六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件-2.7控制鐵生銹的速度67-教科版(共14張ppt)

1、物質(zhì)發(fā)生了什么變化知識(shí)回顧1.什么是物質(zhì)？存在我們周?chē)?，我能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西。如：桌子、椅子、書(shū)本、黑板、包括我們?nèi)嗽趦?nèi)的所有東西都是物質(zhì)。2.世界由什么構(gòu)成？世界由物質(zhì)構(gòu)成。3.物質(zhì)總是在不斷的發(fā)生變化，有的變化快，有的變化慢。世界上不存在不發(fā)生變化的物質(zhì)。1.觀察豆子和沙子混合后的變化把沙和豆子倒在白紙上，觀察并描述它們的特點(diǎn)。 把杯子中的沙倒入裝有豆子的杯中進(jìn)行混合、攪拌。仔細(xì)觀察：在混合沙和豆子的過(guò)程中，沙發(fā)生變化了嗎？豆子發(fā)生變化了嗎？那么將豆子和沙子，分離以后呢？豆子和沙子有沒(méi)有明顯的變化？ 沙和豆子的混合實(shí)驗(yàn)記錄表 實(shí)驗(yàn)情況沙的特點(diǎn)描述豆子的特點(diǎn)描述混合前觀察 沙

2、子是細(xì)小的顆粒狀，而且比較粗糙，顏色是褐色豆子是較大而且圓圓的顆粒狀，顏色是金黃色充分混合后觀察 細(xì)小的沙子中有較大的豆子顆粒豆子中有細(xì)小的沙子，而且有的豆子被沙子掩蓋用篩網(wǎng)分離后觀察 細(xì)小的顆粒，比較粗糙，顏色是褐色較大而且圓圓的豆子顆粒，顏色是金黃色我們得出的結(jié)論 把分離后的沙和豆子與混合前的沙和豆子比較，我們發(fā)現(xiàn)它們_沒(méi)有_（填“有”或“沒(méi)有”）明顯的變化，沒(méi)有_（填“有”或“沒(méi)有”）新物質(zhì)產(chǎn)生。 像豆子和沙子那樣，混合前和分離后，豆子和沙子并沒(méi)有明顯的變化，也沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，我們稱(chēng)為物理變化。2.觀察紙片燃燒的變化友情提示： 1、手握鑷子頂端； 2、眼睛不能靠火焰太近； 4、燃燒

3、結(jié)束不能用手去摸加熱部分； 5、燃燒結(jié)束后把鑷子放在杯子里； 5、運(yùn)用多種感官觀察紙片的變化； 紙片燃燒實(shí)驗(yàn)記錄表 實(shí)驗(yàn)情況紙張的特點(diǎn)燃燒前觀察 紙片是白色的，比較光滑燃燒中觀察紙片慢慢變黑，并且有煙霧產(chǎn)生燃燒后觀察紙片變?yōu)楹谏?，受外力作用?huì)變?yōu)榉勰┪覀兊贸龅慕Y(jié)論 把燃燒前的紙片與燃燒后的紙片比較，我們發(fā)現(xiàn)它們_有_（填“有”或“沒(méi)有”）明顯的變化，有_（填“有”或“沒(méi)有”）新物質(zhì)產(chǎn)生。 像紙片那樣在空氣中燃燒后，變?yōu)楹谏男挛镔|(zhì)，我們把這樣有新物質(zhì)生成的變化稱(chēng)為化學(xué)變化。在紙片燃燒的過(guò)程中，紙片發(fā)生了什么變化？ 有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒(méi)有產(chǎn)生新的不同于原來(lái)的物質(zhì)，我們把這類(lèi)變化稱(chēng)為物理變化；有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱(chēng)為化學(xué)變化。 說(shuō)說(shuō)下列物質(zhì)變化中哪些屬于物理變化，哪些屬于化學(xué)變化？玻璃打破 鐵器生銹 木柴燃燒 濕衣服晾干 物體落地 食物腐敗課后練習(xí)1、把沙和豆子混合輕輕攪拌豆子發(fā)生變化了嗎？（ ）。A、沒(méi)有明顯變化 B、變成了其他物質(zhì) C、豆子發(fā)芽了2、用蠟燭火焰加熱調(diào)羹中的白糖，白糖會(huì)（ ）。A、變成液態(tài)的糖 B、變成水 C、不變3、用蠟燭火焰加熱白糖的過(guò)程中，白糖會(huì)發(fā)生（ ）。A、物理變化 B、化學(xué)變化 C、物理變化和化學(xué)變化4、蠟燭在燃燒的過(guò)程中先熔化成蠟燭油。這種變化屬于（ ）。A、物理變化 B、化