幼兒園關(guān)于動物的教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園關(guān)于動物的教案 教會幼兒正確地說出小動物的名稱，切實地發(fā)出咕、汪、喵、呷、嘰、蹦等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。提高幼兒參與集體嬉戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話嘹亮。以下是我用心整理的幼兒園動物教案的相關(guān)資料，夢想對你有扶助! 幼兒園動物教案篇一 心愛的小動物 【活動目標(biāo)】 1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱，切實地發(fā)出咕、汪、喵、呷、嘰、蹦等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。 2.提高幼兒參與集體嬉戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話嘹亮。 3.教幼兒學(xué)會傾聽教師講解嬉戲要求和規(guī)矩，掌管嬉戲方法，遵守嬉戲規(guī)矩 【活動打定】 1.背景圖(畫

2、有草地、藍(lán)天、白天) 2.教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。 3.汽車掛件1個，汽車方向盤1個。 4.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。 【活動過程】 1.導(dǎo)入活動出示背景圖，教師：今天，有好多小動物要到我們班作客，看看誰來了? 2.教師一一出示小動物教具 小鴿子：是怎樣來到我們班的?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演，小鴿子的才干可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫?(咕咕咕) 小鴨：身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么才干?(游泳);它熱愛吃水里的什么?(小魚和小蝦)，小鴨怎樣叫?(呷呷呷)

3、 小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它熱愛吃什么?(蟲和米);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰) 小花貓：它有什么才干?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵) 小黃狗：它熱愛吃什么?(肉骨頭);它會怎樣叫?(汪汪汪) 小白兔：它的耳朵(長長的);眼睛(紅紅的);它們怎樣走路?(蹦蹦跳跳)那么多小動物到我們班來作客，我們小摯友分外欣喜、更加開心。 3.教幼兒學(xué)習(xí)兒歌心愛的小動物，知道小動物的名字、叫聲和動作。 教師師范兒歌，并合作動作，讓幼兒留心聽和看。 幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀咕、汪、喵、呷、嘰等字。 幼兒邊念兒歌邊做動作。 4.嬉戲兒歌心愛的小動物

4、老師說小動物的名字，小摯友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟諳玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒確定要老師說完后才能說和做。 引導(dǎo)幼兒嬉戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小摯友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小摯友說話聲要嘹亮，吐字要明顯。 變更嬉戲玩，老師模仿小動物的叫聲，小摯友說小動物名字，并做動作。 幼兒園動物教案篇二 動物的新家 活動目標(biāo)： 1、結(jié)合不同動物的局部特征及其習(xí)性，嘗試創(chuàng)造性地建立不同的動物房屋。 2、體驗共建動物新家，扶助小動物的喜悅。 活動打定：動物圖片若干、森林背景圖、老虎的家、紙，勾線筆、蠟筆。 活動過程： 一、參觀動物新家 查看、交滾動物新家的特征森林里的

5、動物摯友們打定造新屋了，有一個動物已經(jīng)造好了房子，出示老虎新家的圖片 請你們猜猜這可能是哪個動物的新家呢?(老虎)你是怎么看出來的?(房子上面有王字) 小結(jié)：老虎把自己頭上的王字、斑紋變成了房子上的裝飾，我們一眼就能認(rèn)出這是老虎的家了。 【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)以情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣，通過出示老虎新家的圖片，幼兒查看推測，了解到動物新家的某一片面是從動物身上的某一特征蛻變而來的。】 二、給動物造新屋利用不同的動物局部特征及其習(xí)性，創(chuàng)造性的設(shè)計不同動物的房屋出示各類動物的圖片 過渡語：老虎有了自己的新家，其他的動物摯友們也要造新屋，邀請我們幫它們設(shè)計新家; 你想幫哪位動物摯友設(shè)計新家，怎么設(shè)計呢?(幼

6、兒斟酌并議論)(幼兒說到的動物可以逐一出示動物圖片，給幼兒一些借鑒) 小結(jié)：原來動物身上的花紋、身體的部位、熱愛吃的食物都可以成為新家的設(shè)計，這樣動物摯友不會搞錯自己的家了，真更加的房子呀! 幼兒創(chuàng)造，教師巡回指導(dǎo) 1、查看幼兒能否根據(jù)不同動物的局部特征以及動物的習(xí)性舉行設(shè)計。 2、查看幼兒能否結(jié)合動物的局部特征創(chuàng)造性的裝飾房屋。 【設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)，是活動的重點，議論交流給哪個動物設(shè)計房子，怎么設(shè)計，這些是建立在幼兒對于各類動物了解的根基上的;幼兒再結(jié)合對于一些動物的局部特征及習(xí)性舉行創(chuàng)造性的設(shè)計?！?三、動物的新家共享交流、體驗告成 動物的新家造好了，猜猜看這些都是哪些動物的新家呢?為什么? 小結(jié)：今天動物摯友們都住進(jìn)了你們設(shè)計的新家了，它們的房子可都不一樣哦，新家美麗又寬大，住在里面可安逸啦! 【設(shè)計意圖：通過交流共享，幼兒能夠了解更多創(chuàng)造的好方法，告成的體驗更加深刻，同時強化其后續(xù)的創(chuàng)作愿望