2021屆高考語文二輪復習專題學案：專題三學案8突破思想情感類鑒賞題+Word版含答案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高考語文二輪復習專題學案：專題三學案8突破思想情感類鑒賞題+Word版含答案學案8突破思想情感類鑒賞題“評價文章的思想感情和的觀點態(tài)度”在古詩鑒賞中是一個必考點。在高考命題實踐中，真正的“文章的思想感情和的觀點態(tài)度”的評價題很少見，通常是要求考生回答“表達了什么思想”“抒發(fā)了怎樣的感情”這類“是什么”的問題，它考查的重點在于根據(jù)詩句內(nèi)容讀懂詩歌。1(2016全國卷)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。金陵望漢江李白漢江回萬里，派作九龍盤。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后，三吳不足觀。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿。派：河的支流，長江在湖

2、北、江西一帶，分為很多支流。六帝：代指六朝。三吳，古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽。這兩句的意思是，當今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚，比喻已無危害國家的巨寇。任公子是莊子中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？答：解析：分析詩歌中的用典首先要明白典故本身的含意，即解釋顯示的信息。然后聯(lián)系所處的時代背景和思想追求作答。答案：以水無巨魚代指世無巨寇，表達了對大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌。自比任公子，覺得在太平盛世沒有機會施展才干，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落。2(2016江蘇卷)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。

3、八聲甘州辛棄疾夜讀李廣傳，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田間。誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風流慷慨，談笑過殘年。漢開邊、功名萬里，甚當時、健者也曾閑。紗窗外、斜風細雨，一陣輕寒。楊民瞻，辛棄疾的友人。杜甫曲江三章其三：“自斷此生休問天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年?！贝颂幓枚旁姟Ｏ麻牸脑⒘耸裁礃拥乃枷肭楦?？請簡要分析。答：解析：本題考查評價文學作品的思想內(nèi)容和的觀點態(tài)度的能力。解答此題，首先要讀懂詩句大意，然后予以歸

4、納概括。詞的下闋大致有以下幾層含意：一是漢朝時開疆拓土，正需勇武之人，像李廣這等強健之人本不當閑，竟被投閑，可見邪曲害公，方正不容，乃古今通病，正不必為之悵恨。二是漢時征戰(zhàn)不休，健如李廣者尚且棄而不用，今日求和諱戰(zhàn)，固當斥退一切勇夫，更不必為之嗟嘆。以上皆反面意，實則是痛恨朝政腐敗，進奸佞而逐賢良，深恐國事更趨衰弱。遭到罷黜，乃因群小讒毀所致，故用“紗窗外、斜風細雨，一陣輕寒”之景作結(jié)，隱喻此輩之陰險卑劣，并以點明題語所云“夜讀”情事。答案：化用杜詩，回應朋友邀約同居山間的盛情，贊賞朋友的高風；借李廣自比，表達了對南宋當局的不滿；結(jié)句融情于景，抒寫了壯志難酬的悲涼。題組一專項對點練1(2016

5、全國卷)閱讀下面的宋詩，完成后面的題目。(導學號53700011)內(nèi)宴奉詔作曹翰三十年前學六韜，英名嘗得預時髦。曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高。庭前昨夜秋風起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍。曹翰(923992)，宋初名將。六韜：古代兵書。時髦：指當代俊杰。陣云：戰(zhàn)爭中的云氣，這里有戰(zhàn)陣之意。這首詩與辛棄疾的破陣子(醉里挑燈看劍)題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請指出二者的不同之處。答：解析：本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和的觀點態(tài)度的能力。能力層級為鑒賞評價D。題干問的是“這首詩與辛棄疾的破陣子(醉里挑燈看劍)題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請指出二者的不同之處”，這是考查詩歌中

6、的情感，本題是比較兩首詩歌情感的不同之處。答案：曹詩寫自己雖已年老，但報國之心猶存，重在表達“老驥伏櫪，志在千里”的豪情。辛詞通過追懷金戈鐵馬的往事，表達英雄白首、功業(yè)未成的悲慨。2閱讀下面這首宋詞，回答問題。水調(diào)歌頭定王臺南宋袁去華雄跨洞庭野，楚望古湘州。何王臺殿，?；俪咦晕鲃?。尚想霓旌千騎，依約入云歌吹，屈指幾經(jīng)秋。嘆息繁華地，興廢兩悠悠。登臨處，喬木老，大江流。書生報國無地，空白九分頭。一夜寒生關(guān)塞，萬里云埋陵闕，耿耿恨難休。徒倚霜風里，落日伴人愁。定王臺：在今湖南省長沙市東，相傳是漢景帝之子定王劉發(fā)為望其母唐姬墓而建。楚望：唐宋時按形勢、人口及經(jīng)濟狀況，將州郡、縣劃分為若干等級?！俺?/p>

7、望”就是指湘州(東晉永嘉初置，唐初改潭州，這里指長沙)為楚地的望郡。陵闕：皇家的陵墓。詞的下闋是如何抒情的？請簡要賞析。答：答案：借景抒情。開頭三句寫登臺望遠，但見老樹枯枝在秋風中瑟縮，浩浩大江默默向東流淌。借蒼涼冷落的深秋景色渲染出定王臺的殘破衰敗，抒發(fā)對南宋王朝滿目瘡痍、國勢日頹的感慨。直抒胸臆?！皶鷪髧鵁o地，空白九分頭”抒發(fā)有心報國、無路請纓以至于老大無成、徒然白首之悲。以景結(jié)情。“徒倚霜風里，落日伴人愁”寫蕭瑟的秋風和昏暗的落日，營造了寂靜悲涼的氣氛，增添了詞人的無限憂愁；表達了深沉的亡國破家之痛。3閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。點絳唇王禹偁雨恨云愁，江南依舊稱佳麗。水村漁市，一

8、縷孤煙細。天際征鴻，遙認行如綴。平生事，此時凝睇，誰會憑欄意！王禹偁：宋時巨野人。晚貶知黃州，世稱王黃州。后拜左司諫、知制誥。淳化二年，貶商州團練副使。真宗時，以直書史事，再貶出京，知黃州，徙蘄州。這首詞在表現(xiàn)手法上有怎樣的特點？寄寓了詞人怎樣的情懷？答：答案：這首詞以清麗的筆觸、沉郁而高曠的格調(diào)，寓情于景，通過描繪江南雨景，寄寓了積極用世、渴望有所作為的政治理想和懷才不遇的苦悶情懷。4閱讀下面這首唐詩，回答后面的問題。晚次鄂州盧綸云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。估客晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。三湘衰鬢逢秋色，萬里歸心對月明。舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓鼙聲！此詩作于“安史之亂”時。估客：指商人

9、。請簡要分析首聯(lián)中“遠見”“猶是”所蘊含的的情感變化。答：答案：“遠見”表達了遠遠望見漢陽時的喜悅之情，“猶是”凸顯出對仍有“一日程”的惆悵之情；一聯(lián)之內(nèi)，情感由喜悅驟轉(zhuǎn)至惆悵，有跌宕起伏的意味。5閱讀下面兩首唐詩，回答后面的問題。寒食孟云卿二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。寒食寄京師諸弟韋應物雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽。把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青。寒食：我國古代的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在清明節(jié)前一兩天。相傳晉文公為尋找曾輔佐自己、攜老母躲進深山的忠臣介子推以對其進行封賞，燒山三天。結(jié)果介子推母子抱著一棵燒焦的柳樹而死。于是為了紀念介子推，晉文公下令在山上建立祠堂

10、，并把放火燒山的這一天定為“寒食節(jié)”，曉諭全國，每年這一天禁忌煙火，只吃寒食。杜陵：在長安東南，是唐代長安人游樂之地，也是的故園所在。請簡要賞析寒食和寒食寄京師諸弟兩詩所表達的感情的異同。答：答案：同：兩首詩都是詩人在寒食節(jié)，面對禁火空齋的景象而抒發(fā)的一種感傷情懷，都有對故鄉(xiāng)、親人的思念。異：孟詩抒發(fā)的是自己貧居他鄉(xiāng)的凄楚之感，側(cè)重于悲身世；韋詩抒發(fā)的是離家在外的孤獨以及對故鄉(xiāng)親人的思念，側(cè)重于思親人。6閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。送魏十六還蘇州皇甫冉秋夜沉沉此送君，陰蟲切切不堪聞。歸舟明日毗陵道，回首姑蘇是白云?；矢θ剑禾拼娙恕５呐笥盐菏鴱奶K州(即“姑蘇”)到常州(即“毗陵”，唐代

11、常州為毗陵郡)方向來拜訪他；魏十六返回蘇州時，乘船相送。陰蟲：指蟋蟀。簡要概括這首詩表達的思想感情。答：答案：表達了送別友人時內(nèi)心的沉重與感傷，也表達了設(shè)想別后而流露出的留戀、孤獨和惆悵之情。7閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。喜雨楊萬里欲知一雨愜群情，聽取溪流動地聲。風亂萬疇青錦褥，云摩千嶂翠瑤屏。行人隔水遙相語，立鷺摧枝忽自驚。歲歲只愁炊與釀，今愁無甑更無瓶。詩題為“喜雨”，尾聯(lián)卻寫“愁”情，這是為什么？請做簡要分析。答：答案：尾聯(lián)之愁，正是反襯出對雨的喜愛。尾聯(lián)寫了兩種愁，往年愁沒有糧食和酒，是真愁；這場雨帶來豐年，今年將愁沒有儲糧儲酒之器，是“假愁”，是以愁反寫喜。因此，尾聯(lián)先以真愁襯假

12、愁，再以假愁襯喜悅，從而更突出對雨能帶來豐收、豐年的喜愛。8閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。比較頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”與杜甫的旅夜書懷中“星垂平野闊，月涌大江流”在意境和表達情感上有什么異同。答：答案：意境上，李杜的詩句都展現(xiàn)出一種原野一望無際、大江奔流不息、雄渾壯闊的高遠境界。李白的飛舟瞥視，描繪長江兩岸景色，寫江水奔騰直瀉，表現(xiàn)的是詩人喜悅開朗歡快樂觀的心情，撲面而來的是自由奔放、神采飛揚的朝氣。而杜甫卻是駐舟遠視，在涵蓋乾坤的壯闊描寫中，表現(xiàn)的是詩人的寂寞孤獨，反襯的是詩

13、人“我”的渺小、飄零的悲苦之情，雄渾之中見蒼涼見沉郁。9閱讀下面兩首詩，完成后面的題目。秋齋獨宿唐韋應物山月皎如燭，霜風時動竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。和韋蘇州金趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時一鳴，寒枝不成宿。韋蘇州：即韋應物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。兩首詩中詩人的心境有何異同？請做簡要分析。答：_解析：本題考查鑒賞古代詩歌情感的能力?！胺治鲈姼璧乃枷敫星椤钡拇痤}步驟為：總說全詩(詩歌的某些句子)表現(xiàn)了什么樣的思想感情；結(jié)合具體的意象、詩句進行分析。如果在表達思想情感時用了表達技巧，請點明。兩首詩都是即景抒情，的情感寄寓在景物描寫之中。從景物來看，“孤獨”是他們情感的共同的地方

14、。但景物表現(xiàn)的意境略有不同，前者恬淡自適，后者孤獨清冷。答案：同：孤獨。異：韋應物的孤獨是淡淡的，更多是在自然景物的動靜中體現(xiàn)出恬淡自適的情懷。趙秉文眼中的景物是悲冷凄涼的，表現(xiàn)了自己內(nèi)心孤獨引發(fā)的清冷。10閱讀下面的兩首宋詩，然后回答問題。竇園醉中前后五絕句陳與義海棠脈脈要詩催，日暮紫綿無數(shù)開。欲識此花奇絕處，明朝有雨試重來。春寒陳與義二月巴陵日日風，春寒未了怯園公。海棠不惜胭脂色，獨立濛濛細雨中。寫于1125年北宋時期。紫綿：最名貴的海棠品種。寫于1129年，當時南宋朝廷正風雨飄搖。園公：借居岳州時的自號。請簡要分析詩人在兩首詩中寫海棠所表達的不同思想感情。答：答案：第一首詩通過寫海棠的脈

15、脈含情、燦爛嫵媚，表達了詩人對海棠無限的喜愛和欣賞。第二首詩借海棠不懼春寒、獨立風雨的傲然之態(tài)，寄托了詩人雖處家國離亂之中卻仍不畏艱難困苦、忠貞愛國的情懷。題組二綜合檢測練11閱讀下面詩歌，然后回答問題。詠竹劉孝先竹生荒野外，梢云聳百尋。無人賞高節(jié)，徒自抱貞心。恥染湘妃淚，羞入上宮琴。誰能制長笛，當為吐龍吟。湘妃：傳說中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃淚灑竹上，形成斑竹(又叫湘妃竹)。上宮琴：宮廷一流琴師彈奏的琴。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的兩項是()A“竹生”句既描述了竹惡劣的生長環(huán)境，也賦予了竹不圖安逸、不慕奢華的品性。B“梢云”句運用夸張的手法，描繪了竹梢高聳入云的情狀，為下文寫“高節(jié)”做

16、鋪墊。C“無人”兩句意思是沒有人賞識它的高風亮節(jié)，徒自抱著一顆堅貞之心。D“恥染”句表明竹子自感無法與湘妃相比，為不能像湘妃那樣癡情而感到羞愧。E結(jié)尾兩句抒寫竹子希望能制成長笛高聲吟唱的愿望，寄寓了奮發(fā)向上、不甘人下的豪壯情懷。解析：D項，“恥”是“以為恥辱”之意，這一句的意思是：恥于染上湘妃的淚跡，羞于制作上宮的宮琴。E項，“奮發(fā)向上、不甘人下的豪壯情懷”有誤，本詩托物言志，寫出了不事權(quán)貴的貞亮之節(jié)。答案：DE(2)這首詠竹詩運用了托物言志的表現(xiàn)手法，這種寫法在于謙石灰吟(“千錘萬鑿出深山”)、虞世南蟬(“垂緌飲清露”)、陸游卜算子詠梅(“驛外斷橋邊”)等詩中也有體現(xiàn)，請以本詩或任選上述詩歌

17、中的一首(也可另選其他詩作)作為例子，談談你對這種手法的理解。答：答案：托物言志是通過對富有特征的物象的描寫，將物人格化，賦予事物人的品性，來寄托志向、情趣或理想的表現(xiàn)手法，這種表現(xiàn)手法往往能達到形象、委婉、深沉感人的藝術(shù)效果。詠竹通過描寫竹子身居荒野、高聳向上、外直中空等特點，賦予竹子不慕奢華、不媚俗、高潔、堅貞、追求理想的品性，表達自己要像竹子一樣堅貞高潔追求夢想，愿為國家效力的高尚志趣。這種手法在其他詩人的詩中也常有運用。如于謙的石灰吟“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！苯枋医?jīng)過“千錘萬鑿、烈火焚燒”“清白”“粉末”等特點，將石灰人格化，賦予石灰歷經(jīng)錘煉

18、不懼焚燒、不惜粉身碎骨，要留清白在人間的人的品性，寄寓為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。石灰吟運用托物言志，把石灰人格化，委婉、形象，深沉動人，極富藝術(shù)感染力。12閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。春雪劉方平飛雪帶春風，徘徊亂繞空。君看似花處，偏在洛陽東洛陽東：指富貴人家居住之地。(1)下列對兩首詩的賞析，不正確的兩項是()A韓詩第一句中的“都”字流露出經(jīng)過漫漫寒冬，久盼春色的急切心情。B韓詩的第二句表達了詩人見到滿園春色，其溢于言表的欣喜，一掃遺憾之情。C劉詩三四句寫富人看春雪似花，強烈表達出對社會貧富差異的憤

19、慨之情。D兩位詩人都運用了比喻的修辭手法，描寫了早春的白雪，并借此抒發(fā)情懷。E“白雪卻嫌春色晚”這種寫法使文章充滿靈動之氣，與“雪卻輸梅一段香”有異曲同工之妙。解析：B項，詩句中的“初”字，含有春來過晚、花開太遲的遺憾、惋惜和不滿的情緒。C項，劉詩只是隱含了因貧富差異造成審美不同的感嘆，而非強烈的憤慨之情。答案：BC(2)兩首詩均以“春雪”為題，但對雪的描繪有所不同，寄托的情感也不相同，請結(jié)合詩句加以分析。答：答案：韓詩寫春雪嫌花開得太晚，所以化作飛花，在庭中樹間飛舞；表達了對春雪的喜愛之情；劉詩寫春雪被春風挾帶著在空中盤旋；春天已經(jīng)來臨，突如其來的春雪在富貴人眼中似花，卻夾雜著的嗔怪之情。1

20、3閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。李思訓畫長江絕島圖蘇軾李思訓：唐代著名山水畫家，山水畫的創(chuàng)始人。小姑：指小孤山。彭郎：即彭浪磯，在小孤山對面。當?shù)孛耖g有彭郎是小姑之夫的傳說。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的兩項是()A詩歌起筆兩句“山蒼蒼，水茫茫”，展現(xiàn)出山水蒼茫的畫面，把讀者自然引入畫境。B大小孤山四面環(huán)水，詩人連用“崩”“去”“攙”等幾個詞語，展現(xiàn)了“孤山”之險。C“沙平風軟”兩句，寫江風輕柔，江波起伏，大小孤山隨小舟在江上起伏低昂。D詩歌最后兩句勸誡舟中的商人不要輕狂侮慢，勿對已做他人婦的江中美女心存幻想。E在這首題畫詩中，蘇軾還發(fā)揮了詩歌語言節(jié)奏感與音樂美的特長，使詩歌的境界美與音

21、樂美完美統(tǒng)一。解析：C項，應是大小孤山“仿佛”隨小舟在江上起伏低昂。D項，“勿對已做他人婦的江中美女心存幻想”有誤，詩中尾句借用諧音，饒有風趣地把小孤山說成“小姑”，把彭浪磯說成“彭郎”，并非真是要告誡舟中賈客什么。答案：CD(2)“峨峨兩煙鬟，曉鏡開新妝”描寫江中的大小孤山，別有情趣。請對這兩句詩作簡要賞析。答：解析：此題的題干中有一句“別有情趣”，這指明了鑒賞方向，答案要詳細說明的就是這一句的“情趣”。結(jié)合賞析的一般規(guī)律和此題的要求作答即可。答案：這兩句詩運用了比喻、擬人的手法，把大小孤山比喻成兩位美人，她們發(fā)髻高聳，仿佛正在以水為鏡，梳妝打扮，寫出了大小孤山的清麗秀美(或“使靜態(tài)的畫面具有動態(tài)的美感”)，使客觀的自然充滿了人的情趣。14閱讀下面宋詞，然后回答問題。滿庭芳殘梅李清照小閣藏春，閑窗鎖晝，畫堂無限深幽。篆香燒盡，日影