一年級開學第一課教案（班主任、數(shù)學老師）

1、Word - 7 -一班級開學第一課教案（班主任、數(shù)學老師） (孩子們靜靜地傾聽。) 鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多洪亮呀，它告知我們：上課啦，上課啦，小伴侶們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(老師示范，表揚做得好的孩子) 師：小伴侶們可真會聰慧，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，聽得多認真，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，歡快的學習開頭啦! 2.通過識字、復(fù)習漢語拼音，進行老師的自我介紹。 師：小伴侶，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。(故作奇特)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名

2、字)小伴侶，這就是漢字，讀什么呢?不生疏?沒關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小伴侶讀一讀。小伴侶的拼音學得不錯呀!知道老師名字的小伴侶舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國，為了表示對長輩的敬重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平常應(yīng)當怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生相互打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!) 3.老師呈現(xiàn)自己的特長，給同學留下好的印象。 師：邵老師和小伴侶們一樣，平常也有很多愛好呢，請小伴侶來猜猜看，老師寵愛什么?(老師依據(jù)自己的特點，畫一些簡潔的符號。例如書(愛看書，說說自己看書的

3、故事)音符(寵愛音樂)畫筆(愛好畫畫)秀麗的字(愛好書法) 表達對孩子的寵愛,最終畫兩個小伴侶的簡筆畫。 師：我還寵愛什么呢?對啦，邵老師最寵愛小伴侶們!小伴侶們，情愿和邵老師交伴侶嗎?呀，我真是太興奮啦，我多了那么多的伴侶啦!那你們情愿跟著邵老師學本事嗎?好的，伴侶們，從今日起，讓我們一起努力，好好學習，每天向上，把自己變得更棒! 二、生疏校內(nèi)，班級，激起同學成為學校生的傲慢感。 1.歌曲引線，讓同學體驗成為一名學校生的傲慢。 師：現(xiàn)在，讓我們來聽一首歌，會唱的小伴侶可以跟著唱。小伴侶們的歌聲里布滿了歡快，你們?yōu)槭裁磿@么興奮呢?是呀，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上學校啦，我們有一個新的稱呼

4、，叫學校生。歡快嗎?老師慶賀你們!(很莊重很認真地)成為一名學校生，就會學到更多的學問，會寫字，會看書，會很多很多本事，多了不起!誰來神氣地說說這句話：我是學校生!(你來說，多自信的學校生!我真寵愛這位學校生!)一起說說。， 2.知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。 師：小伴侶，我們的學校叫什么名字呀?(出示學校圖片，老師講解：位置，功能)我們是幾班級幾班呢?我們的教室在哪兒? 3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌) 學校： 姓名： 班級： 教室所在位置： 我的老師： (請幾名小伴侶上來讀讀自己填寫的內(nèi)容) 三、上下課基本規(guī)章訓練。 1.學習上下課兒歌。 上課下課歌 上課鈴響，快進課堂。下課鈴響

5、，不慌不忙。 坐姿端正，認真聽講。做好預(yù)備，再出課堂。 樂觀動腦，發(fā)言洪亮。走路輕輕，入廁準時。 自覺做好，人人夸獎。玩耍文明，爭做榜樣。 師：要成為一名合格的學校生，上下課應(yīng)當怎么做呢?我們來學習一首兒歌。 2.解讀兒歌要求，細化上下課的規(guī)范。(留意時間支配，來不及可留待下節(jié)課再進行，切忌匆忙，每個規(guī)范要訓練到位，在進行下個規(guī)范的訓練) 下課鈴響，準時上廁所，課間不在走廊里追趕打鬧，做好下節(jié)課的預(yù)備工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。 四、總結(jié)。 小結(jié)：小伴侶們，我們是學校生啦，我們的學校又大又秀麗，有秀麗的花壇，潔凈的操場，寬敞的

6、教室，還有可親的老師，可愛的小伴侶，寵愛我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個大家庭里歡快地學習、生活吧! 【篇二】一班級開學第一課教案：數(shù)學 教學目標： 1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學習打下良好的基礎(chǔ)。 2、了解本冊數(shù)學書的內(nèi)容，激發(fā)學習愛好。 3、明確數(shù)學課和數(shù)學作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學習行為習慣。 4、通過講故事，悟出學習方法的重要性并把握一些數(shù)學學習的方法和技巧。 教學重點、難點： 1、明確自己本學期應(yīng)有的學習態(tài)度，認真扎實地上好每一節(jié)課。 2、悟出學習方法的重要性并把握一些數(shù)學學習的方法和技巧。 教學過程： 一、導入自我介紹 1、同學們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?

7、(板書：數(shù)學) 2、大家生疏我嗎?怎樣歡迎?“朱”有幾筆，你怎么數(shù)出來的? 3、你了解朱老師什么?(依據(jù)同學的回答有針對性的互動) 4、知道怎么聯(lián)系我嗎?背一背： (誰能說一說怎么快速的記住老師的電話) 二、生疏本學期學習任務(wù) 1、假如現(xiàn)在請你看一看數(shù)學課本的名目，再來向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎?試一試吧。 三、介紹本學科的相關(guān)要求 問題1：上課前要做哪些預(yù)備?怎樣疼惜書本? (一)學習用品 1、課前預(yù)備好學習用品放在左上角。(支配檢查組長) 2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。 3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。 問題2：課堂上留意哪些紀律?在老師辦公室留意哪些紀律? (二)學習紀律 1、坐姿

8、端正不做小動作(慎言慎行) 2、樂觀發(fā)言，聲音洪亮，表達完整。 3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。 4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。 5、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進入。 6、在老師辦公室不得任憑講話，排隊三人以上時，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進。 7、做作業(yè)獨自完成。爭辯、請教同學等同抄寫，在家不會寫可以問家長，家長也不會的注明緣由可不寫，在?？梢詥柪蠋?。 8、課間不得寫作業(yè)(訂正除外) 問題3：做作業(yè)應(yīng)留意些什么? (三)家庭作業(yè)要求 1、注明時間、作業(yè)內(nèi)容;按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。 2、每格寫一行，做完一題空一行。 3、訂剛要重新寫，不得在原

9、題上改;在練習冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。 4、答題用鋼筆，字跡工整，爭取做到潔凈、潔凈、不涂改。 5、班級姓名依據(jù)要求寫在指定地方。 6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。 7、當天作業(yè)當天訂正。全對直接交組長，有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長。 8、每天的家庭作業(yè)必需要家長檢查后簽字并寫上完成狀況。 (四)課堂作業(yè)的要求 1、按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。 2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在其次行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開頭再寫作業(yè)。 3、認真書寫，字跡工整，爭取做到潔凈、潔凈、不涂改。 4、每格寫一行，做完一題空一行。 5、有錯當天準時訂正，養(yǎng)成檢查的好習慣。 6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。 7、凡是請假的同學，來校之后馬上補