某實驗初中-九年級上學期物理課件-歐姆定律

1、電流與電壓的關系1(25分)在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”的實驗時，應選的器材： 、 、變阻器R(50 1.2 A)、電源(兩節(jié)干電池)、定值電阻(5 )、開關、導線。根據所選的器材，請你在圖甲虛線框內畫出實驗電路圖，并完成圖乙的電路連接。(導線不能交叉)電壓表電流表解：圖略(1)選用的電壓表量程為03 V，電流表量程為 A。(2)在連接電路時開關應 。閉合開關前，應將變阻器的滑片置于最_(填“左”或“右”)端。(3)此處滑動變阻器的作用是 。(4)如圖所示，閉合開關，向左移動變阻器滑片電流表示數應_(填“變大”“不變”或“變小”)。00.6斷開右保護電路變大(5)調節(jié)滑動變阻器把測量

2、的數據填入下表，其中電流表示數為0.5 A時，電壓表示數如圖丙所示，其值為_V。2.5實驗次數12345電壓U/V1.01.52.03.0電流I/A0.20.30.40.50.6(6)按照表中的數據，在圖丁中作出通過導體的電流與導體兩端電壓的關系圖線。(7)通過對數據的分析，可得到的結論是 在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端電壓成正比。2(5分)在“研究導體的電流與導體電阻的關系”時，在具體實驗操作中，手和眼的合理分工應該是()A手移動滑動變阻器的滑片，眼觀電流表B手移動滑動變阻器的滑片，眼觀電壓表C手移動滑動變阻器的滑片，眼觀電源D手按開關，眼觀電流表B3(10分)小明同學利用如圖所示的

3、電路，“探究保持電壓不變時，電流跟電阻的關系”，得到的數據如下表：電阻R/5610152030電流I/A0.60.50.30.20.150.1(1)分析表中的數據，可以得出的結論是 。(2)滑動變阻器R在此實驗中的主要作用是 。 電壓不變時，導體中的電流與電阻成反比調整R的阻值，使R兩端電壓保持不變4小剛同學用如圖電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系”。在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5 更換為10 后，為了探究上述問題，他應該采取的唯一操作是()A保持變阻器滑片不動B將變阻器滑片適當向左移動C將變阻器滑片適當向右移動D將電池個數增加C5某段導體兩端的電壓是4 V時，通過導體的電流是1

4、A；如果將該導體兩端的電壓減少2 V時，通過導體的電流是()A0.25 VB0.5 AC2 AD3 ABC 7(2013綿陽)在探究一個用電器中電流隨電壓變化關系時，李芳連接好的電路如圖所示。閉合開關，發(fā)現電流表、電壓表均有示數，調節(jié)滑動變阻器，電流表、電壓表示數都不變化。李芳連接的電路有不妥之處，改正的方法是()A將導線K的a端移至接線柱AB將導線L的b端移至接線柱BC將導線L的b端移至接線柱DD將導線M的c端移至接線柱BD8(2013連云港)某同學想探究通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關系，設計了如圖所示的電路。選用的器材有阻值約為4 的2B鉛筆芯一根、兩節(jié)干電池組成的電池組、00.6 A的

5、電流表、03 V的電壓表、滑動變阻器(10 2 A)、開關、導線等。(1)該同學根據電路圖連接電路，在閉合開關前應將滑動變阻器的滑片P移到_(填“a”或“b”)端。(2)閉合開關后，兩電表的指針都發(fā)生了偏轉，但無論怎樣移動滑片，兩電表的示數均保持不變且都在量程范圍內，則產生故障的原因是 。(3)排除故障后，該同學移動滑片變阻器的滑片，將獲得的幾組數據記錄下來。當采集第三組數據時，電流表指針的偏轉情況如圖所示，此時電流表的示數為_A。(4)該同學采集多組實驗數據的目的是:b誤將滑動變阻器下方的兩個接線柱接入電路0.3避免偶然性，便于找出規(guī)律9小敏同學想通過實驗驗證“電壓不變時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比”。(1)她首先選用了如圖A所示的電路，并先后用5 、10 、20 的定值電阻接入電路中的a、b兩點，她實驗中記錄的各次電流大小如下表所示，由實驗數據可以看出電流跟電阻并不成反比，原因是 。未控制電阻R兩端的電壓不變電阻R/51020電流I/A0.40.30.2(2)為了正確完成該實驗，她應該選用圖B中的_(填“甲”或“乙”)電路圖，在該電路中，滑動變阻器的主要作用是 ； 。(3)請根據她所選用的正確的電路圖，在圖C中把實物電路連接完整。答：圖略。乙保護