2.任務書釋真情探真諦印分析與創(chuàng)作

1、本科生（設計）須知1認真學習理解大學本科生（設計）工作規(guī)定和大學本科生(設計)撰寫規(guī)范及要求。2努力學習、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成任務書規(guī)定的內(nèi)容。3獨立完成規(guī)定的工作任務，不弄虛，不別人的工作內(nèi)容。4實驗時，愛護儀器設備，節(jié)約材料，嚴格遵守操作規(guī)程及有關(guān)制度。5（設計）必須符合大學（設計）撰寫規(guī)范與要求，否則不能取得考核成績。6（設計）成果、資料應于答辯結(jié)束后及時交給學院收存，學生不得擅自帶離學校。經(jīng)指導教師可作為。7妥善保存大學（設計）任務書。題目名稱：“印”分析與創(chuàng)作一、(設計)基本內(nèi)容與要求：（一）基本內(nèi)容：本文內(nèi)容運用三種篆刻風格，結(jié)合篆刻內(nèi)容選取及其手法來闡述作品。作品屬

2、性的分類及其表現(xiàn)作品內(nèi)容選取及其來源篆刻作品風格特點及其借鑒分析總結(jié)與創(chuàng)作感悟（二）具體要求：參考一些有關(guān)于篆刻藝術(shù)理論方面的印譜和書籍， 選題要反應學生對于書法、篆刻的專業(yè)水平和素養(yǎng)。按照學校要求的格式寫作，內(nèi)容真實，結(jié)構(gòu)清晰，有層次， 參考文獻的地方要標注注釋。二、進度安排：1、2016 年 6 月 28 日 布置創(chuàng)作體會資料的收集，尋找個人創(chuàng)作體會方向及初步文章擬定。2、2016 年 10 月 12 日 確定創(chuàng)作指導老師，進行創(chuàng)作體會資料的收集。3、2016 年 12 月 20 日 下達任務書，確定文章題目。4、2017 年 1 月 10 日 開始深入資料的探究。5、2017 年 2 月

3、 18 日 依據(jù)創(chuàng)作體會大綱完成并提交文章初稿。6、2017 年 2 月 26 日 根據(jù)文章進一步確定論述觀點。7、2017 年 3 月 1 日 概括總結(jié)論述，完整完整合理性。8、2017 年 3 月 10 日 完成并提交畢業(yè)創(chuàng)作體會第二稿。9、2017 年 3 月 12 日 修改文章及調(diào)整論述觀點。10、2017 年 3 月 10 日 加強參考文獻的觀點性。11、2017 年 4 月 2 日 完成并提交創(chuàng)作體會第三稿。12、2017 年 4 月 15 日 完成創(chuàng)作體會，打印并準備答辯。13、2017 年 4 月 20 日 創(chuàng)作及答辯。三、需收集的資料和指導性參考文獻：1【中】 新編閑章粹語 2【中】 頤漢印文字征 3【中】 浙派印論摘4【中】中國篆刻聚珎戰(zhàn)國璽 浙江人民 5【中】戴家妙中國篆刻聚珎漢官印 浙江人民 6【中】中國篆刻聚珎漢私印 浙江人民 7【中】中國篆刻聚珎隋唐浙江人民 8【中】編中華書局9【中】十房印舉人民四、選題信息：選題性質(zhì)： 設計