八年級上冊物理綜合實踐課總結(jié)

1、本學(xué)期物理綜合實踐班我關(guān)閉學(xué)生與生活的關(guān)系，加強理論知識的學(xué)習(xí)與實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生參與廣泛的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合實際能力和創(chuàng)新能力，社會生活能力，和社會責(zé)任，實現(xiàn)教育回報學(xué)生生活世界。在具體實施的過程中，老師的主要任務(wù)是創(chuàng)造良好的情況，引導(dǎo)學(xué)生主動注意生活世界，尋找生活世界，探索生活世界，回報生活世界。首先，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的真實生活學(xué)生對他們生活的看法是天生的，情感的，缺乏自主性和系統(tǒng)性。在開展實踐活動之前，老師給出指示，使學(xué)生以明確的目的，主動性，思想，探究的方式理解世界的生活，從而激發(fā)他們尋求知識的愿望，主動發(fā)現(xiàn)真實世界的生活。讓學(xué)生不再耳朵聽不到窗外，因為一個只讀圣書書呆子。二，引導(dǎo)

2、學(xué)生了解美好生活通過對生活世界的被動理解，主動發(fā)現(xiàn)生活世界，學(xué)生的所有權(quán)感增強了，但生活在蜜罐中的孩子，由于年齡，生活環(huán)境，物質(zhì)刺激等因素，他們進行激情的綜合實踐不長，認知生活世界停留在表面現(xiàn)象，設(shè)計的活動必須有深度，幫助學(xué)生通過現(xiàn)象看到內(nèi)容，進一步了解生活。第三，引導(dǎo)學(xué)生體驗生活的樂趣大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在是唯一的孩子，小皇帝的家庭，在衣服伸出，米到嘴的生活，他們的經(jīng)驗生活是遙遠的事情。實用性是綜合實踐活動最突出的特點，強調(diào)實踐操作和實踐。綜合實踐活動為學(xué)生創(chuàng)造了大量實用的機會，學(xué)生在活動中的發(fā)展可以利用新知識，新信息來理解，解釋，解決各種問題，體驗生活的樂趣。第四，引導(dǎo)學(xué)生了解生活的美麗生活無處不在包含美國，對于這一點，學(xué)生不僅應(yīng)該滿意的感覺，而且應(yīng)該有啟迪。許多發(fā)明和創(chuàng)造源于啟蒙的生活。通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生命世界的學(xué)習(xí)，學(xué)生從小生活的啟蒙，啟動大腦，使用雙手，創(chuàng)造一個小發(fā)明。在綜合實踐活動領(lǐng)域，我們專注于學(xué)生的現(xiàn)實生活領(lǐng)域和可能生活的領(lǐng)域，使學(xué)生的生對生活世界的理解是膚淺的。而探索問題的能力不強。注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，因此，真正的學(xué)生培養(yǎng)個人生活的主體，活世界和科學(xué)世界和睦，理性生活，道德生活，美學(xué)生活，理解，理解和經(jīng)驗融為