四年級下冊數(shù)學課件-6.1 平行四邊形的認識 ︳西師大版_第1頁
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四年級下冊第六單元平行四邊形的認識課堂引入課堂引入仔細觀察,想一想它們有什么共同特征?( )( )( )( )( )( )火眼金睛：下面哪些圖形是平行四邊形？魔術變!變!變!觀察思考：1、拉成了什么圖形？ 2、什么在發(fā)生變化？ 3、什么沒有變？課堂探索課堂探索644634345252平行四邊形的兩組對邊分別相等頂點課堂探索對邊垂足高底平行四邊形的高與底互相垂直 過平行四邊形的一個頂點畫對邊的垂線，這個頂點到垂足的線段是平行四邊形的高。這條對邊就是它的底。課堂探索除了過平行四邊形的頂點畫高外，還可以怎樣畫高？高平行四邊形的一條底上可以畫無數(shù)條高，且相等。底課堂練習下面圖中的虛線是不是平行四邊形的高。（ ）（ ）（ ）（ ）不是是不是是課堂練習在下面的（ ）里填適當?shù)臄?shù)。2cm1cm( )cm( )cm2cm1cm( )cm( )cm2112（1）平行四邊形的兩組對邊分別相等。 （ ） （2）在一個平行四邊形里，只能畫出一條高。 （ ） （3）一組對邊平行的四邊形就是平行四邊形。 （ ） (我是小法官)高底（4）（ ）課堂練習在下圖中標出平行四邊形的底和高。高底高底課堂練習課堂練習平行四邊形的周長是126cm，一邊的長為16cm，另外三邊的長分別是（ ），（ ），（ ）。16cm？162=32(cm)16cm47cm47cm126-32=94(cm)

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