三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.2 幾分之一 ▏滬教版

1、幾分之一【教學(xué)內(nèi)容】上海市九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期P43-44【教學(xué)目標(biāo)】1借助實(shí)物、圖形初步認(rèn)識(shí)分子是1的分?jǐn)?shù)，知道把一個(gè)整體平均分成若干部分，其中的一份可以用幾分之一表示。2.能正確讀寫幾分之一，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。3.初步體會(huì)分?jǐn)?shù)來自生活實(shí)際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解“平均分”的含義，初步認(rèn)識(shí)分子是1的分?jǐn)?shù)，知道把整體平均分成若干部分，其中的一份可以用幾分之一表示。【教學(xué)難點(diǎn)】在使用分?jǐn)?shù)前先判斷是否等分（平均分）。【教學(xué)過程】一、體驗(yàn)生活，啟蒙數(shù)感1. 情境引入，初步探究“二分之一”師：3月，正是春游踏青的好時(shí)節(jié)。今天小丁丁

2、和小胖也去春游了，他們帶了好多零食，可是他們分零食的時(shí)候遇到了一些數(shù)學(xué)的問題，我們來幫他們解決一下好不好？出示情景圖：?jiǎn)枺?瓶水，怎么分公平？你能列出算式嗎？（把2瓶水平均分成2份，每人1瓶。22=1）問：4個(gè)蘋果，怎么分公平？（把4個(gè)蘋果平均分成2份，每人2個(gè)。42=2）師：你們看，每份分得同樣多，我們把這種分法叫做什么？（板書：平均分）師：可是蛋糕只有1個(gè)，還可以平均分給兩個(gè)人嗎？要把1個(gè)蛋糕平均分成份，每人分得多少？（一半）怎樣分？（把蛋糕切成兩半，每人一半）問：刀從哪里切？（正中間，課件演示）師：看來把一個(gè)蛋糕平均分成2份，每一份都是這個(gè)蛋糕的一半?？墒牵@個(gè)“一半”該用怎樣的數(shù)來表示

3、呢？師：二分之一是一個(gè)分?jǐn)?shù)，今天這堂課我們就一起來認(rèn)識(shí)像二分之一這樣的分?jǐn)?shù)。（板書：）2.學(xué)習(xí)“二分之一”的讀寫，體會(huì)含義師：仔細(xì)的觀察，我們把這個(gè)蛋糕平均分成了2份。這是兩份中的一份，就是剛才大家提到的二分之一。問：這一份是整個(gè)蛋糕的二分之一，那另一份呢？（也是二分之一）師：看來，把一個(gè)蛋糕平均分成2份，其實(shí)每份都是這個(gè)蛋糕的二分之一。誰能學(xué)著說一說？師：老師覺得這個(gè)讀法很有意思，（指著板書讀，手切蛋糕比劃二分之一）你能再解釋一下，你從讀法里發(fā)現(xiàn)了什么？有什么含義？（把1個(gè)蛋糕平均分成2份，取其中的1份，可以用它的來表示）師：跟著老師書空。問：那誰來給這個(gè)2取個(gè)名稱？（板書：分母） 誰來給1

4、取個(gè)名稱？（板書：分子） 這根橫線又是什么？（板書：分?jǐn)?shù)線）2表示什么意思？1呢？師：真棒！我們把的含義，完整地說一遍。小結(jié)：蛋糕被分成同樣大小的兩部分，每一部分都是蛋糕的，每人分到個(gè)蛋糕。二、參與活動(dòng)，發(fā)展數(shù)感1折一折師：這個(gè)是蛋糕的，老師這兒還有一張長(zhǎng)方形的紙，它的又該怎么表示呢？先來看一看要求?；顒?dòng)1：折出長(zhǎng)方形的二分之一（學(xué)生操作活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)）師：誰愿意來說一說你是怎么折的？學(xué)生匯報(bào)展示不同的折法：師（用多媒體演示三種折法）：同學(xué)們，折法不同，涂色部分的形狀也不同，但為什么涂色部分都是長(zhǎng)方形的呢？小結(jié)：把一個(gè)長(zhǎng)方形平均分成二份，每一份就是它的,每一份都是個(gè)長(zhǎng)方形。2練一練（學(xué)生用

5、手勢(shì)反饋，并說明判斷的理由）三、再次操作，優(yōu)化數(shù)感問：除了，你還想認(rèn)識(shí)幾分之一？（師根據(jù)學(xué)生回答板書）師：像這樣的分?jǐn)?shù)，就是今天我們要學(xué)習(xí)的幾分之一。（板書課題：幾分之一）1折一折活動(dòng)2：折出圓、正方形或長(zhǎng)方形的四分之一或八分之一（學(xué)生操作活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)）師：誰愿意來說一說你是怎么折的？（學(xué)生匯報(bào)展示不同的折法）小結(jié)：通過剛才的活動(dòng)我們體驗(yàn)和感知了幾分之一，折紙的圖形有長(zhǎng)方形，有正方形，還有圓，它們雖然形狀不同，但都是一個(gè)整體，我們把這個(gè)整體平均分成幾個(gè)部分，每一份就是整體的幾分之一。（板書）2. 練一練出示學(xué)習(xí)單：（學(xué)生獨(dú)立完成后匯報(bào)）四、解決問題，深化數(shù)感（機(jī)動(dòng)）師：除了圖形，生活中還有很多事物能讓我們聯(lián)想到幾分之一這樣的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)看大屏幕，下面的畫面讓你聯(lián)想到了幾分之一？把法國(guó)國(guó)旗平均分成3份，紅色、藍(lán)色、白色正好都是其中之一，用表示。從五角星中可以想到、。從巧克力中可以想到、。五、總結(jié)提高，拓展延伸師：這節(jié)課你有什么收獲？（學(xué)生交流） 今天我們學(xué)了幾分之一