拓寬管理思路 強化管理措施提升管理水平

1、拓寬管理思路 強化管理措施提升管理程度一、畢業(yè)班后期管理及復習所面臨的問題(一)學校方面有些學校雖然成立了復習備考指導小組，也制訂了相關管理措施，但責、權不明，制度浮在外表，措施流于形式，過程監(jiān)控不力，詳細問題無人過問；有個別學校，校長不深化教學，備考指導小組成員不熱心研究，對復習中暴露的問題不理解，問題得不到及時解決，導致問題越積越多。還有些學校管理不務實，有方案無落實，有結果沒過程，人浮于事，得過且過，放松要求，降低標準。(二)老師方面陷于表象，把握不準問題；復習倦怠，手段單一；反應不力，督查缺位；學科誤診，無視鼓勵；缺少協(xié)同，單兵作戰(zhàn)。(三)學生方面一是不擅長制定科學的復習方案，學習隨意

2、性太強，沒有階段性復習目的，沒有明確復習的重點，沒有自主考慮和自主復習的時間，復習陷入盲目性，二是主線復習進度不能緊跟老師的復習方案，不能及時做好復習信息的反應匯總。三是眼高手低，不愿意親自動手進展各科復習內容的自我疏理、自我歸納。四是每次考試后容易陷入迷茫期，對下一步的復習茫然不知所措。二、畢業(yè)班后期管理及備考復習策略針對上述存在的問題，我們認為畢業(yè)班后期管理及復習應落實“四個抓好、處理好“五個關系。(一)落實“四個抓好1抓好措施落實。我們常說，向管理要效益，向管理要質量。如何要效益?怎樣要質量?關鍵是管理措施的落實。學校備考工作指導小組成員必須堅持做到“二深化、五把關，即深化班級調查學生，

3、深化備課組理解老師，嚴把課堂效率關，高效集體備課關，教案編寫質量關，習題挑選精細關，后勤保障力度關，做復習備考的明白人，理解復習進度：熟悉復習過程，把復習備考的各項環(huán)節(jié)要求抓嚴、抓細、抓實，對于復習中暴露出的問題及時解決。2抓好復習時間管理。把課堂時間還給學生。課堂上把反復重復的內容減少，縮短講授時間，突出講方法，講典型，多練習，多反潰指導學生個人要合理安排時間，不要在某個卡住的問題上打“持久戰(zhàn)。著力理順兩個“時間比例關系。第一，要正確處理好學習與生活、鍛煉等之間的時間比例關系。其二，要正確處理好老師課堂教學與學生自主復習之間的時間比例關系。越，臨近中考，越不宜千篇一律控制過死，更應把自主權交

4、給學生，使其查缺補漏，促進各科平衡，進步總體成績。3抓好作業(yè)練習管理。作業(yè)要少而精，試卷要批而評。資料使用要有選擇性，不能盲目地指望用“量的增加來代替“質的提升。在練習環(huán)節(jié)上，我校大局部老師做得很扎實、標準，有布置、有檢查、有修改、有講評，同時采取二次反愧循環(huán)反應的方式，讓學生能收到實實在在的效果，受益匪淺。(二)處理好“五個關系1考綱、教材與資料的關系?？季V是復習的根據(jù)，教材是復習的根本，資料是復習的補充。教材是按知識塊螺旋上升安排的，教學又是把每一個知識塊分解成知識單元或片斷來講授的，中考復習就是要把它們由粗到細、由大到小整理成知識網(wǎng)絡，這不僅有利于“摸清家底，而且有助于理解與記憶，還便于

5、提取與應用。因此，越到后期越應回歸教材，同時也可以對教材中的補充內容作些研討。要選用那些能表達新課改理念、與教材思想和思路相吻合的材料，以中考指導說明為根底，再輔以其他精選的材料，做到擇其“精者而用之，堅持舉一反三，“以一當十，實在進步資料的使用效果。2老師指導復習與學生自主復習的關系。老師引導學生復習是中考復習的主要手段，但畢竟只是外因，要讓內因真正起作用，復習效果才會更好，因此，老師指導復習應堅持老師主導、學生主體、主動復習，3，知識與技巧的關系。學科知識掌握得再好，假如不靈敏應用或化為內在的考試技巧，復習的效果就無從談起。第二輪復習既要重根底知識的梳理、重組、穩(wěn)固、進步學科思維才能，又要

6、毫不放松對學生答題技巧的訓練，學生在答題中往往出現(xiàn)審題不慎、提取信息不準、思路不清、過程不全、表述不標準、書寫布局不合理，甚至找不到解題的打破口，無法下筆等，究其原因，不僅在于知識掌握不牢，還在于考試技巧與得分技巧欠缺。所以我們必須兩手都要抓，兩手都要硬。4本學科與其他學科平衡的關系，要培養(yǎng)合作意識，一要增強老師間的合作意識，不僅同學科老師間要合作，各學科老師間也要合作，形成合力。要堅決杜絕那種各科爭搶課時、“跑單幫、“個體戶、個人主義行為。二要增強知識、思維方法及媒體的交融。復習中要跳出學科看學科，既要注重從單學科向多學科輻射，又要注重促進各學科間知識的有機浸透。還要注重合理運用各種媒體，實在進步課堂教學效果。5整體推進與分類指導的關系，要結合每次考試成績，認真分析，摸準學情，分析教情，找出差距，強化措施。要認真研究學生在高強度學習壓力下如何克制效率不高的原因、方法及對策，要加大培優(yōu)補差的力度?？傊?，畢業(yè)班的后期管理及復習任務重，時間緊。在今后的備考工作中，我