中考語文閱讀理解真題匯總

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)白梅無價閱讀答案當代大畫家李苦禪撒手人寰駕鶴西游的時候，我的老師許麟廬正在山東旅行。許老聽到噩耗，立即登車，直奔北京。到了苦禪靈堂，滿頭白發(fā)的老人，長跪不起，慟哭不止。他和苦老，同是齊白石大師的弟子，手足之情，比一奶同胞還親。師兄師弟，年輕時在白石先生左右，一個是左膀，一個是右臂。貧困的時候，他們一個燒餅掰作兩半兒充饑。藝術上更是志趣相投，畫畫兒畫瘋了的時候，兩個人一夜之間畫一刀紙，一百張，酣暢淋漓。這會兒苦禪一去不歸，許老恨不能跟隨而去。那哭聲，真是撕心裂肺，好幾個年

2、輕人才把他從靈前拉起來。透過老人迸濺的淚花，我能感受到兩位畫家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到這種滲透著深深文化氣息的友誼是何其珍貴。第二天，許老到我家來，進門就說：“靜霆啊，苦禪兄走了啊”接著又嚎啕起來，這回是在“家”里哭，而且當著我和我妻子的面兒。許老失去了大師兄，那種絕望的悲傷，那種真情的傾瀉，讓我永生永世都忘不掉。那天，妻子做了老師愛吃的餅，弄了幾樣好菜，還有好酒，可老師吃不下飯去，看許老骨瘦形銷的樣子，我們執(zhí)意請他休息一會兒，睡個午覺。誰知，許老剛躺下，又爬起來，大叫“拿宣紙來”。我那時經(jīng)濟不大寬裕，哪里有好宣紙存用?翻箱倒柜，才找到兩張質量低劣的四尺宣紙，兩只破毛筆。許老捉了筆

3、就在四尺宣紙上橫掃。他哪里是在作畫，簡直是要劃破陰陽之界。他筆筆中鋒，含淚揮筆畫梅花。只聽見宣紙沙沙地響，力透紙背，情透紙背。毛筆直沖斜行，猶如劍器在許老手中揮舞。他把痛悼師兄之情，傾灑在紙上，朵朵梅花都是淚!老師畫枝干的時候，一言未發(fā)，該點蕊了，說了四個字“泥里拔釘” 。梅蕊雖“拔”了出來，可他卻無法從情感中自拔。這張四尺宣紙上的白梅花，干濕濃淡，墨色淋漓，疏影橫斜，筆意縱橫。筆墨狂放霸氣，不僅世間難得如此珍品，就連許老自己也絕對不可能再畫出第二張。就像人不可能誕生兩次一樣，這幅佳作不能克隆，不可重復，甚至不能臨摹。那個年代，那個下午，許老那種橫掃千軍的運筆速度，那種大悲大慟之后，尋覓到的恣

4、意渲瀉情感的方式，也絕對沒有第二回。那天，許老收了筆，兀自對著那張白梅看了好半天。我大氣也不敢出。心里癢，想要這幅畫兒，可是不敢說。沉吟半晌，許老說：“帶上，到我家蓋上章子，給你了?！蔽覐堉齑瓪猓恢勒f什么好。白梅，已經(jīng)成為我的傳家之寶。只有在夜深人靜的時候，我和妻子才會小心翼翼地把這張畫兒展開，來一番精神享受。我不敢拿到裱畫店里去裱褙，怕裱壞了。仔細想想，許老的這幅畫昭示了一個道理：在中國畫界，松竹蘭梅筆情墨意，難免重復，可至珍至寶的神品，不是百無聊賴時的遣興，也不是文人的筆墨游戲，而是在筆端凝注了濃烈的情感，集人生和藝術的體驗，在某個特別的時間創(chuàng)作的東西。正因為如此，神在，許老的白梅在

5、。開卷總有一股真氣撲面，那種感覺，常常是唯見神采不見梅花。那些神來之筆，甚至畫家自己也始料不及。我記得白石老人曾贈給許老一幅畫，上面題了一行字，大意是：是許姓好子孫，當寶之。許老沒有在這幅白梅上題這些字，可我會珍藏好的。因為，白梅無價。題目：1.本文主要用五個場景來寫人敘事，請依次概括前四個場景。(每個場景用5個字回答)(4分)場景一：_ 場景二：_場景三：_ 場景四：_場景五：深夜賞白梅2.結合文章內容，說說為什么作者認為“白梅無價”。(4分)3.本文的描寫和議論都飽含感情，請以第3段的相關內容為例，作簡要賞析。(不超過150字)(7分)看自行車的女人想為那個看自行車的女人寫點什么的念頭，已

6、萌生在我心里很久了。第一次見到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個胖女人企圖奪她裝錢的書包，書包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點兒錢多不容易呀!”她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地攤貨。腳下是一雙老式舊布鞋，沒穿襪子，腳面曬得很黑。帽舌下，她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無助的驚恐。我從圍觀者的議論中聽明白了兩個女人糾纏的原因：那胖女人存車時，忘了拿放在車筐里的包，包丟了。她認為這個看自行車的外地女人應該負責任，并且懷疑是被她藏起來了。胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書包

7、奪了去，她將一只手伸進包里去掏，卻只過掏出了一把零錢。“當”的一聲，一只小搪瓷碗拋在看自行車女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零錢的別人的書包，揚長而去。看自行車的女人追了幾步，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。忽然，她把頭往身旁的大樹上一抵，嗚嗚哭了第二次見到她，是在一家商場的自行車場。我因沒買到合適的東西，帶著的一百元錢也就沒破開。取自行車時，我歉意地說：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎?”我以為她會朝不好的方面猜疑我，因為一個人從商場出來，居然說自己兜里連幾角零錢都沒有，不大可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“那就不用給錢

8、了，走吧走吧!”她當時那笑，給我留下很深的印象。我們許多人，不是已被猜度慣了嗎?偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺得很稀奇了。每每的，競至于感激起來。我當時的心情就是那樣。應該不好意思的是我，她倒那么不好意思。后來我又去那家商場，付存車費時，我說：“上次欠你兩毛錢，這次一起付給你?！蔽抑匀绱酥鲃?，是我覺得她肯定記得我欠她兩毛錢的事，若由她提醒，我會尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“不用啊，不用啊!”硬塞還給了我兩毛錢。我將裝東西的紙箱夾在車后座上，忍不住問她：“來北京多久了?”“還不到半年?！薄凹亦l(xiāng)的日子怎么樣?”“不容易啊再加上我

9、兒子又上了大學”她將“大學”兩個字說出特別強調的意味，一臉自豪。我推自行車下人行道時，覺得后輪很輕，回頭一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過來，從書包里掏出一截塑料繩這年冬天，雪后的一個晚上，單位一位退休攝影師給我打電話，讓我替他寫一封表揚信。他要表揚的，就是那個看自行車的女人。“我到那家商場去，遇到熟人聊了一會兒，競忘了取自行車，拎兜也忘在車筐里了。拎兜里的幾百元錢倒沒什么，關鍵是我洗的三百多張老照片啊!干了一輩子攝影，那些老照片可都是我的寶呀!天黑了我才想起來急忙趕去，你猜怎么著?就剩我那輛車了!商場早關門了，看車的女人在冷風中站著抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行

10、車。人心不可以沒有了感動呀，是不是?人對人也不可以不知感激呀，是不是?”他在電話里言辭懇切。不久前我又去那家商場，見看自行車的已經(jīng)換成一個男人了，我想問原先那個女人到哪里去了，張了張嘴，卻什么也沒問。我祈愿她永遠也不會再碰到什么欺負她的人，比如那個搶奪了她書包的胖女人。陽光底下，人與人應該是平等的。弱者有時對這平等反倒顯得誠惶誠恐似的，不是他們不配，而是因為這起碼的平等往往太少，太少(作者：梁曉聲。有刪改)1.本文寫了“看自行車的女人”的哪幾件事?請用簡潔的語言分別概括。 (4分)2.品讀第段和第段，從人物描寫的角度，結合相關語句進行賞析。(4分)第段：第段：3.本文表現(xiàn)了作者的理性思考。作者

11、是如何做到這一點的?請以第段為例進行分析。(4分)4.從全文看，“我”為什么想為“看自行車的女人”寫點兒什么?(4分)答案：1.她被胖女人冤枉，被搶走了裝錢的書包。她知道我沒零錢時，免收我的存車費。她不要我補給她的存車費，還幫我抬車、捆紙箱。她等候忘了取車的攝影師，并幫他保管拎兜。(意思對即可。一點1分，共4分)2.第段：主要運用了外貌描寫。(1分)“舊迷彩服”“老式舊布鞋”“腳面曬得很黑”寫出了她衣服的廉價、穿著的過時、工作的辛苦。或：“她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無助的驚恐”寫出了她當時的處境和內心的驚恐。(意思對即可。1分)第段：主要運用了動作描寫。(1分)“追回頭看看慢慢走回撿起瞧”“

12、抵”“哭”寫出了她被搶后的為難、無助與傷心。(意思對即可。1分)(共4分。若答細節(jié)描寫，分析合理，可酌情給分)3.在敘述她免收“我”存車費這件事后進行義論。(意思對即可。2分)由她對“我”的信任、體諒，引起了“我”對人與人之間猜度與信任的感慨，引人深思。(意思對即可。2分)(共4分)4.看自行車的女人的遭遇令“我”同情，她對“我”的體諒、對工作的盡職盡責令“我”感動?？醋孕熊嚨呐耸巧鐣腥跽叩拇?，為她寫點什么是為了呼吁人們尊重他們，平等對待他們。(意思對即可。一點2分，共4分)【原文】紅書包秦文君20年前，我還是個小學四年級學生。有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書包，那書包簡直美極了，

13、我只看它一眼，心里就發(fā)顫。那天，我被這美麗的紅書包纏繞著，別的一切都退得遠遠的，我甚至感到，快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。放學時，汪麗娜就走在我的前面，我聽著大伙都在議論她的書包漂亮，不覺有點兒生她的氣。在此同時，一個念頭升了起來：我一定也要有一只這樣的紅書包。一連幾天，只要一放學，我就上大街，專跑文具店。終于，在一家小文具店的櫥窗里，找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的櫥窗玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒（ ）看，一會兒（ ）看，過會兒（ ），單眼看?！皼]有什么能同它比美?！闭娴?，當時我就那么想。我又奔又跑地趕到車站，等了三輛公共汽車，才等到母親從車上下來。她驚訝地

14、看著我，我什么也不說，拉著她的手就奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說：“給我買吧，媽媽。”“可你的書包還挺新的，而且也很漂亮?！蔽也恢醯木拖肟?，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。媽媽摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒想到，她摸出錢夾要付錢時，才發(fā)覺帶的錢不夠?？稍谶@時，店要打烊了。夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。第二天的整個白天，我都非常快活，而且還很緊張很激動。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那只紅書包，同你的那只毫無差別。到了傍晚，我突然又變得惴惴不安：萬一那店里的書包

15、都讓別人買去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來打量我?！就砩希职滞浦孕熊?，一手高高舉著紅書包回來了?！课覔屵^那只鮮紅的書包，高興得打轉。等樂過之后，才看見媽媽正在給爸爸擦松節(jié)油。原來，為了快點趕到店里，爸爸騎車時同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。我的心情沉重起來：我怎么會不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒看見爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。爸爸說：“愛美不是件壞事，可生活中美的東西太多了，你跟在別人后面，永遠也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情?！钡谌?，我背著紅書包興高采烈地去學校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她已換了一個紫色的新書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。從

16、那天起，我似乎更加關注一切美麗，美的旖旎永遠能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那樣焦躁不安了，能懂得美，懂得美在何處有時就很知足了，也很快樂，世界上最美的莫過于存著的愛美的心。后來，那個紅書包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的一個啟示錄。（選自秦文君文集，有改動）【注】打烊：關門停止營業(yè)。旖旎：柔和美好?！締栴}和答案】5為什么“我”會產(chǎn)生一定要有紅書包的念頭？（3分）答：紅書包很美。有了紅書包，我就很快樂。大家都認為紅書包很漂亮。別人有的我也要有。（答出三點即可）6依次在文中括號里填入詞語，恰當?shù)囊豁検牵–）。（3分）A.捂只眼 湊近著 退遠點B.湊近著 捂只眼 退

17、遠點C.湊近著 退遠點 捂只眼D.退遠點 捂只眼 湊近著7依據(jù)文章思路和內容，在下面橫線上填寫合適的語句。（6分）【我羨慕別人的紅書包】我找到賣紅書包的文具店【我急切地想買到紅書包】我得到了心愛的紅書包【我珍藏用舊的紅書包】。8文中畫線句是作者修改后的，將它與修改前的句子作比較，從情節(jié)發(fā)展角度具體分析修改后的好處。（4分）修改前：晚上，媽媽推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了修改后：晚上，爸爸推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。答：把“媽媽”改為“爸爸”使情節(jié)合理順暢?！鞍职滞浦孕熊嚒边@一情節(jié)承接上文爸爸答應女兒去買紅書包的情節(jié)，兌現(xiàn)了給女兒的承諾，也與下文媽媽給爸爸擦松節(jié)油的情節(jié)吻合。9

18、從全文看，篇末的“啟示錄”包含了哪些內容？（答出三點即可）（6分）答：要關注和熱愛生活中的美，但不要攀比。不因急于獲得而急躁。不能只考慮自己，還要關心別人。能體會到美又懂得美，存著愛美之心是世界上最美的。要體悟父母之愛。人是在經(jīng)歷和感悟中成長的。（答出三點即可）（一）閱讀下文，完成710題。（共16分）滴水之恩紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。我是搭趕集的車來到這個地方的，去尋找據(jù)說矗立在附近田野中的古塔。當我在陌生的鄉(xiāng)間找到青麥田里殘存的白色古塔，再回到先前下車的小街時，集市早已散了。街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望：“公交車下午一點以后就沒有了，要是你早些

19、到，還可以搭擺攤的貨車?！边@會兒，什么車也沒有了?！霸谀抢镒∫煌恚髟缭俅钴囎呗??！崩蠇D人指指對面一家寫著“迎賓旅館”的木樓對我說。但我無論如何也得趕回去，明早還有事呢。走三十多里路是沒有問題的，只是我根本不認得返回的路。老婦人指點我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了?！靶⌒膯?，這個季節(jié)山里有蛇。”她順手砍下一截桑木枝遞給我。雷聲從遠處沉沉地壓過來，閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。我一邊走一邊看有沒有經(jīng)過的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，我拼命揮手，車從我身邊呼地開了過去。山下溝坳里，幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來。雷聲越滾越近，大雨說不準什么時候就會瓢潑而下。我只得加緊步子，同時

20、擔心蛇會突然從路邊草叢中鉆出。終于又有一輛小拖車開過來，這次被我攔下了。沒想到，司機竟會是那個人。去年夏天在馬山，有一天將散集時，我在街上閑逛，看見了他。當時，他衣衫不整地斜靠在土墻根下，胡須很長，頭發(fā)蓬亂，一副潦倒落魄的樣子。他的面前并沒有放乞討錢幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。幾步之外有個茶水攤，我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無神的眼睛并沒有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來?！翱焐⒓耍ツ睦?，你也該去了?！蔽译S口勸了他一句，便走開了。幾個月過去了，雖然眼前這個人整潔而精神，但我還是認出了他?！叭ヱR山嗎？”我焦灼地問。“去馬山？”他遲疑了一會兒，讓我上了車。小拖

21、車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點忽明忽暗。“你是馬山人？”他問?！安皇?，我在那兒見習?！彼悬c失望：“我倒曾遇到過一個馬山人呢，那真是個好人。”“你去過馬山？”“去過?！痹掝}斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開始下雨了，豆大的雨點叩打著車窗。他忽然說：“說起來那次去馬山，怪難為情的。那時我賭輸了，輸?shù)镁?，被攆出來，流落到馬山。有個人給我水喝，給我東西吃，可惜我不認得她，要不，真得好好謝她?！薄熬蜑榱四莻€人送你一點水一點吃的嗎？”他不屑地看我一眼：“你不懂，那時候我心灰意冷，沒臉回家，她勸我快散集了，要去哪里，你也該去了。我聽了她的勸告，回家了。后來再也不賭了。我真的很感謝她，要不是她那一杯水一塊

22、糕一句話，我現(xiàn)在還不曉得會怎樣呢?！蔽倚闹杏醒陲棽蛔〉南矏?，想不到那件小事會對他幫助那樣大。他沒有認出我來。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每個人都有尊嚴，我要讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。“我也很感謝你，要不是搭上你的車，這會兒我還在山路上挨雨淋呢！”他聽了果然高興：“其實你也不用謝我，要謝就謝那個給我水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時候是多么需要旁人幫一把。”“馬山到了！”他剎住車?！爸x謝你啊，下車來喝杯熱茶，歇會兒吧?！彼贿叺管囈贿呎f：“我還得趕回去運貨呢本來，我的車是不到馬山的。”（作者：唐敏。有刪改）7請按事情發(fā)生的先后順序概述“我”和“他”之間的故事。（4分）8“頭裹苗

23、帕的老婦人”在文中起什么作用？請結合具體內容，從情節(jié)和主題兩個角度進行分析。（4分）9文中的“我”是個什么樣的形象？請簡要分析。（4分）10聯(lián)系全文，簡要分析結尾的妙處。（4分）參考答案：7幾個月前，他流落到馬山，“我”給他買水買糕，勸他回家。（1分）“我”在步行返回的山路上，恰好攔到他的車。他沒認出“我”，給“我”講了幾個月前在馬山發(fā)生的事，認為那次受到的幫助改變了他。到馬山后“我”才知道他是專程送“我”的。（3分）（意思對即可。共4分）8情節(jié)：交代“我”面臨的困境，寫出“我”步行返回的原因，為故事情節(jié)的展開作鋪。墊。主題：老婦人充滿善意的言行，表現(xiàn)了她對陌生人的友善與關愛，使主題更豐厚。（

24、意思對即可。一個角度2分，共4分）9善良，有愛心，樂于助人：為潦倒的他買水買糕，并勸他回家。細心體貼，尊重他人：沒有言明“我”曾幫助過他，維護他的尊嚴，讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。（意思對即可。一方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分）10點明他是雨夜專程送“我”的，更突出他的善良和愛心，使人物形象更鮮明。突出受人滴水之恩，便涌泉相報、回饋社會的主題。故事這樣結尾，在意料之外又在情理之中，更具藝術表現(xiàn)力。戛然而止，給讀者留下回味的余地。（意思對即可。一點1分，共4分）最初的溫暖鄒扶瀾男孩小時候家里很窮，甚至有時連上學的本子也買不起，常常用完了正面用反面。一天，班里來了位新生，是個漂亮

25、的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結，背著一個讓全班同學都眼紅的書包。女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，她還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。男孩自尊心很強，怕女孩笑話，本子用完便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到很奇怪，有一天問他，他說：“會了，不用記了。”女孩好像明白了什么，主動拿出兩個本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢，男孩沒有錢，就沒有報名。女孩高興地跑到他跟前，說：“明天下午看電影，我替你把錢交了。”男孩氣惱地說：“我不去，用不著你給我交?！迸⑽乜蘖?，說：“你以后還給

26、我還不行嗎？”男孩沒有再說話，勉強答應了她。第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道要搬到哪兒，只覺得有一種留戀的感覺，仿佛丟了東西似的。知道她走的日期后，那一天他沒有去上學，早早地候在一個十字路口-縣城開往外地的車輛都要經(jīng)過這。終于，一輛大貨車開了過來，女孩和她的哥哥站在車廂里。女孩看見了他，高興地向他揮，男孩想跟她說點什么可沒有說出來，車速很快，一溜煙從眼前過去了。第二天上學，班里一個女同學給男孩送來一個沉甸甸的牛皮紙包，說是同桌留給他的。男孩打開，是厚厚一摞沒用過的各式作業(yè)本，還有她用過的漂亮文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條，上面寫著：“送給我最好的同桌?！蹦泻?/p>

27、哭了，他突然覺得，從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。那個文具盒，他一直保存著，有時候拿出來看看，眼前會晃動著一對鮮艷的蝴蝶結，一跳，一跳幾十年過去了，男孩讀完大學，又讀了博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越來越懷念那個當年跟他同桌的小女孩，于是在報紙上登了尋人啟事，尋找那個叫王麗晨的女孩。電視臺的記者聞訊后，邀請他做了一次訪談，面對現(xiàn)場的許多觀眾，他把藏在心底的那段往事說了出來，說到動情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當年同桌的女孩，此生也就無憾了。主持人問他：“為什么非要見她呢？相見不如懷念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎？”11 他搖了搖頭。12 主持人又說：“

28、麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過得很不如意，如果是這樣，你還會執(zhí)意見她嗎？”13他說：“是的，我想當面對她說聲謝謝。另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來，我一直想著她，甚至沒有一天忘記過她，小時候，因為貧窮，我看過太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動力”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沭浴著溫暖的陽光”14 幾天后，他收到一封信：“親愛的劉同學，不瞞你說，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，并不是因為你太富有，或者我已經(jīng)老了，而是有些美只適合放在心里，就像一壇陳酒，旦打開味道就淡了。感謝這么多年來，我一直活

29、在你心里，如果你對我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它傳遞下去吧。”15信是那位主持人寫的，王麗晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。（選自微型小說百年經(jīng)典，有刪改）1.文章以“最初的溫暖”為題可謂獨具匠心，請簡述這個標題的妙處。（3分）2.根據(jù)文章情節(jié)的發(fā)展，請在第段的橫線處補寫出男孩此時的心理活動。（2分）3.第段寫到了女孩的哥哥，請結合文章內容，簡析這一人物的出現(xiàn)在文中的具體作用。（2分）4.請筒析第（15）段在全文中的表達效果。（3分）5.結合文章主題，說說這篇文章給了你哪些啟示？（3分）答案：1強調了男孩第一次感受到溫暖的重要性；奠定了全文的感情基調；成為全文的情感線索；寓示了文

30、章的主題；標題新穎溫馨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2因為自卑與嫉妒，對同桌太不好了；但她卻不記恨，還來不及向她道歉。（有“后悔、自責、遺憾、歉意、傷感”等的意思，答對兩點，言之成理即可）3為主持人的出現(xiàn)和故事情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。4交代文中那封信的來歷；為文章畫上完整的句號；使文章產(chǎn)生跌宕起伏的藝術效果。5真善美是美好社會和人生的動力；懂得感恩是做人的品德；要學會珍藏美好，傳遞愛心。木瓜樹的選擇林清玄路過市場，偶然看到一棵木瓜樹苗，長在水溝里，依靠水溝底部一點點爛泥生活。這使我感到驚奇，一點點爛泥如何能讓木瓜樹苗長到腰部的高度呢？木瓜是淺根的植物，又怎么能在水溝里不被沖走呢？我隨即想到夏季即將來臨，屆

31、時會有許多的臺風與豪雨，木瓜樹會被沖入河里，流到海上，就必死無疑了。我看到木瓜樹苗并不擔心這些，它依靠爛泥和市場中排放的污水，依然長得翠綠而挺拔。生起了惻隱之心，我想到了頂樓的花園里，還有一個空間，那是一個向陽的角落，又有著來自陽明山的有機土，如果把木瓜樹苗移植到那里，一定會比長在水溝更好，木瓜樹有知，也會歡喜吧！向市場攤販要了塑膠袋，把木瓜和爛泥一起放在 袋里，回家種植，看到有茶花與杜鵑為伴的木瓜樹，心里感到美好，并想到日后果實累累的情景。萬萬想不到的是，木瓜樹沒有預期中生長得好，反而一天比一天垂頭喪氣，兩個星期之后，終于完全地枯萎了。把木瓜苗從花園拔除的時候，我的內心感到無比悵然，對于生長

32、在農家的我，每一株植物的枯萎都會使我悵然，只是這木瓜樹更不同，如果我不將它移植，它依然在市場邊，挺拔而翠綠。在夕陽照拂的院子，我喝著野生苦瓜泡的萘，看著滿園繁盛的花木，心里不禁感到疑惑：為什么木 瓜苗寧愿生于污泥里，也不愿存活在美麗的花園呢？是不是當污濁成為生命的習慣之后，美麗的陽光、松軟的泥土、澄清的飲水，反而成為生命的負荷呢？就像有幾次，在繁華街市的暗巷里，我不小心遇到一些吸毒者。他們弓 曲在陰暗的角落，全身的細胞都散發(fā)出頹廢，用攀辜而失去焦點的眼睛看著世界。我總會有一種沖動，想跑過去拍拍他們的肩膀，告訴他們：這世界有燦爛的陽光，這世界有美麗的花園，這世界有值得追尋的愛，這世界有可以為之奮

33、斗、為之奉獻的事物。隨即，我就看到自己的荒謬了，因為對一個吸毒者，污濁已成為生命的習慣，頹廢已成為生活的姿態(tài)，幾乎不可能改變。不要說是吸毒者，像在日本的大都市，有無數(shù)自棄于人生、寧可流浪于街頭的浮浪者，當他們完全地自棄時，生命就再也不可能挽回了。浮浪者不是吸毒者，卻具有相同的部分，吸毒者p雀-有形的毒品，受毒品所宰制；浮浪者吸食無形的毒品，受頹廢所宰制，他們放棄了心靈之路，正如一棵以血水、污水維生的木瓜苗，忘記了這世界有美麗的花園?？謶謮櫬渑c恐懼提升雖然都是恐懼，卻帶來了不同的選擇，恐懼墮落的人心里會- -個祝愿，希望自己有一天能抵達繁花盛開的花園，住在那花園里的人都有著陽光的品質，有很深刻的

34、愛、很清明的心靈，懂得溫柔而善于感動，欣賞一切美好的事物。一粒木瓜的種子，偶然掉落在市場的水溝邊，那是不可預測的因緣，可是從水溝到花園乏路，如果有選擇，就有美好的可能。一個人，偶然投生塵世，也是不可預測的因緣，我們或者有不夠好的身世，或者有貧窮的童年，或者有艱目的生活，或者陷落于情愛的折磨像是在水溝爛泥中的木瓜樹，但我們只要知道，這世界有美麗的花園，我們的心就會有很堅強很真切的愿望：我是為了抵達那善美的花因而投生此世。萬一，我們終其一生都無法抵達那終極的夢土，我們是不是可以一直保持對藍天、陽光與繁花的仰望呢？ （選自）15從水溝到花園，木瓜樹的生存環(huán)境和命運發(fā)生了怎樣的變化？作者對木瓜樹的態(tài)度

35、又發(fā)生了怎樣的變化？請概括。(6分)木瓜樹生存環(huán)境的變化：木瓜樹命運的變化：作者對木瓜樹態(tài)度的變化：16分析下面句子，說說加點詞是如何刻畫出吸毒者的生存狀態(tài)的？(4分)他們弓曲在陰暗的角落，全身的細胞都散發(fā)出頹廢，用迷離而失去焦點的眼睛看著世界。17文中寫道：恐懼墮落與恐懼提升雖然都是恐懼，卻帶來了不同的選擇，你認為恐懼提升的人會作出怎樣的選擇？（3分）18結合文章最后兩個自然段，談談你對文章主旨的理解。(4分)炸 豆1阿慧天上是金黃的太陽，地上是金黃的豆田。數(shù)千畝黃豆在豫東平原成熟，沒有遮攔的那種黃，每一片豆葉都似純金的。露水一夜間打落金片似的豆葉，豆葉就在豆棵2下打了卷、褪了色。那葉面的金

36、色被太陽光收了，凝固在豆莢里，黃豆就黃得耀眼了。農人們在豆地南頭兒占好自己的田壟，就像運動員占好自己的跑道，人和鐮刀都醞釀著黏稠的夢。掉光了葉子的豆棵、豆莢如緊密的鞭炮，從頭墜到根，蓄意沉甸甸地爆裂。鐮刀反射太陽的光芒，豆棵在農人的腳邊齊齊倒下。割掉豆棵的田地，灰禿禿一片平坦。兩個女娃從村子走進田地，黃衣的是姐姐，紅衣的是妹妹，慵懶的土地就有了色彩和靈動。姐妹倆一進豆地就低頭尋找，找到一粒黃豆就放進搪瓷茶缸，叮當響了一聲，叮當又響一聲，小姐倆在豆的音樂里喜悅。黃豆吸飽了晨露和潮濕的地氣，胖胖地躺在那里，乖得如睡著的小娃娃。小姐妹愛惜地把它們撿起，粒粒裹帶女娃的牽掛。奶奶患了嚴重的眼疾，眼睛紅腫

37、成一條細縫。夜夜枕邊有炸豆的聲響，奶奶似聞到黃豆的醇香。奶奶說：“有碗豆芽湯喝，該多好?。　笨墒?，豆還沒有脫粒歸倉。小姐倆就端起茶缸來到豆地，眼見各自茶缸里的豆粒，像太陽一樣越升越高。突然，小妹銳利地一聲尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒驚恐地蹦跳，紛紛逃入草葉。一條蛇盤成腐敗豆葉的顏色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的夢。那蛇迅速伸展陰冷的身子，曲曲彎彎去追紅衣小妹。小妹驚夢般逃向地頭，那里有棵高大的苦楝樹。小姐姐扭頭發(fā)現(xiàn)小妹的危險，她大叫著追蛇。蛇昂起尖腦袋，麻花著軟身子，追逐妹妹，小妹驚叫得不成樣子，田野的空氣忍不住戰(zhàn)栗。小姐姐舉起茶缸砸向蛇頭，蛇疼得一抽，辨不清方向，沖向路邊水溝。小姐妹背靠苦楝樹，小臉兒如苦楝果般白白黃黃。鐮刀割去粗硬的豆棵，留下釘子似的斜尖兒。斜尖穿透小姐妹單薄的布鞋