二年級下冊音樂教案 （簡譜） 唱歌　 小雪橇(7) 人教版

1、課題：小雪橇教學設(shè)計利辛縣城關(guān)學區(qū)中心小學 關(guān)秀梅教材分析 小雪橇是一首降B大調(diào)歌曲，2/4拍。描寫兒童們在冰天雪地里快樂嬉戲的場景。 歌曲為六個樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。第五、六樂句是補充樂句，是為了進一步渲染歌曲歡快的情緒。歌曲節(jié)奏豐富、速度較快，情緒歡快、活潑，充滿了童趣。 六處附點音符節(jié)奏的應(yīng)用使歌曲更有歌唱性。此外，還有兩處切分節(jié)奏，增強了音樂的動力性。 第一樂句和第三樂句的節(jié)奏相同，其中第一樂句的1、2小節(jié)與3、4小節(jié)材料相同。第三樂句的后兩小節(jié)是前兩小節(jié)的上行二度模仿。 第二樂句中有兩處附點節(jié)奏和兩處一字兩音的位置。 第四樂句中出現(xiàn)了本曲中第一處切分節(jié)奏。 第五樂句的后兩個小節(jié)是前兩

2、個小節(jié)的下行二度模仿。 第六樂句中有切分節(jié)奏，5到高音3的六度大跳和附點節(jié)奏。學生分析已有生活知識分析: 通過課前調(diào)查了解到90%的學生都知道在雪天玩的游戲內(nèi)容，其中有一部分同學能夠說出滑雪橇游戲名稱，其余的同學不知道或者只是玩過但不知道名字。 識讀樂譜的能力分析: 二年級學生只有一年多的音樂學習經(jīng)歷，剛剛接觸識讀字母譜，還不是很熟練。在老師的帶領(lǐng)下能夠演唱曲譜，但需要放慢速度和演唱節(jié)奏簡單的旋律。教學目標 1、指導學生用明快活潑的情緒演唱小雪橇，能有表情地朗讀歌詞，吐字清晰，靈巧、甜美的聲音，感情的充沛。2、能掌握歌曲中簡單的節(jié)奏練習。教學重點 能準確有感情的演唱歌曲小雪橇。教學難點 演唱時

3、高音的音準，以及聲音的彈性。六度大跳的準確演唱，切分節(jié)奏在演唱時，第三個音不拖長。一字多音、附點節(jié)奏、切分節(jié)奏的準確演唱。教具準備多媒體課件、電鋼琴、腰鼓教學過程一、組織教學師生問好！1 2 3 4 5 同學們你好i 5 i 5 5 4 3 2 1 您好您好老師您好！二、導入。 1、我聽說咱們班很多小朋友都喜歡猜謎語，那老師今天也帶來了一條,請大家聽好羅： （叫花不是花，夏天不見它。寒風出來時，飄落千萬家。）打一自然現(xiàn)象。（雪花。） 2、同學們可真聰明。那你喜歡雪花嗎？為什么？（堆雪人、打雪仗、滑雪橇、滾雪球）是啊。在冬天這個寒冷的季節(jié)里，能給大家?guī)砜鞓返?，莫過于一場飛揚的大雪了。那晶瑩、透

4、明的雪花漫天飄舞，飄飄灑灑來到人間。裝扮著一個銀裝素裹的童話世界。也帶給我們一個充滿歡聲笑語的童年。就讓我們一起到美麗的雪地里去走一走，看一看吧。三、節(jié)奏練習學生能讀出老師給出的節(jié)奏，分別是二分音符、八分音符、四分音符。節(jié)奏型練習（一） .大附點 . .小附點節(jié)奏練習（二）2/4以四分音符為一拍每小節(jié)兩拍強弱 嗚 嗚 咔嚓 咔嚓 嗚4、用腰鼓把上面的節(jié)奏打出來。四、新歌教學1、聆聽范唱（1）聆聽歌曲范唱，感受歌曲情緒（老師范唱）。（2）跟著老師按歌曲節(jié)奏讀歌詞，邊讀歌詞邊去擊拍。（3）分角色按節(jié)奏讀歌詞。（4）教師彈奏鋼琴（慢速），學生在心里隨琴默唱。（5）再次聆聽歌曲范唱，學生跟琴輕聲跟唱。

5、（6）教師鋼琴伴奏，學生演唱歌曲。2、學唱第一段歌詞，解決難點。 （1）有節(jié)奏朗讀歌詞 （2）分樂句學唱第一段歌詞，解決難點。首先是示范演唱，然后進行接唱。其次學習慢速有彈性的說清啦字，然后再演唱。最后切分節(jié)奏拖長運用接唱方法，一字多音運用加入韻母并加以觀察的方法解決。學習第二段歌詞完整演唱第二段歌詞，主要是讓學生獨立觀察，聆聽旋律，教師示范方法解決。結(jié)合情緒，表現(xiàn)歌曲 觀看小雪橇歌曲的視頻，再次感受情緒。 結(jié)合情緒，完整演唱歌曲。 根據(jù)歌曲內(nèi)容，加入動作和打擊樂器表現(xiàn)歌曲。 課后延伸 利用前期學習的舊知，歌曲設(shè)計成領(lǐng)唱和齊唱的演唱形式進行演唱。小結(jié)下課板書設(shè)計唱歌小雪橇節(jié)奏練習： 1、.大附點 . .小附點2、 嗚 嗚 咔嚓 咔嚓 嗚布置作業(yè)課后能背唱兒歌小雪橇。教學反思 亮點： 本環(huán)節(jié)有兩個目的，第一個目的是，充分培養(yǎng)學生對音樂的聆聽，加深對歌曲的認識。第二個目的是，采取聽唱法讓學生學會唱歌，這對于培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力和音樂記憶力有好處。在為歌曲打擊樂伴奏部分，引導學生積極參與音樂活動，激發(fā)學生的情感，對學生進行個性的陶冶和人格的培養(yǎng)，提高學生的自主精神和合作精神，培養(yǎng)學生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。不足： 1、由于二年級的學生太小，有個別學生在課堂上的注意力較短，課堂紀律也不是很好。自我展示不勇敢。措施： 在課