小班語言教案水果歌-幼兒園小班語言教案

1、Word - 4 -小班語言教案水果歌-幼兒園小班語言教案小班語言教案水果歌幼兒園小班語言教案：水果歌設(shè)計意圖：本次藏匿課競賽我挑選的內(nèi)容是小班幼兒語言活動水果歌。這首兒歌以幼兒都認(rèn)識的水果為題材，讓孩子們在活動中觀看并按照蘋果、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的色彩，創(chuàng)編一個句子，讓幼兒了解問答式兒歌的節(jié)奏，并能按節(jié)奏回答句子。按照綱要教導(dǎo)活動內(nèi)容挑選的原則之一：“教導(dǎo)內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的閱歷”，因此，幼兒對于這首簡短的兒歌，比較簡單把握，并能將學(xué)到的學(xué)問“水果紅紅的”“水果黃黃的”等運用到實際生活中?；顒幽繕?biāo)：1.喜愛參與嬉戲活動。2.觀看并按照蘋果、雪梨、葡萄和西瓜這四

2、種水果的色彩，創(chuàng)編一個句子。3.并能按節(jié)奏回答句子?；顒宇A(yù)備：1.水果歌PPT一套，歌曲Appletree、火車快飛。2.圖譜一份、水果圖片若干。3.響板13個，“水果屋”四個。活動過程：（一）導(dǎo)入水果歌PPT，激活幼兒參加的愛好。1.音樂導(dǎo)入：火車快飛。師：今日教師請來了幾位小客人，它們是誰呢？現(xiàn)在，就讓我們一起開著小火車去看看吧。2.老師逐步播放PPT（沒涂色彩的水果），并引領(lǐng)幼兒說出水果的名稱。師：小伴侶，這是什么水果？3.請幼兒說說這些水果的色彩，播放PPT（有色彩的水果）。師：我們平常見到的這些水果是什么色彩的？（二）展示圖譜，老師逐句引領(lǐng)幼兒編兒歌。師：這些水果都有美麗的色彩，今日

3、我們就來給水果編兒歌。1.老師提問：什么水果紅紅的？引領(lǐng)幼兒說出“蘋果蘋果紅紅的”。（1）展示圖譜卡片，用圖譜協(xié)助幼兒記憶。（2）請幼兒跟老師一起觀察圖譜念一遍兒歌。（3）師：我們看看能不能幫其他的水果也編兒歌呢？2.老師引領(lǐng)幼兒先出題“什么水果黃黃的？”。（1）幼兒先問，老師回答“雪梨雪梨黃黃的”。（2）老師隨即把圖譜卡片貼在黑板上，并與幼兒一起念一遍句子。3.用同樣的辦法，依次把葡萄和西瓜編成句子。4.老師有節(jié)奏的打響板念兒歌一遍。師：小伴侶好聰慧，把我們的水果編成一首兒歌，讓教師來念念我們編的兒歌吧！5.老師引領(lǐng)幼兒看圖譜，請幼兒與老師一起有節(jié)奏的打響板把兒歌念一遍。（告知幼兒要求：教師

4、先問，幼兒再回答）6.鼓舞幼兒把其他水果編進(jìn)兒歌，舉行容易的創(chuàng)編。師：小伴侶，還有什么水果是紅紅的？我們還可以怎么編？7.幼兒完整使用響板表演一次。（三）表演嬉戲：找找水果的家。1.介紹嬉戲玩法。（1）老師把四個“水果屋”放在教室周圍，引領(lǐng)幼兒說出是什么水果的房子。師：小伴侶，它們是誰的房子呢？我們一起來看看。（2）老師念兒歌前一句，幼兒回答兒歌后一句，并走到到相應(yīng)的“水果屋”前（請助教幫助示范）如老師邊打響板邊念：“什么水果紅紅的？”幼兒就有節(jié)奏的打響板說：“蘋果蘋果紅紅的”，并走到“蘋果屋”前。2.播放Appletree歌曲出教室，結(jié)束活動。師：小伴侶，我們回家以后也要和爸爸媽媽一起編兒歌，編好明天來告知我喲?，F(xiàn)在讓我們一起把水果歌念給其他小伴侶聽吧！（四）延長活動：在區(qū)域活動區(qū)放置其它水果圖片，引領(lǐng)幼兒為它們編水果歌。附兒歌：水