20.蜘蛛開店（2課時教案+學(xué)案+作業(yè)）（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20.蜘蛛開店（2課時教案+學(xué)案+作業(yè)）（含答案）語文(人民教育出版社統(tǒng)編版 二年級|下冊) 第七單元 20 蜘蛛開店 作業(yè)20 蜘蛛開店課后作業(yè)(一)班別：_ 姓名：_ 難易度:一、用“”選擇下列加點字的正確讀音。蹲下（dn dn） 寂寞（m m）籠罩（zo zho） 編織（bin pin）付錢（f h） 蜈蚣（gng gn）二、讀拼音，寫詞語。shng din ju dng zhng ygng f zh wn r q三、選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填空。（填序號）只 個 家間 位 條一（ ）商店 一（ ）小木屋一（ ）招牌 一（ ）河馬一（ ）圍巾 一（ ）顧客四、按要求

2、完成。1.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫表格。賣什么 進(jìn)店的顧客 蜘蛛的表現(xiàn)第一次第二次第三次2.蜘蛛三次開店分別是怎么想的？哪個詞語最能體現(xiàn)蜘蛛的想法？3.按照“誰+干什么+結(jié)果怎樣”的模式簡單概括課文的主要內(nèi)容。4.學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？5. 展開想象，續(xù)編故事。（1）蜘蛛如果繼續(xù)開店會賣什么？（2）會有什么顧客來？（3）蜘蛛會怎么賣？結(jié)局如何？課后作業(yè)(一)一、dn m zho bin f gng二、商店 決定 終于 工夫 織完 日期三、 四、1.賣什么 進(jìn)店的顧客 蜘蛛的表現(xiàn)第一次 口罩 河馬 用了一整天第二次 圍巾 長頸鹿 忙了一星期第三次 襪子 蜈蚣 跑回網(wǎng)上2.第一次：賣什么呢？就賣口

3、罩吧因為口織起來很簡單。第二次：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。第三次：還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單?！昂唵巍币辉~最能體現(xiàn)蜘蛛的想法。3.蜘蛛開了口罩、圍巾、襪子編織店，最終卻失敗了。4.參考：在日常生活中，我們千萬不要學(xué)習(xí)蜘蛛，做什么事情不能只圖簡單、好玩，要多動腦筋，做事要根據(jù)實際情況、腳踏實地、不怕困難。5.略。第 2 頁20 蜘蛛開店課后作業(yè)(二)班別：_ 姓名：_ 難易度:一、照樣子，完成生字練習(xí)。例：廣+占=店（飯店）（商店）宀+元=_ （ ）（ ）纟+_ =終（ ）（ ）_ +_ =期（ ）（ ）_ +_ =_（換洗）（換藥）二、根據(jù)題目要求完成。1.寫出下列詞語的反義

4、詞。大（ ） 高（ ）長（ ） 多（ ）2.辨析形近字組詞。夫 天 寂 叔 慢 曼（ ）數(shù) 叔（ ） （ ）妙功（ ） （ ）寞 緩（ ）3.給下面的字加上偏旁，組成新字再組詞。尊（ ）（ ） 冬（ ）（ ）占（ ）（ ） 奐（ ）（ ）元（ ）（ ） 吳（ ）（ ）三、按要求完成。1.根據(jù)課文內(nèi)容連一連。賣口罩 來了長頸鹿 嚇跑了賣圍巾 來了蜈蚣 足足忙了一個星期賣襪子 來了河馬 用了一整天的工夫2.根據(jù)課文內(nèi)容寫出下列動物的突出特點。河馬：蜈蚣：蜘蛛：長頸鹿：3.給句子填上正確的標(biāo)點符號。（1）有一只蜘蛛 每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面 寂寞 好無聊?。?）蜘蛛想 還是賣圍巾吧（3）原來那

5、位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣四、課內(nèi)閱讀。第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢?！鳖櫩蛠砹耍灰娚碜硬灰婎^。蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢。蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期。才織完那條長長的圍巾。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單。1.把文中說明長頸鹿的脖子很長的句子找出來，畫上“”。2.選段主要寫了（ ）A.蜘蛛給蜈蚣織襪子。B.蜘蛛給長頸鹿織圍巾。C.蜘蛛給河馬織口罩。3.小朋友，你認(rèn)為蜘蛛開店應(yīng)該考慮什么呢？課后作業(yè)(二)一、略。二、1.大小 高矮 長短 多少2.略三、1.

6、賣口罩來了河馬用了一整天的工夫賣圍巾來了長頸鹿足足忙了一個星期賣襪子來了蜈蚣嚇跑了2.略。3.略。四、1.只見身子不見頭他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來2.B 3.略。語文(人民教育出版社統(tǒng)編版 二年級|下冊) 第七單元 20 蜘蛛開店 作業(yè)20 蜘蛛開店課后作業(yè)(三)班別：_ 姓名：_ 難易度:一、按要求完成。1.比一比，再組詞。完（ ） 夫（ ） 決（ ）玩（ ） 天（ ） 塊（ ）期（ ） 終（ ） 換（ ）旗（ ） 咚（ ） 喚（ ）2.我會填寫量詞。一（ ）河馬 五（ ）圍巾一（ ）長頸鹿 七（ ）口罩兩（ ）襪子 一（ ）蜈蚣二、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。1.賣什么呢？就賣口罩

7、吧，因為口罩織起來很簡單。（仿寫句子）2.蜘蛛累得趴倒在地上。（根據(jù)提示補(bǔ)充句子）熱得 。三、按要求完成。1.按要求完成句子練習(xí)。（ ）蜘蛛織了一個星期才織完圍巾。（ ）蜘蛛整天蹲在網(wǎng)上等小飛蟲很無聊，決定開一家“口罩編織店”。（ ）蜘蛛覺得圍巾太難編織，襪子很簡單，決定開“襪子編織店”。（ ）這時長頸鹿來買圍巾了，他的脖子和大樹一樣高。（ ）蜘蛛看到四十二只腳的蜈蚣來了，嚇得趕緊逃回了網(wǎng)上。（ ）顧客河馬來買口罩。（ ）蜘蛛用了一整天的工夫，才把口罩織完。蜘蛛覺得口罩太難編織，決定改為“圍巾編織店”。四、課外閱讀。小熊開店小熊開了一個食品店，當(dāng)上了經(jīng)理。小熊請兔子當(dāng)采購員。兔子想：“什么東西

8、最受歡迎呢？對，一定是蘿卜?！庇谑牵教幉少徧}卜。沒過幾天，食品店里堆滿了各種蘿卜。這樣一來，到店里買東西的顧客全是兔子。小熊很不滿意，辭退了兔子。小熊又請松鼠當(dāng)采購員。松鼠想：“什么東西最受歡迎呢？對，一定是松子?！庇谑?，它到處采購松子。沒過幾天，貨架上擺滿了松子。來買東西的顧客，除了松鼠，都搖搖頭走了。其他顧客紛紛給小熊提意見，小熊只好辭退了松鼠。后來，聰明的猴子當(dāng)上了采購員。不久，貨架上擺滿了各種各樣的食品。食品店辦的紅紅火火，受到了大家的稱贊。1.小熊先后辭退了兔子和松鼠，原因是（ ）。A.他們只采購自己喜歡的東西。B.他們很懶惰。2.最后是誰把食品店辦得紅紅火火？他是怎么辦到的呢？

9、3.你想對猴子說些什么呢？課后作業(yè)(三)一、1.略。2.略。二、1.示例：去哪里呢？去北京吧，因為我想去看看天安門。2.略。三、5 1 6 4 7 2 3四、1.A2.猴子。猴子采購的食品各種各樣，能夠滿足不同客人的需求。3.示例：你真聰明！第 3 頁20 蜘蛛開店 第二課時教案一、學(xué)情分析通過第一課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠了解課文的主要內(nèi)容，識記生字新詞。在本課的學(xué)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖文，了解不同動物的外貌特點，理解蜘蛛開店失敗的原因。展開想象的翅膀，試著續(xù)編故事。二、教學(xué)目標(biāo)1.圖文結(jié)合讀懂內(nèi)容，會依據(jù)示意圖敘述本文內(nèi)容，知道文中出現(xiàn)的動物的特點。2.能根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編童話故事。

10、三、重點難點指導(dǎo)朗讀，抓住重點詞句，理解故事情節(jié)和結(jié)構(gòu)特點。引導(dǎo)學(xué)生了解文中動物的突出特點，感知準(zhǔn)確表達(dá)的心里變化。四、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)課文詞語。2.朗讀課文生字并組詞。（二）理解運用】1.思考討論，答疑解惑。（1）蜘蛛先后開了哪些店？（2）來的顧客分別是誰？（3）結(jié)果怎樣？2.指導(dǎo)朗讀，老師進(jìn)行范讀，要求學(xué)生注意聽：（1）蜘蛛開店的原因是什么？提醒學(xué)生注意加點字和畫橫線的詞語。提示：蜘蛛的無聊和抱怨是他開店的原因。（2）蜘蛛怎么想的和做的？引導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)鍵信息：開了什么店？為什么織口罩？口罩多少錢？（3）為什么蜘蛛花了一整天的工夫織口罩？注意語氣：“顧客來了”高興；那么大重讀；

11、終于拖長音。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識詞義：“工夫”一詞在這里指什么？（4）說說蜘蛛換牌的原因？找出關(guān)鍵詞，畫出來。注意語氣：他的脖子和大樹一樣高讀出“驚訝”的語氣；正對著蜘蛛笑呢長頸鹿的可愛和頑皮。（5）體會詞語帶來的含義。“足足”“才”說明了什么？（說明時間的漫長和工作量大）學(xué)生自由想一想，為什么蜘蛛匆忙回到網(wǎng)上了？3.思考討論。（1）蜘蛛先后開了哪些店？（2）來的顧客分別是誰？（3）結(jié)果怎樣？（三）重點難點探究1.出示兩組句子，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)朗讀、觀察，說說有什么不同。明確：（1）先說誰，再說來了。（2）先說顧客來了，后說來的是誰。2. 體會蜘蛛的心情變化：高興不高興。（四）梳理情節(jié)1. 根據(jù)關(guān)鍵字梳理

12、情節(jié)。出示課文主要內(nèi)容梳理，感受課文特點。（結(jié)構(gòu)反復(fù)）2. 三位顧客各有什么特點？在課文中找出描述的句子，進(jìn)行旁批。自由舉手說一說。嘴巴大、脖子長、腳很多3.出示課文三個句子，說一說特點。引導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)鍵字詞“就”“還是”“吧”。蜘蛛3次開店分別是怎么想，怎么做的？（例如：簡單的改變想法。）4.理清課文要點：蜘蛛的計劃、想法。重點：因果倒置。5.探究因果：（1）蜘蛛開店沒有成功的原因是什么？關(guān)鍵：只需一元錢。（2）蜘蛛沒有考慮什么？結(jié)論：不論品種、大小、長短、多少都是一元錢（蜘蛛頭腦簡單）6.拓展想象：你發(fā)現(xiàn)了什么 這是一只怎樣的蜘蛛？學(xué)生自由舉手說一說自己的想法。幫蜘蛛設(shè)計一下：怎么成功開店

13、？7.小結(jié)：我的想法經(jīng)常變來變?nèi)?，一會賣_、一會賣_、一會賣_。我有時候也很簡單，什么制作簡單賣什么，無論賣什么，都是定價_。（五）自由討論1.自由說：你認(rèn)為蜘蛛的招牌應(yīng)該怎么寫？提示：按照口罩大小計價、襪子按照多少計價、編織需要的時間2.讀課文結(jié)尾，發(fā)揮想象。（1）假如蜘蛛沒有逃回網(wǎng)上，結(jié)果會怎樣？（2）算一算，給四十二只腳的蜈蚣織襪子大概需要多長時間？（六）課堂總結(jié)1. 小組合作講故事：小組內(nèi)討論角色，練一練。蜘蛛賣什么？蜘蛛寫了什么招牌？顧客有哪些？編織所用的時間及最后逃跑了。2.主題概括：本文描寫了一只_開店，可是它不管賣什么都覺得_，總想換個_來做，最后開店失敗了。這件事告訴我們：不

14、能因為害怕困難而選擇逃避。（七）板書設(shè)計（八）布置作業(yè)1.用自己的話把故事說給父母聽。2.試著續(xù)編故事。分享：生活中你有沒有遇到過蜘蛛遇到的事，從中吸取到什么教訓(xùn)？第 4 頁20 蜘蛛開店 第二課時學(xué)案班級：_ 姓名：_ 成績：_一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.圖文結(jié)合讀懂內(nèi)容，會依據(jù)示意圖敘述本文內(nèi)容，知道文中出現(xiàn)的動物的特點。2.能根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編童話故事。二、學(xué)習(xí)重難點指導(dǎo)朗讀，抓住重點詞句，理解故事情節(jié)和結(jié)構(gòu)特點。引導(dǎo)學(xué)生了解文中動物的突出特點，感知準(zhǔn)確表達(dá)的心里變化。三、知識構(gòu)建積累形容考慮周全的成語。1.讀句子，選出括號里正確的詞語。（1）就賣口罩吧，因為口罩織起來很_（簡要 簡單）。（

15、2）口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的_（工作 工夫），終于織完了。2.讀句子，選一選。（填序號）長頸鹿 河馬 蜈蚣（1） 嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。（2） 的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢。（3）把蜘蛛嚇得跑回網(wǎng)上去的是一條四十二只腳的 。四、知識訓(xùn)練1.看拼音，寫字詞。小蜘蛛用了整整一天的gng fu（ ），zhng y（ ）把口罩織wn（ ）了。它ju dng（ ），在這個星q（ ）天，一定要hun（ ）掉shng din（ ）的招牌。2.按要求寫詞語。（1）寫近義詞：寂寞（ ）匆忙（ ）（2）寫反義詞：無聊（ ）簡單（ ）1.蛛蛛先后

16、開的三家店，來的顧客分別是誰？他們有什么特點？具體結(jié)果怎樣？填一填。商店名稱 顧客 顧客的特點 結(jié)果口罩編織店圍巾編織店襪子編織店1.想一想：假如蜘蛛沒有跑回網(wǎng)上，結(jié)果會怎樣？2.改招牌。蜘蛛三次開店，都不成功，請你幫忙把他的招牌改一下。（1）口罩編織店， 。（2）圍巾編織店， 。（3）襪子編織店， 。參考答案知識構(gòu)建示例：三思而行、深思熟慮、深謀遠(yuǎn)慮、高瞻遠(yuǎn)矚1.（1）簡單 （2）工夫2.（1） （2） （3）知識訓(xùn)練1.工夫 終于 完 決定 期 換 商店2.（1）孤獨 急忙 （2）充實 復(fù)雜1.商店名稱 顧客 顧客的特點 結(jié)果口罩編織店 河馬 嘴大 用了一整天圍巾編織店 長頸鹿 脖子長 忙

17、了一個星期襪子編織店 蜈蚣 四十二只腳 匆忙跑回網(wǎng)上1.蜘蛛織啊織，整整忙了個一月，才把四十二只襪子織完。蜘蛛累得倒在地上，再也爬不起來了2.參考：（1）按大小計價 （2）按長短計價 （3）按只計價第 3 頁20 蜘蛛開店 第一課時教案一、學(xué)情分析本文是一篇童話故事，敘述了一只蜘蛛開了一家商店，分別賣了口罩、圍巾、襪子的故事。在本課的學(xué)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生積累生字，了解課文的主要內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀“店、蹲”等15個生字，會寫“決、夫”等9個生字。2.在自主讀文的基礎(chǔ)上，了解課文內(nèi)容。三、重點難點隨文識記生字新詞，積累詞語。掌握9個生字的正確書寫。朗讀課文，初步感知童話故事的內(nèi)容，了解動

18、物的不同特征。四、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入1.猜謎引入。2.學(xué)生自由說一說所知的關(guān)于蜘蛛的知識。3.讀讀課題：蜘蛛為什么要開店？要開什么店？（二）自讀課文1.朗讀要求：（1）自主朗讀課文。（2）標(biāo)出課文的自然段。（3）說一說開店后做了哪些事？2.我會讀：展示本課生字詞，學(xué)生朗讀。3.分析字形：（1）寂寞：寶蓋頭。（2）蜈蚣：蟲子旁。（3）襪：衣字旁。師：你還能想到哪些帶“衣字旁”的字？（裙、褲、襯）（三）掌握生字1.展示生字：先生讀，根據(jù)拼音檢查錯誤。以字形結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類。2.重點生字指導(dǎo)：要求學(xué)生跟寫，進(jìn)行練習(xí)。（1）店：“廣”的撇要長；“占”的“口”要扁。（2）決：左窄右寬,右部捺筆畫舒展。（

19、3）定：上下結(jié)構(gòu)。下部第二筆豎寫在豎中線上。（4）商：第二筆橫要長。第七、八筆畫是撇、點，方向不同。（5）夫：第二筆橫寫在橫中線上，兩橫一短一長，撇要出頭。（6）終：左稍窄?！岸钡牡谝稽c小，第二點稍微大些。（7）完：第一筆要寫在豎中線上。“元”的最后一筆在豎中線上起筆。（8）換：左右兩邊上下齊平。右部最后一筆是捺，不是點。（9）期：左右寬窄相當(dāng)，左高右低。右邊“月”的撇穿插到“其”的下面。（四）再讀課文1.文中出現(xiàn)了哪幾種動物？學(xué)生自由說一說，指出在哪個自然段。2.交流討論：蜘蛛開店失敗了，為什么？3.主要內(nèi)容概括，引導(dǎo)學(xué)生說清楚“誰”“干什么”“結(jié)果”。（五）課堂總結(jié)1.我的收獲：（1）本

20、課有幾個自然段_（2）這篇課文有幾個小動物_（3）我認(rèn)識的生字新詞有_（六）鞏固提升一、我會寫。shng din ju ding gng f（ ） （ ） （ ）zhng y wn chng jio hun（ ） （ ） （ ）xng q j m（ ） （ ）（七）布置作業(yè)1.練習(xí)寫生字（寫在書上）。2.熟讀課文，想想文中出現(xiàn)的動物分別有什么特點？第 3 頁20 蜘蛛開店 第一課時學(xué)案班級：_ 姓名：_ 成績：_一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀“店、蹲”等15個生字，會寫“決、夫”等9個生字。2.在自主讀文的基礎(chǔ)上，了解課文內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)重難點隨文識記生字新詞，積累詞語。掌握9個生字的正確書寫。朗讀課文，初步感知童話故事的內(nèi)容，了解動物的不同