部編人教版二年級下冊語文19.大象的耳朵教學課件_第1頁
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文檔簡介

1、19 大象的耳朵RJ 二年級下咦y豎立sh跳舞w竹竿gn心煩fn扇風shn頭痛tng音序部首筆畫結構忄14左右緩慢mn音序部首筆畫結構辶12半包圍遇見y音序部首筆畫結構8上下兔子t音序部首筆畫結構宀上下安靜n音序部首筆畫結構木10左右兩根gn音序部首筆畫結構疒12半包圍頭痛tng音序部首筆畫結構 曰12上下最大zugn竿釣竿干干擾造句：他受不了別人的干擾，準備收起釣竿回家。同音字似sh 似的s相似造句：這兩片葉子的形狀相似，都像星星似的。多音字耷拉 慢 下垂快 散步 漫步豎 橫自言自語 喃喃自語不安 安心 經常 偶爾近義詞反義詞請同學們朗讀課文并思考下面的問題：整體感知 課文可以分為幾個部分？

2、每部分都講了什么內容？文章結構適合自己的才是最好的大象的耳朵扇子似的、耷拉著小兔子問耳朵出毛病了小羊、小鹿、小馬、小老鼠問大象不安豎起耳朵小蟲子騷擾放下耳朵趕跑蟲子耷拉耳朵作用大大象的耳朵 把漢字與其正確的讀音用直線相連。 隨堂練習耷 咦 豎 竿 舞 痛 煩sh d w y tng fn gn 朗讀課文，注意讀好問句。教材習題朗讀指導：文中有四個問句，問句中的“怎么”“是不是”要重讀，句末用升調，讀出疑問的語氣。 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？ （讀出驚異的語氣） 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？ （讀出驚異的語氣） 他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？（自言自語，小聲嘀咕） 怎么才能讓耳朵豎起來呢？（思考的語氣）課外拓展蝙蝠的耳朵 蝙蝠的耳朵是圓的，與身體相比顯得很大。蝙蝠飛行時，耳朵像兩只喇叭口，能接收

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