五年級上冊美術(shù)教案-第6課 我設(shè)計的鞋 ▏人美版（北京）

1、我設(shè)計的鞋課時安排 課題我設(shè)計的鞋課時1課時課型設(shè)計應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)設(shè)計鞋的淺顯知識，了解鞋的形態(tài)與功能的關(guān)系簡單嘗試從鞋的造型、色彩、結(jié)構(gòu)、尺度、材質(zhì)、肌理、功能等方面進(jìn)行設(shè)計的方法，并用設(shè)計圖大膽表現(xiàn)自己的設(shè)計理念教學(xué)重點學(xué)習(xí)設(shè)計鞋的知識，了解鞋的形態(tài)與功能的關(guān)系。欣賞教育體現(xiàn)點：鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，在深入分析、探討中感受設(shè)計改變生活的快樂。教學(xué)難點鞋的功能性、實用性、美觀性在設(shè)計中巧妙結(jié)合。輔助資源多媒體教學(xué)過程環(huán)節(jié)時間教學(xué)意圖教師活動學(xué)生活動反思導(dǎo)入1新授16課堂實踐20評價3引起學(xué)生興趣了解鞋的結(jié)構(gòu)知識遷移探討設(shè)計設(shè)計因素開拓思維學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法，拓展思路，突破難點培養(yǎng)創(chuàng)新意識和設(shè)計能

2、力優(yōu)化設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生反思能力開拓思謎語導(dǎo)入稀奇古怪兩條船，沒有槳來沒有帆。白天載人四處走，夜晚橫臥在家園。板書：我設(shè)計的鞋一、引導(dǎo)學(xué)生分析鞋的結(jié)構(gòu)提問：結(jié)合自己的鞋子說一說鞋子有哪些部分組成？二、探討設(shè)計因素結(jié)合之前學(xué)過的設(shè)計知識嗎，遷移設(shè)想鞋子的設(shè)計因素引導(dǎo)學(xué)生展示、分析課前搜集的鞋子方面的資料（印證前面的設(shè)想的設(shè)計因素）總結(jié)為誰設(shè)計功能材料美觀實用三、探討外形和材料與使用功能的關(guān)系提問：欣賞不同的鞋子圖片，探討鞋子的外形和材料與使用功能有什么關(guān)系？四、探討美觀性引導(dǎo)學(xué)生欣賞鞋子圖片探討在滿足了功能需求同時如何使鞋子美觀時尚？五、拓展創(chuàng)新思路1、引導(dǎo)學(xué)生觀看這則鞋的廣告，請你試著說一說你都發(fā)

3、現(xiàn)了什么展示這只最新的專業(yè)籃球鞋在多個方面進(jìn)行了改進(jìn)提高了整體性能（科學(xué)，精細(xì)，越來越以人為本）2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞手中的作品，說一說它們分別在哪些地方進(jìn)行了奇思妙想？小組討論一下在鞋的設(shè)計中可以添加哪些奇思妙想？六、師生情境共同示范1、假設(shè)情景（秋天出游）提出設(shè)計旅游鞋2、細(xì)致描繪方法起形3、依形添加相應(yīng)的功能（發(fā)散思維）4、上色5、寫出設(shè)計說明七、欣賞學(xué)生作品引導(dǎo)學(xué)生，探討作品的創(chuàng)新點八、出示實踐要求結(jié)合同學(xué)們的奇思妙想，試著設(shè)計一款與眾不同的鞋。設(shè)計要求：設(shè)計要求：1、針對2、美觀、實用、創(chuàng)造性相結(jié)合3、簡單注釋說明九、評價優(yōu)化師評：組織學(xué)生展示自己的設(shè)計圖從功能性、實用性、創(chuàng)意性、美觀性等方面進(jìn)行評價十、拓展倡導(dǎo)：“給孩子送雙運動鞋”公益行動為山區(qū)的孩子捐贈一雙運動鞋學(xué)生回答：鞋子初步引導(dǎo)學(xué)生介紹學(xué)生1學(xué)生2展示課前搜集的鞋子，印證補(bǔ)充分析兩種鞋子外形和材料與功能的內(nèi)在關(guān)系相輔相成欣賞探討交流適合的（色彩、圖案、樣式）樣式不斷改進(jìn)學(xué)生試著分析創(chuàng)意點學(xué)生：為鞋子加上助力裝置、鞋子可以加上導(dǎo)航系統(tǒng)等學(xué)生發(fā)散思維和教師一起創(chuàng)作探討設(shè)計思路欣賞借鑒打開課本第13頁欣賞其他同學(xué)