2022年八級(jí)思想品德教案5

1、第七課 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)益&7 1 財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)教案目標(biāo)：學(xué)問(wèn)目標(biāo)：幫忙同學(xué)熟悉什么是財(cái)產(chǎn)全部權(quán),財(cái)產(chǎn)全部權(quán)的歸屬,正確熟悉財(cái)產(chǎn)合法性；法律是個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)的守護(hù)者；才能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)引導(dǎo)同學(xué)正確識(shí)別個(gè)人財(cái)產(chǎn)的合法性,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律愛(ài)護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)全部權(quán)；情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：充分熟悉到不能占有非法財(cái)產(chǎn),樹(shù)立正確的財(cái)產(chǎn)觀和法律維權(quán)意識(shí),培育集體主義精神；教案重點(diǎn)和難點(diǎn)教案重點(diǎn)：運(yùn)用法律愛(ài)護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)；教案難點(diǎn)：對(duì)個(gè)人財(cái)產(chǎn)合法性的熟悉；教案方法：案例分析法、敘述法、創(chuàng)設(shè)情境法課時(shí)支配2 課時(shí)；導(dǎo)入新課“ 拾金不昧” ；老師：哪位同學(xué)說(shuō)明一下這個(gè)成語(yǔ)？（同學(xué)回答）“ 拾金不昧” 指拾到錢(qián)財(cái)不藏起來(lái)?yè)?jù)

2、為己有；老師：現(xiàn)實(shí)生活中,對(duì)于拾金不昧的人社會(huì)是怎樣評(píng)判的呢？（同學(xué)回答）老師：的確正猶如學(xué)們說(shuō)的,拾金不昧是中華民族的優(yōu)良美德；對(duì)于拾金不昧的人我們不僅要大力夸獎(jiǎng)而且政府和有關(guān)部門(mén)仍會(huì)賜予他們特別的嘉獎(jiǎng)；我們看看這張圖片；就在我們感嘆好人有好報(bào)的時(shí)候,我在某一報(bào)紙上看到了這樣一就內(nèi)容：出租車(chē)司機(jī)李某應(yīng)旅客王某的要求將其送往火車(chē)站；王某下車(chē)時(shí)不當(dāng)心將錢(qián)包丟在了出租車(chē)上；李某發(fā)覺(jué)后,打開(kāi)一看,內(nèi)有5000 元現(xiàn)金；此時(shí),他正好從收音機(jī)里得知某高校的1 / 19 同學(xué)因患白血病而向社會(huì)求助；李某就產(chǎn)生了將這筆意外之財(cái)捐給患病的同學(xué)的想法,于是就將這拾到的 5000 元現(xiàn)金寄給了這位高校生用以治??；

3、老師：看到這兒,你會(huì)怎樣評(píng)判這位出租車(chē)司機(jī)的行為？（同學(xué)說(shuō)這個(gè)司機(jī)和善、有愛(ài)心,但是不應(yīng)當(dāng)未征得失主的同意自行處理其財(cái)物；）老師 :看來(lái)大家是很能辯證地看待這位出租車(chē)司機(jī)的行為的；丟錢(qián)的王某確定是心急如焚 ,相信他會(huì)找到司機(jī)李某；那么假如你是失主,當(dāng)你找到李某聽(tīng)到他將 者的消息后 ,你會(huì)做出什么反映 . 同學(xué)回答 讓我們看看王某的做法 : 5000 元捐給了白血病患王某上了火車(chē)后發(fā)覺(jué)錢(qián)包不見(jiàn)了 ,經(jīng)回憶 ,錢(qián)包可能丟在了出租車(chē)上 ,于是他依據(jù)票上的車(chē)號(hào)找到了李某 ,要求返仍錢(qián)包中的 5000 元現(xiàn)金；李某說(shuō)錢(qián)已經(jīng)捐給了患白血病的高校生 ,自己并沒(méi)有得到利益 ,并拿出匯款存根為憑證 ,因而拒絕返

4、仍錢(qián)款 .王某向人民法院提起了訴訟 ,要求李某返仍 5000 元現(xiàn)金；老師：你支持王某的行為嗎 .為什么 . 法院依據(jù)民法通就的有關(guān)規(guī)定 ,經(jīng)調(diào)解后 ,李某自愿返仍王某 3000 元,王某情愿舍棄剩余的 2022 元；對(duì)于這個(gè)結(jié)果 ,有的同學(xué)可能會(huì)想拾金不昧為什么仍要賠償 ,這是否有悖情理 ,法院做出如此處理的依據(jù)是什么 .要解決大家頭腦中的這個(gè)疑問(wèn) ,就需要我們從財(cái)產(chǎn)的歸屬問(wèn)題說(shuō)起,因此今日我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“ 財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)” 這一課的內(nèi)容；新課內(nèi)容：一、合法財(cái)產(chǎn)及其全部權(quán)要想懂得剛才那個(gè)案例中法院的判決,我們第一要明確什么是財(cái)產(chǎn)全部權(quán)；（一）財(cái)產(chǎn)全部權(quán)老師：同學(xué)們每天都在教室里上課,信任大家最希

5、望的就是放假了；那么,一年 365 天,你最寵愛(ài)過(guò)哪個(gè)節(jié)日（法定節(jié)日）？（同學(xué)回答）老師：春節(jié)期間大家一般可以收到多少壓歲錢(qián)？2 / 19 （同學(xué)回答）老師提問(wèn)：好；假設(shè)春節(jié)期間你收到了（同學(xué)回答）老師：你會(huì)把這 1000 元放在哪里？1000 元壓歲錢(qián),你會(huì)如何支配這些錢(qián)呢？（同學(xué)回答存銀行 老師說(shuō),看來(lái)同學(xué)們年紀(jì)雖小但卻特別具有理財(cái)思想；近期央行依據(jù)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)調(diào)高了存貸款利率,信任你這時(shí)存錢(qián)會(huì)給你帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)效益；）老師：假如你去商店看到了自己特別寵愛(ài)的物品,你會(huì)怎么辦？（同學(xué)回答）老師：（找存銀行的同學(xué)連續(xù)提問(wèn)）剛才你說(shuō)會(huì)把這500 元存入銀行；假如你過(guò)一段時(shí)間去銀行取錢(qián),錢(qián)是多了仍

6、是少了？多了的部分叫什么？是歸銀行仍是歸你自己；（同學(xué)回答）老師：假如你在報(bào)紙上也看到了類(lèi)似出租車(chē)司機(jī)李某聽(tīng)到的消息,你會(huì)怎么做？（同學(xué)回答）老師：從我們拿到這500 元到現(xiàn)在,在這個(gè)過(guò)程中你對(duì)這500 元都做了哪些事呢？其實(shí)將大家做的這些行為后面加上一個(gè)“ 權(quán)” 字就是我們財(cái)產(chǎn)全部權(quán)的全部?jī)?nèi)容；財(cái)產(chǎn)全部權(quán)即：全部人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)益；明白了財(cái)產(chǎn)全部權(quán)的含義之后,回過(guò)頭我們?cè)倏纯磩偛拍莻€(gè)案例中法院的處理結(jié)果,誰(shuí)能將法院作出處理的理由給我們大家試著分析一下；（同學(xué)回答,老師總結(jié)）老師：好！明白了財(cái)產(chǎn)全部權(quán)的含義；下面請(qǐng)大家想想在生活中你都對(duì)四周的哪些財(cái)產(chǎn)享有全部權(quán)呢

7、？（同學(xué)回答）老師：通過(guò)同學(xué)們的回答,我感到在我們四周可為我們?nèi)康呢?cái)產(chǎn)越來(lái)越多,剛才有同學(xué)說(shuō)到對(duì)家庭財(cái)產(chǎn)（家庭中的電腦、電視等）享有全部權(quán)；前兩天,我的一個(gè)伴侶接到了這樣一個(gè)詢(xún)問(wèn)電話：3 / 19 6 月初,我花 3600 元買(mǎi)了一架數(shù)碼相機(jī)；三個(gè)月后,我發(fā)覺(jué)相機(jī)不見(jiàn)了,經(jīng)一再追問(wèn),兒子說(shuō)他將相機(jī)以 1000 元的價(jià)格賣(mài)給了同學(xué)；我找到那位同學(xué)及其家長(zhǎng),表示愿以 1000 元將相機(jī)贖回,但那位同學(xué)的家長(zhǎng)認(rèn)為：張明是14 歲的中同學(xué),不是小孩,說(shuō)話是算數(shù)的,買(mǎi)賣(mài)已成交并寫(xiě)有字據(jù),雙方出于自愿,哪有反悔之理,不同意退回；請(qǐng)問(wèn)我該怎么辦？老師：你如何看待中同學(xué)張明的賣(mài)出行為？同學(xué)爭(zhēng)論回答 歸納總結(jié)

8、：我國(guó)民法通就第 11 條和第 12 條規(guī)定：“18 周歲以上的公民是成年人,具有完 全民事行為才能,可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng),是完全民事行為才能人” ,“10 周歲以上的未 成年人是限制民事行為才能人,可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng) ” ；依據(jù)這些規(guī)定,一般情形下,10 周歲以上、不滿18 周歲的人為“ 限制民事行為才能人” ；從上述材料看,一個(gè)只有14 歲的孩子屬限制民事行為才能人,他只能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的與其智力、年齡相適應(yīng)的民事活動(dòng)；出賣(mài)家里的高檔照相機(jī)的行為已經(jīng)超出了 14 歲的孩子的行為才能；因此,其與買(mǎi)方之間的買(mǎi)賣(mài)行為應(yīng)是無(wú)效的；我們?cè)谏钪袥Q不能做案例中張明所做的事,雖然我們是家

9、庭中的一員,但是由于年齡、智力等因素的影響,我們目前對(duì)家里的財(cái)產(chǎn)只有使用權(quán),只有在征得父母的同意后才可以行使對(duì)財(cái)產(chǎn)的處分權(quán)；老師：我們?nèi)绾蝿澐重?cái)產(chǎn)歸屬的種類(lèi)呢？（同學(xué)回答）我們可以將財(cái)產(chǎn)分為個(gè)人全部、集體全部和國(guó)家全部；由此可見(jiàn),不是全部的財(cái)產(chǎn)都屬于公民個(gè)人,我國(guó)法律規(guī)定屬于公民個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)有哪些呢？二、公民合法財(cái)產(chǎn)的范疇財(cái)產(chǎn)范疇的法律規(guī)定：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書(shū)資料、林木、牲畜和法律答應(yīng)公民全部的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)；老師：我們看教材第 6869 頁(yè)出示的五種財(cái)產(chǎn)占有情形,判定一下哪些應(yīng)當(dāng)屬于個(gè)人,哪些不屬于個(gè)人？為什么？（同學(xué)判定,老師總結(jié)）所謂合法財(cái)產(chǎn)是指

10、公民通過(guò)符合法律規(guī)定的方式、方法取得的內(nèi)容合法的財(cái)產(chǎn)；因此在我國(guó)法律中明確規(guī)定,公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活4 / 19 用品、文物、圖書(shū)資料、林木、牲畜和法律答應(yīng)公民全部的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)；這個(gè)規(guī)定強(qiáng)調(diào)合法性；過(guò)渡 :明白了財(cái)產(chǎn)全部權(quán)和合法財(cái)產(chǎn)的范疇 呢. ,那么生活中我們的合法財(cái)產(chǎn)受到侵害應(yīng)當(dāng)怎么辦（過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們看家庭盜竊現(xiàn)場(chǎng)的圖片）老師：假如你放學(xué)回家,看到了圖片中的情形,你的反映是什么？（家中被盜了）老師：看到如此情形,你接下來(lái)會(huì)做什么？（打電話告知家長(zhǎng),或直接打 110 報(bào)警）老師：由同學(xué)們對(duì)剛才情形所作出的反映,我感到大家仍是很有法律意識(shí)的；即在自

11、己財(cái)產(chǎn)受到侵害的時(shí)候,第一個(gè)想到的是通過(guò)法律途徑解決；應(yīng)當(dāng)說(shuō)依靠法律是愛(ài)護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)全部權(quán)的最有利的武器；三、法律愛(ài)護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的全部權(quán)為了切實(shí)愛(ài)護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)全部權(quán),我國(guó)的根本大法憲法做出了詳細(xì)的規(guī)定；現(xiàn)實(shí)生活中愛(ài)護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的詳細(xì)手段有那些呢. 600 元買(mǎi)了一只毛驢；1991 年 3 月 4我們先來(lái)看一個(gè)案例: 案例：農(nóng)夫甲于1991 年 3 月 2 日,在縣城農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)以日,甲一時(shí)疏忽,毛驢從家中走丟；這只毛驢恰被鄰村農(nóng)夫乙發(fā)覺(jué)并將其趕回了自家；乙對(duì)其鄰居說(shuō)這只毛驢是剛從集市上買(mǎi)來(lái)的；1991 年 3 月 23 日,乙趕著這頭毛驢到集市上去賣(mài),正好經(jīng)過(guò)甲家門(mén)口,當(dāng)即被甲認(rèn)出；甲即向其索

12、要；乙拒絕返仍,在爭(zhēng)執(zhí)不下的情 況下,甲遂向縣人民法院起訴；我們請(qǐng)左邊三組同學(xué)留意,假如你是案件中的甲,你怎樣向法院提出訴訟懇求. 我們請(qǐng)右邊三組同學(xué)留意,假如你是法官,你又會(huì)做出怎樣的處理. （同學(xué)爭(zhēng)論,回答疑題）老師總結(jié)：當(dāng)我們的合法財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí),我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行訴訟的手段來(lái)愛(ài)護(hù)我們的合法財(cái) 產(chǎn)全部權(quán),即交由公、檢、法機(jī)關(guān)依法對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的懲處；詳細(xì)來(lái)講,就是運(yùn)用刑法這 一最為嚴(yán)格的法律武器對(duì)犯罪人進(jìn)行最有力、最有效的打擊,從而愛(ài)護(hù)公民財(cái)產(chǎn)全部權(quán)不 受侵害；由于這些進(jìn)行搶劫、盜竊、詐騙、搶奪、敲詐勒索行為的犯罪人,他們的存在不 僅會(huì)給公民財(cái)產(chǎn)帶來(lái)肯定的損害,而且仍對(duì)公民的人身安全造成了威逼；

13、不僅如此,這類(lèi) 實(shí)行侵害財(cái)產(chǎn)全部權(quán)犯罪的犯罪人,仍會(huì)成為社會(huì)的擔(dān)心定因素,影響社會(huì)的穩(wěn)固和國(guó)家 的經(jīng)濟(jì)建設(shè),假如僅用民事手段來(lái)解決,根本無(wú)法起到威懾、愛(ài)護(hù)作用；因此,國(guó)家在規(guī)5 / 19 定通過(guò)民事法律手段愛(ài)護(hù)公民財(cái)產(chǎn)全部權(quán)的同時(shí),仍規(guī)定了公民可以通過(guò)刑事法律手段保 護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)；&7 2 財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)教案目標(biāo) : 學(xué)問(wèn)目標(biāo)：通過(guò)案例的分析與爭(zhēng)論及活動(dòng)的體驗(yàn)與探究,幫忙同學(xué)熟悉什么是繼承權(quán),遺 產(chǎn)繼承的條件、方式、方法和繼承人的資格；才能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)引導(dǎo)同學(xué)懂得繼承權(quán),能夠運(yùn)用法律愛(ài)護(hù)自己的繼承權(quán),為以后合法 繼承奠定基礎(chǔ)；情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立正確的遺產(chǎn)繼承觀,在遺產(chǎn)繼承中既要有法律

14、意識(shí),又要弘6 / 19 揚(yáng)中華美德；教案重點(diǎn)和難點(diǎn)教案重點(diǎn)：遺產(chǎn)繼承的條件、方式、途徑和繼承人；教案難點(diǎn)：遺囑繼承的法定條件教案方法：案例分析法、爭(zhēng)論法課時(shí)： 2 課時(shí)導(dǎo)入新課：師：人誕生以后什么事情不行防止？生甲：吃飯；生乙：長(zhǎng)大；師：那長(zhǎng)大以后呢？生丙：死亡；師：對(duì),死亡是不行防止的,死亡是我們每個(gè)人的歸宿；那在我們死亡的時(shí)候能不能把我們生前的財(cái)產(chǎn)帶走？生：不能；師：對(duì),財(cái)寶是生不帶來(lái)死不帶去的,當(dāng)我們死的時(shí)候我們也只能像徐志摩再別康橋?qū)懙哪菢印?我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩；” 我們生前或多或少留下一些財(cái)產(chǎn),既然不能帶走,那這些財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：第七課其次框,

15、財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)；新課內(nèi)容：我們死后的財(cái)產(chǎn)留給別人就是法律上說(shuō)的財(cái)產(chǎn)的繼承,要明白財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí),第一要把幾個(gè)概念搞清晰；被繼承人：遺留財(cái)產(chǎn)的死者；繼承人：依法繼承死者遺產(chǎn)的人；法定繼承人：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母；7 / 19 遺產(chǎn)：被繼承人遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)；繼承權(quán)：指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)益；繼承權(quán)的取得：血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系、撫養(yǎng)關(guān)系；法定繼承人享有繼承權(quán)；比如：老張死后將他的遺產(chǎn)留給兒子小張,這里誰(shuí)是被繼承人,誰(shuí)又是繼承人？對(duì),老張 是被繼承人,兒子小張是繼承人；法定繼承人當(dāng)中,配偶指的是被繼承人的妻子或丈夫；繼承法所說(shuō)的子女,包括婚生子 女、非婚生子女（未

16、婚生子和私生子等）、養(yǎng)子女和有撫養(yǎng)關(guān)系的繼子女；有人認(rèn)為在繼 承遺產(chǎn)的時(shí)候兒子要優(yōu)于女兒,由于在一些小說(shuō)中,有的武工秘笈、技藝和傳家之寶是傳 兒不傳女的,你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？不正確,繼承權(quán)應(yīng)當(dāng)是男女公平的,即使是出嫁了 的女兒,只要她對(duì)父母盡了贍養(yǎng)義務(wù),也應(yīng)享有公平的繼承權(quán)；繼承法所說(shuō)的父母,包括 生父母、養(yǎng)父母和有撫養(yǎng)關(guān)系的繼父母；繼承法所說(shuō)的兄弟姐妹,包括同父母的兄弟姐 妹、同父異母或者同母異父的兄弟姐妹、養(yǎng)兄弟姐妹、有撫養(yǎng)關(guān)系的兄弟姐妹；遺產(chǎn)指被繼承人遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn),那公民不合法的財(cái)產(chǎn)（如受賄得來(lái)的、偷盜得來(lái) 的、搶劫得來(lái)的等）能作為遺傳被繼承嗎？不能；法定繼承權(quán)的取得依據(jù)是法律的

17、直接規(guī)定；在我國(guó)有三種情形可以取得法定繼承權(quán)：一、婚姻關(guān)系,配偶相互之間享有的遺產(chǎn)繼承權(quán)是基于婚姻關(guān)系而產(chǎn)生的；二、血緣關(guān)系,子 女、父母、祖父母、外祖父母、兄弟姐妹對(duì)死者享有的法定繼承權(quán)是基于與死者存有的血 緣關(guān)系；三、撫養(yǎng)關(guān)系,養(yǎng)子女和有撫養(yǎng)關(guān)系的繼子女、養(yǎng)父母和有撫養(yǎng)關(guān)系的繼父母、養(yǎng)兄弟姐妹和有撫養(yǎng)關(guān)系的兄弟姐妹、喪偶兒媳對(duì)公婆和喪偶女婿對(duì)岳父岳母盡了主要贍 養(yǎng)義務(wù)的,也作為第一次序法定繼承人；這里,繼承權(quán)的取得是基于撫養(yǎng)關(guān)系的形成；我們說(shuō)權(quán)益和義務(wù)并存,要享有權(quán)益就要履行義務(wù),假如不履行義務(wù),權(quán)益就會(huì)丟失；在 什么情形下繼承權(quán)會(huì)丟失呢？繼承權(quán)的丟失：依據(jù)繼承法第七條規(guī)定,繼承人有以下行

18、為之一的,丟失繼承權(quán)：1、有意殺害被繼承人的；2、為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)而殺害其他繼承人的；3、拋棄被繼承人的,或者虐待被繼承人情節(jié)嚴(yán)峻的；4、偽造、篡改或者銷(xiāo)毀遺囑,情節(jié)嚴(yán)峻的；8 / 19 明白了繼承的一些學(xué)問(wèn),我們來(lái)看下面這個(gè)案例：中同學(xué)曉軍,全家公六口人,屬于其父全部的個(gè)人財(cái)產(chǎn)有稿酬存款、圖書(shū)字畫(huà)、寶石古玩 等,其家產(chǎn)仍有五間私房、彩電、冰箱等；因曉軍之父病情惡化,故曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑都在談?wù)撠?cái)產(chǎn)繼承問(wèn)題,都聲稱(chēng)自己不僅有權(quán)繼承曉軍父親的財(cái)產(chǎn),而且有權(quán) 繼承房子、彩電等家產(chǎn)；曉軍的爺爺奶奶認(rèn)為,曉軍父親的財(cái)產(chǎn)都能講明來(lái)源,即便來(lái)源 不明,人過(guò)世了,財(cái)產(chǎn)自然歸家人全部；對(duì)此,曉軍也覺(jué)得好像

19、有理；看完后有三個(gè)問(wèn)題：1、 軍之父尚未辭世,其財(cái)產(chǎn)能繼承嗎？2、 軍家的共有財(cái)產(chǎn),能繼承嗎？3、 民來(lái)源不明的財(cái)產(chǎn),能繼承嗎？請(qǐng)同學(xué)爭(zhēng)論回答,結(jié)果認(rèn)為第一個(gè)和第三個(gè)問(wèn)題的答案都是否定的,但對(duì)其次個(gè)問(wèn)題存在 爭(zhēng)議,下面我們就來(lái)一一解答：公民在世時(shí)擁有的個(gè)人財(cái)產(chǎn)不是遺產(chǎn),因而不產(chǎn)生繼承問(wèn)題；只有當(dāng)其死亡時(shí)遺留的合法 財(cái)產(chǎn),才可繼承；所以,第一個(gè)問(wèn)題,曉軍之父尚未辭世,其財(cái)產(chǎn)不能繼承；家庭共有的財(cái)產(chǎn)不能認(rèn)定是被繼承人個(gè)人全部的財(cái)產(chǎn)：被繼承人與其家人共有的財(cái)產(chǎn),不 能籠統(tǒng)地認(rèn)定是他個(gè)人全部的財(cái)產(chǎn)；只有把其家人的財(cái)產(chǎn)分出以后,其余的才屬于他的遺 產(chǎn)；在家庭成員中,夫妻共有的財(cái)產(chǎn),先將其一半分出為配偶全

20、部,其余的才是被繼承人 的遺產(chǎn)；所以,其次個(gè)問(wèn)題,曉軍家的共有財(cái)產(chǎn)也不能繼承,只有曉軍父親的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)在其死 后才能繼承；公民來(lái)源不明的財(cái)產(chǎn)也不能繼承,作為遺產(chǎn)必需具備三個(gè)條件：遺產(chǎn)必需具備的三個(gè)條件：一、必需是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；二、必需是公民個(gè)人全部的財(cái)產(chǎn)；三、必需是合法的財(cái)產(chǎn)；爭(zhēng)論：曉軍的父親病逝后,曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑誰(shuí)可以繼承曉軍父親的財(cái)產(chǎn)？法定繼承人是否都能實(shí)現(xiàn)繼承權(quán)？未成年人曉軍能繼承嗎？9 / 19 爭(zhēng)論結(jié)果：第一問(wèn),都是法定繼承人,都享有繼承權(quán),應(yīng)當(dāng)都可以繼承；其次問(wèn)不確定,第三問(wèn),未成年人應(yīng)當(dāng)能繼承；曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑都屬于法定繼承人,都可以繼承曉軍父

21、親的財(cái)產(chǎn),但不是 都能實(shí)現(xiàn)繼承權(quán)而得到遺產(chǎn),為什么？這就涉及到繼承次序；遺產(chǎn)繼承次序：第一次序繼承人：配偶、子女、父母；其次次序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母；繼承開(kāi)頭后,由第一次序繼承人繼承,其次次序繼承人不繼承；沒(méi)有第一次序繼承人繼承 或第一次序繼承人舍棄繼承的,由其次次序繼承人繼承；同一次序繼承人繼承遺產(chǎn)的份額 一般應(yīng)當(dāng)均等；本案中,曉軍父親死后繼承開(kāi)頭,先又第一次序繼承人,有就是曉軍的母親、曉軍和曉軍 的爺爺奶奶繼承,而曉軍的姑姑作為曉軍父親的兄弟姐妹,為其次次序繼承人不能繼承,假如第一次序繼承人舍棄繼承,曉軍的姑姑才可以繼承；所以,曉軍的姑姑不肯定能實(shí)現(xiàn) 繼承權(quán)；未成年人曉軍能繼

22、承遺產(chǎn)；未成年人曉軍屬于法定繼承人,享有繼承權(quán)；但曉軍尚未成年,其繼承權(quán)應(yīng)當(dāng)由他的法定 代理人代為行使,或征得法定代理人同意后行使；請(qǐng)看下面一個(gè)有關(guān)遺產(chǎn)繼承次序的案例：張三與阿英系夫妻；兩人去外地旅行,途中由于發(fā)生車(chē)禍,張三、阿英均受重傷；張三傷 勢(shì)較重,在送往醫(yī)院途中死亡；阿英經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效,也死亡；張三、阿英均未立有遺 囑；雙方父母及祖父母等長(zhǎng)輩直系親屬均已過(guò)世,死者也未生子女；張三只有胞弟一人,阿英只有胞妹一人；死者留下以下遺產(chǎn)：彩電一臺(tái)、冰箱一臺(tái)、存款 5000 元,以及家具、衣物等；死者的弟、妹為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)發(fā)生糾紛,起訴到法院；爭(zhēng)論：假如你是法官你會(huì)怎么判決,理由是什么？爭(zhēng)論結(jié)果：有同

23、學(xué)認(rèn)為張三與阿英之弟、妹一人一半,有同學(xué)認(rèn)為由阿英之妹繼承；結(jié)果是法院判決由阿英之妹一人繼承,為什么呢？法院經(jīng)審理做出“ 本案所列遺產(chǎn)全部由阿英之妹繼承” 的裁決；其理由如下：張三先于阿英死亡,張三與阿英的共同財(cái)產(chǎn)先作分割,分出阿英的1/2,又由于阿英作為張三之妻,是法定的第一次序繼承人,有權(quán)全部繼承張三的遺產(chǎn),而張三之胞弟由于是其次10 / 19 次序繼承人,因而無(wú)權(quán)繼承；而在阿英死后,阿英之胞妹為唯獨(dú)的法定繼承人,理應(yīng)獲得 阿英的全部遺產(chǎn)；假設(shè)小光不幸身亡,她有爸爸媽媽,一個(gè)哥哥,一個(gè)奶奶,那她的遺產(chǎn)應(yīng)當(dāng)由誰(shuí)繼承？（請(qǐng)同學(xué)回答）對(duì),應(yīng)當(dāng)先她爸爸媽媽繼承,假如她爸爸媽媽舍棄繼承,她哥哥和奶奶

24、才可以繼承；請(qǐng)同學(xué)們看書(shū) 78 頁(yè),找出繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式有哪兩種；（請(qǐng)同學(xué)回答）繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式：法定繼承：指既由法律直接規(guī)定繼承人的范疇和繼承次序,直接規(guī)定遺產(chǎn)份額安排原就的 繼承方式；遺囑繼承：指繼承人依據(jù)被繼承人所立遺囑,繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式；遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承；在法定繼承中,遺產(chǎn)份額的安排有肯定的原就；法定繼承中遺產(chǎn)份額安排原就：1、一般情形下,應(yīng)當(dāng)均等安排；2、特別情形下,繼承人協(xié)商同意的,也可以不均等；對(duì)生活有特別困難的缺乏勞動(dòng)才能的繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務(wù)或者與被繼承人共同生活的 繼承人,安排遺產(chǎn)時(shí)可以多分；有撫養(yǎng)才能和撫養(yǎng)條件的繼承人,不盡撫養(yǎng)義務(wù)的,安排 遺產(chǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)不分或

25、者少分；遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承是指被繼承人有遺囑的按遺囑辦,沒(méi)有遺囑的才按法定繼承辦；遺囑繼承人取得遺囑中指定的遺產(chǎn),不受法定繼承人的繼承次序的限制；無(wú)論是第一次序 繼承人仍是其次次序繼承人,只要遺囑中指定了由其繼承某項(xiàng)遺產(chǎn),該繼承人就有權(quán)取得 這筆遺產(chǎn)；遺囑繼承不受法定繼承遺產(chǎn)安排原就的限制；遺囑繼承人依據(jù)遺囑的指定取得 遺產(chǎn),而不是依據(jù)法定的遺產(chǎn)安排原就取得遺產(chǎn)；請(qǐng)看下面這一案例：王教授有一兒一女,自己?jiǎn)芜^(guò)；老伴去世后,得到女兒、女婿細(xì)心的照管；兒子、兒媳就 顯得特別冷淡；王教授對(duì)女兒、女婿數(shù)年如一日的關(guān)愛(ài)特別感謝,于是立了一份遺囑,將 自己購(gòu)買(mǎi)、居住的兩居室樓房留給女兒,并作了公平；王教

26、授病故后,姐弟倆為繼承父親 的遺產(chǎn)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)；姐姐堅(jiān)持按父親的遺囑處理財(cái)產(chǎn)；弟弟不同意,起訴到法院,要求與 姐姐均分；11 / 19 爭(zhēng)論：、假如你是法官,對(duì)此案會(huì)作出什么樣的裁決？、遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)是什 么？（請(qǐng)同學(xué)回答）對(duì),應(yīng)當(dāng)按王教授的遺囑處理遺產(chǎn),遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分依據(jù)自己 的意愿處分財(cái)產(chǎn)；但是,被繼承人所立的遺囑必需是有效遺囑,遺囑繼承才能成立；我們 來(lái)看一下有效遺囑必需具備的條件有那些；有效遺囑必需具備的條件：1、立遺囑人必需具有遺囑才能；2、立遺囑人的意思表示必需真實(shí)；3、遺囑內(nèi)容必需合法； 4、遺囑的形式必需合法；5、遺囑繼承人必需是法定繼承人范疇內(nèi)的一人

27、或數(shù)人；不具備上述條件,就是無(wú)效遺囑；遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分依據(jù)自己的意愿處分財(cái)產(chǎn),那么是不是被繼承 人真的想怎么處分自己的遺產(chǎn)就怎么處理分自己的遺產(chǎn)？我們來(lái)看下面這個(gè)案例；寶柱上有70 歲的老母,下有一個(gè)12 歲的兒子小柱；由于傷病,寶柱身體越來(lái)越差,又恐將來(lái)小柱的生活無(wú)人照管,即打算立遺囑,在自己死后,由小柱繼承全部遺產(chǎn)；寶柱到公 證處辦理公證時(shí),公證員得知其尚有老母,就告知他,這個(gè)遺囑內(nèi)容違法,不能予以公 證；寶柱所立遺囑,公證員認(rèn)為是違法的,為什么？看來(lái)不是想怎么處分就怎么處分,遺囑的內(nèi)容仍必需合法；公民有贍養(yǎng)父母的義務(wù),假如 不履行就是違法；所以必需在合法范疇內(nèi)處分自

28、己的遺產(chǎn)；請(qǐng)看下面這個(gè)案例：金、吳夫婦生育了四個(gè)兒女；甲男、丙女在家務(wù)農(nóng),乙女、丁男在城里工作,四人都已成 家,共同承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)；老兩口相繼病故后留有房產(chǎn)三間；丙女提出丁男收入豐厚 就別繼承房產(chǎn)了,三間房由其他三兄妹各繼承一間,而丁男卻不同意；身體有病、生活比 較困難的甲男說(shuō)：“ 大家都是父母的親骨肉,大妹、小弟雖在城里工作,仍盡了贍養(yǎng)父母 的義務(wù)；三間房你們每人繼承一間,作為長(zhǎng)兄我就不要了；” 丁男見(jiàn)狀,也不爭(zhēng)了,說(shuō)：“ 大哥、三姐在家務(wù)農(nóng),特別不簡(jiǎn)潔,我倆舍棄繼承權(quán),三間房由大哥、三姐繼承；” 經(jīng) 過(guò)四人多次謙讓和協(xié)商,最終甲男繼承了兩間房產(chǎn),丙女繼承了一間房產(chǎn)；從金家兄弟姐妹通過(guò)協(xié)

29、商圓滿解決財(cái)產(chǎn)繼承爭(zhēng)議的事例中,你得到什么啟示？同學(xué)回答：當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議的時(shí)候,我們不僅要講法,仍要講德,講情,講義；對(duì),留意情義、互諒互讓的精神,是中華傳統(tǒng)美德這部宏大交響曲中的重要樂(lè)章；12 / 19 在遺產(chǎn)繼承中,要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理；作為繼承人的家庭成員之間,應(yīng) 該相互關(guān)愛(ài)、相互敬重、相互寬容,而不要見(jiàn)利忘義、斤斤計(jì)較,為了財(cái)產(chǎn)犧牲和諧；我 們?cè)谶z產(chǎn)繼承中,除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外,仍要大力傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,踐行 社會(huì)主義道德；對(duì)此,我國(guó)繼承法也做了相應(yīng)的規(guī)定：我國(guó)繼承法第 15 條規(guī)定：“ 繼承人應(yīng)當(dāng)本著互諒互讓、和諧團(tuán)結(jié)的精神,協(xié)商處理繼承問(wèn) 題；遺產(chǎn)分割的時(shí)

30、間、方法和份額,由繼承人協(xié)商確定；協(xié)商不成了,可以由人民調(diào)解委 員會(huì)調(diào)解或者向人民法院提起訴訟；”前面我們過(guò)未成年人也享有繼承權(quán),可未成年人作為弱勢(shì)群體,起繼承權(quán)簡(jiǎn)潔受到侵害,當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵害時(shí),我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？請(qǐng)看下面這一案例：張某是某貿(mào)易公司的副經(jīng)理,妻子病逝時(shí)身邊有一個(gè)女兒張倩（8 歲）；后來(lái),張某與李某結(jié)婚,再婚7 年后因遭受車(chē)禍不幸身亡,留有與前妻共同購(gòu)買(mǎi)的兩居室樓房和38000 元銀行存款等遺產(chǎn)；出于利益的驅(qū)動(dòng),李以張倩是未成年人為借口,蠻橫地獨(dú)占了張某的遺 產(chǎn)；面對(duì)此情形, 15 歲的張倩該怎么辦？請(qǐng)同學(xué)回答,生甲：去找法律服務(wù)所的工作人員,由于他們能夠幫忙我們說(shuō)明法

31、律問(wèn)題,代寫(xiě)法律文 書(shū),幫忙我們出想法,甚至替我們?nèi)ソ鉀Q涉及法律的問(wèn)題；生乙：到律師事務(wù)所去找律師,讓律師給張倩當(dāng)顧問(wèn),當(dāng)辯護(hù)人,到法院起訴她的繼母,奪回繼承權(quán),得到她應(yīng)得的遺產(chǎn)；生甲：我聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在有法律救濟(jì)中心,特地給不懂法律或者沒(méi)有錢(qián)打官司的人供應(yīng)幫忙,張 倩可以到那里去懇求救濟(jì)；回答得特別好,在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵害時(shí),不要忍氣吞聲,要增強(qiáng) 維權(quán)意識(shí),要學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力氣,運(yùn)用法律武器,愛(ài)護(hù)自己的正值權(quán)益；我國(guó)法律也明確 規(guī)定要愛(ài)護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)；我國(guó)繼承法第 13 條規(guī)定,國(guó)家依照法律規(guī)定愛(ài)護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)；未成年人保 護(hù)法第 45 條規(guī)定,人民法院審理繼承案件

32、,應(yīng)當(dāng)依法愛(ài)護(hù)未成年人的繼承權(quán)；依據(jù)我們前面講過(guò)的夫妻共有的財(cái)產(chǎn)先將其一半分出為配偶全部,其余的才作為被繼承人 的遺產(chǎn)進(jìn)行繼承和同一次序繼承人所得遺產(chǎn)份額一般應(yīng)當(dāng)均等的原就,請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和 筆運(yùn)算一下張倩這個(gè)案例,假如繼承只在案例中提到的人之間進(jìn)行,那么張倩至少應(yīng)當(dāng)?shù)?3 / 19 到她父親和她生母共同財(cái)產(chǎn)的幾分之幾？（讓同學(xué)運(yùn)算并回答）運(yùn)算結(jié)果： 1/4、3/4、5/8、1/2；有同學(xué)說(shuō)是 5/8,我們請(qǐng)他來(lái)給大家講一下是如何運(yùn)算出來(lái)的；（請(qǐng)同學(xué)講）對(duì),第一次繼承在張倩生母死后開(kāi)頭,先將張某與其前妻的共有財(cái)產(chǎn)分出 1/2 歸張某所有,剩下的 1/2 由張某和張倩繼承,各繼承一半,也就是 1

33、/4；這時(shí)張某得到了總共財(cái)產(chǎn)的3/4,張倩得到了 1/4；張某死后,他的 3/4 財(cái)產(chǎn)作為遺產(chǎn)由張倩和李某各繼承一半,也就是3/8；張倩再得 3/8,加上上次繼承得到的 1/4,就是 5/8；這是張倩至少能得到的遺產(chǎn)份額,作為未成年人,沒(méi)有獨(dú)立生活的才能,法院在判決的時(shí)候仍可以給她多分一點(diǎn)；前面我們講的是遺產(chǎn)的繼承,假如公民將自己的財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬,而是贈(zèng)給法定繼承人以外的人,可不行以呢？可以,這是法律所答應(yīng)的,這種情形叫遺贈(zèng)；法定繼承以外的人獲得遺囑中指定的財(cái)產(chǎn),不屬于遺囑繼承,而屬于受遺贈(zèng)人依據(jù)遺贈(zèng)人（立遺囑人）的遺贈(zèng)取得財(cái)產(chǎn)；遺贈(zèng)是公民用遺囑的方式將其財(cái)產(chǎn)的一部分或全部增與國(guó)家、集體

34、或法定繼承人以外的公民,并于自己死亡時(shí)發(fā)生法律效力的民事法律行為；立遺囑人為遺贈(zèng)人,被指定接受贈(zèng)予財(cái)產(chǎn)的人為受遺贈(zèng)人；就如我們前面講過(guò)的小光,假如她在去世前立下一份遺囑,不把她是遺產(chǎn)留給她爸爸媽媽、哥哥和奶奶,而是把它贈(zèng)送給我們學(xué)校,這就是遺贈(zèng)；這里小光是遺贈(zèng)人,我們學(xué)校就是受遺贈(zèng)人；受遺贈(zèng)人獲得遺贈(zèng)的遺產(chǎn),受我國(guó)法律愛(ài)護(hù)；但是要使遺贈(zèng)有效必需具備一些條件,我們來(lái)看一下遺贈(zèng)有效的條件；我國(guó)法律規(guī)定,要使遺贈(zèng)有效,必需符合以下條件：（1）遺贈(zèng)人必需是年滿 18 周歲的,且智力正常的完全行為才能人；（2）遺贈(zèng)的財(cái)產(chǎn)必需是屬于遺贈(zèng)人全部；（3）遺贈(zèng)必需是遺贈(zèng)人的真實(shí)意思；（4）受遺贈(zèng)人肯定是法定繼承

35、人以外的任何人、國(guó)家或者集體組織；（5）遺贈(zèng)人假如有缺乏勞動(dòng)才能又沒(méi)有生活來(lái)源的繼承人存在,就必需先為其保留必要的遺產(chǎn)份額,然后才能遺贈(zèng)；14 / 19 （6）遺贈(zèng)必需采納法律規(guī)定的形式,即書(shū)面形式、錄音形式、公平形式和肯定條件下的口頭形式；總結(jié)：今日我們講了有關(guān)遺產(chǎn)繼承和遺贈(zèng)的相關(guān)學(xué)問(wèn),期望同學(xué)們能夠把它運(yùn)用于實(shí)際生活解決詳細(xì)的問(wèn)題,做到不僅學(xué)法、懂法,仍要用法、護(hù)法；但是我們不僅僅要講法律,仍要講道德、留意情義,記住先哲對(duì)我們的警告：“ 愛(ài)人者,人恒愛(ài)之；敬人者,人恒敬之；”&7 3 無(wú)形的財(cái)產(chǎn)教案目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)：明白有關(guān)智力成果權(quán)方面的法律學(xué)問(wèn)、基本作用和意義；才能目標(biāo)：在智力成果權(quán)的問(wèn)題

36、上培育同學(xué)基本的道德判定和辨別是非的才能,能夠負(fù)責(zé)地做出挑選；態(tài)度、情感、價(jià)值觀：培育同學(xué)敬重規(guī)章、敬重權(quán)益、敬重法律、追求公公平態(tài)度、情感、價(jià)值觀；教案重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：培育同學(xué)敬重規(guī)章、敬重權(quán)益、敬重法律、追求公公平態(tài)度、情感、價(jià)值觀；難點(diǎn)：培育在智力成果權(quán)的問(wèn)題上基本的道德判定和辨別是非的才能,能夠負(fù)責(zé)地做出選擇；教案方法：案例分析法、爭(zhēng)論法課時(shí)： 1 課時(shí)導(dǎo)入新課：材料分析：中國(guó)商標(biāo)在海外被搶注（材料一）目前中國(guó)內(nèi)地已有 15的企業(yè)商標(biāo)在海外申請(qǐng)注冊(cè)時(shí)遭搶注,最近內(nèi)地企業(yè)的商標(biāo)在港澳臺(tái)地區(qū)也開(kāi)頭頻遭搶注,國(guó)家工商行政治理總局商標(biāo)局國(guó)際注冊(cè)處工作人員提示企業(yè),強(qiáng)化商標(biāo)先行意識(shí)、適當(dāng)構(gòu)筑防備

37、性注冊(cè)以及加強(qiáng)國(guó)際市場(chǎng)的監(jiān)測(cè)可以有效規(guī)避遭搶注的風(fēng)險(xiǎn)；據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),中國(guó)超過(guò) 80 個(gè)商標(biāo)在印度尼西亞被搶注,近 100 個(gè)商標(biāo)在日本被搶注,近200 個(gè)商標(biāo)在澳大利亞被搶注；今年 6 月份,拉芳、舒蕾、雕牌等 13 個(gè)知名日化商標(biāo)在香15 / 19 港遭搶注； 3 月份,泉州8 個(gè)知名鞋業(yè)商標(biāo)被臺(tái)灣商人搶注；2 月份,泉州有17 個(gè)知名商標(biāo)在澳門(mén)遭搶注,其中大部分為服裝品牌商標(biāo)；比如,五糧液集團(tuán)正是由于錯(cuò)過(guò)“ 異議期限” ,只好耗時(shí)長(zhǎng)達(dá)15 個(gè)月,花費(fèi)數(shù)萬(wàn)元,最終奪回被一韓國(guó)人搶注的品牌價(jià)值達(dá) 269 億元的“ 五糧液” 商標(biāo)權(quán)益；五糧液集團(tuán)辦公室相關(guān)負(fù)責(zé)人陳勇接受記者采訪時(shí)說(shuō),“ 假如不奪

38、回自己的商標(biāo),我們又 將面臨著被訴侵權(quán)或退出已有市場(chǎng)的命運(yùn)；” 他仍表示,“ 商標(biāo)的注冊(cè)和愛(ài)護(hù)應(yīng)當(dāng)成為品 牌先行的必要手段,預(yù)備拓展國(guó)際市場(chǎng)的企業(yè)更需對(duì)這些炒家們的惡意行為提前防范；”老師提問(wèn)：看了這份材料,你有什么感想？同學(xué)摸索并回答；同學(xué)回答：侵權(quán)；老師說(shuō),這就涉及我們今日要講的內(nèi)容：愛(ài)護(hù)無(wú)形財(cái)產(chǎn),愛(ài)護(hù)智力成果 權(quán)；一、關(guān)于智力成果老師提問(wèn)：結(jié)合剛才爭(zhēng)論的幾個(gè)案例,試著說(shuō)說(shuō)什么是智力成果；智力成果是指依靠人類(lèi)腦力勞動(dòng)所制造的勞動(dòng)成果；表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、創(chuàng)造制造以及 文學(xué)藝術(shù)作品等；看書(shū) P82,書(shū)上列舉了六項(xiàng)智力成果；老師提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這六項(xiàng)智力成果對(duì)人們的生活分別有什么影響？你仍知道哪

39、些智力成 果？它們對(duì)人們的生活有什么影響？智力成果在人們的生活中起著至關(guān)重要的作用,為了人們能夠生活得更好,我們需要更多 的智力成果顯現(xiàn),我們也就需要對(duì)智力成果進(jìn)行愛(ài)護(hù),讓更多的人有積極性制造智力成 果；介紹聞名的服裝設(shè)計(jì)師：皮爾 卡丹；材料 二分析：皮爾 卡丹先生的三封信；皮爾 卡丹是聞名的服裝大師,以他自己名字命名的“ 皮爾 卡丹” 是一個(gè)聞名全球的品 牌；皮爾 卡丹先生仍是中國(guó)人民的老伴侶,1978 年以來(lái)先后 28 次拜訪我國(guó)；然而“ 皮 爾 卡丹” 品牌在深受消費(fèi)者寵愛(ài)的同時(shí),也成為“ 傍名牌” 者“ 最寵愛(ài)” 的目標(biāo)；2022 年 6 月,皮爾 卡丹先生出席南京一個(gè)國(guó)際服裝節(jié)時(shí),展

40、廳里一個(gè)高達(dá)兩 M 的“ 意大利皮 爾 卡丹（香港）國(guó)際有限公司” 的廣告牌赫然而立；皮爾 卡丹先生對(duì)此大惑不解：我 沒(méi)有這個(gè)公司！真假皮爾 卡丹竟在展廳見(jiàn)面了；16 / 19 面對(duì)眾多的“ 傍名牌” 現(xiàn)象；2022 年 9 月 10 日,皮爾 卡丹先生特別敬重的一位國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)了一封投訴信；在信中,皮爾 卡丹先生寫(xiě)道：“ 作為對(duì)中國(guó)情有獨(dú)鐘的一個(gè)法國(guó)人,我邁入中國(guó)市場(chǎng)已有 20 多年了,始終受到中國(guó)政府和您的關(guān)照,才得以有今日的發(fā)展；但近幾年來(lái),中國(guó)顯現(xiàn)了很多假冒皮爾 卡丹,或采納與皮爾 卡丹極其相似的名稱(chēng)、包裝及標(biāo)牌在各大商場(chǎng)公開(kāi)銷(xiāo)售；更有甚者,在中國(guó)很多城市用皮爾 卡丹（中文）注冊(cè)公司；

41、我有幸被貴國(guó)稱(chēng)為中國(guó)人民的老伴侶,始終遵紀(jì)守法,苦心經(jīng)營(yíng),與中國(guó)各有關(guān)部門(mén)及公司的合作始終特別開(kāi)心；但由于上述公司的違法行為,我的聲譽(yù)及我在中國(guó)合作伙伴們的利益都受到了嚴(yán)峻侵害；” 皮爾 卡丹先生提出：“ 我在這里,懇請(qǐng)您的幫忙；煩請(qǐng)中國(guó)工商部門(mén)助我公司一臂之力,清除中國(guó)市場(chǎng)上的皮爾 卡丹侵權(quán)現(xiàn)象；”國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)把投訴信批轉(zhuǎn)給國(guó)家工商總局；國(guó)家工商總局領(lǐng)導(dǎo)接到投訴信后立刻行動(dòng),公平交易局、商標(biāo)局、企業(yè)注冊(cè)局共同對(duì)法國(guó)皮爾 卡丹公司北京代表處投訴反映的問(wèn)題進(jìn)行了爭(zhēng)論；國(guó)家工商總局在各地工商機(jī)關(guān)開(kāi)展一次專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)法檢查,對(duì)法國(guó)皮爾 卡丹公司北京代表處投訴的違法行為仔細(xì)調(diào)查核實(shí)；對(duì)構(gòu)成商標(biāo)侵權(quán)和仿冒知名商品特有的包裝裝潢的行為依法莊重查處,對(duì)不相宜的企業(yè)名稱(chēng)依法堅(jiān)決訂正；對(duì)在市場(chǎng)檢查中發(fā)覺(jué)的其他違法行為一并處理；這是愛(ài)護(hù)知名企業(yè)合法權(quán)益、知名商品市場(chǎng)信譽(yù)、為企業(yè)制造良好市場(chǎng)環(huán)境的重要措施,是愛(ài)護(hù)消費(fèi)者根本利益的客觀需要,是整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的重要內(nèi)容；會(huì)議要求,以查處重大不正值競(jìng)爭(zhēng)行為、愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)為重點(diǎn)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)法活動(dòng),整合工商系統(tǒng)內(nèi)外的各種資源,形成合力,加大反不正值競(jìng)爭(zhēng)的執(zhí)法力度和案件督辦力度；要通過(guò)建立執(zhí)法責(zé)任制度,保證執(zhí)法