春節(jié)真熱鬧（語言）-幼兒園節(jié)日春節(jié)教案

1、Word - 3 -春節(jié)真熱鬧（語言）-幼兒園節(jié)日春節(jié)教案幼兒園大班春節(jié)教案：春節(jié)真喧鬧（語言）幼兒園大班語言教案：春節(jié)真喧鬧活動由來：春節(jié)對幼兒來說是一個十分難忘的喜慶節(jié)日，美麗的新衣服，一把把的壓歲錢，好看的舞龍炮，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花。為了讓幼兒重新回味過年的趣事、樂事，學(xué)會與別人共享自己的歡樂，特意為大班幼兒設(shè)計(jì)了過年真喧鬧的語言教學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)：1、溝通過年的所見所聞所感，提升幼兒的語言表述能力，養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣。2、學(xué)會與別人共享自己的歡樂，感觸喜慶的春節(jié)給人們帶來的歡樂。3、學(xué)會把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌，增進(jìn)幼兒規(guī)律思維能力的進(jìn)展?；顒又仉y點(diǎn)：1、把自己過年的真

2、切生活場景編成兒歌。2、引領(lǐng)幼兒大膽、流利的與別人溝通自己過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；顒宇A(yù)備：1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。2、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件?；顒舆^程：1、教師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么？什么時候能聽到這樣的聲音？2、教師提問：春節(jié)你們是怎么過的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請幼兒互相溝通自己在春節(jié)的所見所聞所感。）3、教師：小伴侶們真棒，我們來看看其他小伴侶是怎樣過年的？（播放預(yù)備過年過年的課件。）4、教師：其他小伴侶過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國南北方的過年習(xí)俗，開辟幼兒眼界。）5、教師小結(jié)：

3、過年的無數(shù)習(xí)俗都是相同的，讓我們把這些習(xí)俗編成一首兒歌吧！過年前，我們要做什么？春節(jié)到了，我們又做什么？看到什么？活動延長：1、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等，激活幼兒的閱讀愛好，加深對年的熟悉。2、可爭取家長協(xié)作，協(xié)助幼兒收集過年的廢舊物品，引領(lǐng)幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。附兒歌：過年真喧鬧臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié)；貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙勞碌碌真喧鬧；吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。6、教師和幼兒一起念過年真喧鬧的兒歌，回味過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（教師利用不同的方式引領(lǐng)幼兒念兒歌，如分組念，飾演角色念。）7、教師：過年這么喧鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧?。ㄒI(lǐng)幼兒飾演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學(xué)活動。）溫馨提醒：1、在教學(xué)活動中，教師要注重引領(lǐng)幼兒大膽的與別人溝通，鼓舞幼兒說一說自己是怎樣過年的，學(xué)會和別人一起共享自己的歡樂。2、教師要逐步引領(lǐng)幼兒學(xué)會將自己