寫作《學(xué)寫游記》

1、課題名稱第五單元寫作學(xué)寫游記授課類型新授上課時間教學(xué)目標(biāo). 了解游記的基本知識。.掌握寫游記的一般要求。.培養(yǎng)留心觀察、勤于考證的意識，學(xué)習(xí)抓住特點描寫景物，重點突 出，詳略得當(dāng)。.把語文與實踐活動相結(jié)合，鍛煉參與者合作探究的能力。重點難點.培養(yǎng)留心觀察、勤于考證的意識，學(xué)習(xí)抓住特點描寫景物，重點突 出，詳略得當(dāng)。.把語文與實踐活動相結(jié)合，鍛煉參與者合作探究的能力。教學(xué)方式點撥引導(dǎo)法，討論探究法。技術(shù)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入古語玄：讀萬卷書，行萬里路。近年來，隨著生活水平的提高，同學(xué)們外出旅游的機會多了，城市的繁華、鄉(xiāng)村的秀美、名勝古跡的 魅力，無不給同學(xué)們留下深刻的印象。如果能把這些

2、印象變成文字， 寫成游記，那是很有意義的事。但怎樣才能把游記寫好呢？今天，就讓我們一起來學(xué)寫游記。環(huán)節(jié)二：寫作指導(dǎo)一、了解游記游記，是描寫游覽中的所見所聞，表達自己思想感情的記敘文。游 記題材廣泛，凡游覽中見到的社會生活、風(fēng)土人情、山川景物、名勝古跡以及聽到的神話、傳說等，都可以作為游記的材料。游記的寫法 靈活，在敘事記人、寫景狀物的過程中，可以抒發(fā)情感，夾雜議論。 一篇生動的游記，不僅能引導(dǎo)讀者跟作者一起飽覽美麗的景色，使讀 者產(chǎn)生身臨其境的感覺，還能啟迪人的思想，陶冶人的情操，給人以 美的享受。二、游記的分類游記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發(fā) 感情為主的是抒情型游記；

3、以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記； 通過游記來說明一個道理的是說理型游記。但是，不論哪一種游記， 都是通過對自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進行描 繪，來達到記事、抒情、說理等目的。所以寫作游記時，一定要具備“游”的記錄，沒有“游”，I I . .三、技法指導(dǎo)游覽山水名勝，并用優(yōu)美的文辭記錄所見所感，是游記的基本要 求。那么怎樣才能把游記寫好呢？可以從以下幾個方面下功夫：.認(rèn)真觀察抓特征“走馬觀花”式的對旅游景點進行游覽，是抓不住旅游景點的特 征的，觀賞景物，要全身心地調(diào)動自己的眼、鼻、口、手、耳，去看、 去聞、去嘗、去摸、去聽。把美景融入心中，留意旅游過程中發(fā)生的 見聞，一草一

4、木、一樓一物、一石一沙、一人一事的具體特征就會清 晰地展示在你的面前，就能避免寫游記時出現(xiàn)不知所云或“東一榔頭, 西一棒槌”毫無目的地進行寫作的尷尬局面。課文壺口瀑布著力描寫瀑布濁浪奔騰、前呼后加的奪人氣勢，讓人讀來心靈震撼口.選準(zhǔn)角度講層次無論是自然景觀還是人文景點，都是以一定的“形體”展現(xiàn)在我 們的面前的。對它們進行描繪時，就得選好觀賞的角度。而怎樣的角 度才稱得上是“好”角度？這要根據(jù)具體的旅游景點和旅游者的實際 情況而定。但不管怎樣，所選的角度應(yīng)該能夠揭示具體旅游景點的特 征。至于層次，只要能夠按照“移步換景”或“定點換景”的順序?qū)?具體的旅游景點進行觀察和描述，我們的游記自然就會有層

5、次感了。.寫景狀物融真情山川美景美不勝收，多少文人墨客為多嬌的江山而折腰，潑墨揮 毫，留下傳世佳作。我們寫游記同樣要選擇你感受最深的東西來寫， 寫出景觀的特色和文化蘊涵。寫景是為抒情服務(wù)的。在對旅游景點進 行精細(xì)描繪的過程中要表達出一定的思想感情。寫景抒情，情寄于景, 情景交融，這樣的景才不是“死”景，這樣寫出來的文章才是美文.藻飾語言求優(yōu)美優(yōu)美的語言及巧妙的手法，也是游記打動讀者的法寶。對于游記 而言，語言的優(yōu)美主要表現(xiàn)為語言的生動形象。多用比喻、擬人、排 比等修辭手法可以大大增強游記語言的形象性和生動感，引用相關(guān)的 歷史傳說、民間故事或者文人墨客的詩文名句，有助于增加游記語言 的文化品位。

6、而寫作手法運用的巧與不巧，則主要看這種手法是否有 助于寫出旅游景點的特征，是否有助于我們充分地表情達意。四、寫作文題我們應(yīng)該都有過出游的經(jīng)歷。旅途中，我們不僅觀賞自然風(fēng)光， 了解民風(fēng)民俗，同時也會有許多新奇的感受，產(chǎn)生很多思考和遐想。 自擬題目，寫一篇游記。不少于 600字。提示：.選擇一處風(fēng)景來寫，不要貪多。要深入風(fēng)景細(xì)節(jié)，展開具體描 繪.寫游記，可以先畫出當(dāng)時的游覽路線圖，擬出寫作提綱，確定 好材料的選擇和敘述的詳略.切忌平鋪直敘，要學(xué)會選材和剪裁，安排內(nèi)容要做到詳略得當(dāng), 簡明扼要。要學(xué)習(xí)運用課文中寫景的不同表現(xiàn)手法，繪聲繪色地記下 自己的所見、所聞、所感。.描寫風(fēng)景時，要寫出你的獨特體

7、驗，也可適當(dāng)加入一些文化知 識的介紹，來豐富文章的內(nèi)容.環(huán)節(jié)三：佳作欣賞大理蒼山開心游我小時候，有一年觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會，舞蹈雀之靈深深地吸 引了我。一位婀娜多姿的舞者翩翩起舞，柔美而生動的舞姿，讓我感 受到藝術(shù)的美。媽媽告訴我，這位舞蹈家是云南白族舞蹈家一一楊麗 萍。從此，我知道了云南，并十分向往到那彩云之南走走看看。去年國慶節(jié)，我終于圓了彩云之夢。媽媽和我到達第一站一一大 理。據(jù)導(dǎo)游介紹，大理的自然風(fēng)景可以概括為一幅畫一一風(fēng)花雪月圖： 下關(guān)風(fēng)，上關(guān)花，蒼山雪，洱海月。我迫不及待地想跳進畫中。上午，我們直奔蒼山。仰望蒼山，山勢陡峭，拔地而起，山上怪 石嶙峋，綠樹成蔭。我們乘坐索道車，一 口氣到

8、了海拔三千多米處。 遠(yuǎn)眺山間，傳說中的玉帶云神奇地出現(xiàn)了：山巒之間一條乳白色的云 帶，長長一片，像仙女織就的錦緞，飄在半山腰，我們仿佛進入了仙境。我們繼續(xù)攀登，乘著風(fēng)，踏著云，不時有幾聲小鳥的鳴叫，好似 在為我們加油。走著走著，遠(yuǎn)處隱隱傳來“嘩嘩”聲，我們趕緊都加快腳步，我 更是一路小跑，充當(dāng)急先鋒。突然，我眼前一亮，一股洪流順著山崖 直沖而下，在太陽的照射下，像是空中的彩練，珠花迸發(fā)，猶如巨龍 吐珠，沖入潭里，激起無數(shù)的浪花。滿是青苔的石壁上刻著三個大字 洗馬潭。我把手伸入潭水里，一種冰涼的感覺瞬間遍布全身，爬 山的勞累頓時蹤影全無。說話間，我們來到了蒼山頂峰。藍天下，周圍的山峰連成一片，

9、像一支陣容強大的軍隊。遠(yuǎn)處山腳下的洱海，猶如一條銀絲帶，從遙 遠(yuǎn)的天際蜿蜒而來；洱海又像一面梳妝鏡，滿天的白云和青山都盡在 鏡中，云影在徘徊，山巒倒立在水中，一色青青透出詩情畫意。圍在 洱海四周的白族民居，守護著這片美麗的山水，此間山水頓時添了幾 分人氣與活力。此時，我突然想到了唐代大詩人杜甫的詩句：“會當(dāng) 凌絕頂，一覽眾山小?！彪S后的幾天，下關(guān)山口，令人神清氣爽的風(fēng)吹著我的面頰；在上 關(guān)，我躺在廣闊開滿鮮花的草原上，望著藍天白云“發(fā)癡”；洱海邊， 一輪玉盤般的圓月下，我覺得世界是那樣靜美我愛蒼山洱海，我愛云南的好風(fēng)光?！军c評】小作者以自己的游蹤為線索，給我們勾勒出一幅詩情畫意的大 理蒼山風(fēng)景圖。寫游記作文最簡便的結(jié)構(gòu)方式，就是沿著自己的旅游 順序，在腦子里再“旅游” 一遍，然后用筆記錄下來；其間要做的一 件重要工作，就是對素材的取舍和詳略的安排。顯然，逛了一趟彩云 之南，可寫的內(nèi)容還有很多，而小作者僅選取了仰望蒼山、親近洗馬 潭、俯瞰蒼山這三處有代表性的景點，讓我們領(lǐng)略到“彩云之南”的 民俗風(fēng)情。板書設(shè)計r認(rèn)真觀察抓特征學(xué)寫游記選準(zhǔn)角度講層次寫景狀物融真情i藻飾語言求優(yōu)美作業(yè)設(shè)計你一定看過一些展覽，參觀過一些紀(jì)念館或博物館，請選擇一次 這樣