《企業(yè)形象設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱（本科）

1、企業(yè)形象設(shè)計(jì)(Corporate Identity)課程代碼：18410168學(xué)分：3學(xué)時(shí)：48 （其中課堂教學(xué)學(xué)時(shí)：48實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：上機(jī)學(xué)時(shí)：課程實(shí)踐學(xué)時(shí)：）先修課程：圖形設(shè)計(jì)版面設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)適用專業(yè)：視覺(jué)傳達(dá)教材：CI-企業(yè)形象塑造、企業(yè)形象設(shè)計(jì)一、課程性質(zhì)與課程目標(biāo)（一）課程性質(zhì)（需說(shuō)明課程對(duì)人才培養(yǎng)方面的貢獻(xiàn)）企業(yè)形象設(shè)計(jì)是闡述企業(yè)形象的基本內(nèi)容、操作工具和運(yùn)行程序的一門(mén)課程， 包括企業(yè)理念識(shí)別、行為識(shí)別和視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)學(xué)生在平面、形象方面的設(shè)計(jì)能 力，適應(yīng)現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的需要。（二）課程目標(biāo)（根據(jù)課程特點(diǎn)和對(duì)畢業(yè)要求的貢獻(xiàn)，確定課程目標(biāo)。應(yīng)包括知識(shí) 目標(biāo)和能力目標(biāo)。

2、）課程目標(biāo)L培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，具有一定的設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維能力，掌握視覺(jué)傳達(dá) 設(shè)計(jì)領(lǐng)域基本知識(shí)、理論與方法；課程目標(biāo)2：具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，具備一定的人文社會(huì)科學(xué)素 養(yǎng)，能夠?qū)由鐣?huì)與行業(yè)市場(chǎng)需求，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)與制作、 包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、會(huì)展活動(dòng)策劃與設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、出版印刷設(shè)計(jì)及品牌策劃 管理等各項(xiàng)設(shè)計(jì)活動(dòng)。課程目標(biāo)3：畢業(yè)后能夠勝任企事業(yè)單位、大中專院校和傳播機(jī)構(gòu)中與視覺(jué)設(shè)計(jì)相關(guān) 的設(shè)計(jì)、策劃、研究和教學(xué)等各項(xiàng)工作。課程目標(biāo)4：培養(yǎng)學(xué)生具有領(lǐng)導(dǎo)、組織和監(jiān)督管理能力，以便能夠貫徹CIS企業(yè)形象 設(shè)計(jì)的全部精神，提高CIS企業(yè)形象的質(zhì)量。課程目標(biāo)

3、和畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系：畢業(yè)要求課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)41.具有從事視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)工作所需的審 美、構(gòu)圖、表現(xiàn)等美學(xué)能力，了解和掌 握與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)相關(guān)的圖像處理、印 刷工藝等專業(yè)知識(shí)。V2.具有扎實(shí)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)， 了解與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)學(xué)科發(fā) 展歷程以及前沿發(fā)展趨勢(shì)。V4.能夠應(yīng)用多種表現(xiàn)手法進(jìn)行方案表 達(dá)，掌握行業(yè)內(nèi)的主流專業(yè)軟件的應(yīng)用 知識(shí)，能夠熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助 設(shè)計(jì)。V5.能夠基于科學(xué)原理和方法對(duì)視覺(jué)傳達(dá) 設(shè)計(jì)方面的問(wèn)題展開(kāi)研究，具備概念設(shè) 定、設(shè)計(jì)策劃的分析能力，具有較強(qiáng)的 邏輯思維能力和初步的科學(xué)研究能力。V7.具有較好的團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠理解

4、團(tuán)隊(duì)角色，并與不同專業(yè)和學(xué)科背景的 團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效交流和協(xié)作。V二、課程內(nèi)容與教學(xué)要求（按章撰寫(xiě)）第一章緒論（-）課程內(nèi)容L什么是CI. CI的溯源和發(fā)展.CI的構(gòu)成及其功能（二）教學(xué)要求了解企業(yè)形象設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)基本概念、發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，初步掌握CI的構(gòu)成及其功能，并了解CI 的特質(zhì)，理解CI的系統(tǒng)觀。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)（若不單獨(dú)列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點(diǎn)掌握CL 了解CI的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。2,難點(diǎn)理解CI的系統(tǒng)觀。第二章CI的導(dǎo)入計(jì)劃（一）課程內(nèi)容.導(dǎo)入CI的提案.導(dǎo)入CI的計(jì)劃流程（-）教學(xué)要求了解CI的提案主要包括的項(xiàng)目；掌握CI計(jì)劃的提案過(guò)程及導(dǎo)入CI的計(jì)劃流程。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)（若

5、不單獨(dú)列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點(diǎn)掌握CI計(jì)劃的提案過(guò)程及導(dǎo)入CI的計(jì)劃流程。.難點(diǎn)掌握CI的導(dǎo)入計(jì)劃的方法，從不同角度理解用戶。第三章體制構(gòu)筑和概念構(gòu)筑（一）課程內(nèi)容.體制構(gòu)筑.企業(yè)形象的調(diào)查.項(xiàng)目調(diào)查.調(diào)查結(jié)果的綜合整理方法. CI總概念的設(shè)定（二）教學(xué)要求了解體制構(gòu)筑的意義和體制審議的方法，并懂得企業(yè)情報(bào)的六大構(gòu)成要素和視覺(jué)項(xiàng)目系統(tǒng)；掌 握調(diào)查結(jié)果的綜合整理方法和CI的總概念和設(shè)計(jì)系統(tǒng)。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)（若不單獨(dú)列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點(diǎn)初步掌握企業(yè)情報(bào)的六大構(gòu)成要素和視覺(jué)項(xiàng)目系統(tǒng)及調(diào)查結(jié)果的綜合整理方法和CI的總 概念和設(shè)計(jì)系統(tǒng)。.難點(diǎn)掌握調(diào)查結(jié)果的綜合整理方法和CI

6、的總概念和設(shè)計(jì)系統(tǒng)。第四章設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)（一）課程內(nèi)容.企業(yè)名稱.企業(yè)標(biāo)志.其他基本設(shè)計(jì)要素.設(shè)計(jì)階段的相關(guān)方法與工具（二）教學(xué)要求了解企業(yè)基本設(shè)計(jì)要素（企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)標(biāo)識(shí)字、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色、企業(yè)造型和象征圖 案、版面編排模式），了解標(biāo)志的題材、表現(xiàn)形式及構(gòu)成形式；掌握其他基本設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)的方法。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)（若不單獨(dú)列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點(diǎn)了解企業(yè)基本設(shè)計(jì)要素（企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)標(biāo)識(shí)字、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色、企業(yè)造型和象 征圖案、版面編排模式），掌握企業(yè)基本要素設(shè)計(jì)的變現(xiàn)形式及構(gòu)成形式。.難點(diǎn)掌握企業(yè)基本要素設(shè)計(jì)的變現(xiàn)形式及構(gòu)成形式。第五章CI開(kāi)發(fā)實(shí)例（-）課程內(nèi)容CI開(kāi)發(fā)實(shí)例（

7、二）教學(xué)要求鑒賞CI開(kāi)發(fā)實(shí)例，更深一步了解企業(yè)基本設(shè)計(jì)要素（企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)標(biāo)識(shí)字、企業(yè) 標(biāo)準(zhǔn)色、企業(yè)造型和象征圖案、版面編排模式）。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)（若不單獨(dú)列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點(diǎn)掌握CI的方法與設(shè)計(jì)流程，以保證在課程設(shè)計(jì)中較為熟練的應(yīng)用。.難點(diǎn)鑒賞具體CI事例教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的邏輯分析能力與視覺(jué)表達(dá)能力。三、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)方法章（按序填寫(xiě)）教學(xué)形式及學(xué)時(shí)分配主要教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)課堂 教學(xué)實(shí) 驗(yàn)上 機(jī)課程 實(shí)踐小 計(jì)第一章緒論6講授法、演示法課程目標(biāo)1第二章CI的 導(dǎo)入計(jì)劃8講授法、演示法課程目標(biāo)2 課程目標(biāo)3第三章體制 構(gòu)筑和概念 構(gòu)筑8講授法、演示法課程目

8、標(biāo)4第四章設(shè)計(jì) 開(kāi)發(fā)12講授法、討論法、基于問(wèn)題的研究型教學(xué)方法課程目標(biāo)2 課程目標(biāo)3 課程目標(biāo)4第五章CI開(kāi) 發(fā)實(shí)例14講授法、討論法、基于問(wèn)題的研究型教學(xué)方法課程目標(biāo)2 課程目標(biāo)3 課程目標(biāo)4合計(jì)48四、課程考核序號(hào)考核方式或途徑考核要求考核權(quán)重備注1大作業(yè)視覺(jué)形象基礎(chǔ)系統(tǒng)設(shè)計(jì)50%包括：創(chuàng)意過(guò)程草 稿、作品源文件和 最終成品照片等。2平時(shí)作業(yè)調(diào)研報(bào)告50%成品照片或電子稿五、參考書(shū)目及學(xué)習(xí)資料（書(shū)名，主編，出版社，出版時(shí)間及版次）.CI-企業(yè)形象塑造，高馳編著，黑龍江美術(shù)出版社，1999年第六版.企業(yè)形象設(shè)計(jì)，朱星宇，閔文婷主編，清華大學(xué)出版社，2015版.企業(yè)形象設(shè)計(jì)，王麗英，梵文君主編，中國(guó)水利水電出版社，2015版六、大綱說(shuō)明（內(nèi)容可包括課程基本要求、習(xí)題要求及其它一些必要