人教版六年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷2套(新審定部編)

1、最新審定教材精編版部編人教版六年級(jí)上冊(cè)期中試卷一、看拼音寫詞語。（8分）jngyngqlingmnglnghikqn（）（）（）（）（）boyunkngkijunlianxnjngrutio（）（）（）（）二、查字典。（3分）詞語“寢不安席”中的“寢”字用部首查字法，先查部，再查畫；用音序查字法應(yīng)先查，再查音節(jié)。在本詞語中應(yīng)取第解釋。（睡；臥；停止。）三、給下面的字加上不同的偏旁組成新字再組詞，多音字組詞。（5分）夾（）堯（）扁（）鬼（）（）（）（）（）勁jn（）jng（）扁pin（）bin（）四、同音字組詞。（5分）y()力情（）安（）任（）（）口同聲五、補(bǔ)充成語。（6分）（）（）大吉（）（

2、）峭壁興高（）（）世（）桃（）（）（）同舟（）至（）來六、克隆高手，照樣子各克隆兩個(gè)詞語瞧瞧。(6分)例：宣（宣傳）（宣告）毅（）（）例：津津樂道（）（）例：自言自語（）（）七、一字開花，把下面的詞填在相應(yīng)的括號(hào)里。(4分)誠心愛心信心恒心關(guān)心耐心我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?duì)自己要有（），做事要有（），學(xué)習(xí)要有（）。與人交往要（），對(duì)有困難的人要去（），向他們奉獻(xiàn)自己的（）。八、補(bǔ)充句子。（8分），化作春泥更護(hù)花。，何人不起故園情。誠者，；誠之者，。珍惜自然資源，。，留與子孫耕。我是中國人民的兒子，。大地不屬于人類，九、按原文填空。（10分）只有一個(gè)地球是一篇文。從人類生存的角度介紹了有關(guān)地球知識(shí)的、

3、三個(gè)方面，闡明了人類生存“”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分?！边@句話是說，同樣。這句話充分地表明了，也預(yù)示著3.指出下列詩句運(yùn)用的修辭手法（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸（）（2）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒（）4.這首詩的中心句是（）（2分）5.在課文狼牙山的五壯士中，按照課文內(nèi)容填一填。（3分）接受任務(wù)（）（）（）跳下懸崖6解釋下列句子表明了壯士怎樣的情感。（3分）（1）為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。十、讀句子，在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）A、因?yàn)樗訠、只有才

4、C、雖然但是D、如果就（1）我們（）下一番苦功夫，）能取得優(yōu)異成績。（）（2）我們（）下了一番苦功夫，（）不一定能取得優(yōu)異成績。（）（3）（）我們下了一番苦功夫，（）能取得優(yōu)異成績。（）（4）（）我們不下一番苦功夫，（）不能取得優(yōu)異成績。（）十一、課外閱讀訓(xùn)練(12分)群眾也在淋雨1965年夏季的一天,三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機(jī)場(chǎng),他們是來歡送一位外國元首的。這時(shí),周總理陪同外賓健步走來,人群中立即響起了一片歡呼聲?？偫聿粫r(shí)抬起那負(fù)過傷的右臂,向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那親切的微笑,那文明的舉止,使人難以忘懷。突然,烏云蔽日,雷聲隆隆,剛剛還是晴朗的天空霎時(shí)變了臉。客人剛剛登

5、機(jī),大雨就傾盆而下,人群出現(xiàn)了小小的騷動(dòng)?！翱?我們的總理!”突然,有人喊了起來。顯然是由于激動(dòng),聲音有些發(fā)顫(chnzhn)。人們不由得把目光投向周總理。只見他還是彬彬有禮地站在原地,向飛機(jī)上的外賓招手致意。群眾看見了,也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了,為總理撐起了雨傘。周總理輕輕地?cái)[擺手,謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理撐起了雨傘,并懇求道:“總理,您就擋擋雨吧!”周總理轉(zhuǎn)過頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”外賓的專機(jī)起飛后,周總理渾身都濕透了,雨水順著臉頰不停地往下淌。工作人員又心疼,又著(zhuzho)急,忙遞上一條毛巾:“總理,您擦把臉吧!”周總理接過毛巾,卻

6、沒有忙著擦臉上的雨水,而是對(duì)工作人員說:“趕緊告訴有關(guān)同志,動(dòng)員機(jī)場(chǎng)和附近單位的食堂燒些姜湯,給挨雨淋的群眾驅(qū)驅(qū)寒,暖暖身子?！?.在括號(hào)里正確的讀音上面打“”。(2分)2.照樣子,寫詞語。(2分)雷聲隆隆:彬彬有禮:3.把句子改寫成帶有“說”的句式。(2分)周總理轉(zhuǎn)過頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”4.讀文中畫線的句子,注意加點(diǎn)的詞語,說說你從中體會(huì)到了什么?(2分)5.第2自然段寫雨中送行的場(chǎng)面,既關(guān)注了送行的群體,又關(guān)注了送行的個(gè)人,這樣寫有什么好處?(2分)6.“群眾也在淋雨”是誰說的話?用這句話作為文章題目,有什么作用?(2分)十二、作文(20分)在你成長的過程中,一定有讓

7、你感動(dòng)或感謝的人。請(qǐng)選擇其中一個(gè)印象最深刻的人寫一篇作文要求：題目自擬，注意內(nèi)容具體、語句通順、感情真實(shí)，最新審定教材精編版部編人教版六年級(jí)上冊(cè)期中試卷一、看拼音，寫詞語。（8分）jnmjinjboqinhikqn（）（）（）（）（）nczhnzhqnshunschoqf（）（）（）（）（）二、請(qǐng)用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6分）阻撓（nolo）蜷縮（junqun）瓜蔓（mnwn）短暫（znzhn）渺?。╩iomio）勉強(qiáng)（qinqin）三、補(bǔ)充詞語,并根據(jù)要求答題。（10分）（）人譏笑自（）自受（）不安席興高（）烈德高（）重可見一（）（1）寫出畫“”詞語的反義詞。（2）由詞語“德高（）

8、重”，我想起了（填人名）。（3）由詞語“自（）自受”，我想起了課文。四、根據(jù)句子所強(qiáng)調(diào)的意思在括號(hào)里填寫一個(gè)“字”的詞。（4分）（1）映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹腳著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球（）（2）在山上定點(diǎn)、測(cè)繪，一不小心就會(huì)墜入深谷。山（）（3）好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。瓜（）（4）（上面）像有一千個(gè)俠客在天上吼叫。雷聲（）五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（3分）（1）我們熱愛大地，就像初生的嬰兒（懷念眷戀留戀）母親溫暖的懷抱一樣。（2）有人會(huì)說，宇宙空間不是大得很嗎？那里有數(shù)不清的星球，在地球資源（干枯干涸枯竭）的時(shí)候，我們不能移居到別的星

9、球上去嗎？（3）老師一番幽默的話語讓我（哄堂大笑哈哈大笑）。六、讀句子，體會(huì)填空。（6分）“雨聲里，山中的每塊巖石、每片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。琴鍵”在句中具體是指、，因?yàn)橛陱目罩新湎聛恚湓趲r石上、樹葉上、綠草上，都會(huì)發(fā)生。作者想象豐富，把下雨的情景寫得栩栩如生，寫得很美。請(qǐng)你以“雨”為內(nèi)容寫一個(gè)比喻句：七、請(qǐng)用兩種不同的句子（或句式）表達(dá)“張家界的風(fēng)光很美”這一意思。（4分）（1）（2）八、照樣子，仿寫句子。（6分）例：你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己。你改變不了，但你可以改變?！氨Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，為強(qiáng)化大家的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)你以“水、空氣、花草、動(dòng)物、土地”其中之一為對(duì)

10、象，擬一條環(huán)保標(biāo)語。（2分）例句：污染空氣，等于慢性自殺。九、按照課文填空(15分)1.明月別枝驚鵲，（）。稻花香里說豐年，（）。（），兩三點(diǎn)雨三前。（），路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（西江月.夜行黃沙道中，辛棄疾）2.解釋下列重要詞語意思：別枝：茅店：社林：見：3.在課文草蟲的村落中，說說“我”在“草蟲的村落中”都看到了那些景象？4.“在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己”，想象自己進(jìn)入了“草蟲的村落”，這樣的描寫表明了作者怎樣的感情？利用課文七律.長征，回答下列問題1，解釋詞語意思等閑：逶迤：磅礴：云崖：2，,這首詩的中心句是（）（2分）3.這首詩從表達(dá)方式的角度看，屬于（）詩；從體裁的角度看，屬于（）

11、（4分）這首詩的最后一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？作者描寫了哪些景物？十、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）小名大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚聲中我慢慢長大了，到了要上學(xué)的年齡時(shí)，爸爸覺得該有個(gè)體的學(xué)名才對(duì)，便為我取了個(gè)大眾化的名字，可家里還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。不知道為什么，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后，鄭重地對(duì)媽媽說：“媽媽，我有大名的，別叫我小名好嗎？”而且在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。但媽媽終究還是改不了。那天是

12、我16歲生日聚會(huì)，好多同學(xué)朋友都跑來了。家里的小客廳里擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的【甲】小菜端上餐桌時(shí)，同學(xué)小萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝打開了蛋糕盒，我喊道：“媽媽，拿刀子來！”媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點(diǎn)！”“咦？你原來叫淼兒呀，挺好玩的名字！”小萍?xì)g快地叫著，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢(shì)。朋友們也善意地哄笑起來。我的臉?biāo)⒌丶t到了耳根。晚上，臨睡覺前，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對(duì)她說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名！”語氣里已有了幾分不【乙】了。媽媽的臉上呈現(xiàn)了一種復(fù)雜的表

13、情，看了走進(jìn)來的爸爸一眼，嘆了口氣：“對(duì)不起！高翔?！笨晌衣牫鑫业拿衷谒谥袇s變得十分生硬，似乎很拗口。沒多久，我要離開家到數(shù)百里外一座城市去讀書。不知怎的，媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口熟練。我自然很高興。分別的那一天爸媽一齊送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些傷感。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：“放心吧，沒事的，我已不是孩子了?！被疖囬_動(dòng)的剎那，我從車窗探出頭，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她緊跑著，揮動(dòng)起雙手，脫口喊了出來“寫信回來，淼兒！”我稍稍一慢，心里似乎被什么東西撞一下，淚水奪眶而出。（1）給文中【甲】【乙】處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填在橫線上。甲：精致精美精心乙：耐煩情愿滿足（2）結(jié)合上下文體會(huì)文中帶點(diǎn)詞語的意思。體面：生硬：（3）“我”曾兩次抗議媽媽喊“我”的小名，這兩次抗議在語氣上有什么不同？媽媽的表現(xiàn)如何？（提示：用文中的詞句回答）第一次抗議的語氣，媽媽的表情；第二次抗議的語氣，媽媽的表情。（4）在車站送別部分