校園小戲迷教案 《校園小戲迷》教學(xué)設(shè)計

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 校園小戲迷教案 校園小戲迷教學(xué)設(shè)計 校園小戲迷教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo)：能夠自信表演,享受京劇的魅力。用歌聲表達自己真摯的感情。 才能目標(biāo)：能較好地掌管戲曲的趣味發(fā)聲練習(xí)方法并運用到演唱當(dāng)中。 學(xué)識目標(biāo)：穩(wěn)定了解京劇四大行當(dāng)，及二黃、西皮等學(xué)識 教材分析：校園小戲迷是一首京味濃郁的歌。短小精練的歌詞里包含了京劇的行當(dāng)、唱腔與韻味。男、女聲的對唱表演，表達了校園里當(dāng)代“小戲迷”對傳統(tǒng)文化的愛好與傳承。 這段唱腔的調(diào)式為“西皮”，板式為“原版”，統(tǒng)稱“西皮原版”。2/4節(jié)拍(一板一眼)，中速。 學(xué)情分析：六年級學(xué)生對京劇有確定的愛好和學(xué)識儲蓄，作為小學(xué)階

2、段學(xué)習(xí)京劇的結(jié)果一課，作為學(xué)唱歌曲，重在“唱、念、做、打”等實踐活動中進一步感受京劇藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)喜歡中華國粹傳統(tǒng)京劇藝術(shù)的情感。 教學(xué)重點：學(xué)唱校園小戲迷并能學(xué)習(xí)根本動作并表演。 教學(xué)難點：在“唱、念、做、打”等實踐活動中進一步感受京劇藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)喜歡京劇藝術(shù)的情感。 教學(xué)方法：聽唱法、練習(xí)法等 教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)打定：教學(xué)課件、鋼琴等 教學(xué)過程： 一、師生問好：旦角念白（移調(diào)） 師：同學(xué)們你們好啊 生：解老師您好啊 二、發(fā)聲練習(xí)： 1.大嗓： hei ha ho ha ho hei (嗓音要洪量圓潤，唱出陽剛之氣) 2.小嗓：李玉剛新貴妃醉酒片段（假嗓演唱，嗓音亮堂悠揚，唱出陰柔

3、之美.） （課件：音樂及歌譜）（板書） 三、初聽歌曲 師：感受到哪些特點？ 生：唱腔（西皮）板式、行當(dāng)有生角和旦角 生：唱腔旋律明快、爽朗、流暢，京劇的特點鮮明。屬于西皮（師：為什么不是二黃呢？） 生：二黃唱腔平和、穩(wěn)重、沉重、渾厚，相對來講，旋律對比平穩(wěn)，宜于表現(xiàn)悲憤、哀傷的事情。西皮腔調(diào)高亢，宜于表現(xiàn)大氣昂揚的心緒，一般處境“喜悅”多于“哀傷”。 生：一板一眼的原板（師：你是怎么聽出來的？） 生：由于是一強一弱的節(jié)拍特點。 師：是屬于傳統(tǒng)京劇、現(xiàn)代京劇還是京歌？ 師總結(jié)：這是一首（歌曲分析、背景學(xué)識） 校園小戲迷這段唱腔的調(diào)式為“西皮”，板式為“原版”，統(tǒng)稱“西皮原版”。2/4節(jié)拍(一板一

4、眼)，中速。這是一首京味濃郁的歌。短小精練的歌詞里包含了京劇的行當(dāng)、唱腔與韻味。男、女聲的對唱表演，表達了校園里當(dāng)代“小戲迷”對傳統(tǒng)文化的愛好與傳承。歌曲取材深圳市東湖中學(xué)原創(chuàng)京劇小戲校園小戲迷中的一個唱段。歌詞是對當(dāng)今少兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民族文化京劇藝術(shù)的學(xué)習(xí)要領(lǐng)的描述，通俗干脆，含義深刻，朗朗上口。 四、復(fù)聽歌曲 師：對照大屏幕上的內(nèi)容留心聽，打出板眼，聽出哪些地方有過門。 五、學(xué)唱歌曲 1.介紹京劇學(xué)唱的方法： 師：京劇學(xué)唱通常采用口傳心授的方法，才能更好領(lǐng)悟京劇藝術(shù)的精華。 2.按音色隨老師逐句學(xué)唱 (學(xué)生唱后彈一下過門) （把握老生的剛毅屹立，男生部宜用大嗓演唱，嗓音要洪量圓潤，唱出陽剛之氣

5、。 “濃”“功”歸韻時宜用鼻腔，“味”要用兒話音，以突出京味。唱腔旋律裝飾片面，如“濃”字的小顫音處理，嗓音要生動。女聲部宜用假聲演唱，表現(xiàn)青衣的細(xì)膩悠揚。嗓音要亮堂悠揚，唱出陰柔之美?！皩W(xué)”后有下滑音。結(jié)果一句男女齊唱，“功”字的收尾拖腔要換足氣息拖到位。） 3.分段連唱，留神過門（提示：進一步體驗京劇唱腔的字正腔圓、吐字歸韻和行腔圓潤的要領(lǐng)。） 4.完整演唱（要唱出韻味來） 六、演繹歌曲 師：京劇表演講究唱、念、做、打 ，方才大家也念了、唱了，想不想做一做呢？ 1.分角色用動作表演歌曲。（根本動作：采用參考書提示） （提示：手一到，眼必隨； 眼一看，手必到。） 生行：拉山膀臺步亮相（師示范

6、） 旦行：看臺步、蘭花掌、蘭花指亮相 2.隨歌曲錄音表演，選擇自己熱愛的亮相動作。 【設(shè)計意圖】結(jié)合自己對京劇行當(dāng)?shù)牧私猓l(fā)揮創(chuàng)造力對唱曲舉行表演 七、拓展教學(xué) 師：唱念做打，下面持續(xù)“好戲連臺”， 1.一起賞識：“打”的視頻。剛好大家可以賞識到武旦和武生打的場景。 2.大家能聽出方才的伴奏樂器是文場還是武場？（課件） 3.現(xiàn)在的青少年也越來越愛好京劇了，為傳承我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化奠定了夯實的根基。這有利于我們弘揚民族精神和時代精神?。ㄕn件：少兒演唱京劇視頻） （過渡句：小摯友唱的有板有眼的。） （大家看看這些同學(xué)的身影、扮相是不是很熟諳??？）（課件：我校學(xué)生演唱視頻） 4.京劇也越來越貼近人們的日常生活了。（課件：五花八門） 5.京劇走向世界：好多外國人稱我國京劇為“東方歌劇”，他們不遠萬里來中國學(xué)習(xí)京劇，可見我們國粹京劇的魅力 八、總結(jié) 京劇是中國的國粹，在鏗鏘的節(jié)奏中，在五彩的臉譜中、在你確定會察覺美