幼兒本階段（主題）發(fā)展評(píng)價(jià)表

1、Word - 4 -幼兒本階段（主題）發(fā)展評(píng)價(jià)表主題：好玩的地圖 姓名：方子豪日期：05年10月 8 日11月5月智能領(lǐng)域詳細(xì)指標(biāo)進(jìn)展情況認(rèn)知運(yùn)用能目測(cè)相同長(zhǎng)度的線條，能夠統(tǒng)計(jì)各種圖標(biāo)的數(shù)量。 能發(fā)覺(jué)各種地圖上的各種不同的圖例，并理解其含義與作用。 能完成各種大肌肉動(dòng)作，大、小肌肉的協(xié)調(diào)性較好。 能觀看各種地圖，并比較其不同，能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用地圖。 制造表現(xiàn)能試試?yán)L制幼兒園地圖，能用多種材料裝點(diǎn)地圖，具有制造性。 情愿大膽想像并用語(yǔ)言表述。 觀賞感觸能感觸各種地圖的不同之處，觀賞地圖中各種不同繪制形式。 能享受用自制地圖做嬉戲的樂(lè)趣。了解自我庇護(hù)的重要性。 能對(duì)不同地圖輪廓產(chǎn)生豐盛的聯(lián)想。

2、社會(huì)情感能與伙伴合作解決問(wèn)題。能較主動(dòng)地與父母溝通。 能在集體中表現(xiàn)自己的創(chuàng)作并獲得勝利感。 老師評(píng)價(jià)在這個(gè)主題活動(dòng)中，子豪樂(lè)觀參與了關(guān)于地圖的各種活動(dòng)，在使用地圖舉行尋寶活動(dòng)中，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的空間方位感；在地圖聯(lián)想活動(dòng)中，他將意大利地圖輪廓想像成一個(gè)挎著籃子的老婆婆，并用畫筆將自己的想像畫了出來(lái)，表現(xiàn)了了很強(qiáng)的想像力與制造力。但在社會(huì)情感方面還有所欠缺，子豪自主性較強(qiáng)，但是與小同伴還不能夠十分融洽地舉行合作與商議，比如在統(tǒng)計(jì)地圖上的圖標(biāo)活動(dòng)中，無(wú)法與小伴侶共同合作舉行統(tǒng)計(jì)。因?yàn)樽雍朗莻€(gè)探究欲望較強(qiáng)的孩子，老師在活動(dòng)中十分關(guān)注他在認(rèn)知方面的進(jìn)展，而忽視了對(duì)其社會(huì)能力（交往與合作）的引領(lǐng)，應(yīng)該引起重視。在下一階段中，要加強(qiáng)此方面的培養(yǎng)。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)活動(dòng)這次活動(dòng)對(duì)孩子的影響十分大，讓豪豪學(xué)會(huì)了許多關(guān)于地圖方面的學(xué)問(wèn)，有用性很強(qiáng)，我們建議可在這次活動(dòng)中再加入一些關(guān)于自我庇護(hù)方面的教導(dǎo)，例如：當(dāng)我們使用地圖碰到困難時(shí)，我們還可以想什么方法(找警察、打電話)。分頁(yè)標(biāo)題孩子豪豪經(jīng)?；貋?lái)考我們一些地圖的問(wèn)題，比如表示什么？表示什么？有時(shí)我還真被他給考住了！而且在路上看到一些指示圖總會(huì)跑上去看，還會(huì)講給我們聽指示圖上的意思。看來(lái)他真的心得很大。老師豪豪的確合作能力不太強(qiáng)，最近家里