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1、追尋高雅生活情趣學(xué)習(xí)目標(biāo):1、懂得高雅生活情趣是對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)生活的興趣和感受。2、理解樂(lè)觀(guān)、幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅情趣的條件。3、理解豐富文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。自學(xué)指導(dǎo):1、高雅情趣的來(lái)源?2、樂(lè)觀(guān)幽默的作用?3、盲目從眾的危害?4、高尚情操的表現(xiàn)?5、高雅情趣與情操的關(guān)系?(P7579)高雅生活情趣源于對(duì)生活的熱愛(ài)源于對(duì)生活積極的和美的感受熱愛(ài)勞動(dòng)熱愛(ài)體育(一)培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)幽默的生活態(tài)度1.幽默閱讀課本P76相關(guān)鏈接,說(shuō)說(shuō)什么是幽默?幽默有什么作用和意義?體會(huì)幽默2.樂(lè)觀(guān)幽默生活態(tài)度的重要性、意義是陶冶高雅生活情趣的重要條件樂(lè)觀(guān)幽默的人,思想活躍,活潑開(kāi)朗,充滿(mǎn)信心。如果帥

2、是一種錯(cuò),我寧愿大錯(cuò)特錯(cuò)!樂(lè)觀(guān)幽默的人,更能體會(huì)生活的美好,更多感受生活的情趣,從而是培養(yǎng)高雅情趣。1.漫畫(huà)共同反映了什么心理?2.這兩種做法分別產(chǎn)生什么結(jié)果?(二)培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好是陶冶高雅生活情趣的基礎(chǔ)青少年時(shí)期的特點(diǎn)之一:好奇、好動(dòng)、好學(xué)、好模仿。1.培養(yǎng)正當(dāng)興趣愛(ài)好的重要性、意義好奇心強(qiáng)是好事嗎?怎樣全面地看待? 好奇心強(qiáng)不一定是好事。好奇心是一個(gè)人取得成功、展示智慧的先決條件,成才需要好奇心,但有了好奇并不意味著成才。 好奇心對(duì)于我們追求高雅的生活情趣有什么影響? 善于將有益身心健康的好奇轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣,從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。2.學(xué)會(huì)鑒別,不盲目從眾(閱讀課本P77頁(yè)材料,

3、回答問(wèn)題) 不對(duì)。我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣?!皳衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!辈灰?yàn)樾缕娑?。李妮的從眾心理本有利于與其他同學(xué)的融合,但不能沒(méi)有主見(jiàn),這不利于高雅情趣的形成。要獨(dú)立思考才會(huì)有創(chuàng)新。過(guò)于從眾,不利于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。學(xué)會(huì)鑒別不同的興趣愛(ài)好,不盲目從眾。 “擇其善者而從之,其不善者而改之。”盲目從眾的危害:有害身心健康陷入庸俗情趣中(三)豐富的文化生活(閱讀課本P77頁(yè)下材料,回答問(wèn)題) 1.豐富文化生活的重要性、意義是陶冶高雅生活情趣的重要途徑豐富的文化生活,使我們領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。有益于開(kāi)闊視野,有利于身心健康課本P78相關(guān)鏈接說(shuō)明什么?2.正確處理學(xué)習(xí)與文化活動(dòng)的

4、關(guān)系中學(xué)生的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容但學(xué)習(xí)文化不是簡(jiǎn)單地只在課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該在學(xué)好課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上(四)提升情趣,陶冶情操七子之歌之澳門(mén)每當(dāng)唱起或聽(tīng)到七子之歌時(shí),你的心中會(huì)有什么樣的情感?你可知“MACAU”不是我真名姓, 我離開(kāi)你太久了, 母親! 但是他們擄去的是我的肉體, 你依然保管我內(nèi)心的靈魂, 三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母啊, 請(qǐng)叫兒的乳名: 叫我一聲-澳門(mén)。 母親!母親! 我要回來(lái), 母親!母親! 1.高尚情操的表現(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)愛(ài)護(hù)集體承擔(dān)責(zé)任匡扶正義2.追尋高雅情趣,培養(yǎng)高尚情操在追求高雅情趣的過(guò)程中,我們的情感世界無(wú)形中受到陶冶,提升為情操。情趣與情操的關(guān)系高尚情操表現(xiàn)為高雅情趣。3. 高尚情操對(duì)人生的意義籃球女孩的夢(mèng)想課堂總結(jié)怎樣追尋高雅生活情趣? 第一,培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)幽默的生活態(tài)度;第二,培養(yǎng)自己正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好。第三,豐富自己的文化生活;第四,要提升情趣,陶冶情操。1、山水是大自然的杰作,對(duì)山水的感受,反映了人們欣賞自然界美景,品味自然界事物的趣味。下列不屬于品味自然界趣味的是( )A、一

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