部編人教版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治 期末測(cè)試卷七

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔期末測(cè)試卷七一、選擇題（下列各題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，1-10每小題2分，11-15每小題4分，共計(jì)40分）1.少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，由夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)之間的橋梁是 （ ） A.機(jī)會(huì) B.挑戰(zhàn) C.努力 D.臆想2.從小嬌生慣養(yǎng)的七年級(jí)學(xué)生小萌住進(jìn)學(xué)校宿舍后，得到同學(xué)們很多幫助，但她對(duì)別人卻漠不關(guān)心。久而久之，同學(xué)們漸漸疏遠(yuǎn)了她，她想結(jié)交好朋友的愿望也一直未能實(shí)現(xiàn)。小萌交友失敗的原因是 （ ） A.她缺乏獨(dú)立生活的能力 B.她只知索取，不知交友是雙向的 C.她的家庭條件太過(guò)優(yōu)越 D.宿舍的同學(xué)對(duì)生活小事斤斤計(jì)較3.小雪從小愛(ài)好中國(guó)占詩(shī)詞，作為學(xué)校代表隊(duì)成員去

2、參加市里舉辦的“中小學(xué)生詩(shī)詞大賽”并獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。這次獲獎(jiǎng)更增強(qiáng)了她學(xué)習(xí)的興趣：她是通過(guò)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的。 （ ） A.在群體中的關(guān)系 B.白我評(píng)價(jià) C.從身體特征和生理狀況 D.從個(gè)性心理特征4.尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列典故反映這種傳統(tǒng)美德的是 （ ） A.程門(mén)立雪 B.鑿壁偷光 C.羲之墨池 D.愚公移山5.中困的春運(yùn)，可謂是世界上獨(dú)一無(wú)二的景觀。每年春節(jié)期間車(chē)站、機(jī)場(chǎng)人頭攢動(dòng)，無(wú)論是在外務(wù)工的人員還是求掌在外的學(xué)子，都不顧旅途勞累，長(zhǎng)途跋涉趕回家。這是因?yàn)樗麄?（ ） A.出門(mén)在外很辛苦，想休息 B.不適應(yīng)沿海地區(qū)的生活 C.家里有親人，家中有親情 D.想到處走一走，看一看6.“

3、哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”是北宋文豪蘇東坡對(duì)人生的感嘆。這告訴我們（ ） A.生命是獨(dú)特的 B.生命是不可逆的 C.生命來(lái)之不易 D.生命是短暫的7.一天，王某與年過(guò)七旬的母親因故發(fā)生口角，王某一氣之下便將母親趕出家門(mén)。王母只得露宿街頭，以乞討度日。王某的這種行為 （ ） A.沒(méi)有履行道德義務(wù)，但不違法 B.沒(méi)有履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，但不違法 C.雖然違法，但應(yīng)得到人們的諒解 D.不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰8.發(fā)生一場(chǎng)突如其來(lái)的火災(zāi)，你覺(jué)得以下做法錯(cuò)誤的是（ ） A.高層建筑物中的人乘電梯逃生 B.逃生時(shí)要沉著冷靜，不要驚慌 C.盡快選擇正確的逃生路線 D.千萬(wàn)不要顧及財(cái)物延誤逃

4、生時(shí)機(jī)，逃出火場(chǎng)后不能因搶救財(cái)物兩返回9.歌曲時(shí)間都去哪兒了唱道：“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”這樸實(shí)無(wú)華的歌詞，將父母之愛(ài)表達(dá)得震撼人心。作為子女，我們不應(yīng)該 （ ） A.體會(huì)父母為撫養(yǎng)我們付出的辛勞 B.用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài) C.徹底杜絕親子沖突 D.從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母10.朋友對(duì)個(gè)人的影響很大，下面不屬于朋友對(duì)自己產(chǎn)生積極影響的是（ ） A.和同桌小剛裝酷學(xué)吸煙 B.跟同學(xué)小夢(mèng)學(xué)會(huì)打乒乓球 C.跟隨班長(zhǎng)參加紅色之旅 D.與樂(lè)觀的航航在一起變得豁達(dá)11. “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！币肴〉脤W(xué)業(yè)上的成就必須形

5、成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，下列符合要求的有 （ ） 課前做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 邊學(xué)邊玩，作業(yè)寫(xiě)到后半夜 課后認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容 課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，回家找家教補(bǔ)課 A. B. C. D.12.著名作家老舍先生曾經(jīng)這樣寫(xiě)道： “我真正的老師，把性格傳給我的，是載的母親。母親并不認(rèn)識(shí)字，她給我的是生命的教育?！边@說(shuō)明 （ ） 老舍的知識(shí)都是母親教給他的 傳承良好家風(fēng)，是精神生命的接續(xù) 老舍不僅延續(xù)了母親的生命，也傳承了母親的精神 老舍的母親承擔(dān)了把良好家風(fēng)傳承給下一代的責(zé)任 A. B. C. D，13.守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)精神，為此我們要 （ ） 追求物質(zhì)財(cái)富 守住心靈，發(fā)現(xiàn)真、善、美 關(guān)注身體健康 努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀

6、傳統(tǒng)文化 A. B. C. D.14.某報(bào)社將舉辦“做溫暖市民”系列活動(dòng)，下列事件能為這個(gè)主題提供素材的是 （ ） 小李多次為他人無(wú)償獻(xiàn)血 小王把迷路的老人送剛家 小程每周去孤兒院義務(wù)照顧兒童 地鐵口摔倒一位老者，路人避開(kāi) A. B. C. D.15.進(jìn)入中學(xué)后，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，這個(gè)新起點(diǎn) （ ） 對(duì)我們一生的成長(zhǎng)有著重要的意義 要求我們結(jié)交大量社會(huì)上的朋友 為我們今后的生活或就業(yè)奠定基礎(chǔ) 需要我們倍加珍惜 A. B. C. D.二、非選擇題（5個(gè)小題，共60分）16.換班主任之后，小剛的心情很糟，他認(rèn)為原來(lái)的班主任風(fēng)趣幽默，富有愛(ài)心，像朋友一樣，師生交往處于良好狀態(tài)。而新到來(lái)的班主任

7、李老師很?chē)?yán)厲，總繃著臉。上次他因?yàn)檫t到了幾分鐘，被李老師狠狠地批評(píng)了。（1）你心目中師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？（2分）（2）作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待老師的批評(píng)？（4分）（3）小剛今后該如何面對(duì)不同風(fēng)格的老師？（4分）17. 2016年11月6日，河北保定6歲男童聰聰不慎墜入4 0米深的枯井中。家人報(bào)警后當(dāng)?shù)仉S即展開(kāi)救援，數(shù)百人不計(jì)報(bào)酬，不分晝夜，不拋棄、不放棄，接力救援落井男童。生命至上的理念得到彰顯，見(jiàn)義勇為的精神風(fēng)尚得到弘揚(yáng)。（1）男童聰聰不慎墜井，讓我們感受到生命是 ；數(shù)百人不計(jì)報(bào)酬，不分晝夜，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，讓我們又體會(huì)到生命是 ，對(duì)生命要有一種 。我們生命

8、是 的情懷。（8分）（2）生命至上的理念要求我們?cè)谌粘Ｉ钪性鯓幼?？?分）18.勵(lì)志演講家尼克胡哲1982年生于澳大利亞，天生無(wú)四肢，卻學(xué)會(huì)了打字、刷牙、打高爾夫、沖浪與跳水。他在西北工業(yè)大學(xué)勵(lì)志演講中說(shuō)，生活中很多沒(méi)法改變的障礙，要學(xué)會(huì)積極地看待，沒(méi)有朋友，去找朋友，沒(méi)有奇跡，去創(chuàng)造奇跡，你不可以成為一個(gè)失敗者，活著就要面對(duì)挫折，挫折是挑戰(zhàn)，是機(jī)遇（1）你還知道哪些自強(qiáng)不息的感人故事？請(qǐng)簡(jiǎn)述一個(gè)。（2分）（2）尼克胡哲的故事啟示我們今后怎樣面對(duì)挫折？（4分）（3）面對(duì)挫折，怎樣發(fā)掘自身的生命力量？（4分）19.2016年新華社報(bào)道：大國(guó)工匠李萬(wàn)君在平凡中非凡。李萬(wàn)君是中車(chē)長(zhǎng)春軌道客車(chē)股份公

9、司的焊工，他29年如一日，把平凡的工作做到極致，同時(shí)創(chuàng)新發(fā)明，攻克非凡難題。他還精心指導(dǎo)培訓(xùn)技工。由于他在高鐵中的特殊貢獻(xiàn)被譽(yù)為高鐵焊接大師和工人院士，他用勞動(dòng)和創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。（1）大國(guó)工匠作為普通勞動(dòng)者，是怎樣書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值的？（4分）（2）我們從大國(guó)工匠的身上，看出偉大在于什么？（2分）（3）通過(guò)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為怎樣的一生是值得過(guò)的？（6分）（4）作為中學(xué)生，如何讓我們的生命充盈？（4分）20.有人把中學(xué)時(shí)期學(xué)生與父母之間的矛盾和沖突稱為“青春期與更年期的碰撞”。進(jìn)入青春期后，我們自主意識(shí)和自尊心增強(qiáng)，不愿聽(tīng)從父母的教誨和安排。而這時(shí)候父母不僅面對(duì)工作壓力，還要照顧長(zhǎng)輩和我們。在交流

10、中，父母往往苦口婆心，我們卻無(wú)動(dòng)于衷。這樣的碰撞自然會(huì)導(dǎo)致沖突不斷。為化解沖突，建設(shè)和諧家庭，某班召開(kāi)了一次主題班會(huì)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)?！倔w味親情】（1）在平凡而瑣碎的曰常生活中，我們往往忽略了父母的愛(ài)，請(qǐng)認(rèn)真回憶并記錄下來(lái)你體會(huì)到的愛(ài)的瞬間。（2分）【交流摞討】（2）“青春期與更年期的碰撞”有什么危害？（2分）【分析思考】（3）“青春期與更年期的碰撞難以回避的原因是什么？（4分）【合作分享】（4）為了讓家更美好，我們能做些什么？（4分）參考答案一、選擇題（下列各題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，1-10每小題2分，11-15每小題4分，共計(jì)40分）1.C 2.B 3.A 4.A 5.C 6.D 7.

11、D 8.A 9.C 10.A 11.C 12.B 13.C 14.A 15.D二、非選擇題（5道小題，共60分）16.（1）學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。 （2分）（2）面對(duì)老師的批評(píng)，我們要學(xué)會(huì)反省自己，改進(jìn)不足，要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。 （言之有理即可4分）（3）要承認(rèn)老師的差別，接納每位老師的不同；發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)；尊重不風(fēng)格的老師；主動(dòng)走近教師，主動(dòng)交往等。（言之有理即可4分）17.（1）脆弱的、艱難的；堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，崇高的、神圣的；敬畏。 （每空2分，共計(jì)8分）（2）生命至上要求我們自覺(jué)珍愛(ài)他人的生命，如

12、同珍愛(ài)自己的生命一樣，不漠視生命，善待生命等。 （言之有理即可4分）18.（1）略。（符合題意即可2分）（2）我們要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折；認(rèn)識(shí)到生活中的挫折是我們生命咸長(zhǎng)的一部分。 （言之有理即可4分）（3）我們要逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；在堅(jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)等。（言之有理即可4分）19.（1）用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。（符合題意即可4分）（2）偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。（2分）（3）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任；將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。 （6分）（4）熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力，閱讀好書(shū)，外出旅行等。 （言之有理即可4分）20.（1）略。（符合題意即可2分）（2）會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦等