人教部編版七年級下冊道德與法治期末復(fù)習(xí)知識點提綱

1、第 頁 共 15 頁人教部編版七年級下冊道德與法治期末復(fù)習(xí)知識點提綱第一單元：青春時光第一課：青春的邀約青春期的內(nèi)涵青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期之后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。青春期生理變化的主要表現(xiàn)（ 1 ）身體外形的變化 （ 2 ）內(nèi)部器官的完善（ 3 ）性機能的成熟青春期生理變化帶來的影響青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。處于青春期的我們

2、，往往更加關(guān)注自己的外表。這些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。正確看待青春期生理變化正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。尊重自己，不因自己的生理變化而自卑；尊重同伴，不嘲弄同伴的生理變化。人的美麗應(yīng)該是內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因認(rèn)知能力得到發(fā)展自我意識不斷增強情感世界愈加豐富青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)（ 1 ）反抗與依賴（ 2）閉鎖與開放（ 3）勇敢與怯懦積極面對青春期矛盾心理參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛

3、盾心理。學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。8獨立思考青春期思維獨立性的表現(xiàn)具有自己獨到的見解，對未知事物充滿好奇，不再人云亦云。對獨立思維的正確理解，不人云亦云，獨立不是以自我為中心，不是沒有標(biāo)準(zhǔn)。獨立并不等于一味追求獨特，而是能接納他人合理、正確的意見。9批判性思維的意義有助于發(fā)現(xiàn)和提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方法。發(fā)現(xiàn)-提出-思考-解決批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。調(diào)動-激發(fā)-解決-改進(jìn)批判性思維的要求要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點、提出合理化建議的能力。要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。批判的技

4、巧批判既包括對外部事物的質(zhì)疑、批評，又包括對自己的反思。技巧： （1）批判只針對事情本身，而不攻擊他人。（ 2）批判要具有一定的建設(shè)性。. 開發(fā)青春創(chuàng)造潛力的要求爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩。關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。創(chuàng)造離不開實踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。13. 創(chuàng)造離不開實踐第 頁 共 15 頁人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。第

5、二課：青春的心弦男生女生性別特征的差異生理差異：到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。心理和社會行為差異：在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維 方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出各自的特點。我們應(yīng)如何對待男生女生的性別特征男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而 欣然地接受。在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。對性別角色的認(rèn)識有何意義和影響意義：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異 性相處。影響：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。如何對待男生女生的性別優(yōu)勢優(yōu)勢互補不僅

6、要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu) 秀。不同性別的個體雖然有差異，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因 自己某一方面的欠缺而自卑。男女生之間相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。5青春期萌動的表現(xiàn)在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望。在異性面前更加在意自己的形象?？释玫疆愋缘目隙ê徒邮?。第 頁 共 15 頁與異性交往的意義與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性交往，成為好朋友，可以學(xué)習(xí)對方身上的某些優(yōu)秀品質(zhì)。與異性交往的正確方式內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。青春期對異性的朦朧情感對異性的欣賞和向往，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。這種欣賞

7、和向往并不是真正的愛情。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。愛情是一種高尚的情感。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)慎重對待，理智處理。第三課：青春的證明1 成長的渴望表現(xiàn)：渴望擁有健美的身軀、充實的大腦?？释杂?、渴望飛翔，“指點江山，激揚 文字” 。原因：青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬和向往。意義：成長的渴望催生青春的探索。面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的 理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。2自信的作用自信讓我們充滿激情，讓我們懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持。自信能夠展

8、現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力。自信獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。3自強（ 1）內(nèi)容：自強是不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己。（ 2）要求：自強要靠堅強的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅持。4“行己有恥”（ 1 ）內(nèi)容：“行己有恥”是說一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。（ 2 ）要求：要知廉恥，懂榮辱。有所為，有所不為。要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。5 “止于至善”內(nèi)容：“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“

9、至善”追求?！爸褂谥辽啤笔且环N“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。要求：從點滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德?！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！痹谏钪袑ふ摇百t”，將他們作為榜樣。要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”。檢視自身的不足，端正自己的行為。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。第二單元：做情緒情感的主人第四課：揭開情緒的面紗1情緒的種類人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。2影響情緒

10、的因素（ 1 ）個人的生理周期（ 2 ）對某件事情的預(yù)期（3）周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。3情緒的作用情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上。也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。青春期的情緒特點和產(chǎn)生原因特點：情緒反應(yīng)強烈；情緒波動與固執(zhí)；情緒的細(xì)膩性；情緒的閉鎖性；情緒的表現(xiàn)性。產(chǎn)生原因：進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。正確對待青春期的情緒青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極

11、面對這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的，學(xué)會控制不良情緒。6合理表達(dá)情緒的原因人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達(dá)的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。7合理表達(dá)情緒的要求在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。8管理情緒的重要性調(diào)節(jié)情緒的原因我們要學(xué)會正確對待自己的各種情緒感受。保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。調(diào)節(jié)情緒的作用學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情

12、緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的 變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。運用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀 的心境。9調(diào)節(jié)情緒的常用方法常用的方法主要包括：改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。這些方法，有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。第五課 品出情感的韻味情感的豐富性我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。情感的體驗：正義感對公正的體驗勝任感對能力的體驗責(zé)任感對職責(zé)的體驗情感和情緒之間的關(guān)系聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)

13、逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。區(qū)別：情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定情感的類型我們的情感是復(fù)雜的。有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級情感，如道德感。有正面的體驗，如愛的情感；有負(fù)面的體驗，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗，如敬畏感。1）在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。我們需要基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關(guān)懷；我們參與社會事務(wù)離不開責(zé)任感、勝任感；等等。2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行

14、動。3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。4體味美好情感的意義生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。獲得美好情感的方式情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。我們可以通 過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。正確對待生活中的

15、負(fù)面情感1）生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受。但是，體驗負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。2）學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中 獲得美好的情感體驗，不斷成長。創(chuàng)造正面的情感體驗的方法完成一項自己喜歡的活動幫助他人進(jìn)博物館或大自然賞藝術(shù)作品傳遞情感正能量的途徑在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和 行動來影響環(huán)境，要學(xué)會關(guān)心他人。我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我

16、們可以傳遞美 好的情感，傳遞生命的正能量。傳遞情感正能量的意義我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。學(xué)會關(guān)心的方法沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心。如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達(dá)。第三單元：在集體中成長第六課 我和“我們”集體的含義集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體力量的來源、如何理解集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人

17、的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。集體力量的作用（或?qū)τ趥€人的影響）是什么集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體活動中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為，有助于我們獲得安全感和自信心；也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。怎樣在集體中發(fā)展自己的個性集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己個性，發(fā)展自己個性，不斷認(rèn)識和完善自我。每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，

18、也為個人發(fā)展提供了條件和可能。集體終涵養(yǎng)品格的重要性集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＜w生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中要學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。第七課 共奏和諧樂章個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵第 頁共 15 頁守和維護(hù)。我們有時會感受到集體規(guī)則與

19、我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。如何處理個人意愿與集體規(guī)則（要求）的沖突面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。怎樣讓集體的和聲更美需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。對于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。在集體生活中要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。無論個人之間有多大的

20、矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。怎樣認(rèn)識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。我們生活在多個集體中，扮演不同的角色，為什么會產(chǎn)生角色沖突我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。我們有自己的節(jié)奏，不同的集體有不同的旋律，當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，就可能產(chǎn)生角色之間的沖突，它會給我們帶

21、來煩惱。個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的每個人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的 節(jié)奏，和上集體的旋律，讓集體的樂章更加和諧。怎樣讓自己更好地融入集體（怎樣排解角色沖突）在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。我們在不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色

22、沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。怎樣看待集體中的小群體產(chǎn)生：在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。（2）作用：積極作用：A.在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會 到歸屬感和安全感。B.在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中 學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。C在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的 面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。消極作用：A.當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，我

23、們就會產(chǎn)生與 小群體外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。B.小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。面對 （或應(yīng)對 ） ：我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團(tuán)體主義。意義：面對矛盾和沖突，解決小群體與集體之間矛盾和沖突，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。第八課 美好集體有我在集體愿景的含義及重要性含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就

24、是集體的愿景。作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。美好集體的作用有哪些美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。美好集體的特點美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個 人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán) 和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善

25、相待、禮讓他人， 相互包容、相互關(guān)心、相互幫助，每個人都感受到集體的溫暖。美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共 同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。美好集體是充滿活力的。集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭，合作學(xué)習(xí)，共 同提高。怎樣建設(shè)美好集體（怎樣在共建中盡責(zé)）集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。在集體中我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的 愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過 民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個

26、人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識。民主制訂集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚“自治”精神。共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。怎樣真正成為集體的主人（在擔(dān)當(dāng)中成長）集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有 人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無 論大小都要認(rèn)真對待，努力做好。集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護(hù)。承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會 承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情

27、里。在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會的“必修課”。在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的意義是什么在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得別人的認(rèn)可與尊重，擴大自我成長的空間。勇于擔(dān)責(zé)也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機會。第四單元：走進(jìn)法治天地第九課 法律在我們身邊怎樣理解生活與法律息息相關(guān)法律就在我們身邊，就在我們的生活中。我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要

28、法律來調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。法律是如何產(chǎn)生的原始社會沒有法律，人類用習(xí)慣來約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。隨著人類社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。法律的本質(zhì)法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)

29、整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。法治的重要性是什么法治就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。法律的特征是由國家制定或認(rèn)可的。法律是由國家強制力保證實施的。法律對全體社會成員具有普遍約束力。法律的作用法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。第十課 法律伴我們成長未成年人含義在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。未成年人需要給予特殊保護(hù)的原因未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。未成年人的生存和