俗世奇人課件

1、俗世奇人課件八仙過海三英戰(zhàn)呂布泥人張 天津泥人在清代乾隆、嘉慶年間已享有很大聲譽。 “泥人張藝術的創(chuàng)始人是張長林。 張長林(1826-1906)字明山。自幼隨父親從事泥塑制作，練就一手絕技。他只須和人對面坐談，搏土于手，不動聲色，瞬息而成。不僅形神畢肖，且栩栩如生?！澳嗳藦埐仕軇?chuàng)作題材廣泛，或反映民間風俗，或取材于民間故事和古典文學名著。所塑作品不僅形似，而且以形寫神，到達神形兼具的境地。彩塑泥人欣賞彩塑泥人欣賞俗世奇人馮驥才 馮驥才，祖籍寧波市江北區(qū)慈城鎮(zhèn)，當代作家和畫家。主要作品有長篇歷史小說?義和拳?、?神鞭?，中篇小說?三寸金蓮?、?鋪花的歧路?、??。?等?，F(xiàn)任中國文聯(lián)副主席、中國小

2、說學會會長等職。寫作動機：天津衛(wèi)本是水陸碼頭，居民五方雜處，性格迥然相異。然燕趙故地，血氣剛烈；水咸土堿，風習強悍，近百余年來，舉凡中華大災大難，無不首當其沖，因生出各種怪異人物，既在顯耀上層，更在市井民間。余聞者甚多，久記于心；此后雖多用于?神鞭?三寸金蓮?等書，仍有一些故事人物，閑置一旁未被采納。這些奇人妙事，聞所未聞，倘假設廢置，豈不可惜？近日忽生一念，何不筆錄下來，供后世賞玩之中，得知往昔此地之眾生相耶？故而隨想隨記，始作于今；每人一篇，各不相關。冠之總名?俗世奇人?耳。給以下紅色的字注音撂高的 發(fā)怵 瞅見發(fā)蔫 擅長 綽號發(fā)怔 褒貶 摳難堪 硌牙shnliochchuninchu zh

3、ng bo ku kn g解釋以下詞語。闊綽：排場大，生活奢侈。 發(fā)怔：發(fā)呆。天衣無縫：神話傳說，仙女穿的天衣，不用針線制作，沒有縫兒。比喻事物(多指詩文、話語等)沒有一點破綻。 大名鼎鼎：形容名聲很大。鼎鼎：浩大的樣子。 看風使舵：比喻看勢頭或看別人的眼色行事。 左右逢源：比喻做事得心應手，非常順利。人情練達：指通曉待人處世的經(jīng)歷。 俗世奇人問：“俗世是什么意思？ “奇人是什么意思？答：“俗世是民間社會，多指下層百姓生活的民間。 “奇人是指那些身懷絕技的民間藝人或工匠。默讀課文,整體感知。人物之奇；情節(jié)之奇；語言之奇1、“泥人張和“好嘴楊巴各講了怎樣的故事？用簡潔的語言復述故事情節(jié)。2、“泥

4、人張和“好嘴楊巴 各自“奇在何處？ 給你留下什么印象？ 泥人張絕活：從鞋底取下一塊泥巴便可以捏出一泥人人品：個性內斂，沉穩(wěn)老練，自尊自強。捏泥人，單只妙手見功夫；護尊嚴，一身傲骨笑權貴。人物奇 泥人張手藝奇行事奇隨意拿塊泥就能捏得栩栩如生面對羞辱鎮(zhèn)定自假設以獨特的方式還擊對手心靈嘴巧、思維敏捷情節(jié)之奇泥人張 好嘴楊巴返回泥人張泥人張泥人高手“泥人張”遇海張五賤賣“海張五”智斗傳千古情節(jié)之奇 返回好嘴楊巴兄弟生意火中堂審查巧答中堂名聲遠揚情節(jié)之奇 返回語言之奇濃郁的“天津風格，單口相聲的風味用詞凝練修辭手法的運用返回1、人家臺下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人，捏完拿出來一瞧，臺上的嘛樣，他捏的嘛

5、樣。2、吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五，只是只有核桃大小。有濃郁的“天津風味返回來，試一試吧！返回1、三分活，七分說，死人說活了，破貨變好貨，買賣人的功夫大半在嘴上。【在句式上有什么特點？】2、手藝道上的人，捏泥人的“泥人張排第一，而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。(為什么說有第一,沒第二?用到了什么修辭方法? )修辭手法的運用 為了以此寫出泥人張的技術超凡絕倫，用到了夸大的修辭手法對稱工整，比照，夸大楊七：好手藝楊巴：好 嘴構思巧妙手藝精巧隨機應變處亂不驚重 點 研 讀 中堂大人息怒！小人不知

6、道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人。大人不記小人過，饒了小人這次，今后一定痛改前非！絕妙的答復澄清誤會給足面子品味語言 手藝道上的人，捏泥人的“泥人張排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。 作者說泥人張的手藝“有第一，沒第二，第三差著十萬八千里，這么說是不是太夸大了?你怎么理解這種夸大的作用? 作者并沒有太夸大，這里運用夸大手法，突出了泥人張的手藝高超，無與倫比。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把這些話在他手里這團泥上全找回來了。你怎么理解句中加點的“找字？試著將它換成其他的動詞，看看表達效果有什么不同。 這一個“找字源于海張五的“找樂子，“找者，尋覓是也。海張五拿

7、“泥人張取笑找樂，“泥人張便“找到他“找樂時的丑態(tài)并捏進了“泥人中。 一個“找字，看出了“泥人張以其人之道還治其人之身的機智，還看出了“海張五自作自受的可笑。 假設換成“捏、揉、做等字眼，就只有“泥人張一方的行為，就不易看出他的“被迫還擊和“機智應對了。品味語言 作者對待兩個手藝人持怎樣的態(tài)度？你認為在今天的社會環(huán)境下，、“泥人張和“好嘴楊巴 的行事、做人方式能行得通嗎？ 在作者看來，人有手藝就可以生存，手上有絕活就可以不求人、不靠人。 但在今天的社會環(huán)境中，我們做事、做人除了靠自己的本領外，還要講求與別人合作，共同探求，共同開展。最后再想一想在?泥人張?中說技藝靠“手，而在?好嘴楊巴?中說技藝靠“嘴，兩者是否矛盾？并不矛盾。本文是寫天津生活的高超技藝，而技藝又有許多種，不但有手藝，還要會推銷，因此才會有天津的熱鬧生活。全