部編人教版九年級下冊初中語文 期中測試卷1

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔期中檢測卷（滿分120 分 時(shí)間100分鐘）一、積累與運(yùn)用（24分）1 下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.蝸行（w）舵手（tu）榮膺（yn）B.羼水（chn）間或（jin）坎肩（kn）C.錙銖（z）墜落（zhu）頃刻（qn）D.捯氣（do）煙囪（cn）掂量（din）2 下列選項(xiàng)中詞語的書寫全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.隧洞 淤灘 峰煙 血雨腥風(fēng)B.裝飾 蒼茫 蠢笨 不屑置辨C.侍候 徑自 荒唐 無精打彩D.盤桓 熏陶 皸裂 如坐針氈3 2021山東泰安中考下列各句中加的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )（2分）A.假使語言文字能夠完全傳達(dá)情

2、意,假使筆之于書的和存之于心的半斤八兩,絲毫不爽,這是不是文學(xué)上所應(yīng)希求的一件事?B.他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗一面姍姍來遲的“聯(lián)合王國的國旗”。C.對于叔叔回國這樁十拿九穩(wěn)的事,大家還擬定了上千種計(jì)劃,甚至計(jì)劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。D.陽光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黧黑的骨骼,有如刀削一般,棱角與層次畢現(xiàn),富有雕塑感。4 2021四川自貢中考改編下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是( )（2分）A.“雜交水稻之父”袁隆平致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系。B.通過對古代陶瓷藝術(shù)的研究，讓我們看到，中國古代社會(huì)是一個(gè)崇尚

3、簡樸、崇尚道德的禮儀之邦。C.在數(shù)字化閱讀流行的時(shí)代,紙質(zhì)閱讀對于培養(yǎng)未成年人良好的閱讀水平,具有數(shù)字化閱讀所不能替代的作用。D.受疫情影響，自貢燈會(huì)創(chuàng)新性開啟“云觀燈”，實(shí)現(xiàn)了就地過年、足不出戶看自貢燈會(huì)的新體驗(yàn)。5 下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.她看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)的打扮。B.這里有龍、鳳、獅、虎，有白兔、彩蝶、有水中青蓮、有雪地紅梅、還有白云繚繞的天安門和牡丹峰。C.是要去上海呢，還是去南京，我們暫時(shí)還沒有決定。D.老師問道：“還有誰的作業(yè)沒有交”？6 下列表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“社稷”中的“社”指土神，“稷”指谷神。古代君主都祭社稷

4、，后來就用“社稷”代表國家。B.古代情誼契合、親如兄弟的朋友叫“金蘭之交”；情投意合、友誼深厚的朋友叫“莫逆之交”；同生死、共患難的朋友叫“刎頸之交”。C.“垂髫”指小孩，“古稀”指七十歲；“加冠”指男子二十歲。D.中國古代科舉考試中，鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試考中者分別稱作“舉人”“貢士”“進(jìn)士”。殿試是皇帝主持的考試，前三名分別稱作“狀元”“探花”“榜眼”。7 詩歌默寫。（8分）（1）你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/_、深思的我、_。（舒婷祖國啊，我親愛的祖國）（2）閑登小閣看新晴。_，_。（陳與義臨江仙夜登小閣，憶洛中舊游）（3）_ ，_。古今幽恨幾時(shí)平?。{蘭性德浣溪沙）（4）辛棄疾破陣子為陳同甫賦

5、壯詞以寄之中表現(xiàn)作者的抱負(fù)和雄心的句子是“_，_”。8 （核心素養(yǎng)文化傳承與理解）2019安徽宿州泗縣一模節(jié)選家風(fēng)，是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風(fēng)尚和作風(fēng)，是家庭成員成長的“地基”，請按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（4分）【材料一】為深入挖掘和宣傳身邊的最美家庭及感人故事，社區(qū)開展“最美家庭”評選活動(dòng)，要求推薦贏得社會(huì)贊譽(yù)、彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評，也可以自薦?！静牧隙浚?）材料二是孫仁同學(xué)在活動(dòng)中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫，請你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。（2分）例句：好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德。仿寫：_孝行為。（2）假如你家自薦參加“最美家庭”評選，請用簡潔的

6、語言說說你家的家風(fēng)和踐行情況。（2分）二、閱讀理解（46分）（一）2021湖南長沙市明德聯(lián)盟期中閱讀下面的詩歌，完成各題。（6分）軍城早秋唐嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還?！咀⑨尅繃?yán)武（726765）：字季鷹，華州華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬多人。9 下列對詩歌理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（2分）A.前兩句描繪了一幅初秋邊關(guān)幽靜平和的夜景圖。B.全詩表現(xiàn)了邊防將帥在對敵作戰(zhàn)中的剛毅果敢，格調(diào)高昂，讀來使人振奮。C.“昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山”詩句中描寫的意象有“秋風(fēng)”“朔云”“邊月”“西山”

7、，寓意邊境局勢緊張。D.“飛將”本來指西漢名將“飛將軍”李廣，這里泛指嚴(yán)武部下作戰(zhàn)勇猛的將領(lǐng)。10 結(jié)合詩句分析本首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成各題。（13分）【甲】魚我所欲也魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢

8、者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。【乙】不食嗟來之食齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者，蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)然來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“予惟不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉，終不食而死。曾子聞之，曰：“微與！其嗟也可去，其謝也可食?！?1 解釋下列

9、句中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）故患有所不辟也（ ）（2）所惡有甚于死者（ ）（3）黔敖為食于路（ ）（4）其謝也可食（ ）12 翻譯下列句子。（4分）（1）是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。（2）予惟不食嗟來之食，以至于斯也！13 【甲】文闡述了一個(gè)什么觀點(diǎn)？孟子是怎樣提出這個(gè)觀點(diǎn)的？【乙】文講述了一個(gè)什么故事？（3分）14 兩篇文章都談到的一個(gè)共同話題是什么？請結(jié)合文章簡要分析。（2分）（三）2021四川遂寧三校聯(lián)考期中閱讀下面的文章，回答問題。（13分）遙望風(fēng)里的春信張松枝信是消息，是靈犀，是傳遞一種向往與期冀的氣息。從有形與無形的信中可以去讀取我們心儀的內(nèi)容。李清照“雪里已知春信至，寒

10、梅點(diǎn)綴瓊枝膩”的詞句，捎來了雪與梅相遇便是春的信息。春天乍暖還寒，忽而麗日明媚撫暖田野，忽而東風(fēng)戲謔大鬧路街。愛春，探春，當(dāng)從元春前的暮冬著手，以幽靜耐心的姿態(tài)迎春，慢慢拆啟從羞澀到芳菲的春季?！拔嵩娝荚阱睒蝻L(fēng)雪中驢背上”的刻苦，使文人的雅興得到升華。盡管“踏雪尋梅梅未開”，但寒冷擋不住詩人“佇立雪中默等待”的決心和情懷。踏雪尋梅是一種雅興，也是對春天一種苦盡甘來的渴望，更是尋覓春信的足跡。雪與梅，自古就是脫俗的意境，是雪花來赴約梅花，還是梅花的牽掛終于開成了雪花？不管是“梅須遜雪三分白”，還是“雪卻輸梅一段香”，只要這兩者相遇，便是相得益彰的唯美豪放，足以有震撼人心的力量。冬雪凝練，春雪溫婉

11、，雪的詩意便在平仄中抑揚(yáng)頓挫地生成，生成不同顏色的玲瓏。也許黃色是最堅(jiān)強(qiáng)的顏色。臘梅的香還在酣暢淋漓，迎春花便會(huì)乍現(xiàn)在綠條上，驚喜著新年的鐘聲。記得那個(gè)大年初一回老家給公婆拜年，去時(shí)不曾注意，只踏著滿地的大紅鞭炮紙屑寒暄進(jìn)門。拜別時(shí)，出門抬頭，卻有一點(diǎn)星黃相迎，甚是歡心。婆婆家的大門前有兩道風(fēng)景，一道是石榴樹，另一道是迎春花。石榴樹尚且虬枝不染綠意，墻頭上的盆栽迎春花垂枝蔓蔓，卻只有對著大門的背陰處開著這樣一支俏黃，仿佛是新年送來的春信上的一枚郵票，煞是驚喜！上班的路上，沿途綠化帶里大面積繼迎春花之后開的連翹花也是恣意灑脫，它們伸著纏滿黃花的臂膀，越過齊整的小葉女貞護(hù)欄招搖，它們搖曳著春風(fēng)，俯

12、仰有度地回應(yīng)著過往的行人。就連穿著橘黃色工作服的環(huán)衛(wèi)阿姨都感嘆春天真好，感嘆是看著這些花骨朵兒慢慢孕育，慢慢出生，慢慢展成花瓣。我也感嘆，曾是“春江水暖鴨先知”，都市卻是“春風(fēng)信暖人先知”。靚麗的風(fēng)景自是如詩如畫，那些點(diǎn)點(diǎn)晃動(dòng)的橘黃就像畫詩上的印章，提升著魅力城市的形象。春花接踵而來時(shí)，鄉(xiāng)下的桃花開在田間地頭，不經(jīng)意的一支鋤把便會(huì)使桃之花雨灑滿泥土，使鋤沾香，使足芬芳。杏園里，紅萼襯白，似云似霧，聯(lián)想起孔子杏壇講學(xué)的典故，仿佛“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的圣人之音裊裊環(huán)繞。海棠花開了的日子，我最喜歡路邊的硬梗海棠，自然中透著堅(jiān)強(qiáng)，艷麗中裹著端莊，就像我鄉(xiāng)間樂土上的玩伴們，有些瘋野又有些炸刺兒

13、，坦蕩的大笑在紅花綠葉間爽朗地綻放。遙望春信，惜春愛春的感覺更濃，季節(jié)變換，花葉輪回，從嚴(yán)寒到漸暖，從蕭瑟到嫣然；時(shí)時(shí)處處都很飽滿，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的暮浸朝潤下，所有的姹紫嫣紅都很驚艷。那時(shí)節(jié)，“地做琵琶路為弦”，春信在彈，春潮如五線譜，和著時(shí)代的節(jié)拍，煥發(fā)著無限的生機(jī)。（摘自天津日報(bào)2021.01.05，有刪改）15 文中開頭兩段都引用了包含“雪”和“梅”的詩句，是否重復(fù)需刪減？說說你的理解。（3分）16 請從修辭手法角度對第段中畫線句子進(jìn)行賞析。（3分）石榴樹尚且虬枝不染綠意，墻頭上的盆栽迎春花垂枝蔓蔓，卻只有對著大門的背陰處開著這樣一支俏黃，仿佛是新年送來的春信上的一枚郵票，煞是驚喜！17 下

14、面對文章相關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的兩項(xiàng)是( )（4分）A.題目中的“春信”指的是春花，作者在文中描繪了梅花、迎春花、連翹、桃花、杏花、海棠等，或按時(shí)間推移，或隨地點(diǎn)轉(zhuǎn)換，因?yàn)樾形挠行颍苑倍粊y。B.作者筆下的花總離不開人，由梅帶出詩人等待的決心，連翹引得環(huán)衛(wèi)工人感嘆春天美好，桃花使人聯(lián)想農(nóng)人的勞作和愉悅，杏花引起對圣人之音的回想，海棠勾起對玩伴的懷念，敘述、描寫、抒情就這樣有機(jī)地融合在一起。C.作者借對春花、春景的贊頌，表現(xiàn)了自己獨(dú)愛春天的感情。D.第段中的加點(diǎn)詞“恣意”和第段中的加點(diǎn)詞“瘋野”“炸刺兒”都有貶損之意，意在表明花和人一樣，都是大體可愛，但不夠完美。E.作者在描繪春花時(shí)引用了大

15、量的詩文，既提升了整體的文雅之氣，又有效增加了文章的內(nèi)涵。18 請簡要分析文章結(jié)尾段的作用。（3分）（四）2020湖北恩施州中考閱讀下面的小說，完成各題。(14分)姥爺?shù)拿胤綇埡Ｑ罄褷斣诩亦l(xiāng)方圓百里的地界上是個(gè)小有名氣的中醫(yī)“郎中”，傳說他有一本神秘的藥方，誰擁有這本藥方，就算是個(gè)白丁也能成為藥到病除的神醫(yī)。我沒有親眼看到過姥爺治病救人，他看病的許多經(jīng)典“案例”，我都是在父親繪聲繪色的講述中得知的“那年，鄰莊有個(gè)背上生瘡的壯年漢子，被家人用板車?yán)芥?zhèn)上的“黃三帖”那里?！包S三帖”也是個(gè)中醫(yī)先生，最拿手的就是貼膏藥，再纏手的病，三帖膏藥下去，就能減輕。憑著這手醫(yī)術(shù)，“黃三帖”置下了不菲的家業(yè)，鎮(zhèn)

16、上最高大輝煌的樓房里，就開著他的醫(yī)館。漢子疼得臉色蠟黃，不住地叫喚，連車子都下不來了。“黃三帖”被漢子家人請到醫(yī)館門外診治，他用扇子挑開漢子的衣服，看了一眼，撇了撇嘴說：“唉！來晚了，心疼醫(yī)藥費(fèi)把命都耽誤了。毒已攻心，回天乏術(shù)了”說完，轉(zhuǎn)身進(jìn)了醫(yī)館，留下一片聲嘶力竭的號(hào)哭。一個(gè)賣菜的老漢，拉起正在號(hào)哭的漢子媳婦說：“先別哭咧，拉到李康莊，讓李修玉瞧瞧?！崩钚抻窬褪悄憷褷?，一個(gè)半農(nóng)半醫(yī)的老先生。那天你姥爺扛著鋤頭剛下地回來，只見門口鬧鬧嚷嚷的，他撥開人群瞧了一眼，就自顧自地進(jìn)了門。你姥爺進(jìn)門洗凈手后，就燒起了砂鍋，漢子媳婦看到你姥爺沒有看病的意思，倒做起了飯，急得又號(hào)哭起來。不一會(huì)兒，你姥爺從砂

17、鍋里挖出來一團(tuán)宛如黑漆的東西，對著漢子媳婦說：“想要命，就來幫忙?！甭犃诉@話，漢子媳婦生生地將哭聲憋進(jìn)了肚里，急忙幫著扒開了漢子的衣服，你姥爺就將那團(tuán)黑漆漆的東西小心地敷了上去。你姥爺只用這么一帖“烏龍膏”就讓漢子轉(zhuǎn)危為安了，不僅未收分文，臨走還送了幾帖膏藥?！包S三帖”聽說后，托了幾撥人要買你姥爺?shù)拿胤?，甚至開出了天價(jià)，都被你姥爺拒絕了?！逼鋵?shí)，不僅是“黃三帖”，惦記姥爺秘方的還有父親。父親曾在醫(yī)院里做過臨時(shí)工，知道“一招鮮，吃遍天”的道理，就提出向姥爺學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，然后開一家門診掙錢養(yǎng)家。姥爺沒有同意，也沒有拒絕，只是說行醫(yī)治病要講究個(gè)緣分，就看你有沒有這個(gè)緣分了。父親終究沒有走上行醫(yī)的道路，以

18、至于后來偶然講起這段經(jīng)歷還頗有怨言。姥爺是忙時(shí)種地，閑時(shí)看病，并沒有專門看病的場所，只是在家里藏有幾抽屜的中藥。父親說，學(xué)醫(yī)時(shí)姥爺總是讓他做去野地里捉蝎子、挖茅根這類尋藥引子的活，那個(gè)夢寐以求的秘方從來沒讓瞧上一眼。姥爺晚年時(shí)，曾在我家住過一段時(shí)間。一天，我從地里回來身上沾了幾顆蒼耳子，沉默的姥爺突然講起話來：“蒼耳是個(gè)好東西??！葉子煎湯內(nèi)服，可以治風(fēng)寒感冒；種子研末，可以治鼻竇炎、頭痛”姥爺?shù)脑拰ξ襾碚f好像天書一樣，只好隨便敷衍了幾句。父親聽說后，把我狠狠責(zé)罵了一通：“那是你姥爺試你呢，看你是不是學(xué)醫(yī)的那塊料，你姥爺想把他的秘方傳下去呢。你老表就是因?yàn)楦鴮W(xué)醫(yī)時(shí)，老去賭博，又被送去學(xué)泥瓦匠了

19、。”姥爺去世時(shí)，我正在外地上大學(xué)，是父親執(zhí)意要我讀的中醫(yī)藥大學(xué)，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，沒來得及參加他的葬禮。父親說，姥爺臨終也沒有提秘方的事，不知道藏在了哪里，也許從此成了一個(gè)秘密。那年春節(jié)，我去舅舅家拜年，臨走時(shí)，妗子（妗讀jn，妗子，舅母）把我叫住了，說給我一樣?xùn)|西。說話間，從里屋拿出一個(gè)布包遞給我。妗子說：“你姥爺臨走時(shí)囑咐我，后人里如果有學(xué)醫(yī)的，就把這個(gè)藥方傳下去，別斷了根?！蔽倚⌒囊硪淼卮蜷_布包，里面是一個(gè)用針線裝訂的微微泛黃的宣紙本，上面用毛筆小楷工工整整地書寫著“李氏醫(yī)方”幾個(gè)字，啊，這就是姥爺?shù)拿胤桨。』氐郊?，我翻開醫(yī)方，里面記錄的都是一個(gè)個(gè)治病的成方。我發(fā)現(xiàn)，這些藥方并沒有特別之處，

20、而且用的藥全是生活中隨處可見的東西，不用花錢就能找得到。以我現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)知識(shí)來看，全是些土方子罷了，現(xiàn)在看病都用不到這些了。我有些失望。翻到最后一頁，有幾行字，不是藥方，而是一首五言小詩：“醫(yī)者有仁心，慈悲濟(jì)世人。懸壺輕己利，德品勝黃金?！彬嚨兀宜坪踝x懂了姥爺?shù)拿胤?。（選自微型小說選刊2019年第24期，有刪改）19 你認(rèn)為“姥爺?shù)拿胤健敝傅氖鞘裁矗空堥喿x全文后作答。（4分）20 小說的主人公是姥爺，第3、4、7段卻穿插詳寫“黃三帖”，這樣寫對刻畫人物形象有什么作用？（4分）21 第9段末尾寫姥爺?shù)拿胤綇膩頉]讓父親瞧上一眼，這是什么原因？（3分）22 文中第至段寫“我”得到姥爺?shù)拿胤胶笮睦頎顟B(tài)

21、的變化過程。請你將橫線內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）期待 。三、寫作（50分）24 閱讀下面的文字，按要求寫作。花樣年華，青春飛揚(yáng)，每一個(gè)瞬間，每一番經(jīng)歷，一人，一事，一草，一木，一言，一笑都在為精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在百年孤獨(dú)中所說：生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。請以謝謝你，使我成為更好的自己為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：除詩歌外，文體不限；避開真實(shí)的人名、地名、校名;書寫規(guī)范，卷面整潔。參考答案：1. D 2. D 3. A 4. A 5. C 6. D 7. （1）迷惘的我 沸騰的我（2）古今多少事 漁唱起三更（3）一

22、抹晚煙荒戍壘 半竿斜日舊關(guān)城（4）了卻君王天下事 贏得生前身后名（每空1分，共8分）8. (1)影響子孫品行（2分）(2)【示例】我家的家風(fēng)是誠實(shí)經(jīng)營，童叟無欺。 家里在社區(qū)經(jīng)營超市十多年,一直遵守相關(guān)部門的規(guī)定,貨真價(jià)實(shí),誠信經(jīng)營。（2分）9. A10. 第三句“更催飛將追驕虜”，作者一再催促部下勇猛的將士追擊敵人，表現(xiàn)了奮力追擊敵軍的昂揚(yáng)、豪邁的斗志；第四句“莫遣沙場匹馬還”，不要讓敵人一兵一馬從戰(zhàn)場逃回，表現(xiàn)了全殲敵軍的必勝的信心。11. （1）同“避”，躲避（2）厭惡（3）食物（4）道歉（每小題1分，共4分）12. （1）由此可見，人們所喜愛的有比生命更寶貴的東西，所厭惡的有比死亡更嚴(yán)

23、重的事。（2分）（2）我只因?yàn)椴辉赋脏祦碇?，才落到這個(gè)地步!（2分）13. 【甲】文闡述了舍生取義的觀點(diǎn)（1分）；以魚和熊掌設(shè)喻來引出這個(gè)觀點(diǎn)（1分）；【乙】文講了貧者不食嗟來之食的故事（1分）。14. 人不能喪失本心，要有骨氣(要舍生取義)。（1分）【甲】文中舉“萬鐘則不辯禮義而受之”就是“失其本心”的事例，闡述了人不能喪失本心，要有骨氣(要舍生取義)的道理；【乙】文中貧者即使餓死也不食嗟來之食，也表明了人不能喪失本心，要有骨氣(要舍生取義)的道理。（1分）【乙文參考譯文】齊國出現(xiàn)了嚴(yán)重的饑荒。黔敖在路邊準(zhǔn)備好食物，以供路過饑餓的人來吃。有個(gè)饑餓的人用袖子蒙著臉，無力地拖著腳步，莽撞地走來

24、。黔敖左手端著吃食，右手端著湯，說道:“喂!來吃吧!”那個(gè)饑民揚(yáng)眉抬眼看著他，說:“我只是（因?yàn)椋┎辉赋脏祦碇常怕涞竭@個(gè)地步!”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，終于餓死了。曾子聽到這件事后說:“恐怕不該這樣吧!黔敖無禮呼喚時(shí)，當(dāng)然可以拒絕，但他道歉之后，則可以去吃。”15. 不重復(fù)，因?yàn)樗鼈兊膶懽饕鈭D、表達(dá)效果都不同。第一段引用詩句重在表達(dá)從雪與梅相遇中讀到春天到來的信息，是對開頭兩句的展開。第二段中引用了多句詩句，都是圍繞本段第一句而展開，以踏雪尋梅中的經(jīng)歷和感悟印證“文人的雅興得到了升華”。(3分)16. 運(yùn)用對比和比喻的修辭手法，寫出了早春時(shí)節(jié)迎春花悄然綻放的美好姿態(tài)，以及作者據(jù)此

25、發(fā)現(xiàn)春天已到的喜悅心情。(3分)17. CD18. 從結(jié)構(gòu)上看，將花轉(zhuǎn)稱為春信，與題目和開頭相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。從內(nèi)容上看，總結(jié)了前文寫到的各種春花春意，由對具體花的描述和抒情，轉(zhuǎn)為對整個(gè)春天的惜與愛，更引申出對身處新時(shí)代生機(jī)勃勃的景象的贊美之情，升華了文章主題。(3分)19. 表面含義指姥爺給病人治病的藥方，深層含義指姥爺?shù)尼t(yī)者仁心、輕利救人的高尚品德。(4分)20. 運(yùn)用對比手法，突出了姥爺輕利救人的高尚醫(yī)德、高超的醫(yī)術(shù)，以及不受金錢誘惑，堅(jiān)守初心的高尚品德。(4分)21. 姥爺擔(dān)心父親學(xué)醫(yī)為求利，不能做到“懸壺輕己利，德品勝黃金”，所以從來沒讓父親瞧上一眼，這表現(xiàn)了姥爺?shù)娜市?、輕利救人的高尚品德。(3分)22. 驚喜 失望 感動(dòng)(領(lǐng)悟)(每空1分，共3分)23. 【示例】謝謝你，使我成為更好的自己你拭去堆積在我身上的灰塵，讓我的世界發(fā)生了改變，謝