八年級上學期道德與法治期末試卷及答案

1、八年級上學期道德與法治期末試卷及答案、選擇題.社會由是由無數個人結成的一定社會關系的有機整體（如下圖所示）。以下能正確反映 下圖寓意的是（）每個人都是社會的一員，我們的身份是法律確定的社會是個人的有機組成部分每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”人們在社會交往中逐漸形成了各種社會關系 TOC o 1-5 h z A.B.C.D. “花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！睆娜伺c社會的關系看，這句話告 訴我們（）A.花鳥離不開物質和群體的支持B.個人是社會的有機組成部分C.只要融入社會就能夠獲得成功D.人的生存和發(fā)展離不開社會.指尖在手機上輕輕一按，手指在鼠標上輕輕一點，外賣、快遞就送

2、到了我們手上；有了 打車軟件，出行再也不用為等車煩優(yōu)了；在線訂購酒店，讓我們有了說走就走的旅行。對 此認識正確的是（）網絡讓人們徹底遠離了現實人際交往網絡帶給我們的都是積極的影響網絡豐富了我們的日常生活網絡給我們的生活帶來了越來越多的便利A.B.C.D.出門打不到車？滴滴叫車隨叫隨到；餓了不想做飯？美團來送飯這都體現了 “分享 服務”和“共享經濟”，它們都是借助互聯網技術，打造出的新商業(yè)模式。這體現了（ ）A.網絡打破了傳統人際交往的時空限制B.網絡為科技創(chuàng)新搭建新的平臺C.網絡促進民主政治的進步D.網絡為經濟發(fā)展注入新的活力.創(chuàng)建誠信校園，離不開每位師生的共同努力，我們可以為創(chuàng)建誠信校園做以

3、下力所能及 的事情 （）依法懲處失信行為向師生宣傳人貴誠信、倡導與誠信同行大事講誠信，小事就不必太計較了勸阻抄襲作業(yè)、考試作弊等失信行為A.B.C.D.某高速公路收費站打出了這樣醒目的標語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧?！边@一標語說明了（）尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現尊重使社會生活和諧融洽尊重是相互的，如果得不到他人的尊重往往會產生自卑感尊重能促進社會進步，提高社會文明程度A.B.C.D. 在未成年人保護法的修訂過程中，有一條立法修改意見來自某中學的學生。為此，他們還收到了全國人大常委會法制工作委員會的感謝信，這讓學生們備受鼓舞。這說明（ ）規(guī)

4、則是在逐步達成默契與共識基礎上形成的隨著社會發(fā)展和社會生活變遷，規(guī)則需要改進規(guī)則既是自由的邊界，也是享有自由的保障我們要參與規(guī)則的改進與完善，積極建言獻策A.B.C.D, 關于自由和紀律的關系，有人曾做過這樣的描繪：行星說，自由就是在各自的軌道上運作；火車說，自由就是在鐵軌上來回奔跑，魚說，自由就是在河水里歡快地遨游；風箏說，自由就是系著一條長線在風里飛翔；汽車司機說，自由就是牢記交通規(guī)則，握好方向盤。這段描繪說明了（ ）A.自由是虛擬的，是不真實的B.自由是有限制的、相對的C.自由就是按自己的意愿行事D.生活中限制越多就越自由 隨著我國經濟的發(fā)展，汽車數量日益增多一些司機在機動車道上違法停車

5、、超車、變道等，經常引發(fā)堵車、交通事故由此可見（ ） 社會的正常運行需要秩序 對司機應該加強依法管理 社會秩序只能靠強制措施 人們要自覺遵守交通規(guī)則A B C D “不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少?！边@句話告訴我們（ ）自由不是為所欲為，它是有限制的、絕對的自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的必要的限制是對自由的保護無限制的自由，只會走向自由的反面，導致混亂與傷害A.B.C.D. 在社會上，有許許多多的人在奉獻著愛心，履行著責任。有為困難群眾捐款捐物的教師，有路遇傷者送去醫(yī)院的“陌生人”，有遇到搶劫奮勇上前的“硬漢”，有熱心公益的“微塵”積極奉獻社會，

6、離不開我們每個人的努力，作為中學生我們需要（）以真誠的態(tài)度、積極的行動關愛他人、服務社會，做一個有益于社會的人積極參與社會公益活動熱愛勞動，努力學習，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備把奉獻社會、服務社會擺在首位，實現自身價值A.B.C.D. 初入夏季，天氣突然變得炎熱起來，九年級學生小青看到同寢室家境貧寒的好朋友小麗還穿著厚厚的外套，就將媽媽買給自己的新夏裝送給了小麗。當同學詢問小麗衣服是誰買的時，小青擔心小麗難為情，于是搶著回答說：“當然是她媽媽買的呀?！蹦阏J為小青（）沒講真話，不誠信運用了誠信智慧講究關愛的策略多管閑事A.B.C.D. 有人認為“負責任要承擔代價，真是吃力不討好，遇事

7、還是逃避責任為好”，而在我們身邊卻有許許多多履行了社會責任卻不計代價與回報、無怨無悔的人。下列語句不能體現這些人的做法的是（ ）A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干B.捧著一顆心來，不帶半根草去C.各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜D.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 語文課代表因病請假休息，語文老師指派孟杰同學臨時代替語文課代表。孟杰同學盡管不太愿意，但還是答應了。雖然有些累，但他依然做得很認真，受到了語文老師的表揚。這說明 （ ）不是自愿選擇的責任，人人都能做好不管是自愿選擇的責任還是非自愿選擇的責任，都應該無悔地承擔即使不是自愿選擇的責任，只要用心去做，也能夠做得出色承擔不是自愿選擇的責任，

8、往往比承擔自愿選擇的責任做得好A.B.C.D. 國家利益高于一切，維護國家安全人人有責。以下行為屬于公民自覺維護國家安全的是（ ）小李參與宣傳反分裂國家法嚴格遵守有關國家安全的法律和法規(guī)發(fā)現企業(yè)偷排工業(yè)廢水向有關部門舉報小陳舉報網上泄露國家經濟情報的行為A.B.C.D. 每年的 4 月 15 日是我國的全民國家安全教育日。維護國家安全，下列做法正確的是及時報告危害國家安全活動的線索遵守法律法規(guī)關于國家安全的規(guī)定只向家人以外的人保守所知悉的國家秘密為國家安全工作提供便利條件或其他協助A.B.C.D. 在國際舞臺上，國家利益仍是國際關系的決定性因素。下面對國家利益理解正確的是（）國家利益就是國家安

9、全關系到民族生存、國家興亡國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求的總和包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等A.B.C.D. 一位中國留學生獲得了一筆豐厚的獎學金，當她得知只有放棄中國國籍才能領取這筆獎學金時，她毅然放棄這筆獎學金。這告訴我們（ ）維護國家利益就必須犧牲個人的利益堅持國家利益至上，把國家利益放在第一位每個人都應用實際行動維護國家的利益每個人都對自己的祖國充滿熱愛之情A.B.C.D. 小馬同學經?？葱侣劼摬ィ暇W瀏覽國家大事。媽媽說：“世界那么大，事情那么多，你一個小孩子操什么心？”對此，小馬應該這樣對媽媽說這是我們老師布置的作業(yè)，我必須要應付一下祖國的命運與我們的成長

10、和前途息息相關我們中學生也能以自己的方式貢獻力量，讓世界變得更加美好作為國家的公民，我們應該關注國家和世界的關系，樹立憂患意識，居安思危A.B.C.D. 青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。這啟示我們青少年一定要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索勇于做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者創(chuàng)造美好未來，不能依靠別人幫助，完全靠自己要靠自己的實干創(chuàng)造幸福生活，讓青春綻放光彩A.B.C.D.二、非選擇題 材料一 很多人都會自以為是的認為，別人很尊重我。是因為我很優(yōu)秀。于是，他們越來越不尊重別人了，浙漸地他們也就得不到別人的尊重了后來，他們終于

11、明白：別人尊重我，是因為別人很優(yōu)秀。1 ）“別人尊重我，是因為別人很優(yōu)秀?！蹦銓@句話是怎么理解的？2 ）怎樣做一個善于尊重他人的人，請你獻計獻策。材料二 待人以禮，人心所向。待人以禮，禮在“禮貌”：對人恭敬。待人以禮，禮在“禮讓”：有理也不亮高聲。待人以禮，禮在“禮節(jié)”：相敬如賓，彬彬有禮，等等。3 ）為什么說待人以禮是人心所向？22 材料一 李克強總理在會見中外記者時強調：不管是網上還是網下的實體店，都要講究誠信，保證質量，維護消費者的權益。材料二 人無信不立，家無信不睦，業(yè)無信不興，國無信不寧。中華民族的這句古訓，道出了誠信的不可或缺性。在時下，誠信不僅是維系社會正常運轉的基本道德規(guī)范，

12、同時也是經濟可持續(xù)發(fā)展的助推劑和人與人之間和睦相處的潤滑劑。我市某中學決定舉辦一系列誠信教育活動，請你參與其中。1 ）為什么說“不管是網上還是網下的實體店，都要講究誠信”？2 ）為了踐行誠信，我們應該怎么做？3 ）請為學校開展誠信教育活動設計兩種活動形式？23.小強是學校電視臺的小記者，他抓拍了以下幾個“生活鏡頭”，并以此為素材編制了一個專題短片，以引起大家對“責任”話題的思考。鏡頭一：有些同學衣來伸手、飯來張口，花錢是大手大腳。鏡頭二：有些同學作業(yè)抄襲、考試作弊、遲到早退。鏡頭三：有些同學橫穿馬路、闖紅燈，亂踏草坪。學校要求各班觀看專題片并組織主題班會，請你參與這一活動。(小試牛刀)(1)請

13、你為這次主題班會確定一個主題。(我的行動)(2)為了增強同學們的責任意識，除了主題班會的形式之外，請你再為學校設計兩個可行 的活動形式。(直抒己見)(3)不同的角色不同的責任，責任伴隨人的一生，結合所學知識完成下表。我所扮演的角色我所承擔的責任我是父母的子女我是中學生我是國家小公民(出謀劃策)(4)本次班會上，不少同學對“責任心”心存疑惑，請你就“我承擔，我無悔”為他們解疑釋惑?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題C解析：C【詳解】本題考查個人與社會的關系的知識點。：題干圖片描述說明了個人與社會的密切關系，依據課本內容，社會是由個人組成的，個人是社會中的人，個人不可能離開社會獨立存在，個人的生存與發(fā)展總是離

14、不開社會提供的種種條件和環(huán)境的制約，每個人都是社會這張大網”上的一個 結點”，個人與社會是密不可分的，人在生產、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復雜的社會關系，個人的身份要通過社會關系來確定。符合題意；：觀點錯誤，我們的身份是通過社會關系確定的；：觀點錯誤，個人是社會的有機組成部分；故本題選CoD解析：D【詳解】本題考查的主要知識點為個人和社會的關系。D： “花在樹則生，離枝則死。鳥在林則樂，離群則悲。 ”告訴我們個人離不開社會，離不開集體，因為社會為個人的成長提供重要條件，故D 正確；A：錯誤，該說法沒有理解題干要說明的主旨，故排除A;B:選項是社會離不開個人，說法不合題意，故排除 B;C：只

15、要就”說法太絕對，故排除C；故本題選 D。B【詳解】本題考正確認識網絡的影響。: “徹底一詞太絕對，網絡不能取代現實人際交往，故 錯誤；：網絡是一把雙刀劍，對我們既有積極影也有消極影響，故 錯誤；：從題文中的述中可以看出，體解析：B【詳解】本題考正確認識網絡的影響。: “徹底一詞太絕對，網絡不能取代現實人際交往，故 錯誤；：網絡是一把雙刀劍，對我們既有積極影也有消極影響，故 錯誤； ：從題文中的述中可以看出，體現的是網絡的積極影響，豐富了我們的日常生活，給我們的生活來了越來越多的便利，故 正確；故本題選 B。D【詳解】本題考查網絡的作用。D：根據題干、結合所學，題干內容反映了網絡為經濟發(fā)展注入

16、新的活力，互 聯網大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，已經成為社會生產的新工具、經濟貿易的新途徑，互聯網解析： D【詳解】本題考查網絡的作用。D:根據題干、結合所學，題干內容反映了網絡為經濟發(fā)展注入新的活力，互聯網大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，已經成為社會生產的新工具、經濟貿易的新途徑，互聯網與傳統行業(yè)的融合，推動了傳統行業(yè)轉型升級，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經濟發(fā)展水平；體現了互聯網促進了科技創(chuàng)新所需的物質與信息資源快速流動，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享，說明網絡為科技創(chuàng)新搭建新平臺， D 說法正確；AC:體現的是網絡對人際交往和民主政治的作用，A、C說法正確與題不符；B：體

17、現的是網絡對科技創(chuàng)新的作用，B說法正確與題不符；故本題選D。D【詳解】本題考查誠實守信。 ：題文中，我們可以為創(chuàng)建誠信校園做以下力所能及的事情，如向師生宣傳人貴誠信、倡導與誠信同行，勸阻抄襲作業(yè)、考試作弊等失信行為，等，故 說法符合題 ：依法懲處失信行為相關部門做的，不是我們青少年做的，故 說法與題意不符，排除； ：小事就不必太計較了，說法錯誤，不管大事還是小事都要講誠信，故 說法錯誤；故本題選 D。A【詳解】本題考查尊重他人。 ：題文中標語說明尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現，尊重使社會生活和諧融洽，尊重能促進社會進步，提高社會文明程度，故 說法符合題意； ：尊重是相互的，如果得不到他人的

18、尊重往往會產生自卑感，材料沒體現，故 說法與題意不符，排除；故本題選 A。D【詳解】本題考查規(guī)則的相關知識。：規(guī)則是在逐步達成默契與共識基礎上形成的與題意無關， 錯誤；：未成年人保護法的修訂說明了規(guī)則不是一成不變的，隨著社會發(fā)展和社會生活變遷，規(guī)則需要改進， 正確；：規(guī)則既是自由的邊界，也是享有自由的保障，與題意無關， 錯誤；：有一條立法修改意見來自某中學的學生說明我們要參與規(guī)則的改進與完善，積極建言獻策， 正確；故本題選 D。B【詳解】本題考查自由的相關知識。A：自由是虛擬的，是不真實的是錯誤的，自由是真實的，A錯誤；B：自由是有限制的、相對的，紀律是自由的限度，B正確；C：自由就是按自己的

19、意愿行事是錯誤的。世界上不存在絕對的自由，紀律是自由的限度，也是自由的基礎和根據。只有遵紀守法，認識紀律的必然，人才會獲得更大的自由，C錯誤；D:生活中限制越多就越自由太絕對，遵守紀律并不是限制，D錯誤；故本題選B。C【詳解】本題考查遵守規(guī)則。 ：題干中一些司機不遵守交通規(guī)則導致交通問題，說明我們社會的正常運行需要秩序 ；對司機應該加強依法管理；人們要自覺遵守交通規(guī)則，故 正確； ：只能，說法絕對，故排除 ；故本題選C。10 D【詳解】本題考查規(guī)則和自由的關系。： “不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。 ”這句話體現出規(guī)則和自由的關系，說明了自由不是為所欲為

20、，它是有限制的、相對的，必要的限制是對自由的保護，無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害， 說法正確； ：錯誤，自由是有限制的、相對的；故本題選 D。11 A【詳解】本題考查服務社會。 ：題干中的任務都具有高度的社會責任感。中學生要以真誠的態(tài)度、積極的行動關愛他人、服務社會，做一個有益于社會的人；積極參與社會公益活動；熱愛勞動，努力學習，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備，故 正確； ：作為中學生要把學習放在首位。故 錯誤；故本題選 A。12 C【詳解】本題考查誠信和關愛他人。 ：小青是善意的謊言，故 說法錯誤； ：依據題文描述，小青說了善意的謊言，運用了誠信的智慧，在關愛小麗的同

21、時能夠考慮小麗的感受，講究關愛的策略，故 符合題意； ：沒有正確理解題意，故 說法錯誤；故本題選C。 C【詳解】本題考查積極承擔社會責任。A： “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”意思是春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干，可以體現履行了社會責任卻不計代價與回報、無怨無悔的人，選項 A 不符合題意；B： “捧著一顆心來，不帶半根草去”意思是表示人熱情、富有愛心，做事不求回報 ，表達 了一種無私奉獻的高尚精神，可以體現履行了社會責任卻不計代價與回報、無怨無悔的人，選項 B 不符合題意；C：“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”意思是不要多管閑事，不能體現履行了社會責任卻不計

22、代價與回報、無怨無悔的人，選項C 符合題意；D： “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ”意思是我孝敬我家里的長輩，我也會像孝敬我家長輩一樣，去孝敬其他沒有血緣關系的老人，我愛我家里的孩子，我也會像愛我的孩子一樣也愛護別的孩子，可以體現履行了社會責任卻不計代價與回報、無怨無悔的人，選項D 不符合題意；故本題選C。 C【詳解】本題考查做負責任的人。 ：孟杰面對不是自愿選擇的責任，卻做的很好，說明有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。改變自己對待應該做的事情的態(tài)度。把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣可以把事情做得很出色。 說法

23、正確； ： “人人都能做好 ”的說法太絕對，應排除； ：說法太絕對，應排除；故本題選C。15 D【詳解】本題考查對維護國家安全的認識和把握。 ：維護國家安全是公民的義務，我們要以自己的實際行動維護國家安全。參與宣傳反分裂國家法、嚴格遵守有關國家安全的法律和法規(guī)、小陳舉報網上泄露國家經濟情報的行為等屬于維護國家安全的做法，故 符合題意； ：這是在積極行使監(jiān)督權，有利于保護環(huán)境，與維護國家安全無關，故 與題意不符；故本題選 D。 B【詳解】本題考查如何維護國家安全。結合教材，公民要積極承擔維護國家安全的義務，做到遵守憲法、法律法規(guī)關于國家安全的有關規(guī)定；及時報告危害國家安全活動的線索；如實提供所知

24、悉的涉及危害國家安全活動的證據；為國家安全工作提供便利條件或者其他協助；向國家安全機關、公安機關和有關軍事機關提供必要的支持和協助；保守所知悉的國家秘密等。所以正確；錯誤，也要向家人保守所知悉的國家秘密。故本題選B。 B【詳解】本題考查國家利益，根據所學，國家利益包括人口、領土、主權和政權，它們關系到民族生存、國家興亡，觀點正確；國家利益涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等，觀點正確；國家安全是國家利益的一部分，觀點錯誤；國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需要求的總和，觀點錯誤；觀點正確，所以選 B。 C【詳解】本題考查對維護國家利

25、益的認識和理解。 ：依據題文描述，放棄中國國籍，這是置國家利益于不顧的表現，只有放棄中國國籍才能領取這筆獎學金，這就是為了個人利益放棄了國家利益。依據教材知識，這一做法是錯誤的，告誡我們要堅持國家利益至上，把國家利益放在第一位，每個人都應用實際行動維護國家的利益，故 說法正確； ：國家利益與個人利益在根本上是一致的，故 說法錯誤； ：這一說法過于絕對，個別少數人不具有愛國的情懷，故 說法錯誤；故本題選 C。 C【詳解】本題考查關心國家發(fā)展的認識。根據所學知識可知，每一個中華兒女都為偉大祖國取得的輝煌成就感到由衷的驕傲和自豪，同時也應該肩負起實現中華民族偉大復興中國夢的光榮使命?？照務`國，實干興

26、邦。為了祖國更加美好的明天，我們應該眾志成城，腳踏實地，共同奮斗，說法都是關心國家發(fā)展的表現，符合題意；說法錯誤，中學生要以實際行動關心國家大事，不能應付。故選C。 B【詳解】此題考查實干創(chuàng)造未來。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。這啟示我們青少年一定要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，勇于做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，要靠自己的實干創(chuàng)造幸福生活，讓青春綻放光彩，故符合題意；說法絕對，排除。故選B。二、非選擇題.(1)尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現尊重他人使社會生活和諧融洽，是維系良好人際關系的前提是文明社會的重要特征

27、。(3)積極關注、重視他人平等對待他人學會換位思考。(3)文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮促進社會和諧。文明有禮體現國家形象。【詳解】本題考查尊重他人、文明有禮知識的理解與運用，需要學生有一定的基礎知識識記能力，在此基礎上，結合材料分析作答。( 1 )本題考查尊重他人的意義。聯系教材知識， “別人尊重我，是因為別人很優(yōu)秀。 ”體現了尊重他人的重要性。從尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現；使社會生活和諧融洽；是維系良好人際關系的前提；是文明社會的重要特征等方面作答即可。( 2 )本題考查如何尊重他人。聯系教材知識，從積極關注、重視他人；平等對待他人；學會換位思考等方面作答即可。（ 3 ）本題考查文明有禮的重要性。聯系教材知識，從文明有禮是一個人立身處世的前提；促進社會和諧；體現國家形象等方面作答即可。. （1）誠信是一個人安身立命之本；誠信是企業(yè)的無形資產；誠信促進社會文明、國家興旺。誠信是中華民族的傳統美德。（2）樹立誠信意識，真誠待人，信守承諾。運用誠信智慧。珍惜個人的誠信記錄。（ 3 ）