhì)，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用素養(yǎng)。 思維發(fā)展與提升設(shè)想作品中主要人物的命運(yùn)及結(jié)局，并繪制成圖表，使學(xué)生獲得形象思維、邏輯思維的發(fā)展，促進(jìn)獨(dú)創(chuàng)性、靈活性等思維品質(zhì)的提升。 審美鑒賞與創(chuàng)造以薛寶釵為中心，學(xué)生續(xù)寫(xiě)寶釵的命運(yùn)結(jié)局，對(duì)比通行本結(jié)局，比較不同結(jié)局背后的審美傾向，從而促進(jìn)學(xué)生形成正確的審美意識(shí)和鑒賞品位。 文化傳承與理解以薛寶釵的命運(yùn)切入，從文學(xué)角度了解薛寶釵身上體

2、現(xiàn)的傳統(tǒng)儒家理念，對(duì)儒家文化批判的繼承。 教學(xué)重點(diǎn)理清薛寶釵以及薛家的命運(yùn)及結(jié)局，把握薛寶釵言行背后的行為邏輯。 教學(xué)難點(diǎn)品讀小說(shuō)對(duì)主要人物語(yǔ)言精妙描寫(xiě)，把握人物性格，提高思辨能力。 教學(xué)方法討論交流、合作探究、展示。 教學(xué)課時(shí)1課時(shí)。 情境閱讀任務(wù) 正說(shuō)著，恰好那日賈政的家人回家，呈上書(shū)子，說(shuō)：“老爺不日到了?！蓖醴蛉私匈Z蘭將書(shū)子念給聽(tīng)。賈蘭念到賈政親見(jiàn)寶玉的一段，眾人聽(tīng)了，都痛哭起來(lái)，王夫人寶釵襲人等更甚。大家又將賈政書(shū)內(nèi)叫家內(nèi)不必悲傷，原是借胎的話(huà)解說(shuō)了一番：“與其作了官，倘或命運(yùn)不好，犯了事，壞家敗產(chǎn)，那時(shí)倒不好了。寧可咱們家出一位佛爺，倒是老爺太太的積德，所以才投到咱們家來(lái)。不是說(shuō)句

3、不顧前后的話(huà)，當(dāng)初東府里太爺?shù)故切逕捔耸畮啄?，也沒(méi)有成了仙，這佛是更難成的。太太這么一想心里便開(kāi)豁了。”王夫人哭著和薛姨媽道：“寶玉拋了我，我還恨他呢！我嘆的是媳婦的命苦，才成了一二年的親，怎么他就硬著腸子都撂下了走了呢！”薛姨媽聽(tīng)了也甚傷心。寶釵哭得人事不知所有爺們都在外頭，王夫人便說(shuō)道：“我為他擔(dān)了一輩子的驚，剛剛兒的娶了親，中了舉人，又知道媳婦作了胎，我才喜歡些，不想弄到這樣結(jié)局！早知這樣就不該娶親，害了人家的姑娘。”薛姨媽道：“這是自己一定的！咱們這樣人家還有什么別的說(shuō)的嗎！幸喜有了胎，將來(lái)生個(gè)外孫子必定是有成立的，后來(lái)就有了結(jié)果了。你看大奶奶，如今蘭哥兒中了舉人，明年中了進(jìn)士，可不是

4、就做了官了么。他頭里的苦也算吃盡的了，如今的甜來(lái)也是他為人的好處。我們姑娘的心腸兒姊姊是知道的，并不是刻薄輕佻的人，姊姊倒不必?fù)?dān)憂(yōu)。”王夫人被薛姨媽一番言語(yǔ)說(shuō)得極有理，心想：“寶釵小時(shí)候便是廉靜寡欲，極愛(ài)素淡的，所以才有這個(gè)事。想人生在世真有一定數(shù)的。看著寶釵雖是痛哭，他端莊樣兒一點(diǎn)不走，卻倒來(lái)勸我，這是真真難得的。不想寶玉這樣一個(gè)人，紅塵中福分竟沒(méi)有一點(diǎn)兒！”想了一回，也覺(jué)解了好些。又想到襲人身上：“若說(shuō)別的丫頭呢，沒(méi)有什么難處的。大的配了出去，小的伏侍二奶奶就是了。獨(dú)有襲人，可怎么處呢？”此時(shí)人多也不好說(shuō)，且等晚上和薛姨媽商量。那日薛姨媽并未回家，因恐寶釵痛哭，所以在寶釵房中解勸。那寶釵卻

5、是極明理，思前想后，寶玉原是一種奇異的人，夙世前因自有一定，原無(wú)可怨天尤人。更將大道理的話(huà)告訴他母親了。薛姨媽心里反倒安了，便到王夫人那里，先把寶釵的話(huà)說(shuō)了。王夫人點(diǎn)頭嘆道：“若說(shuō)我無(wú)德，不該有這樣好媳婦了！ 雨村聽(tīng)著，卻不明白了。知仙機(jī)也不便更問(wèn)，因又說(shuō)道：“寶玉之事既得聞名，但是敝族閨秀如此之多，何元妃以下算來(lái)結(jié)局俱屬平常呢？”士隱嘆息道：“老先生莫怪拙言，貴族之女俱屬?gòu)那樘炷鹾６鴣?lái)。大凡古今女子，那淫字固不可犯，只這情字也是沾染不得的。所以崔鶯蘇小，無(wú)非仙子塵心；宋玉相如，大是文人口孽。凡是情思纏綿的，那結(jié)局就不可問(wèn)了?！庇甏迓?tīng)到這里，不覺(jué)拈須長(zhǎng)嘆，因又問(wèn)道：“請(qǐng)教老仙翁，那榮寧兩府，尚

6、可如前否？”士隱道：“福善禍淫，古今定理?，F(xiàn)今榮寧兩府，善者修緣，惡者悔禍，將來(lái)蘭桂齊芳，家道復(fù)初，也是自然的道理?！庇甏宓土税肴疹^，忽然笑道：“是了，是了。現(xiàn)在他府中有一個(gè)名蘭的已中鄉(xiāng)榜，恰好應(yīng)著蘭字。適間老仙翁說(shuō)蘭桂齊芳，又道寶玉高魁子貴，莫非他有遺腹之子，可以飛黃騰達(dá)的么？”士隱微微笑道：“此系后事，未便預(yù)說(shuō)。”雨村還要再問(wèn)，士隱不答，便命人設(shè)具盤(pán)飧，邀雨村共食。 紅樓夢(mèng)第一百二十回甄士隱詳說(shuō)太虛情賈雨村歸結(jié)紅樓夢(mèng) 討論：你覺(jué)得高鶚補(bǔ)寫(xiě)所設(shè)定的薛寶釵結(jié)局是否符合曹雪芹的原意？ 任務(wù)A：不少紅學(xué)研究者發(fā)現(xiàn)第五回目中的判詞與唱曲對(duì)主要人物的命運(yùn)有了昭示，我們先一起研讀與寶釵有的判詞與唱曲，看

7、看它提供哪些有效訊息？ 【判詞】可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。 【曲】終身誤：都道是金玉良緣，俺只念木石前盟。空對(duì)著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。嘆人間，美中不足今方信?？v然是齊眉舉案，到底意難平。 飛鳥(niǎo)各投林曲： “為官的，家業(yè)凋零。富貴的，金銀散盡。有恩的，死里逃生。無(wú)情的，分明報(bào)應(yīng)。欠命的，命已還。欠淚的，淚已盡。冤冤相報(bào)實(shí)非輕，分離合聚皆前定。欲知命短問(wèn)前生，老來(lái)富貴也真僥幸。看破的，遁入空門(mén)。癡迷的，枉送了性命。好一似食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈!” 任務(wù)B：讖語(yǔ)預(yù)示著人物命運(yùn)或者事件發(fā)展的方向，有著很久的歷史。這種讖緯神學(xué)的思想影響到了紅樓夢(mèng)的作

8、者曹雪芹。紅樓夢(mèng)中的讖語(yǔ)既有詩(shī)詞歌賦，又有楹聯(lián)題詞甚至鄉(xiāng)村俗語(yǔ)。這些讖語(yǔ)暗示出了人物的命運(yùn)，使我們對(duì)人物的結(jié)局有一個(gè)事先的了解。請(qǐng)研究前八十回中與薛寶釵有關(guān)的讖語(yǔ)（對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞、燈謎、人物對(duì)話(huà)、戲曲、酒令等），推測(cè)其命運(yùn)軌跡。 任務(wù)C：第63回前半部分壽怡紅群芳開(kāi)夜宴中，眾人為給寶玉慶生，夜聚怡紅院，熱鬧非常。眾人共占花名，寶釵抽到牡丹，并附有一句唐詩(shī)“任是無(wú)情也動(dòng)人”?！盁o(wú)情”二字，似乎對(duì)寶釵的性情依然下了定論，歷來(lái)的評(píng)論家和研究學(xué)者都將此詩(shī)作為寶釵人物形象的注解。然而大觀(guān)園里，上至賈母，下至小丫頭，對(duì)寶釵的評(píng)價(jià)都是十分友好，即使是最挑剔的林黛玉，也是“心下暗伏”?？梢?jiàn)，寶釵這朵牡丹花除了“無(wú)

9、情”又確乎“動(dòng)人”。張岱在陶庵夢(mèng)憶里說(shuō)“人無(wú)癖不可與交，以其無(wú)深情也”。那么“無(wú)情”的寶釵又是如何贏(yíng)得賈府上下的喜歡？“無(wú)情”的注解于寶釵而言是否是標(biāo)簽化的誤解？寶釵“有情”還是“無(wú)情”？請(qǐng)研讀相關(guān)章回，并聯(lián)系全書(shū)內(nèi)容，完成以下任務(wù)。 借助目錄，略讀與寶釵密切相關(guān)的章節(jié)，梳理前八十回中寶釵的言行，分析寶釵對(duì)待不同人的態(tài)度之間的差異，按照寶釵的不同態(tài)度，將這些人物進(jìn)行分類(lèi)，填寫(xiě)在表格中。探究寶釵對(duì)待他們的態(tài)度是“有情”還是“無(wú)情”。 可在以下主題中任選一個(gè)探究。 1.蘅蕪瀟湘兩相疑，姐妹情深破蔽云 精讀第三十回寶釵借扇機(jī)帶雙敲齡官劃薔癡及局外、第四十二回蘅蕪君蘭言解疑癖瀟湘子雅謔補(bǔ)馀香和第四十五

10、回金蘭契互剖金蘭語(yǔ)風(fēng)雨細(xì)悶制風(fēng)雨詞，梳理寶釵和黛玉的關(guān)系轉(zhuǎn)變，探究寶釵身上推動(dòng)兩人關(guān)系變化的因素。 2.不肖哥哥常惹禍，貼心女兒慰慈母 精讀第三十四回情中情因情感妹妹錯(cuò)里錯(cuò)以錯(cuò)勸哥哥、第四十八回濫情人情誤思游藝慕雅女雅集苦吟詩(shī)和第八十回美香菱屈受貪夫棒王道士胡謅妒婦方，探究寶釵對(duì)薛蟠和薛姨媽的態(tài)度。 3.丫頭小姐天壤別，熱心冷語(yǔ)費(fèi)人解 精讀第八回比通靈金鶯微露意探寶釵黛玉半含酸和第三十二回訴肺腑心迷活寶玉含恥辱情烈死金釧，探究寶釵對(duì)下人的態(tài)度。 任務(wù)D：性格決定命運(yùn)，寶釵的“有情”和“無(wú)情”使人物變得立體動(dòng)人，成為了具有獨(dú)立的行為邏輯，脫離了作者擺布的“活人”。因此，雖然曹公并未寫(xiě)出寶釵的結(jié)局

11、，我們也可以根據(jù)前八十章回的伏筆一系列以及寶釵平時(shí)的行為邏輯續(xù)寫(xiě)寶釵的命運(yùn)結(jié)局。你認(rèn)為，“有情”或“無(wú)情”的寶釵在八十回后將走向什么樣的命運(yùn)結(jié)局？嘗試?yán)m(xù)寫(xiě)八十回后寶釵的命運(yùn)結(jié)局。 要求：注意寶釵的性格邏輯，行文要接近紅樓夢(mèng)語(yǔ)言風(fēng)格，要聯(lián)系自身生活實(shí)際，體現(xiàn)你的思考和認(rèn)識(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 費(fèi)孝通在鄉(xiāng)土中國(guó)中提到，“我們的社會(huì)格局就像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋。每個(gè)人都是他社會(huì)影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系?！奔t樓夢(mèng)這樣一本完全按照中國(guó)人際關(guān)系架構(gòu)的鴻篇巨著，其中的每一個(gè)人都可以形成以自己為中心的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。所以，雖然整本書(shū)是以寶玉和黛玉為

12、中心人物，但是也可以通過(guò)梳理相關(guān)情節(jié)構(gòu)建以寶釵為中心的全新紅樓夢(mèng)。 設(shè)想紅樓人物的命運(yùn)和結(jié)局，不意味著可以天馬行空，任意想象。曹雪芹先生在前八十回的布局相當(dāng)精妙，小說(shuō)的每一個(gè)情節(jié)以至細(xì)節(jié)都不是孤立的，都是作為整體的有機(jī)部分而存在的，如惜春出場(chǎng)的第一句話(huà)“我正和智能兒說(shuō)笑呢，趕明兒我也剃了頭作姑子去”，遙遙照應(yīng)著她最終“獨(dú)臥青燈古佛旁”的歸宿，這種寫(xiě)作技法，就是明清小說(shuō)慣用的“草蛇灰線(xiàn)，伏脈千里”。掌握了這種方法，方能對(duì)全文的情節(jié)走向有清晰的認(rèn)識(shí)和理解。 草蛇灰線(xiàn),伏脈千里屬于埋伏筆的方法,使小說(shuō)環(huán)環(huán)相扣,前后呼應(yīng)。 “事則實(shí)事，然亦敘得有間架，有曲折，有順逆，有映帶，有隱有見(jiàn)，有正有閏，以至草

13、蛇灰線(xiàn)、空谷傳聲.書(shū)中之秘法，亦不復(fù)少?！?紅樓夢(mèng)脂批本 今天，讓我們?cè)俅巫呷爰t樓夢(mèng)，為深受讀者喜愛(ài)的寶姐姐，設(shè)計(jì)最終的命運(yùn)和結(jié)局。 二、課堂閱讀推進(jìn) 任務(wù)A：不少紅學(xué)研究者發(fā)現(xiàn)第五回目中的判詞與唱曲對(duì)主要人物的命運(yùn)有了昭示，我們先一起研讀與寶釵有的判詞與唱曲，看看它提供哪些有效訊息？ 【判詞】可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。 【曲】終身誤：都道是金玉良緣，俺只念木石前盟?？諏?duì)著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。嘆人間，美中不足今方信?？v然是齊眉舉案，到底意難平。 飛鳥(niǎo)各投林曲： “為官的，家業(yè)凋零。富貴的，金銀散盡。有恩的，死里逃生。無(wú)情的，分明報(bào)應(yīng)。欠命的，命已還。

14、欠淚的，淚已盡。冤冤相報(bào)實(shí)非輕，分離合聚皆前定。欲知命短問(wèn)前生，老來(lái)富貴也真僥幸?？雌频模萑肟臻T(mén)。癡迷的，枉送了性命。好一似食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈!” 分析示例： 金簪雪里埋“金簪雪”暗點(diǎn)其名。雪，諧薛，暗寫(xiě)寶釵的徹悟“落得片白茫茫大地真干凈”，寶釵的境界“香可冷得，天下一切無(wú)不可冷者”。金簪意旨寶釵結(jié)局，釵為兩股，而簪為一股，即為最后寶釵孤獨(dú)一人死去。 任務(wù)B：研究前八十回中與薛寶釵有關(guān)的讖語(yǔ)（對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞、燈謎、人物對(duì)話(huà)、戲曲、酒令等），推測(cè)其命運(yùn)軌跡。 分析示例： 臨江仙柳絮 作者：曹雪芹(清) 白玉堂前春解舞，東風(fēng)卷得均勻。蜂圍蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水？豈必委芳?jí)m？ 萬(wàn)縷千絲

15、終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無(wú)根。好風(fēng)憑借力，送我上青云。 細(xì)看詞的雙關(guān)隱義，可以發(fā)現(xiàn)“蜂圍蝶陣亂紛紛”正是變故來(lái)臨時(shí)大觀(guān)園紛亂情景的象征。薛寶釵一向以高潔自持，“丑禍”不會(huì)沾惹到她的身上，何況她頗有處世的本領(lǐng)，所以詞中以“解舞”、“均勻”自詡。 釵黛二人本密不可分，黛玉就像落絮那樣“隨逝水”、“委芳?jí)m”。薛寶釵卻能“任他隨聚隨分”而“終不改”故態(tài)，所以林黛玉死后客觀(guān)上就必然造成“金玉良緣”的機(jī)會(huì)而使薛寶釵青云直上。但這種結(jié)合并不能從根本上消除薛寶釵和賈寶玉在對(duì)待封建禮教、仕途經(jīng)濟(jì)上的思想分歧，也不能使賈寶玉忘懷死去的知己而傾心于她。所以，薛寶釵最終仍被賈寶玉所棄，詞中的“本無(wú)根”也就是這

16、個(gè)意思。 任務(wù)C：寶釵和誰(shuí)（哪類(lèi)人）的關(guān)系最讓你感興趣？請(qǐng)選擇一組你最感興趣的人際關(guān)系，研讀相關(guān)章節(jié)，探究寶釵行為背后的邏輯。 借助目錄，略讀與寶釵密切相關(guān)的章節(jié)，梳理前八十回中寶釵的言行，分析寶釵對(duì)待不同人的態(tài)度之間的差異，按照寶釵的不同態(tài)度，將這些人物進(jìn)行分類(lèi)，填寫(xiě)在表格中。探究寶釵對(duì)待他們的態(tài)度是“有情”還是“無(wú)情”。 人物與寶釵的關(guān)系典型事件行為邏輯有情/無(wú)情 賈母 林黛玉 賈寶玉 王夫人 薛姨媽 鶯兒 三、課堂拓展寫(xiě)作 任務(wù)D：寶釵的言行自有其內(nèi)在的邏輯，你認(rèn)為，“有情”或“無(wú)情”的寶釵在八十回后將走向什么樣的命運(yùn)結(jié)局？嘗試?yán)m(xù)寫(xiě)八十回后寶釵的命運(yùn)結(jié)局（可在課堂上通過(guò)小組討論得出情節(jié)梗

17、概，整體續(xù)寫(xiě)部分留課后完成）。 要求：注意寶釵的性格邏輯，行文要接近紅樓夢(mèng)語(yǔ)言風(fēng)格，要聯(lián)系自身生活實(shí)際，體現(xiàn)你的思考和認(rèn)識(shí)。 讀書(shū)會(huì)中，學(xué)生初步討論成果： 結(jié)局一：嫁予寶玉，賈府?dāng)÷洌瑢氂癯黾?，孀居無(wú)子 結(jié)局二：寶玉出走，家道復(fù)興，有子中榜，蘭桂齊芳 結(jié)局三：薛家敗落，休歸薛家，嫂嫂折磨，處境凄涼 結(jié)局四：嫁予寶玉，寶玉出家，改抱琵琶，另有良緣 續(xù)寫(xiě)示例： 且說(shuō)那寶釵夜夜盼郎歸，日日待時(shí)飛，卻人影不見(jiàn)、口信皆無(wú)，原就體胖血淤，時(shí)有胸悶絞痛，如今又兼茶飯不思，氣脈愈加衰弱。那日麝月告訴他，從窗戶(hù)看見(jiàn)，薛蝌進(jìn)府來(lái)，先到王夫人那邊請(qǐng)安去了。寶釵就等薛蝌來(lái)報(bào)知母親堂妹等平安消息。卻忽然聽(tīng)見(jiàn)那邊痛哭之聲

18、，忙遣麝月過(guò)去看個(gè)究竟，麝月過(guò)去一看，平二奶奶、鳳姑娘皆在那里，正哭著撫慰仰倒在榻上的王夫人，玉釧取來(lái)天王補(bǔ)心丹，小霞送上溫水，那里喂得進(jìn)，風(fēng)姑娘因道：“就讓太太先哭痛快吧，此時(shí)不宜服藥?！?平二奶奶見(jiàn)麝月來(lái)了，迎上拉過(guò)一邊道：“怎么告訴寶二奶奶，且等我們商議過(guò)再說(shuō)吧！”正說(shuō)著，寶釵自己過(guò)來(lái)了。 薛蝌過(guò)去，咬咬牙，只得告訴他：“你哥哥你母親，昨日相繼過(guò)世了，靈柩將送往鐵檻寺暫存，詳情容以后稟報(bào)，只是姐姐萬(wàn)不可想不開(kāi)，懇祈姐姐節(jié)哀順變！” 那寶釵一聽(tīng)，白眼一翻，就往后倒，平二奶奶、麝月趕緊扶住，風(fēng)姑娘也哭著過(guò)去照顧，那邊王夫人嚎啕起來(lái)，寶釵站穩(wěn)，先兩眼茫然，后如夢(mèng)方醒，也隨著大哭，一時(shí)那屋里哭聲

19、震瓦，傳至院外，漸次皆知賈家至親薛家已如覆巢，有同情嘆息的，有道他們也有今日的，有道天道輪回的，有道死了也好省去往下更慘的。后邢夫人、周姨娘、嫣紅等皆過(guò)來(lái)陪淚安慰，再后，李紈亦過(guò)來(lái)，攏翠庵婆子過(guò)來(lái)稱(chēng)，妙玉師傅已知，正為亡靈念經(jīng)超度。 那日麝月貼身服侍寶釵，絲毫不敢懈怠，平二奶奶與鳳姑娘，在那邊守著王夫人，亦怕想不開(kāi)出人命。薛蝌又與賈璉同往鐵檻寺送薛姨媽、薛蟠靈柩。那時(shí)又風(fēng)傳梅翰林家已由管制變成查抄，岫煙忙與寶琴收拾行裝，打算薛蝌?qū)㈧`柩安厝妥當(dāng)后，盡早一起去江南避禍。至晚，下起鵝毛大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，頓成琉璃世界，只是全無(wú)當(dāng)年富貴風(fēng)流景象，榮國(guó)府里一派蕭索凄涼。麝月陪著寶二奶奶合衣假寐，凌晨雪光映入

20、窗牖，麝月起來(lái)準(zhǔn)備熱水，只盼寶二奶奶能恢復(fù)元?dú)猓具^(guò)難關(guān)。待他備好盥沐諸項(xiàng)，去喚寶二奶奶時(shí)，見(jiàn)他已經(jīng)自己起來(lái)，正整理衣衫，忙上去服侍。寶釵洗漱過(guò)，到妝臺(tái)前，猶有整容之心，麝月心中念佛，幫他略事裝扮，插上金簪。彼時(shí)窗外仍在飄雪，寶釵望去，窗外飛的不是柳絮，勝似柳絮，不禁吟出兩句：“萬(wàn)縷千絲終不改，任他隨聚隨分?！苯舆B遭此噩運(yùn)，他求生欲望仍十分頑強(qiáng)，他要活下去，與噩運(yùn)決一雌雄！ 忽然窗外天上傳來(lái)大雁嗚叫聲，寶釵、麝月皆凝神細(xì)聽(tīng)，麝月道：“天降大雪，何來(lái)雁鳴？” 寶釵道：“可知是吉祥福音，寶玉要?dú)w來(lái)了！” 遂起身要往屋外觀(guān)雁，麝月勸道：“去年春天放風(fēng)箏，放的正是七只大雁，想是他們?nèi)缃窕烧嫜悖w來(lái)安慰咱們了！心想事成，又何必非出去看個(gè)究竟！” 寶釵不依，執(zhí)意出屋，彼時(shí)院中積雪無(wú)人打掃，出得門(mén)去，麝月緊扶著他，略行幾步，寶釵仰頸朝天上眺望，就在那一刻，胸痹發(fā)作，麝月只覺(jué)他身子沉重起來(lái)，扶托不住，連自己一起倒下，那寶釵這一倒，發(fā)髻上金簪落在厚雪中，直插朝天，閉目噤氣，呼喚不答，急得麝月嘶聲呼喚，玉釧、小霞等聞聲趕來(lái)，那寶釵香魂已然出竅。麝月等三人將寶釵連抱帶抬送入房中榻上，彼時(shí)兩只秋后隕落在天花