2021年秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元分?jǐn)?shù)除法2分?jǐn)?shù)除法第5課時(shí)解決問(wèn)題2教案新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 4第5課時(shí) 解決問(wèn)題（2）【教學(xué)內(nèi)容】稍復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的問(wèn)題（教材第38頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)八的第510題）?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)教學(xué), 使學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)除法意義及掌握分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題解題思路的基礎(chǔ)上，掌握“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)”的稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的解題思路和方法，能比較熟練地解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)并提高學(xué)生的分析、判斷、探索能力及初步的邏輯思維能力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】弄清單位“1”的量，會(huì)分析題中的數(shù)量關(guān)系?！緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】1.口頭列式。（1）一袋面粉的重15kg，那么這袋面粉總共有多少千克？（2）一輛汽車

2、每小時(shí)行60km，是火車速度的，求火車的速度是多少。老師：這兩道題屬于什么類型的應(yīng)用題？怎樣解答？2.分析條件：課件出示：小明的體重比爸爸的體重輕。這句話的哪個(gè)量為單位“1”？怎樣理解這句話？學(xué)生交流。教師說(shuō)話：這是一句濃縮了的話，把它展開應(yīng)該是小明的體重相當(dāng)于爸爸體重的（1-）?！拘抡n講授】1.揭示課題：如果把這個(gè)條件再補(bǔ)充一個(gè)條件和一個(gè)問(wèn)題，就成為我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書：解決問(wèn)題（2）2.教學(xué)例5。課件出示例題：（1）理解題意，出示“閱讀與理解”。小明的體重是 。小明的體重比爸爸輕 。要求的是 的體重。（2）分析與解答。理解句意：怎樣理解“小明的體重比爸爸的體重輕”？（小明的體重與爸爸的

3、體重相比較，把爸爸的體重看作單位“1”。小明的體重是爸爸體重的（1-）。）畫線段圖。教師講述：如果把爸爸的體重平均分成15份，小明的體重相當(dāng)于其中的（15-8）份，也就是說(shuō)，小明的體重相當(dāng)于爸爸的。理清數(shù)量關(guān)系：提問(wèn)：小明體重和爸爸體重，他們之間有怎樣的等量關(guān)系呢？爸爸的體重（1-）=小明的體重。爸爸的體重-爸爸比小明重的部分=小明的體重。列式解答。解法1：解：設(shè)小明爸爸的體重是x kg。（1-）x=35x=35x=35x=75解：設(shè)小明爸爸的體重是x千克。x-x=35x=35x=35x=75解法2：算術(shù)法。單位“1”（1-）=小明的體重，單位“1”未知，用除法計(jì)算。35（1-）=75（kg）

4、（3）回顧與反思。提問(wèn)：如何驗(yàn)證小明的體重是否比爸爸輕？學(xué)生匯報(bào)：是小明的體重比爸爸輕的部分與爸爸體重作比較。（75-35）75=寫答語(yǔ)?！菊n堂作業(yè)】1.完成練習(xí)八第5題。2.完成練習(xí)八第6題。（3000+2500）（1-）=2200（元）3.完成練習(xí)八第7題。解：設(shè)這本課外讀物一共有x頁(yè)。（1-）x=35x=35x=35x=49答：這本課外讀物一共有49頁(yè)。【課堂小結(jié)】用方程解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？（關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”，再按照題意找出數(shù)量間的相等關(guān)系列出方程）【課后作業(yè)】1.完成練習(xí)八810題。2.完成創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分本課時(shí)練習(xí)。第5課時(shí) 解決問(wèn)題（2）解決稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的解題方法：用方程解：找出題中數(shù)量間的等量關(guān)系，設(shè)未知量x，列出方程。本堂課，我吸取上節(jié)課對(duì)線段圖不夠重視導(dǎo)致學(xué)生解題困難的教訓(xùn)，在基本了解題意之后，就和全班學(xué)生一起畫出相關(guān)的線段圖，