20.蜘蛛開店（2課時(shí)教案+學(xué)案+作業(yè)）（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20.蜘蛛開店（2課時(shí)教案+學(xué)案+作業(yè)）（含答案）語文(人民教育出版社統(tǒng)編版 二年級(jí)|下冊(cè)) 第七單元 20 蜘蛛開店 作業(yè)20 蜘蛛開店課后作業(yè)(一)班別：_ 姓名：_ 難易度:一、用“”選擇下列加點(diǎn)字的正確讀音。蹲下（dn dn） 寂寞（m m）籠罩（zo zho） 編織（bin pin）付錢（f h） 蜈蚣（gng gn）二、讀拼音，寫詞語。shng din ju dng zhng ygng f zh wn r q三、選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填空。（填序號(hào)）只 個(gè) 家間 位 條一（ ）商店 一（ ）小木屋一（ ）招牌 一（ ）河馬一（ ）圍巾 一（ ）顧客四、按要求

2、完成。1.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫表格。賣什么 進(jìn)店的顧客 蜘蛛的表現(xiàn)第一次第二次第三次2.蜘蛛三次開店分別是怎么想的？哪個(gè)詞語最能體現(xiàn)蜘蛛的想法？3.按照“誰+干什么+結(jié)果怎樣”的模式簡(jiǎn)單概括課文的主要內(nèi)容。4.學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？5. 展開想象，續(xù)編故事。（1）蜘蛛如果繼續(xù)開店會(huì)賣什么？（2）會(huì)有什么顧客來？（3）蜘蛛會(huì)怎么賣？結(jié)局如何？課后作業(yè)(一)一、dn m zho bin f gng二、商店 決定 終于 工夫 織完 日期三、 四、1.賣什么 進(jìn)店的顧客 蜘蛛的表現(xiàn)第一次 口罩 河馬 用了一整天第二次 圍巾 長頸鹿 忙了一星期第三次 襪子 蜈蚣 跑回網(wǎng)上2.第一次：賣什么呢？就賣口

3、罩吧因?yàn)榭诳椘饋砗芎?jiǎn)單。第二次：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋砗芎?jiǎn)單。第三次：還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起來很簡(jiǎn)單?！昂?jiǎn)單”一詞最能體現(xiàn)蜘蛛的想法。3.蜘蛛開了口罩、圍巾、襪子編織店，最終卻失敗了。4.參考：在日常生活中，我們千萬不要學(xué)習(xí)蜘蛛，做什么事情不能只圖簡(jiǎn)單、好玩，要多動(dòng)腦筋，做事要根據(jù)實(shí)際情況、腳踏實(shí)地、不怕困難。5.略。第 2 頁20 蜘蛛開店課后作業(yè)(二)班別：_ 姓名：_ 難易度:一、照樣子，完成生字練習(xí)。例：廣+占=店（飯店）（商店）宀+元=_ （ ）（ ）纟+_ =終（ ）（ ）_ +_ =期（ ）（ ）_ +_ =_（換洗）（換藥）二、根據(jù)題目要求完成。1.寫出下列詞語的反義

4、詞。大（ ） 高（ ）長（ ） 多（ ）2.辨析形近字組詞。夫 天 寂 叔 慢 曼（ ）數(shù) 叔（ ） （ ）妙功（ ） （ ）寞 緩（ ）3.給下面的字加上偏旁，組成新字再組詞。尊（ ）（ ） 冬（ ）（ ）占（ ）（ ） 奐（ ）（ ）元（ ）（ ） 吳（ ）（ ）三、按要求完成。1.根據(jù)課文內(nèi)容連一連。賣口罩 來了長頸鹿 嚇跑了賣圍巾 來了蜈蚣 足足忙了一個(gè)星期賣襪子 來了河馬 用了一整天的工夫2.根據(jù)課文內(nèi)容寫出下列動(dòng)物的突出特點(diǎn)。河馬：蜈蚣：蜘蛛：長頸鹿：3.給句子填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）有一只蜘蛛 每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面 寂寞 好無聊?。?）蜘蛛想 還是賣圍巾吧（3）原來那

5、位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣四、課內(nèi)閱讀。第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢?！鳖櫩蛠砹?，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對(duì)著蜘蛛笑呢。蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期。才織完那條長長的圍巾。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起來很簡(jiǎn)單。1.把文中說明長頸鹿的脖子很長的句子找出來，畫上“”。2.選段主要寫了（ ）A.蜘蛛給蜈蚣織襪子。B.蜘蛛給長頸鹿織圍巾。C.蜘蛛給河馬織口罩。3.小朋友，你認(rèn)為蜘蛛開店應(yīng)該考慮什么呢？課后作業(yè)(二)一、略。二、1.大小 高矮 長短 多少2.略三、1.

6、賣口罩來了河馬用了一整天的工夫賣圍巾來了長頸鹿足足忙了一個(gè)星期賣襪子來了蜈蚣嚇跑了2.略。3.略。四、1.只見身子不見頭他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來2.B 3.略。語文(人民教育出版社統(tǒng)編版 二年級(jí)|下冊(cè)) 第七單元 20 蜘蛛開店 作業(yè)20 蜘蛛開店課后作業(yè)(三)班別：_ 姓名：_ 難易度:一、按要求完成。1.比一比，再組詞。完（ ） 夫（ ） 決（ ）玩（ ） 天（ ） 塊（ ）期（ ） 終（ ） 換（ ）旗（ ） 咚（ ） 喚（ ）2.我會(huì)填寫量詞。一（ ）河馬 五（ ）圍巾一（ ）長頸鹿 七（ ）口罩兩（ ）襪子 一（ ）蜈蚣二、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。1.賣什么呢？就賣口罩

7、吧，因?yàn)榭谡挚椘饋砗芎?jiǎn)單。（仿寫句子）2.蜘蛛累得趴倒在地上。（根據(jù)提示補(bǔ)充句子）熱得 。三、按要求完成。1.按要求完成句子練習(xí)。（ ）蜘蛛織了一個(gè)星期才織完圍巾。（ ）蜘蛛整天蹲在網(wǎng)上等小飛蟲很無聊，決定開一家“口罩編織店”。（ ）蜘蛛覺得圍巾太難編織，襪子很簡(jiǎn)單，決定開“襪子編織店”。（ ）這時(shí)長頸鹿來買圍巾了，他的脖子和大樹一樣高。（ ）蜘蛛看到四十二只腳的蜈蚣來了，嚇得趕緊逃回了網(wǎng)上。（ ）顧客河馬來買口罩。（ ）蜘蛛用了一整天的工夫，才把口罩織完。蜘蛛覺得口罩太難編織，決定改為“圍巾編織店”。四、課外閱讀。小熊開店小熊開了一個(gè)食品店，當(dāng)上了經(jīng)理。小熊請(qǐng)兔子當(dāng)采購員。兔子想：“什么東西

8、最受歡迎呢？對(duì)，一定是蘿卜?！庇谑?，它到處采購蘿卜。沒過幾天，食品店里堆滿了各種蘿卜。這樣一來，到店里買東西的顧客全是兔子。小熊很不滿意，辭退了兔子。小熊又請(qǐng)松鼠當(dāng)采購員。松鼠想：“什么東西最受歡迎呢？對(duì)，一定是松子。”于是，它到處采購松子。沒過幾天，貨架上擺滿了松子。來買東西的顧客，除了松鼠，都搖搖頭走了。其他顧客紛紛給小熊提意見，小熊只好辭退了松鼠。后來，聰明的猴子當(dāng)上了采購員。不久，貨架上擺滿了各種各樣的食品。食品店辦的紅紅火火，受到了大家的稱贊。1.小熊先后辭退了兔子和松鼠，原因是（ ）。A.他們只采購自己喜歡的東西。B.他們很懶惰。2.最后是誰把食品店辦得紅紅火火？他是怎么辦到的呢？

9、3.你想對(duì)猴子說些什么呢？課后作業(yè)(三)一、1.略。2.略。二、1.示例：去哪里呢？去北京吧，因?yàn)槲蚁肴タ纯刺彀查T。2.略。三、5 1 6 4 7 2 3四、1.A2.猴子。猴子采購的食品各種各樣，能夠滿足不同客人的需求。3.示例：你真聰明！第 3 頁20 蜘蛛開店 第二課時(shí)教案一、學(xué)情分析通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠了解課文的主要內(nèi)容，識(shí)記生字新詞。在本課的學(xué)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖文，了解不同動(dòng)物的外貌特點(diǎn)，理解蜘蛛開店失敗的原因。展開想象的翅膀，試著續(xù)編故事。二、教學(xué)目標(biāo)1.圖文結(jié)合讀懂內(nèi)容，會(huì)依據(jù)示意圖敘述本文內(nèi)容，知道文中出現(xiàn)的動(dòng)物的特點(diǎn)。2.能根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編童話故事。

10、三、重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，抓住重點(diǎn)詞句，理解故事情節(jié)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生了解文中動(dòng)物的突出特點(diǎn)，感知準(zhǔn)確表達(dá)的心里變化。四、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)課文詞語。2.朗讀課文生字并組詞。（二）理解運(yùn)用】1.思考討論，答疑解惑。（1）蜘蛛先后開了哪些店？（2）來的顧客分別是誰？（3）結(jié)果怎樣？2.指導(dǎo)朗讀，老師進(jìn)行范讀，要求學(xué)生注意聽：（1）蜘蛛開店的原因是什么？提醒學(xué)生注意加點(diǎn)字和畫橫線的詞語。提示：蜘蛛的無聊和抱怨是他開店的原因。（2）蜘蛛怎么想的和做的？引導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)鍵信息：開了什么店？為什么織口罩？口罩多少錢？（3）為什么蜘蛛花了一整天的工夫織口罩？注意語氣：“顧客來了”高興；那么大重讀；

11、終于拖長音。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)詞義：“工夫”一詞在這里指什么？（4）說說蜘蛛換牌的原因？找出關(guān)鍵詞，畫出來。注意語氣：他的脖子和大樹一樣高讀出“驚訝”的語氣；正對(duì)著蜘蛛笑呢長頸鹿的可愛和頑皮。（5）體會(huì)詞語帶來的含義?！白阕恪薄安拧闭f明了什么？（說明時(shí)間的漫長和工作量大）學(xué)生自由想一想，為什么蜘蛛匆忙回到網(wǎng)上了？3.思考討論。（1）蜘蛛先后開了哪些店？（2）來的顧客分別是誰？（3）結(jié)果怎樣？（三）重點(diǎn)難點(diǎn)探究1.出示兩組句子，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)朗讀、觀察，說說有什么不同。明確：（1）先說誰，再說來了。（2）先說顧客來了，后說來的是誰。2. 體會(huì)蜘蛛的心情變化：高興不高興。（四）梳理情節(jié)1. 根據(jù)關(guān)鍵字梳理

12、情節(jié)。出示課文主要內(nèi)容梳理，感受課文特點(diǎn)。（結(jié)構(gòu)反復(fù)）2. 三位顧客各有什么特點(diǎn)？在課文中找出描述的句子，進(jìn)行旁批。自由舉手說一說。嘴巴大、脖子長、腳很多3.出示課文三個(gè)句子，說一說特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)鍵字詞“就”“還是”“吧”。蜘蛛3次開店分別是怎么想，怎么做的？（例如：簡(jiǎn)單的改變想法。）4.理清課文要點(diǎn)：蜘蛛的計(jì)劃、想法。重點(diǎn)：因果倒置。5.探究因果：（1）蜘蛛開店沒有成功的原因是什么？關(guān)鍵：只需一元錢。（2）蜘蛛沒有考慮什么？結(jié)論：不論品種、大小、長短、多少都是一元錢（蜘蛛頭腦簡(jiǎn)單）6.拓展想象：你發(fā)現(xiàn)了什么 這是一只怎樣的蜘蛛？學(xué)生自由舉手說一說自己的想法。幫蜘蛛設(shè)計(jì)一下：怎么成功開店

13、？7.小結(jié)：我的想法經(jīng)常變來變?nèi)?，一?huì)賣_、一會(huì)賣_、一會(huì)賣_。我有時(shí)候也很簡(jiǎn)單，什么制作簡(jiǎn)單賣什么，無論賣什么，都是定價(jià)_。（五）自由討論1.自由說：你認(rèn)為蜘蛛的招牌應(yīng)該怎么寫？提示：按照口罩大小計(jì)價(jià)、襪子按照多少計(jì)價(jià)、編織需要的時(shí)間2.讀課文結(jié)尾，發(fā)揮想象。（1）假如蜘蛛沒有逃回網(wǎng)上，結(jié)果會(huì)怎樣？（2）算一算，給四十二只腳的蜈蚣織襪子大概需要多長時(shí)間？（六）課堂總結(jié)1. 小組合作講故事：小組內(nèi)討論角色，練一練。蜘蛛賣什么？蜘蛛寫了什么招牌？顧客有哪些？編織所用的時(shí)間及最后逃跑了。2.主題概括：本文描寫了一只_開店，可是它不管賣什么都覺得_，總想換個(gè)_來做，最后開店失敗了。這件事告訴我們：不

14、能因?yàn)楹ε吕щy而選擇逃避。（七）板書設(shè)計(jì)（八）布置作業(yè)1.用自己的話把故事說給父母聽。2.試著續(xù)編故事。分享：生活中你有沒有遇到過蜘蛛遇到的事，從中吸取到什么教訓(xùn)？第 4 頁20 蜘蛛開店 第二課時(shí)學(xué)案班級(jí)：_ 姓名：_ 成績：_一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.圖文結(jié)合讀懂內(nèi)容，會(huì)依據(jù)示意圖敘述本文內(nèi)容，知道文中出現(xiàn)的動(dòng)物的特點(diǎn)。2.能根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編童話故事。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，抓住重點(diǎn)詞句，理解故事情節(jié)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生了解文中動(dòng)物的突出特點(diǎn)，感知準(zhǔn)確表達(dá)的心里變化。三、知識(shí)構(gòu)建積累形容考慮周全的成語。1.讀句子，選出括號(hào)里正確的詞語。（1）就賣口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋砗躝（簡(jiǎn)要 簡(jiǎn)單）。（

15、2）口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的_（工作 工夫），終于織完了。2.讀句子，選一選。（填序號(hào)）長頸鹿 河馬 蜈蚣（1） 嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。（2） 的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對(duì)著蜘蛛笑呢。（3）把蜘蛛嚇得跑回網(wǎng)上去的是一條四十二只腳的 。四、知識(shí)訓(xùn)練1.看拼音，寫字詞。小蜘蛛用了整整一天的gng fu（ ），zhng y（ ）把口罩織wn（ ）了。它ju dng（ ），在這個(gè)星q（ ）天，一定要hun（ ）掉shng din（ ）的招牌。2.按要求寫詞語。（1）寫近義詞：寂寞（ ）匆忙（ ）（2）寫反義詞：無聊（ ）簡(jiǎn)單（ ）1.蛛蛛先后

16、開的三家店，來的顧客分別是誰？他們有什么特點(diǎn)？具體結(jié)果怎樣？填一填。商店名稱 顧客 顧客的特點(diǎn) 結(jié)果口罩編織店圍巾編織店襪子編織店1.想一想：假如蜘蛛沒有跑回網(wǎng)上，結(jié)果會(huì)怎樣？2.改招牌。蜘蛛三次開店，都不成功，請(qǐng)你幫忙把他的招牌改一下。（1）口罩編織店， 。（2）圍巾編織店， 。（3）襪子編織店， 。參考答案知識(shí)構(gòu)建示例：三思而行、深思熟慮、深謀遠(yuǎn)慮、高瞻遠(yuǎn)矚1.（1）簡(jiǎn)單 （2）工夫2.（1） （2） （3）知識(shí)訓(xùn)練1.工夫 終于 完 決定 期 換 商店2.（1）孤獨(dú) 急忙 （2）充實(shí) 復(fù)雜1.商店名稱 顧客 顧客的特點(diǎn) 結(jié)果口罩編織店 河馬 嘴大 用了一整天圍巾編織店 長頸鹿 脖子長 忙

17、了一個(gè)星期襪子編織店 蜈蚣 四十二只腳 匆忙跑回網(wǎng)上1.蜘蛛織啊織，整整忙了個(gè)一月，才把四十二只襪子織完。蜘蛛累得倒在地上，再也爬不起來了2.參考：（1）按大小計(jì)價(jià) （2）按長短計(jì)價(jià) （3）按只計(jì)價(jià)第 3 頁20 蜘蛛開店 第一課時(shí)教案一、學(xué)情分析本文是一篇童話故事，敘述了一只蜘蛛開了一家商店，分別賣了口罩、圍巾、襪子的故事。在本課的學(xué)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生積累生字，了解課文的主要內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀“店、蹲”等15個(gè)生字，會(huì)寫“決、夫”等9個(gè)生字。2.在自主讀文的基礎(chǔ)上，了解課文內(nèi)容。三、重點(diǎn)難點(diǎn)隨文識(shí)記生字新詞，積累詞語。掌握9個(gè)生字的正確書寫。朗讀課文，初步感知童話故事的內(nèi)容，了解動(dòng)

18、物的不同特征。四、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入1.猜謎引入。2.學(xué)生自由說一說所知的關(guān)于蜘蛛的知識(shí)。3.讀讀課題：蜘蛛為什么要開店？要開什么店？（二）自讀課文1.朗讀要求：（1）自主朗讀課文。（2）標(biāo)出課文的自然段。（3）說一說開店后做了哪些事？2.我會(huì)讀：展示本課生字詞，學(xué)生朗讀。3.分析字形：（1）寂寞：寶蓋頭。（2）蜈蚣：蟲子旁。（3）襪：衣字旁。師：你還能想到哪些帶“衣字旁”的字？（裙、褲、襯）（三）掌握生字1.展示生字：先生讀，根據(jù)拼音檢查錯(cuò)誤。以字形結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類。2.重點(diǎn)生字指導(dǎo)：要求學(xué)生跟寫，進(jìn)行練習(xí)。（1）店：“廣”的撇要長；“占”的“口”要扁。（2）決：左窄右寬,右部捺筆畫舒展。（

19、3）定：上下結(jié)構(gòu)。下部第二筆豎寫在豎中線上。（4）商：第二筆橫要長。第七、八筆畫是撇、點(diǎn)，方向不同。（5）夫：第二筆橫寫在橫中線上，兩橫一短一長，撇要出頭。（6）終：左稍窄?！岸钡牡谝稽c(diǎn)小，第二點(diǎn)稍微大些。（7）完：第一筆要寫在豎中線上?！霸钡淖詈笠还P在豎中線上起筆。（8）換：左右兩邊上下齊平。右部最后一筆是捺，不是點(diǎn)。（9）期：左右寬窄相當(dāng)，左高右低。右邊“月”的撇穿插到“其”的下面。（四）再讀課文1.文中出現(xiàn)了哪幾種動(dòng)物？學(xué)生自由說一說，指出在哪個(gè)自然段。2.交流討論：蜘蛛開店失敗了，為什么？3.主要內(nèi)容概括，引導(dǎo)學(xué)生說清楚“誰”“干什么”“結(jié)果”。（五）課堂總結(jié)1.我的收獲：（1）本

20、課有幾個(gè)自然段_（2）這篇課文有幾個(gè)小動(dòng)物_（3）我認(rèn)識(shí)的生字新詞有_（六）鞏固提升一、我會(huì)寫。shng din ju ding gng f（ ） （ ） （ ）zhng y wn chng jio hun（ ） （ ） （ ）xng q j m（ ） （ ）（七）布置作業(yè)1.練習(xí)寫生字（寫在書上）。2.熟讀課文，想想文中出現(xiàn)的動(dòng)物分別有什么特點(diǎn)？第 3 頁20 蜘蛛開店 第一課時(shí)學(xué)案班級(jí)：_ 姓名：_ 成績：_一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀“店、蹲”等15個(gè)生字，會(huì)寫“決、夫”等9個(gè)生字。2.在自主讀文的基礎(chǔ)上，了解課文內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)隨文識(shí)記生字新詞，積累詞語。掌握9個(gè)生字的正確書寫。朗讀課文，初步感知童話故事的內(nèi)容，了解動(dòng)物的不同