模式3八年級上冊全部教學(xué)導(dǎo)學(xué)案第章22p

1、初二物理第 3 章學(xué)案第三章 透鏡及其應(yīng)用第 1 節(jié)透鏡學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識凸透鏡、凹透鏡，了解焦點(diǎn)、焦距等基本概念。2了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用，會作出相關(guān)的光路圖。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解凸透鏡對光線起會聚作用和凹透鏡對光線起發(fā)散作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：凸透鏡對光線起會聚作用和凹透鏡對光線起發(fā)散作用，會正確作出光路圖。學(xué)具準(zhǔn)備：凸透鏡（若干）、凹透鏡（若干）。學(xué)習(xí)過程：（一）情景導(dǎo)入一隊(duì)旅行者冒著-48的嚴(yán)寒長途跋涉著。到了中午，當(dāng)他們揀來了一堆干草準(zhǔn)備生火做飯時，卻發(fā)現(xiàn)打火機(jī)丟了，怎么辦？一位博士靈機(jī)一動，帶領(lǐng)大家用冰磨制了一塊像放大鏡一樣的冰塊，博士拿著這一冰塊迎著你能說出其中的道理嗎？，

2、把陽光到干草上，一會兒，干草就著了火。（二）探究探究一：認(rèn)識凸透鏡和凹透鏡觀察身邊的凸透鏡或凹透鏡，閱讀第一段和第二段，完成下面：1 中間厚、邊沿薄的是，例如：2 中間薄、邊沿厚的是 ， 例如：3 認(rèn)識中圖 3.1-1 中的各種形狀的凸透鏡和凹透鏡繼續(xù)認(rèn)識凹透鏡和凸透鏡，大家仔細(xì)觀察意圖，中圖 3.1-2 中凸透鏡和凹透鏡的示叫主軸，光心的特殊性在于。探究二： 凸透鏡和凹透鏡對光的作用從透鏡盒中拿出一個凸透鏡，正對著現(xiàn)象？（做做看）光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，來回移動，觀察有亮點(diǎn)出現(xiàn)，那你知道亮點(diǎn)是怎么形成的嗎？ “亮點(diǎn)”會隨著紙的來回移動而在亮度上、大小上發(fā)生變化。亮點(diǎn)變亮說明它的光進(jìn)入眼

3、睛中的變多。歸納：凸透鏡對光有作用?，F(xiàn)在，請你動手，讓光斑變得最小，最亮。并測量這個最小、最亮的光斑到凸透鏡的距離，下來，換另一個凸透鏡，重做上面的實(shí)驗(yàn)。一個凹透鏡，重做上面的實(shí)驗(yàn)，紙上能夠得到很小、很亮的光斑嗎？ （做做看）用凹透鏡無論如何移動，都得不到很小、很亮的光斑。這些現(xiàn)象說明凸透鏡和凹透鏡對光線有不同的作用，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象不難發(fā)現(xiàn)：歸納：凹透鏡對光有作用。鞏固練習(xí)1.一束平行光線照射到某透鏡后，光線發(fā)散了，這個透鏡一定是（）A.凸透鏡B.凸鏡C.凹透鏡D.凹鏡2.下圖中各圖分別表示經(jīng)過透鏡后的光路圖，其中正確的是（）3.在下面的方框中填上適當(dāng)?shù)耐哥R。探究三：透鏡的焦點(diǎn)和焦距射到地面

4、的光是相互平行的，叫做平行光，凸透鏡能使平行于主光軸的光會聚在一點(diǎn)（如下圖左所示），這個點(diǎn)叫做，用字母表示；焦點(diǎn)到光心的距離叫做，用字母表示。凹透鏡使平行于主光軸的光線發(fā)散，因此它沒有實(shí)焦點(diǎn)（如上圖右所示），但通過凹透鏡的光反向延長也可以交在主光軸上一點(diǎn)，這點(diǎn)是凹透鏡的虛焦點(diǎn)。合作探究：1.讓平行光通過厚薄不同的凸透鏡，觀察焦點(diǎn)位置的變化？（認(rèn)識焦距和凸透鏡的厚薄的關(guān)系）2.將一點(diǎn)光源（如小電珠）放在凸透鏡的焦點(diǎn)位置，觀察它發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡折射？這掲示了光的什么性質(zhì)？后怎樣交流：如何判斷一個透鏡是凸透鏡還是凹透鏡？（三）課堂小結(jié)1.凸透鏡對光有作用，凹透鏡對光有作用。2.依據(jù)下圖敘述透鏡的三條

5、特殊光線（四）達(dá)標(biāo)檢測1.所指的薄透鏡是（）A.厚度很薄的透鏡B.很薄的透鏡C.比兩頭薄的透鏡D.厚度比球面半徑小得多的透鏡2.，下列透鏡屬于凸透鏡的是（）3.關(guān)于透鏡對光線的作用，下列敘述不正確的是（）凸透鏡對光線有會聚作用；點(diǎn)光源發(fā)光經(jīng)凸透鏡后的光線一定是發(fā)散的； C.凹透鏡對光線有發(fā)散作用；D.點(diǎn)光源發(fā)光經(jīng)凹透鏡后的光線一定是發(fā)散的.無論是凸透鏡對光線的會聚作用，還是凹透鏡對光線的發(fā)散作用，實(shí)際上都是因?yàn)椴Ａ獾淖饔枚a(chǎn)生的.如圖是一束平行與主光軸并射向凹透鏡的入射光線，請畫出穿過透鏡的折射光線。6.，兩條入射光線分別過凸透鏡的焦過凸透鏡折射后的點(diǎn) F 和光心 O，分別畫出經(jīng)光線第 2

6、 節(jié)生活中的透鏡學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。知道凸透鏡成像時，物體到透鏡的距離與像大小的關(guān)系。3經(jīng)歷制作模型照相機(jī)的過程，了解照相機(jī)的成像原理。重點(diǎn)難點(diǎn)：凸透鏡成像的幾種情況的主要特征；凸透鏡所成實(shí)像和虛像的特點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備：照相機(jī)、投影儀、放大鏡、掛圖。學(xué)習(xí)過程：（一） 情景導(dǎo)入：讓大家欣賞一些運(yùn)動會時拍攝的和一段。都喜歡，順勢提問：那么知不知道照相機(jī)和放映機(jī)的原理呢？這節(jié)課就來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。（二）探究新知：1、照相機(jī)（結(jié)合實(shí)物、掛圖、第一自）了解照相機(jī)的結(jié)構(gòu)及其各部分作用。交流：所用的照相機(jī)拍攝景物時，在膠片上所成的像特點(diǎn)？怎樣調(diào)節(jié)，可使膠卷上的像變大？想想做做：結(jié)合63 頁協(xié)作

7、動手制作模型照相機(jī)。制作方法：在直徑較大的圓紙筒一端固定一個凸透鏡，在直徑較小的圖紙筒一端固定半透明紙筒有屏幕的一端套入大紙筒內(nèi)。薄膜，再把小制作完成后，把模型照相機(jī)對著室外，并前后拉動直徑較小的紙筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，觀察所成的像，回答：（1）像是縮小還是放大？(2) 像是還是倒立？(3) 像是虛像還是實(shí)像？（可根據(jù)進(jìn)入眼中的光線是否來自像點(diǎn)進(jìn)行判斷）2、投影儀（結(jié)合實(shí)物、）了解投影儀的主要構(gòu)造。：去掉反光鏡，讓像直接成在天花板上，觀察天花板上像的大小、正倒，并回答：使用投影儀時，那段距離是物距；那段距離是像距？物距與像距相比，誰大誰?。课?、像哪個大、哪個?。扛鶕?jù)平面鏡

8、成像的特點(diǎn)，要滿足以上物像大小的關(guān)系，物距、像距應(yīng)樣的關(guān)系？為了能使人們看到的像，投影片應(yīng)該如何放置？如果希望像變得大一些，而且還要保持清晰，應(yīng)該采取哪些措施？安裝上反光鏡的作用是什么？（可再裝上反光鏡比較一下）3、放大鏡用課桌上的凸透鏡看書上的字，說出看到的情況：（與其他同學(xué)交流）（1）字是放大還是縮??？（2）字是還是倒立？歸納：放大鏡是凸透鏡，能使物體成（放大或縮小）的像，但這個像與投影儀所成的像是不同的，它是（倒或的虛像，并且像與物體在側(cè)。：能否利用其他物品來替代玻璃凸透鏡制成放大鏡？（舉例說明）4、結(jié)合65 頁示意圖，了解凸透鏡成實(shí)像和虛像的情況：實(shí)像總是立的，虛像總是立的；實(shí)像和物體

9、在透鏡的側(cè)，虛像和物體在透鏡的側(cè)。三）課堂 結(jié)照相機(jī)成像投影儀成像放大鏡成像（四）達(dá)標(biāo)檢測1、投影儀中投影片上的字或畫相當(dāng)於,他通過凸透鏡成像時,得到的一個倒立、的像.所看到的像是2、在透明的,是應(yīng)為投影片是(選擇正或倒)放的片下壓著一張報(bào)紙，片上有一水滴，透過水滴看到報(bào)紙上的字比旁邊的字(填“大”或“小”)，這說明此時的水滴相當(dāng)于一個鏡，它成的是、像。3、下面是對凸透鏡成像的說法，其中正確的是( A凸透鏡只能成實(shí)像C凸透鏡只能成放大的像)B凸透鏡只能成虛像D凸透鏡既能成實(shí)像，又能成虛像4、關(guān)于透鏡，下列說法中不正確的是（A照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡）B用凸透鏡可以看清物體的細(xì)小之處 C凸透

10、鏡和凹透鏡都有兩個焦點(diǎn)D光線通過凸透鏡后會聚到主軸上的點(diǎn)一定是焦點(diǎn)5、，甲是小艷利用某透鏡觀察到的眼睛的像；乙是利用某眼鏡觀察到的上“物理”字的像。關(guān)于上述兩種情況中所觀察到的像或用到的光學(xué)儀器，下列說法正確的是A甲圖中的像一定是虛像，像的位置可能在小艷的眼睛和透鏡之間 B甲圖中的像可能是實(shí)像，像的位置可能在 的眼睛和透鏡之間 C乙圖中的像一定是虛像，該眼鏡是近視鏡D乙圖中的像可能是實(shí)像，該眼鏡是老花鏡6、如圖甲所示是現(xiàn)代城市很多路口安裝的頭，它可以拍下違章行駛或發(fā)生交通事故時的現(xiàn)場。頭的鏡頭相當(dāng)于一個透鏡，它的工作原理與（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）相似。如圖乙和丙是一輛汽車經(jīng)過

11、路口時與一輛自行車相撞后被先后拍下的兩張，由圖可以看出汽車是逐漸（選填“靠近”或“遠(yuǎn)生活中凸透鏡的應(yīng)用離”）頭。甲乙丙7、是上課經(jīng)常使用的投影儀，請按要求回答(1)平面鏡的作用是：。 (2)燈泡的作用是：。(3)若在屏幕上的像比較模糊(與投影片無關(guān))，調(diào)整方法是：。第 3 節(jié)探究凸透鏡成像規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)：會通過實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的規(guī)律。知道凸透鏡所成虛實(shí)、倒正、大小像所滿足的條件。掌握從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解凸透鏡的成像規(guī)律。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過探究活動，體驗(yàn)科學(xué)探究的全過程和方法。一、思維啟動：照相機(jī)、投影儀、放大鏡它們成像的虛實(shí)、大小、正倒到底取決什么呢？二、探究凸透鏡成像規(guī)

12、律：實(shí)驗(yàn)：將一支點(diǎn)燃的蠟燭和一張白紙豎直放在凸透鏡的兩側(cè)，能發(fā)現(xiàn)什么？和白紙的位置，你（提示：成像情況，焦距 f；物體離凸透鏡的距離為物距，用 u 表示；像到凸透鏡的距離為像距，用 v 表示）（一）提出問題：凸透鏡成像情況到底與什么有關(guān)呢？（二）猜想假設(shè)：（學(xué)生說出自己的猜想，可以進(jìn)行小組。）（提示：成像情況，焦距 f；物體離凸透鏡的距離為物距，用 u 表示；像到凸透鏡的距離為像距，用 v 表示）（三）制訂計(jì)劃1、你認(rèn)為需要哪些器材探究凸透鏡成像？2、你認(rèn)為除了觀察像的、特點(diǎn)外，還需測量什么？（提示：凸透鏡焦距已知，不必測量，上已注明）3、參考66、67 兩頁，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)分幾種情況來研究，

13、該怎樣設(shè)計(jì)試驗(yàn)？（四）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)注意：實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整蠟燭光屏和凸透鏡的高度，使它們的中心在同一高度上。1、把蠟燭放在較遠(yuǎn)處,使物距 u2f,調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,使?fàn)T焰在屏上成清晰的實(shí)像,觀察實(shí)像的大小和正倒.記下物距 u 和像距 v(此步驟做兩次)。2、 把蠟燭向凸透鏡移近,使物距在 2f 和 f 之間,即 fu2f,重復(fù)以上操作,進(jìn)行觀察并記下物距 u 和相距 v.(此步驟做兩次)。3、繼續(xù)移近蠟燭,使物距 u2fU2f2fuf2fufUfU2fu=2ffu2fu=fuf5.近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因及矯正： “眼睛是心靈的窗戶”，視眼和遠(yuǎn)視眼是怎么形成的嗎?（1）特點(diǎn)有些同學(xué)成了近視眼，有些人成

14、了遠(yuǎn)視眼，知道近近視眼只能看清的物體，看不清的物體.遠(yuǎn)視眼只能看清的物體，看不清的物體.（2）成因及矯正認(rèn)真觀察圖 3.4-3 和 3.4-4,觀察近視眼同學(xué)的眼睛近視眼的晶狀體太，折光能力太，來自遠(yuǎn)處的光匯聚在視網(wǎng)膜的方。所以鏡，使像成在視網(wǎng)膜上。要讓進(jìn)入眼睛的光提前發(fā)散，在眼睛前方放閱讀和圖分析遠(yuǎn)視眼的情況：近視眼鏡是 鏡，遠(yuǎn)視眼鏡是鏡。（3）科學(xué)世界眼睛的度數(shù)，回答課后問題。三、知識：兒童、青少年眼睛中的晶狀體彈性強(qiáng)，睫狀體的調(diào)節(jié)能力大，但是如果看書寫字的不正確，書本放得離眼太近，或采光、照明條件不好，或持續(xù)用眼的時間過長，都會使睫狀體內(nèi)的肌肉持續(xù)收縮.晶狀體凸度增大，久而久之，一旦看遠(yuǎn)

15、方物體時，睫狀體內(nèi)的肌肉就不能放松.變凸的晶狀體也不能恢復(fù)到正常狀態(tài)，這樣就造成了假性近視。發(fā)生假性近視以后，如仍不注意采取有效的防治措施，就會造成變凸的晶狀體不能恢復(fù)正常，就會變成真性近視.預(yù)防近視要做到：讀書、寫字休息，要遠(yuǎn)眺幾分鐘.要認(rèn)真做眼睛要正確，眼與書的距離約 33 cm.看書一小時后操.不要在直射強(qiáng)光下看書.不在光暗的地方看書.不躺臥著看書.不在走路時看書.四、學(xué)結(jié)：眼睛好像一架照相機(jī)，主要由瞳孔（好像照相機(jī)的）、角膜及晶體（功能好像照相機(jī)的）、視網(wǎng)膜（好像照相機(jī)的）組成.近視眼佩戴矯正.遠(yuǎn)視眼佩戴矯正.五、達(dá)標(biāo)檢測：1下面是關(guān)于眼的示意圖，請據(jù)圖回答：分別填上近視眼、遠(yuǎn)視眼、正

16、常眼圖中甲眼、丙眼比較，不同點(diǎn)是：a；b.2下列與近視眼不符合的是（ A.晶狀體曲度過大C.眼球前后徑過短）B.物像落在視網(wǎng)膜前方D.可用凹透鏡糾正3圖中分別畫出了眼睛看近處和看遠(yuǎn)處的各兩種光路，在 A、B、C、D 四種光路中，描述了正常眼的成像情況；描述了近視眼的成像情況；描述了遠(yuǎn)視眼的成像情況。ABCD4.在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，冰蓉同學(xué)選擇了如下器材：蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等。（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié)。）（1）她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置，將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置

17、時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏（選填：“靠近”或“遠(yuǎn)離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像。（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可知近視眼的形成原因是：。第 5 節(jié)顯微鏡與望遠(yuǎn)鏡教學(xué)目標(biāo)：知識與技能，了解望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)。過程與方法學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法，通過兩個透鏡的組合，培養(yǎng)發(fā)散思維的能力。嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析概括能力。情感態(tài)度與價值觀。通過探索活動，體驗(yàn)探究的樂趣，樂于觀察試實(shí)驗(yàn)。了解望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的發(fā)展歷程

18、，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對于社會發(fā)展和人類生活水平的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的原理學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過兩個透鏡組合得出顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的成像情況以及原理。顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)是如何學(xué)習(xí)過程：一、顯微鏡合出的兩個透鏡成像原理的?？辞逦矬w與視角的關(guān)系。請閱讀p71 圖 3.51 顯微鏡的結(jié)構(gòu)回答問題顯微鏡的兩端各有一組透鏡，都相當(dāng)于鏡，靠近眼睛的叫，靠近被觀察物體的叫。來自被觀察的物體的光經(jīng)過物鏡后成一個的像，原理同一樣。目鏡的作用相當(dāng)于，能把像再放大一次，經(jīng)過兩次放大到肉眼看不到的物體了。就可以看3.顯微鏡的目鏡和物鏡使用的都是鏡，鏡的焦距較大。當(dāng)被觀察物體在物鏡的 一倍 焦距 和 兩倍焦 距 之間 時

19、， 物 體通 過 物鏡 成一個 的像，然后這個像位于目鏡的一倍焦距以內(nèi)，物體通過目鏡成一個，這樣就能看清楚很微小的物體。二、望遠(yuǎn)鏡請閱讀回答問題：望遠(yuǎn)鏡有兩組組成。靠近眼睛的叫，靠近物體的叫。物鏡成像，目鏡成像。3要看清物體還與什么有關(guān)？閱讀p72 頁圖 3.5-4 回答。4. 通過兩個透鏡觀察物體：以凹透鏡為目鏡，以焦距較大的凸透鏡為物鏡，調(diào)節(jié)二者間的距離，觀察遠(yuǎn)處的物體，你看到的像是。以焦距較小的凸透鏡為目鏡，以焦距較大的凸透鏡為物鏡，調(diào)節(jié)二者的距離，觀察遠(yuǎn)處的物體，你看到的像是 。以焦距較大的凸透鏡為目鏡，以較小的凸透鏡為物鏡，調(diào)節(jié)兩者間的距離，觀察近處的物體，你看到的像是。5.一般天文

20、望遠(yuǎn)鏡的目鏡和物鏡使用的都是鏡，鏡的焦距較大。當(dāng)被觀察物體在物鏡兩倍焦距以外時， 物體成一個別的像（填“放大”或“縮小”，“實(shí)”或“虛”），然后這個像再經(jīng)過目鏡（填“放大”或“縮小”），觀察者就能看清楚遠(yuǎn)處的物體。三、課堂小結(jié)1、顯微鏡的工作原理：物體經(jīng)物鏡后成放大的，再經(jīng)過目鏡成放大。2、望遠(yuǎn)鏡的工作原理：物體經(jīng)物鏡后成的實(shí)像，再經(jīng)過目鏡成的虛像。四、達(dá)標(biāo)檢測：1、2、從顯微鏡的結(jié)構(gòu)的光路圖可以看出（ ） A、目鏡的焦距比較長，物鏡的焦距比較短 B、目鏡的焦距比較短，物鏡的焦距比較長 C、目鏡和物鏡的焦距一樣長D、對目鏡和物鏡的焦距沒有明確的要求3、從望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)的光路圖可以看出（ ） A、

21、目鏡的焦距比較長，物鏡的焦距比較短 B、目鏡的焦距比較短，物鏡的焦距比較長 C、目鏡和物鏡的焦距一樣長D、對目鏡和物鏡的焦距沒有明確的要求4、物體對眼睛所成視角的大小不僅與有關(guān)，還與有關(guān)。5、用顯微鏡觀察物體時，來自被觀察物體的光經(jīng)過物鏡后成一個（填“放大”或“縮小”）的（“虛”或“實(shí)”）像，目鏡的作用則相當(dāng)于一個，可以把像再放大一次，使人看到肉眼看不見的小物體。6、望遠(yuǎn)鏡，尤其是天文望遠(yuǎn)鏡都力求，以求觀察到更暗的星，除凸透鏡外，天文望遠(yuǎn)鏡也常用做物鏡。第三章透鏡及應(yīng)用課題透鏡及應(yīng)用單元復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)要求會較熟練畫透鏡光路圖（會聚和發(fā)散）。要求熟識凸透鏡成像的規(guī)律。會看凸透鏡成像光路圖

22、，并能用其解釋生活中常見現(xiàn)象。重點(diǎn)光路圖會聚、發(fā)散、成像、光路可逆的光路圖。難點(diǎn)利用凸透鏡成像相關(guān)知識，來解釋生活中常見現(xiàn)象。學(xué)具環(huán)節(jié)復(fù) 習(xí) 過 程教師活動知識梳理、基礎(chǔ)鞏固1、中間邊緣的透鏡叫凸透鏡，它對光線有作用2、凸透鏡的幾個要素：主光軸、光心 O、F、f、（物距 u,像距 v。）3、中間邊緣的透鏡叫凹透鏡，它對光線有作用。4、透鏡的三條特殊光線：（1）過光心的光線；（2） 過焦點(diǎn)1、眼睛的作用相當(dāng)于透鏡，眼球好像一架，來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成、 的像。2、近視眼矯正前將光會聚在視網(wǎng)膜（前或后），矯正時需要在眼睛前面放一個透鏡。3、遠(yuǎn)視眼矯正前將光會聚在視網(wǎng)膜（前或后），矯正時需

23、要在眼睛前面放一個透鏡。凸透鏡的成像規(guī)律和應(yīng)用列表：照相機(jī)利用物距，成、的像的原理制成的。投影儀利用物距，成、的像的原理制成的。物距 u像距 v像的性質(zhì)應(yīng)用u2fu=2fv=2f等大倒立實(shí)像fu2fuf眼睛和眼鏡透鏡及凸透鏡成像放大鏡利用物距，成、的像的原理制成的。典型示例、抽取規(guī)律專題一：凸透鏡、凹透鏡光路圖完成下列光路圖。FF下列光路圖中，正確的是（ ）專題二：凸透鏡成像的規(guī)律一次，在家寫作業(yè)時在書桌的玻璃臺板上面滴了一滴水，透過水滴看下去，他發(fā)現(xiàn)壓在臺板下面的動畫 上的文字變大了。這是由于此時的水滴相當(dāng)于一個， 上的文 過水滴折射后形成一個放大的像（選填 “實(shí)”或“虛”）。在用光具座研究

24、凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中： (1)測量凸透鏡的焦距，則該凸透鏡 的焦距為cm。將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在上。當(dāng)燭焰距凸透鏡 30cm 時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、的實(shí)像就是利用這一成像規(guī)律工作的(填光學(xué)儀器)。某同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時，在光屏上得到了一個清晰的燭焰的像（），為使光屏上清晰的像變大些，下列調(diào)節(jié)方法可行的是（）A將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離透鏡，光屏適當(dāng)靠近透鏡 B將蠟燭適當(dāng)靠近透鏡，光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離透鏡 C將透鏡適當(dāng)靠近蠟燭D將透鏡適當(dāng)靠近光屏專題三：凸透鏡成像的應(yīng)用6下列說法中正確的是()A.投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡 B.近視眼應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡C.借助放大鏡看地圖時，放大鏡到地圖的距離應(yīng)大于焦距D.人眼相當(dāng)于一架照相機(jī)，物體能在視網(wǎng)膜上成、縮小的實(shí)像某照相機(jī)鏡頭焦距為 10cm，用它 來給自己的物理小制作參展作品照相，當(dāng)照相機(jī)正對作品從 50cm 處向 12cm 處移動的過程中（） A像變大，像距變大B像變大，像距變小 C像先變小后變大，像距變大 D像先變小后變大，像距變小物體通過凸透鏡可以在光屏上形成倒立放大的實(shí)像，下列哪個光學(xué)儀器應(yīng)用了這種成像原理（）照相機(jī)B放大鏡C幻燈機(jī)D汽車后視鏡專題四：眼睛和眼鏡圖中 a、b 是同一人的兩幅，b 圖中他拿的眼鏡（ ）屬于凸透鏡，可用于矯正近視眼 B屬于凸透