人教部編版語文四年級下冊教材課后答案

1、部編語文四年級下冊教材課后答案第 1 課 古詩詞三 首2.讀下面的詩句,說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景。答案大家找 “兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋?！泵枥L了兒童捕蝶的歡快場景 ?！叭臻L籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛?！弊屛覀兛吹睫r(nóng)民早出晚歸的場景,蛺蝶飛又讓我們感受到靜中有動的情景?！按髢轰z豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬?！贝髢鹤釉谙獤|豆地里鋤草,二兒子在家里編織雞籠,三兒子只知任意地調(diào)皮玩耍,躺臥在溪邊剝蓮蓬吃。第 2 課 鄉(xiāng)下人 家.朗讀課文,想象畫面。如果給課文配畫,你覺得可以畫幾幅?試著給每幅畫取個名字 。答案大家找7 幅 ,屋前搭瓜架、門前種鮮花、屋后春筍冒、院里雞覓食

2、、河中鴨嬉戲、門前吃晚飯、夜靜催眠曲 。.你對課文描寫的哪一處景致最感興趣?和同學交流。答案大家找描寫門前五顏六色的花和雨后春筍的景致我最感興趣,本來是樸素的鄉(xiāng)下,可是門前這些五彩繽紛的花朵、雨后的春筍又給本來樸素的鄉(xiāng)下帶來了勃勃生機,讀完以后讓我也向往鄉(xiāng)下這樣恬靜安逸的生活。.讀句子,再從課文中找出像這樣寫得生動形象的句子,抄寫下來答案大家找 他們的屋后倘若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹蔭下,會 TOC o 1-5 h z 見到一群鴨子游戲水中 ,不時地把頭扎到水下去覓食。 天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒 ,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風景

3、畫。 秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來: “織,織,織,織啊!織,織 ,織,織啊! ”那歌聲真好聽 ,賽過催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。選做你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的?用一段話寫下來。答案大家找 大樹也綠,小草也茂盛,花朵也艷麗,田園的風光真是美。近處一棵棵大楊樹挺直身板,抬起頭,密密麻麻的綠葉里閃過一絲絲日影。遠遠地看去,這些楊樹就像一名名威武的保衛(wèi)者。小草又嫩又綠,茂密的草地就像一大塊碧綠的地毯 ,躺在軟軟的綠地上,比躺在沙發(fā)上還要舒服。那的野花不是一般的香,在千里之外都可以聞到。每一朵花都神氣十足地仰起頭。每個人家的門前都有一塊可愛

4、的菜地種有茄子、黃瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。從高處往下看,那些蔬菜水果就像一個個精英士兵,你就像那位大將軍,準備率領(lǐng)十萬精英去攻打敵人的城池。晚上 ,無數(shù)顆星星眨著眼睛，等我們睡著，星星才肯離開鄉(xiāng)下的田園風光真是美不勝收,哪里的景色都比不上田園風光的美麗。第3課 天 窗.默讀課文。說說天窗在哪兒,為什么要開天窗答案大家找 大人們在屋頂開一個小方洞,裝一塊玻璃板,這就是天窗了。 TOC o 1-5 h z 為的是在大風大雨,北風呼呼的冬天可以讓屋子里有光亮不會像地洞那樣黑了。.在什么樣的情況下,小小的天窗成了孩子們“唯一的慰藉 ”? 找出相關(guān)句子體會體會 ,再有感情地讀一讀。答案大家找夏天

5、陣雨來了時,孩子們頂喜歡在雨里跑跳,仰著臉看閃電,然而大人們偏就不許。 “到屋里來啊! ”跟著木板窗的關(guān)閉 ,孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。晚上,當你被逼著上床去“休息 ”的時候,也許你還忘不了月光下的草地河灘。在這些情況下天窗就是唯一的慰藉了 。.讀句子,回答括號里的問題。答案大家找 (1) “掃蕩 ”讓我們感受到外面風雨的猛烈。因為我們可以透過這小小的天窗發(fā)揮無窮的想象,想象著外面猛烈的風雨,這要比真實的感受大十倍百倍 。2) 從那小小的天窗,孩子們可以想象卜落卜落跳的雨滴,還能想象會唱歌的夜鶯 ,霸氣十足的貓頭鷹,這些從 “無”到 “有”, 從 “虛”到 “實”都是孩子們從無窮的想象中

6、得來的 。第5課 琥 珀.默讀課文,提出不懂的問題,并試著解決。如,課文為什么說“從那塊琥珀,我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細情形 ”?答案大家找 為什么作者要安排小男孩發(fā)現(xiàn)琥珀呢?為什么在文中作者幾次強調(diào)了幾百萬年呢 ?.用自己的話說說這塊琥珀形成的過程。答案大家找 很久很久以前,一個炎熱的夏日,在一片松樹林中,一只小蒼蠅正在悠閑地撣著翅膀,這時一只蜘蛛想要把它當作美餐,突然一大滴松脂滴落下來,將兩只小生物包在里面,越來越多的松脂滴落下來,形成了松脂球,幾千幾百萬年過去了 ,這個松脂球成了化石,也就是我們說的琥珀。. 推測“”是什么意思 ?聯(lián)系琥珀形成的過程,說說下面的推測依據(jù)是什么

7、。答案大家找 “推測”的意思是根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。根據(jù)上下文,找出合理的推測依據(jù),思路清晰,理由充分。第 6 課 飛向藍天的恐龍.假如你是一個解說員,會怎樣簡明扼要地介紹恐龍飛向藍天的演化過程?答案大家找 兩億四千萬年前,第一種恐龍 用兩條后腿支撐身體。數(shù)千萬年后,一些獵食性恐龍身體逐漸變小,長得越來越像鳥類。有的為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锏綐渖先ド?在樹上跳躍 ,降落,有了滑翔能力,后來就能飛行了。地面上的有羽毛的恐龍在奔跑過程中學會了飛翔。所以恐龍的一支就演化成鳥類,飛向藍天了。.課文的不少句子表達很準確,如 “科學家們希望能夠全面揭示這一歷史進程” 。找出這樣的句子讀一讀

8、,說說自己的體會。答案大家找 “地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。 ”這句話中用到了 “大約 ”, 因為恐龍出現(xiàn)的時間是科學家推算出來的,所以句子不能用肯定的詞語 , “大約 ”一詞用得恰到好處?！坝行┛茖W家推測,一種生活在地面上的帶羽毛恐龍,在奔跑過程中學會了飛翔。 ”這一句語言表達準確,這是科學家根據(jù)化石狀態(tài)推測而來的,再一次讓我們感受到文章語言的準確性。小練筆 讀一讀,注意加點的部分,再照樣子寫一段話。答案大家找 圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的 “買賣街”, 也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的;還有很多景物是

9、根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的。第 7 課 納米技術(shù)就在我們身 邊.朗讀課文,把文中的科技術(shù)語讀正確。讀了課文,你有什么不懂的問題?提出來 TOC o 1-5 h z 和同學交流。答案大家找 什么是納米?納米技術(shù)的新奇體現(xiàn)在哪些方面?納米技術(shù)都在我們生活中的哪些地方用到了呢 ?. 納米技術(shù)就在我們身邊“”“納米技術(shù)可以讓人們更加健康 ”, 選擇其中一句話,結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料,說說你的理解。答案大家找 “納米技術(shù)可以讓人們更加健康。 ”利用納米技術(shù)制成的微型藥物輸送器,可攜帶一定劑量的藥物,在體外電磁信號的引導下準確到達病灶部位,有效地起到治療作用,并減輕藥物的不良反應(yīng)。用納米制造成的微型機

10、器人,其體積小于紅細胞,通過向病人血管中注射,能疏通腦血管的血栓。清除心臟動脈的脂肪和沉淀物,還可“嚼碎 ”泌尿系統(tǒng)的結(jié)石等。納米技術(shù)將是健康生活的好幫手 。選做如果讓你利用納米技術(shù),你會把它運用到生活中的哪些地方?發(fā)揮想象說一說。答案大家找 我會用到我們穿的衣服上,我會研制一種不用晾干的衣服。在我們洗完衣服以后 ,這種納米材料就會把水分全部吸收蒸發(fā),洗干凈的衣服就可以直接穿上了,不需要再晾曬了。第 9 課 短詩三 首. 月明的園中“,藤蘿的葉下,母親的膝上”, 喚起了你怎樣的感受 ?答案大家找 讓我想起了與母親相處時的情景,我依偎在母親身邊,訴說心事 ,給人溫暖安逸的感覺。.朗讀第2 首詩,

11、體會詩人表達的情感,和同學交流你的感受。答案大家找 這首詩寫的是冰心對大海的感受 ,是對大海的贊頌。.第 3 首詩中的兩個“風雨 ”有什么不一樣?答案大家找 第一個 “風雨 ”是大自然中的風雨,第二個 “風雨 ”是詩人遇到的困難和挫折?；顒犹崾敬鸢复蠹艺以賱e康橋 徐志摩 TOC o 1-5 h z 輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩。那河畔的金柳 , TOC o 1-5 h z 是夕陽中的新娘;波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔波里,我甘心做一條水草!那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻間 ,沉淀著彩虹似的夢。尋夢?撐一支長篙,向青草更青處漫溯 ;滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌。 TOC o 1-5 h z 但我不能放歌,悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。第10課 綠.這首詩表現(xiàn)的“綠 ”, 是大自然的景象,更是詩人的感覺。體會為何所有的“綠 ”會按著節(jié)拍飄動 。答案大家找 詩人筆下的 “綠”是春天的樹葉、小草等