大班美術(shù)教案線描畫

1、大班美術(shù)教案：巨人線描畫活動(dòng)過程：1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)巨人的各種有趣的形態(tài)。2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫“巨人”的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自編的“巨人的故事”。2、形態(tài)各異的線描畫巨人范例若干，黑色水筆，白紙人手一張?；顒?dòng)過程：1、講故事，引出主題，激發(fā)幼兒畫巨人的興趣?！敖裉炖蠋熣垇砹艘晃豢腿?，是誰呢？聽完故事就知道了。老師有表情地講述故事。（幼兒傾聽，欣賞）“故事里講的是誰？（巨人）（教師同時(shí)出示巨人范例若干）2、引導(dǎo)幼兒欣賞巨人范例。感受巨人的有趣和畫面的美。“看了老師畫的巨人，你感到什么地方很有趣？”幼A：巨人的身上可以開汽車、種樹。幼B：巨人的頭像太陽，有角、帶刺。幼C：巨人的眼睛

2、像花朵“這些畫你什么地方你最喜歡？”幼A：用點(diǎn)和線畫的太陽手。幼B：巨人頭上用弧線畫成的花紋很美，我很喜歡?！斑@些巨人真有趣，原來是用各種點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)有趣的巨人?！?、通過自由討論、交流，激發(fā)幼兒用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)有趣的巨人。“今天我們一起來畫巨人，讓我們來想想怎樣畫一個(gè)有趣的、喜歡的巨人呢？”幼A：在“巨人“的手臂上可以種一大片花。幼B：用弧線在“巨人”身上造一座娛樂城。幼C：在“巨人”的腳上可以開汽車“你想用什么樣的點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)巨人？”幼A：用折線來畫巨人的外型，在它的身體上造一座游泳池，小朋友可以游泳、嬉水幼B：用弧線來造巨人的頭、眼睛，斜線造身體，用橫線、豎線造巨人的手和腳?！?/p>

3、現(xiàn)在我們就來畫巨人，用你喜歡的方法來表現(xiàn)巨人；用有趣的點(diǎn)、線、面來畫巨人?！?、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線描畫的技能大膽想象、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)有趣的、與別人不同的巨人。照顧幼兒的個(gè)體差異，鼓勵(lì)能力差的幼兒可運(yùn)用選擇、組合方法。提示幼兒注意繪畫握筆姿勢和手眼距離。5、作品評價(jià)。請幼兒互相欣賞同伴的作品?！澳阕钕矚g哪個(gè)巨人，為什么？”“你用什么方法表現(xiàn)巨人的？”“小朋友畫的巨人都很有趣，現(xiàn)在你們互相交流一下，把你畫的巨人介紹給好朋友聽，好嗎？”附：巨人的故事有個(gè)巨人，它很高，手臂長得象高架公路，腿長得象電視塔，大腦袋像個(gè)太陽。它本領(lǐng)可大了，能走能跑，還能發(fā)電，公路不通時(shí)，它把手臂一伸，汽車就

4、能過，遇到河流，它腿一跨就過去了。它是人造的，當(dāng)然和人類最要好。人們把房子、汽車、學(xué)校、游樂場都造在了它得身上，要去什么地方方便極了。當(dāng)人們遇到困難，它總是高興地幫助別人。小朋友現(xiàn)在知道它是誰了吧！線描畫女孩活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過繪畫活動(dòng)，增進(jìn)小朋友之間的感情。2、培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力，找出媽媽和小女孩的區(qū)別，進(jìn)一步抓住人物的典型特征。3、 掌握簡單的線描畫方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 小女孩示范畫和媽媽示范畫若干活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入。上周，小朋友畫了自己親愛的媽媽的畫像，送給媽媽做節(jié)日禮物，你們的媽媽開心嗎？媽媽為什么開心呢？那我們今天也來畫畫我們班的小女孩，讓她們也開心一下，好嗎？2、請幾個(gè)不同發(fā)型

5、的小女孩上來，引導(dǎo)幼兒說出人物的典型特征。你們看，這幾位小朋友發(fā)型上有什么不同？臉蛋有什么不同？衣服有什么不同？3、出示媽媽和小女孩的范畫，讓幼兒了解媽媽和小女孩之間不同的畫法。 （如：媽媽的頭發(fā)是卷卷的，戴眼鏡、戴耳環(huán)，小女孩是羊角辮，日本頭或馬尾巴，不戴耳環(huán)等。）4、 示范畫法。（先畫人物的臉形，再畫眼睛鼻子嘴巴脖子頭發(fā)頭飾衣領(lǐng)，最后深入刻畫細(xì)節(jié)）5、幼兒作畫。重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。6、 欣賞。線描畫教案未來的房子 活動(dòng)目標(biāo)：1、能大膽用各種線條、形狀來描繪未來城市的房子。2、活動(dòng)中注意色彩的搭配。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幻燈片 范畫活動(dòng)過程：1、小朋友，我們是哪個(gè)城市的？你覺得江蘇美嗎？什么地方最

6、美？老師請大家去看看其他城市的風(fēng)景，請大家看看那里的房子是怎么樣的？2、請幼兒觀看有名建筑的幻燈片：東方明珠、上海外灘等。3 、提問：你覺得這個(gè)建筑什么地方最特別。4、師：今天老師請大家來做一個(gè)小小建筑師，設(shè)計(jì)我們將來的房子。先說說看，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的房子？它有什么特別的功能？5、幼兒相互討論自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的房子，期望能夠個(gè)別幼兒說說自己的設(shè)計(jì)6、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。7、講評幼兒作品，請幼兒到前面講講自己的設(shè)計(jì)，主要講其獨(dú)特之處。線描畫：神氣的動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞范例，鞏固學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出動(dòng)物的基本形象，感知?jiǎng)游锏幕窘Y(jié)構(gòu)特征。 2、探索用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及小圖案裝飾動(dòng)物的身體和四

7、肢。 3、在創(chuàng)作過程中，感知體驗(yàn)線描裝飾特有的民間風(fēng)格。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊。黑板、粉筆?；顒?dòng)過程： 一、欣賞神奇的動(dòng)物，感知?jiǎng)游镅b飾畫。 引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面，感知?jiǎng)游镅b飾畫。 教師：你看見了哪些動(dòng)物？這些動(dòng)物有哪幾部分組成？這些動(dòng)物的身上有什么？是什么樣子的？ 教師：你喜歡哪個(gè)動(dòng)物？為什么？ 二、探索如何裝飾動(dòng)物。 教師在黑板上面一個(gè)幼兒喜歡的動(dòng)物，清晰地再現(xiàn)動(dòng)物的基本外形特征（頭身體四肢）。 啟發(fā)幼兒根據(jù)范例動(dòng)物身上的圖案，用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動(dòng)物形象。 教師對幼兒的裝飾進(jìn)行評價(jià)。三、幼兒裝飾繪畫活動(dòng)。 鼓勵(lì)幼兒畫出自己喜歡的動(dòng)物，教師對個(gè)別

8、幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒把握裝飾的要點(diǎn)。四、幼兒相互欣賞，講述自己最喜歡的動(dòng)物及其原因。 教師從動(dòng)物的外表形象和裝飾手法兩個(gè)方面，評價(jià)幼兒的作品。 音樂活動(dòng)動(dòng)物猜謎歌，在快樂的音樂歌聲中，感知各種動(dòng)物的形象和特征。 在活動(dòng)開始，我讓幼兒欣賞了許多線描畫，讓幼兒知道他們的身體和四肢是用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及小圖案來裝飾的。 在評價(jià)作品時(shí)，重點(diǎn)介紹幾幅幼兒的好的作品，讓幼兒感知并體驗(yàn)裝飾畫特有的民間風(fēng)格。 線描裝飾畫神氣的動(dòng)物反思活動(dòng)反思： 在這個(gè)幼兒美術(shù)活動(dòng)中，通過欣賞一些在紙張或器皿上運(yùn)用所提供的花紋、圖片進(jìn)行裝飾，幼兒初步認(rèn)識(shí)了線描畫。在線描裝飾畫神氣的動(dòng)物中，幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律，運(yùn)用各種色彩和線條，構(gòu)成千變?nèi)f化的神氣的動(dòng)物圖