2.任務(wù)書(shū)釋真情探真諦印分析與創(chuàng)作

1、本科生（設(shè)計(jì)）須知1認(rèn)真學(xué)習(xí)理解大學(xué)本科生（設(shè)計(jì)）工作規(guī)定和大學(xué)本科生(設(shè)計(jì))撰寫(xiě)規(guī)范及要求。2努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的內(nèi)容。3獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛，不別人的工作內(nèi)容。4實(shí)驗(yàn)時(shí)，愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備，節(jié)約材料，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及有關(guān)制度。5（設(shè)計(jì)）必須符合大學(xué)（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)規(guī)范與要求，否則不能取得考核成績(jī)。6（設(shè)計(jì)）成果、資料應(yīng)于答辯結(jié)束后及時(shí)交給學(xué)院收存，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。經(jīng)指導(dǎo)教師可作為。7妥善保存大學(xué)（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)。題目名稱：“印”分析與創(chuàng)作一、(設(shè)計(jì))基本內(nèi)容與要求：（一）基本內(nèi)容：本文內(nèi)容運(yùn)用三種篆刻風(fēng)格，結(jié)合篆刻內(nèi)容選取及其手法來(lái)闡述作品。作品屬

2、性的分類及其表現(xiàn)作品內(nèi)容選取及其來(lái)源篆刻作品風(fēng)格特點(diǎn)及其借鑒分析總結(jié)與創(chuàng)作感悟（二）具體要求：參考一些有關(guān)于篆刻藝術(shù)理論方面的印譜和書(shū)籍， 選題要反應(yīng)學(xué)生對(duì)于書(shū)法、篆刻的專業(yè)水平和素養(yǎng)。按照學(xué)校要求的格式寫(xiě)作，內(nèi)容真實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，有層次， 參考文獻(xiàn)的地方要標(biāo)注注釋。二、進(jìn)度安排：1、2016 年 6 月 28 日 布置創(chuàng)作體會(huì)資料的收集，尋找個(gè)人創(chuàng)作體會(huì)方向及初步文章擬定。2、2016 年 10 月 12 日 確定創(chuàng)作指導(dǎo)老師，進(jìn)行創(chuàng)作體會(huì)資料的收集。3、2016 年 12 月 20 日 下達(dá)任務(wù)書(shū)，確定文章題目。4、2017 年 1 月 10 日 開(kāi)始深入資料的探究。5、2017 年 2 月

3、 18 日 依據(jù)創(chuàng)作體會(huì)大綱完成并提交文章初稿。6、2017 年 2 月 26 日 根據(jù)文章進(jìn)一步確定論述觀點(diǎn)。7、2017 年 3 月 1 日 概括總結(jié)論述，完整完整合理性。8、2017 年 3 月 10 日 完成并提交畢業(yè)創(chuàng)作體會(huì)第二稿。9、2017 年 3 月 12 日 修改文章及調(diào)整論述觀點(diǎn)。10、2017 年 3 月 10 日 加強(qiáng)參考文獻(xiàn)的觀點(diǎn)性。11、2017 年 4 月 2 日 完成并提交創(chuàng)作體會(huì)第三稿。12、2017 年 4 月 15 日 完成創(chuàng)作體會(huì)，打印并準(zhǔn)備答辯。13、2017 年 4 月 20 日 創(chuàng)作及答辯。三、需收集的資料和指導(dǎo)性參考文獻(xiàn)：1【中】 新編閑章粹語(yǔ) 2【中】 頤漢印文字征 3【中】 浙派印論摘4【中】中國(guó)篆刻聚珎戰(zhàn)國(guó)璽 浙江人民 5【中】戴家妙中國(guó)篆刻聚珎漢官印 浙江人民 6【中】中國(guó)篆刻聚珎漢私印 浙江人民 7【中】中國(guó)篆刻聚珎隋唐浙江人民 8【中】編中華書(shū)局9【中】十房印舉人民四、選題信息：選題性質(zhì)： 設(shè)計(jì)