2023學(xué)年淮南市重點(diǎn)中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中檢測(cè)模擬試題含解析

1、2023學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期中模擬測(cè)試卷考試注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1如圖為小科與媽媽在牛排館用餐的對(duì)話：小科敘述中的“？”可能是A澄清的石灰水中通入二氧化碳?xì)怏wB加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)加入二氧化錳C加熱到發(fā)紅的鐵絲伸

2、入盛有氧氣的集氣瓶中D向灼熱的氧化銅通入氫氣2如下圖所示的“錯(cuò)誤操作”與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是（）A標(biāo)簽受損B不會(huì)產(chǎn)生氧氣C燈內(nèi)酒精揮發(fā)D讀數(shù)不正確3下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子、原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋?zhuān)渲绣e(cuò)誤的是現(xiàn)象或事實(shí)微觀解釋A墻內(nèi)開(kāi)花墻外香分子在不斷的運(yùn)動(dòng)中BH2O2 和 H2O 的化學(xué)性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同C物質(zhì)熱脹冷縮分子的大小隨溫度改變而改變D10mL 水和 10mL 酒精混合體積小于 20mL分子之間有間隔AABBCCDD4空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A空氣中的氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用B空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%C氮?dú)獾幕瘜W(xué)性

3、質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐D目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等5下列成語(yǔ)中不涉及化學(xué)變化的是A百煉成鋼 B火樹(shù)銀花 C鐵杵磨針 D火上澆油6下圖是生活中常見(jiàn)洗滌用品的 pH, 混用會(huì)降低去污效果的組合是A潔廁靈和消毒液B肥皂水和爐具清潔劑C消毒液和肥皂水D消毒液和爐具清潔劑7類(lèi)推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下類(lèi)推結(jié)果正確的是A單質(zhì)中組成元素只有一種，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物C純凈的水是無(wú)色透明的液體，所以無(wú)色透明的自然水都是純凈物D原子在化學(xué)變化中不能再分，所以原子是化學(xué)變化中最小的微粒8在配制氯化

4、鈉溶液時(shí)，需要稱(chēng)量12g的氯化鈉固體，在稱(chēng)量時(shí)若發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)采取正確操作是（）A取出一些氯化鈉固體B再加一些氯化鈉固體C增加砝碼或移動(dòng)游碼D減少砝碼或移動(dòng)游碼9 “藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者”。下列行為與這一主題不符的是A大力植樹(shù)造林B回收廢舊塑料C焚燒生活垃圾D廢氣達(dá)標(biāo)排放10水是生命之源，也是重要的生產(chǎn)和生活資源。下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是（）A水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子B用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水C將黃河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水D電解水的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11酒精是一種無(wú)色透明、易揮發(fā)

5、、不導(dǎo)電的液體酒精易燃，點(diǎn)燃時(shí)會(huì)與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水常溫下酒精的密度為0.78g/mL，凝固點(diǎn)-117.3，沸點(diǎn)78.270%濃度的酒精，對(duì)于細(xì)菌具有強(qiáng)烈的殺傷作用，可用作防腐劑等酒精能與水、甲醇等以任何比例混溶酒精在一定條件下易被氧氣氧化為乙醛或乙酸酒精有酒的氣味和刺激的辛辣滋味，微甘（1）上述描述酒精的性質(zhì)中，表示的是物理性質(zhì)的是_（填寫(xiě)序號(hào)）；表示化學(xué)性質(zhì)的是_（填寫(xiě)序號(hào)）（2）請(qǐng)寫(xiě)出酒精的一條化學(xué)性質(zhì)（用文字表達(dá)式表示）_三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息，按要求填空。為測(cè)定空氣的成分按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(1)將燃燒匙中過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中,能觀察到

6、的現(xiàn)象是_；反應(yīng)的文字表達(dá)式是:_；該反應(yīng)屬于_反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類(lèi)型)(2)反應(yīng)后冷卻打開(kāi)止水夾，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的_。(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_；剩余氣體主要是_氣。(4)已知:鎂+氧氣氧化鎂(固體)，鎂+氮?dú)獾V(固體)根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)?_(填“能”或“不能”)四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13氧氣和氧的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。（一）工業(yè)制氧氣（1）工業(yè)上用空氣制取氧氣。空氣中主要組分的沸點(diǎn)如下表：組分氮?dú)庋鯕夥悬c(diǎn)（）-196-183根據(jù)氧氣和氮?dú)獾腳不同，將液態(tài)空氣分離得到氧氣。（2）揭開(kāi)盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，并將

7、燃著的木條置于瓶口上方，可觀察到_（填字母）。A 木條熄滅B 條燃燒更旺C 木條先熄滅，后燃燒更旺（二）生活中的氧氣（3）某家庭制氧機(jī)上有濕化瓶裝置。人吸氧時(shí)觀察到瓶中有氣泡。濕化瓶裝置類(lèi)似于下圖。關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法正確的有_（填字母）。A b導(dǎo)管連接制氧機(jī)B b導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管C 使用該裝置可以觀測(cè)是否有氧氣輸出D 使用該裝置可以觀測(cè)氧氣輸出的速率（4）下列物質(zhì)中含有氧分子的有_（填編號(hào)）。CO2 海水 H2O2 空氣 液氧 高錳酸鉀（三）漁業(yè)制氧氣（5）運(yùn)輸活魚(yú)時(shí)，用過(guò)氧化鈣（CaO2）可增加水中含氧量。聯(lián)想到過(guò)氧化鈣（CaO2）的此作用，小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出下列猜想并用下圖裝置進(jìn)

8、行實(shí)驗(yàn)：（猜想）CaO2與H2O反應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）_（填一實(shí)驗(yàn)步驟）；向試管中加入CaO2和H2O后，有極微量細(xì)小氣泡緩慢放出。將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，幾乎收集不到氣體。放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，震蕩試管后仍有極微量細(xì)小氣泡緩慢放出。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）CaO2與H2O反應(yīng)_（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。（分析與反思）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，小明認(rèn)為運(yùn)輸活魚(yú)時(shí)用CaO2做增氧劑的優(yōu)點(diǎn)是_。小明覺(jué)得儲(chǔ)存CaO2，注意的問(wèn)題有_。同學(xué)們對(duì)CaO2與H2O反應(yīng)的生成物猜想如下：.氫氧化鈣和氧氣 .碳酸鈣和氧氣你認(rèn)為猜想_（填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是_。按照猜想，寫(xiě)出CaO2與

9、H2O反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式_。（四）CaO2品質(zhì)的討論小明購(gòu)得用于增氧的CaO2產(chǎn)品一包（雜質(zhì)不含鈣元素），該包標(biāo)簽如圖所示。試計(jì)算：（6）CaO2中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)。_gCaO2與24.5g KClO3中含氧元素的質(zhì)量相當(dāng)。此一包產(chǎn)品至少含CaO2_g。（7）作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子質(zhì)量為2.01026kg，某種氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為18，則該氧原子質(zhì)量為_(kāi)1026kg。14（一）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣。（1）寫(xiě)出制取氧氣的化學(xué)方程式_；（2）如圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用_（填編號(hào)，下同），C、D、E三種收集氧氣的方法中，不能采用的是_。（3）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選

10、用如圖裝置_（填編號(hào)）。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的固體是_（填“純凈物”或“混合物”）。（二）稱(chēng)取一定質(zhì)量的銅，放入足量稀硝酸（HNO3）中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（R表示產(chǎn)生氣體的化學(xué)式），用排水法收集產(chǎn)生的氣體R，生成氣體R的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）氣體R的化學(xué)式是_，t1時(shí)生成氣體R的質(zhì)量是_g。（2）稱(chēng)取銅的質(zhì)量是多少？_五、探究題（本大題共2小題，共13分）15為測(cè)定某過(guò)氧化鈉樣品的純度，將2 g該樣品與足量X發(fā)生如下反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）：2Na2O2+2X=4NaOH+O2，生成氣體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示?；卮饐?wèn)題：（1）過(guò)氧化鈉中鈉、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)；

11、物質(zhì)X的化學(xué)式為_(kāi)。（2）生成氧氣的質(zhì)量是_g。（3）計(jì)算2克該樣品中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量_。16水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)，水的化學(xué)是為：H2O那么180g水（H2O ）中氧元素的質(zhì)量是多少？2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【答案解析】催化劑在化學(xué)反應(yīng)中改變了化學(xué)反應(yīng)速率，該題中的“？”指的是催化劑。A.澄清的石灰水中通入二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)中無(wú)催化劑，此選項(xiàng)不符合題意；B. 加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)加入二氧化錳，該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，加快了化學(xué)反應(yīng)速率，此選項(xiàng)符合題意；C. 加熱到發(fā)紅的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，該反應(yīng)中無(wú)催化劑，此選項(xiàng)

12、不符合題意；D. 向灼熱的氧化銅通入氫氣，該反應(yīng)中無(wú)催化劑，此選項(xiàng)不符合題意。故選B。2、B【答案解析】A、傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽不向著手心，會(huì)造成殘液流下腐蝕標(biāo)簽，選項(xiàng)正確；B、加熱氯酸鉀固體制取氧氣時(shí)，試管口向上傾斜，會(huì)造成水分倒流使試管受熱不均發(fā)生炸裂，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、熄滅酒精燈后不及時(shí)蓋上燈帽，會(huì)造成酒精揮發(fā)，選項(xiàng)正確；D、俯視讀取量筒內(nèi)液體體積數(shù)，讀數(shù)會(huì)大于實(shí)際值，造成讀數(shù)不準(zhǔn)確，選項(xiàng)正確，故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】讀取量筒內(nèi)液體體積數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平。3、C【答案解析】A、墻內(nèi)開(kāi)花墻外香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確；B

13、、H2O2 和 H2O 的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確；C、物質(zhì)熱脹冷縮是因?yàn)榉肿娱g隔隨溫度改變而改變，而分子大小不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；D、10mL水和10mL 酒精混合體積小于20mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。故選C。【答案點(diǎn)睛】掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。4、B【答案解析】A、空氣中的氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用，光合作用利用二氧化碳和水生成葡萄糖和氧氣，故A正確；B、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，故B不正確；C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活

14、潑，可用于食品的防腐，故C正確；D、目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等，故D正確。故選B。5、C【答案解析】試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、百煉成鋼，發(fā)生的反應(yīng)為：C +O2點(diǎn)燃CO2，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤，B、火樹(shù)銀花是物質(zhì)的燃燒，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤，C、鐵杵磨針是物質(zhì)形狀的改變，沒(méi)有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，正確，D、火上澆油是物質(zhì)的燃燒，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤，故選C考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別6、A【答案解析】pH7的溶液呈酸性， pH7的溶

15、液呈堿性，酸與堿會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)。A、潔廁靈呈酸性，消毒液呈堿性，會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)，符合題意；B、肥皂水和爐具清潔劑均呈堿性，不反應(yīng)，不符合題意；C、消毒液和肥皂水均呈堿性，不反應(yīng)，不符合題意；D、消毒液和爐具清潔劑均呈堿性，不反應(yīng)，不符合題意。故選A。7、D【答案解析】A、由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如金剛石和石墨的混合物只由一種元素組成，但不屬于單質(zhì)，是混合物，故錯(cuò)誤；B、含有氧元素的化合物不一定是氧化物例如，碳酸中含有氧元素，它不是氧化物，故錯(cuò)誤；C、無(wú)色透明的自然水不一定是純凈物，無(wú)色透明只是說(shuō)明水沒(méi)有顏色，可能還含有可溶性的其它雜質(zhì)，如鈣鎂離子化合物，故錯(cuò)誤；D、化學(xué)變化中原子不能

16、再分，所以原子是化學(xué)變化中最小的微粒，故正確；故選：D。8、A【答案解析】天平稱(chēng)量要求：左邊放稱(chēng)量物體，右邊放置砝碼；需要稱(chēng)量12g的氯化鈉固體，先調(diào)節(jié)天平平衡，再放好砝碼和游碼，最后放藥品，直至天平平衡，稱(chēng)量的藥品即為12g，在稱(chēng)量時(shí)發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明固體氯化鈉多于12克，應(yīng)取出一些氯化鈉固體，直至天平平衡。故選：A。【答案點(diǎn)睛】稱(chēng)量一定質(zhì)量藥品時(shí)，要先調(diào)節(jié)天平平衡，再放好砝碼和游碼，最后放藥品。9、C【答案解析】A、大力植樹(shù)造林有利于環(huán)境保護(hù)，符合這一主題，不符合題意；B、回收廢舊塑料減少白色污染，有利于環(huán)境保護(hù)，符合這一主題，不符合題意；C、焚燒生活垃圾會(huì)產(chǎn)生有害氣體和煙塵，污染

17、環(huán)境，不符合這一主題，符合題意；D、廢氣達(dá)標(biāo)排放有利于環(huán)境保護(hù)，符合這一主題，不符合題意。故選C。10、A【答案解析】A、水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。B、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，硬水與肥皂水混合攪拌后，浮渣多，泡沫少；反之這是軟水；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。C、將黃河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。D、電解水的反應(yīng)2H2O2H2O2符合“一變多”，屬于分解反應(yīng)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、 【答案解析】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別是它們是否需要

18、發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是物理性質(zhì)，物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)?！绢}目詳解】（1）表示的是物理性質(zhì)的是：酒精是一種無(wú)色透明、易揮發(fā)、不導(dǎo)電的液體、常溫下酒精的密度為0.78g/mL，凝固點(diǎn)-117.3，沸點(diǎn)78.2、酒精能與水、甲醇等以任何比例混溶、酒精有酒的氣味和刺激的辛辣滋味，微甘；故填：；表示化學(xué)性質(zhì)的是：酒精易燃，點(diǎn)燃時(shí)會(huì)與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水、70%濃度的酒精，對(duì)于細(xì)菌具有強(qiáng)烈的殺傷作用，可用作防腐劑等、酒精在一定條件下易被氧氣氧化為乙醛或乙酸；故填：。（2）酒精可燃燒，在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：。三、計(jì)算

19、題（本大題共1小題，共5分）12、產(chǎn)生大量白煙 磷+氧氣五氧化二磷 化合 五分之一 空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的五分之一 氮 不能 【答案解析】（1）磷燃燒生成的五氧化二磷是白色固體，所以觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；反應(yīng)物是磷和氧氣，生成物是五氧化二磷，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，所以文字表達(dá)式是：磷+氧氣五氧化二磷，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；（2）紅磷燃燒消耗氧氣，使廣口瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差，由于氧氣約占空氣體積的五分之一，所以水會(huì)進(jìn)入達(dá)到集氣瓶中空氣總體積的五分之一；（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象水進(jìn)入達(dá)到集氣瓶中空氣總體積的五分之一，可得到空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一結(jié)論；剩余的4

20、/5主要是氮?dú)?；?）由于鎂燃燒時(shí)同時(shí)能與氧氣和氮?dú)夥磻?yīng)，會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏大，不能用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、沸點(diǎn) A BCD 檢查裝置氣密性 不能 持續(xù)產(chǎn)生氧氣 密封防潮 猜想 反應(yīng)物中不含有碳元素，不能生成碳酸鈣 5：4 21.6 72 2.67 【答案解析】（一）工業(yè)制氧氣（1）根據(jù)氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，將液態(tài)空氣分離得到氧氣。（2）揭開(kāi)盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，氮?dú)庀葥]發(fā)出來(lái)，將燃著的木條置于瓶口上方，由于氮?dú)獠恢С秩紵?，可觀察到木條熄滅；故填：A。（二）生活中的氧氣（3）Ab導(dǎo)管不能連接制氧機(jī)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；Bb導(dǎo)管連接人吸氧氣

21、的塑料管，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C使用該裝置可以觀測(cè)是否有氧氣輸出（是否出現(xiàn)氣泡），該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D使用該裝置可以觀測(cè)氧氣輸出的速率（產(chǎn)生氣泡快慢），該選項(xiàng)說(shuō)法正確；故選：BCD。（4）中含有氧原子，沒(méi)有氧分子；海水中含有氧原子，沒(méi)有氧分子；中含有氧原子，沒(méi)有氧分子；空氣含有氧氣，有氧分子；液氧為液態(tài)氧氣，有氧分子；高錳酸鉀中含有氧原子，沒(méi)有氧分子；故填：。（三）漁業(yè)制氧氣（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：該實(shí)驗(yàn)要求裝置不漏氣，連接儀器后，第一步為檢查裝置氣密性。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，說(shuō)明反應(yīng)速率極慢，因此與反應(yīng)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。分析與反思：結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，運(yùn)輸活魚(yú)時(shí)用做增氧劑的優(yōu)點(diǎn)

22、是持續(xù)產(chǎn)生氧氣。能與水反應(yīng)，儲(chǔ)存要注意的問(wèn)題有密封防潮。猜想一定是錯(cuò)誤的，理由是反應(yīng)物中不含有碳元素，不能生成碳酸鈣。按照猜想，與反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為：。（四）品質(zhì)的討論（6）中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為：40：（162）=5：4；設(shè)質(zhì)量為x的與24.5g中含氧元素的質(zhì)量相當(dāng)，根據(jù)題意有：，x=21.6g；該產(chǎn)品中鈣元素至少占40%，此一包產(chǎn)品至少含質(zhì)量：。（7）設(shè)該氧原子質(zhì)量為x，根據(jù)題意有：，。14、 A E 丙 混合物 NO 4.8 19.2g 【答案解析】（一）（1）高錳酸鉀在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（2）加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A，故用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A，氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，