第8課相逢在花季

1、For personal use only in study and research; not for commercial use肅第 8 課相逢在花季肇 第 2 課時(shí) 交往有度 純化友誼 教學(xué)設(shè)計(jì)袈【教學(xué)目標(biāo)】 芅知識(shí)目標(biāo)：懂得男女生交往是有利的，并了解男女生交往的恰當(dāng)方式。 袀能力目標(biāo)：形成自我調(diào)適，自我控制的能力，能夠理智地控制自己的情感。學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。 蒀情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：正確對(duì)待男女生的交往問(wèn)題，提高男女生交往的能力，形成健康的人格。 針對(duì)青春期學(xué)生容易遇到的種種困惑， 探討男女生交往的恰當(dāng) 方式，使學(xué)生懂得男女生交往的基本言行規(guī)范。莇【教學(xué)重點(diǎn)】羅發(fā)展感受、體

2、驗(yàn)、參與的能力，初步培養(yǎng)男女生之間交往溝通的能力 。袂【教學(xué)難點(diǎn)】 薈怎樣正確對(duì)待男生女生的交往問(wèn)題；走出困惑，交往有度。螇【導(dǎo)入新課】 （播放背景音樂(lè)相逢是首歌 ） 故事導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景， 引發(fā)討論蒂故事：非常的野餐羃某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。 第一天， 老師讓男女同學(xué)分席而食， 結(jié)果是男生 個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤(pán)狼藉。第二天，老師讓男女同學(xué)合席 而餐，則出現(xiàn)了另一番情景：男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女 生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽，溫文而雅，大有淑女風(fēng)韻。羀討論：在兩次野餐中男女生的表現(xiàn)為什么會(huì)如此的不同 ?對(duì)此，你有何看法？膆設(shè)計(jì)意圖：促使學(xué)生了解心理學(xué)中的異性效應(yīng)，增強(qiáng)異

3、性間的合作意識(shí)，促 進(jìn)異性交往。節(jié)【探究新課】螀【經(jīng)驗(yàn)分享】聿俗話說(shuō)：“男女搭配，干活不累。”談?wù)勀阍诋愋越煌械牡靡嬷?。蚅教師小結(jié)：異性交往是我們?cè)谏鐣?huì)中進(jìn)行人際交往的重要內(nèi)容。對(duì)中學(xué)生而言，異性同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率， 而且也有利于個(gè)性的全面發(fā)展， 使性格更為豁達(dá)開(kāi)朗， 情感體驗(yàn)更為豐富， 意志 也更為堅(jiān)強(qiáng)。（板書(shū)）羂過(guò)渡：作為中學(xué)生， 在與異性交往過(guò)程中， 要獲得友誼，相互促進(jìn)、 共同發(fā)展， 就得把握好言行舉止的“度”，否則會(huì)給自己、同學(xué)、老師和家長(zhǎng)帶來(lái)困惑。螂【成長(zhǎng)的煩惱】膇煩惱一：小川的煩惱（見(jiàn)教材 P72）肅（1）分析男女生之間缺少溝通對(duì)學(xué)習(xí)

4、和生活的影響。螃（ 2）請(qǐng)為小川設(shè)計(jì)一個(gè)消除異性交往障礙的方案。袃 設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)學(xué)生中一部分在異性交往上有障礙的學(xué)生設(shè)計(jì)，使他們認(rèn) 識(shí)到異性交往障礙的不良后果， 幫助他們克服障礙， 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的異性交 往。蕿 煩惱二：麻煩的紙條（見(jiàn)教材 P73）蒄討論：蒃（ 1）小虎應(yīng)該怎樣處理這張小紙條 ?說(shuō)說(shuō)自己的看法。蝕學(xué)生提出自己的猜想，教師進(jìn)行總結(jié)歸納。蚈 學(xué)生可能提出的方案參考：一是拒絕小虎將紙條交給老師，讓老師批評(píng) 教育這位女生。當(dāng)眾找到這位女生，嚴(yán)詞拒絕她。把這件事告訴同學(xué)，鬧得滿城風(fēng)雨。把這件事告訴父母，尋求幫助。找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，委婉表明自己的 態(tài)度，拒絕這位女生。二是接受，偷偷地與這

5、位女生開(kāi)始單獨(dú)交往。膈（ 2）讓我們繼續(xù)猜想，每一種做法可能會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢?膄 學(xué)生繼續(xù)猜想，并設(shè)想每一種方案可能帶來(lái)的后果，從中選出最佳方案。螂（3）對(duì)遞紙條的小玲，我們應(yīng)這樣看待？肀（4）如果讓你給小玲提幾條建議，幫她走出迷惑，你會(huì)告訴她什么？薇設(shè)計(jì)意圖：中學(xué)時(shí)代，男女交往是非常敏感的話題。通過(guò)學(xué)生討論和教師引 導(dǎo)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)“早戀”處理不當(dāng)?shù)暮蠊?；具備面?duì)“早戀”而應(yīng)有的正確態(tài) 度和方法。羄煩惱三：父母的煩惱葿 那天，我和同學(xué)們約好第二天一塊去爬山。我想那一天一定是個(gè)快樂(lè)的星期天。腿 回到家，我興致勃勃的把事情一說(shuō)，爸媽卻出乎意料地冷淡。肆爸爸問(wèn)：“有男生嗎 ?”我回答： “當(dāng)然

6、有。 ”媽媽突然用奇怪的眼光看著我：“那就不準(zhǔn)去?！薄盀槭裁??都是同班同學(xué)，怎么了?”我的嗓門(mén)高了些。 “我 說(shuō)不準(zhǔn)去就不準(zhǔn)去。 ”“不，我偏去。 ”“你敢去，我就打你。 ”我和媽媽發(fā)生了沖突，爸爸過(guò)來(lái)拍著我說(shuō)：不是你媽媽說(shuō)你，你已經(jīng) 15 歲了，少和男孩在起，以學(xué)習(xí)為重蚄 大人們常說(shuō)， 15 歲是個(gè)不安分的年齡，會(huì)為英俊男孩的淺淺一笑而心跳、 不經(jīng)意的一瞥而臉紅。但正常的交往也不可以嗎 ?這樣的封閉，只會(huì)物極必反。薀 15 歲應(yīng)該是個(gè)追求理想的年齡，它很真實(shí)，不需要掩飾。需要的是兩代人 的溝通明天我怎么辦 ?真是 15 歲的煩惱。芇 （1） 你能站在文章主人公父母的角度， 分析一下他們不讓

7、女兒去爬山的原因 嗎?蒆（2） 你能為文章中的主人公提些建議，幫助她消除煩惱嗎 ?蒅設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)學(xué)生在男女交往過(guò)程中，家長(zhǎng)一方不理解支持現(xiàn)象設(shè)計(jì)。 家長(zhǎng)反對(duì)學(xué)生男女之間的交往是普遍的現(xiàn)象， 也是學(xué)生與父母造成代溝的主要原 因之一。通過(guò)討論，指導(dǎo)學(xué)生與父母進(jìn)行有效的溝通，消除父母的誤會(huì)。螞煩惱四：小剛的煩惱（見(jiàn)教材 P69生活在線）蠆討論：裊（1）小剛、小麗的交往有錯(cuò)嗎？談?wù)勛约旱目捶?。膅（2）小剛和小麗應(yīng)該怎樣面對(duì)同學(xué)的議論？請(qǐng)為他們出主意。葿設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)學(xué)生中男女交往怕別人議論的現(xiàn)象而設(shè)計(jì)。通過(guò)這一問(wèn)題的討論，引導(dǎo)學(xué)生一方面正確看待男女同學(xué)之間的交往， 不曲解甚至傷害交往的男女同學(xué)；另一

8、方面能正確應(yīng)對(duì)別人對(duì)自己在男女交往上的議論螈說(shuō)明：上述四種情況害怕交往、早戀傾向、父母反對(duì)、遭遇非議是學(xué)生中 在男女交往方面比較普遍的。通過(guò)討論，為學(xué)生提供指導(dǎo)。芄【情景再現(xiàn)】羅情景一：小米和小巍兩家是鄰居，他們經(jīng)常在一起，很少參加班里的集體活動(dòng)。連集體春游，他倆都悄悄地遠(yuǎn)離大家，單獨(dú)在一起。蒁情景二：小雯的朋友很多，女生有看電影等活動(dòng)一定會(huì)叫上她，男生騎車(chē)郊游也少不了她，大家都羨慕她的好人緣。膀情景三：小穎活潑開(kāi)朗，她和男生的關(guān)系很好，經(jīng)常在一起說(shuō)說(shuō)笑笑；而同桌小雅卻不好意思和男生說(shuō)話，每次向男生借東西，她都要請(qǐng)小穎出馬。羈情景四：某班男同學(xué)在義務(wù)勞動(dòng)中總是想讓女生出丑，把拎水、拖地的重活給

9、女生做。莂1他們之間的交往有沒(méi)有不妥之處？為什么？薂設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)再現(xiàn)了生身邊存在的異性交往的一些不正確的方面，創(chuàng)設(shè) 這樣的情景讓學(xué)生會(huì)覺(jué)得很親切很熟悉， 當(dāng)然是有很多話可以說(shuō)， 同時(shí)也很有感 染力和說(shuō)服力，使學(xué)生在情境辨析中， 懂得了如何進(jìn)行正常、 健康的男女生交往， 也避免了學(xué)生討論脫離主題。羋2討論男女生交往言行規(guī)范備忘錄。蕆要求：小組討論，并填寫(xiě)好教材 P74 的表格，進(jìn)行交流膂言行：語(yǔ)言文明，行為大方，不追逐打鬧，嬉皮笑臉。荿 范圍：切忌過(guò)多的單獨(dú)交往，應(yīng)該保持與較多同學(xué)一起集體交往；莇 場(chǎng)合：男女生交往應(yīng)該在公共場(chǎng)合進(jìn)行，盡量避免進(jìn)入單獨(dú)的私人空間進(jìn)行交往；袇形式：集體形式或團(tuán)隊(duì)形

10、式，避免單純交往。袃3歸納總結(jié)，與異性同學(xué)交往恰當(dāng)方式：莁第一、落落大方，掌握分寸。男同學(xué)要充分尊重女同學(xué)，要講文明；女同 學(xué)也要尊重男同學(xué)，要自重自愛(ài)。第二，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，男同學(xué)要豁達(dá)大 度，關(guān)心和幫助女同學(xué)，主動(dòng)把危險(xiǎn)和困難留給自己；女同學(xué)要端莊大方，也要 關(guān)心和幫助男同學(xué)， 承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。 第三，我們更要提倡男女同學(xué)之間的群體 交往。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)，親近自然，了解社會(huì)，感悟生活，共同走 過(guò)美好的花季。蝿【困惑掃描】蒂袈【過(guò)關(guān)窗口】蚅1. 在中學(xué)時(shí)代，對(duì)男女同學(xué)之間，能否建立友誼的正確認(rèn)識(shí)是（ ）莃A.中學(xué)時(shí)代，男女同學(xué)之間不應(yīng)建立友誼艿B.男女同學(xué)之間正常交往有利于心

11、理 、智力 、能力等方向的交流和發(fā)展。因此，男女同學(xué) 之間可以并應(yīng)該建立真摯友誼芀C.中學(xué)時(shí)代，男女同學(xué)之間建立真摯友誼是道德敗壞的表現(xiàn)膅 D. 男女同學(xué)之間有可能建立友誼膄2. 你認(rèn)為以下屬于男女同學(xué)正常交往的是（ ）莁 A小玲和小亮在集體春游時(shí)悄悄遠(yuǎn)離大家，單獨(dú)在一起 莈B小蘭和小剛都是班干部，他們經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)，互相幫助 袈C小強(qiáng)同學(xué)在義務(wù)勞動(dòng)中總是想讓女生出丑，把提水、拖地的重活給女生做 襖D小麗是個(gè)認(rèn)真好學(xué)的女孩，為了專心學(xué)習(xí)，拒絕與男生交往 莂3.2001 年 9 月，上海市某中學(xué)作出了一個(gè)大膽的決定：在高一年級(jí)中，各選出 男女 48 人，實(shí)行男女同校但分班教學(xué)的新模式。此舉引

12、起了社會(huì)各界的關(guān)注。 有的贊成，有的反對(duì)。你的看法是什么？請(qǐng)?jiān)敿?xì)表述你的觀點(diǎn)。蕆 我的觀點(diǎn)是：芇薄膀衿蚇蒞芁羇肆肅節(jié)薆題目： 第 8 課 相逢在花季袆第 2 課時(shí) 交往有度 純化友誼肀蒈教案類別：中學(xué)政治羅莂設(shè) 計(jì) 者：夏小玲膁薇工作單位：贛榆匯文雙語(yǔ)學(xué)校莄肂聯(lián)系電話：下無(wú)正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途 , , .For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f r den pers?nlichen fr Studien, Forschung, zu komm