四年級上冊傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

1、20142015學(xué)年度第一學(xué)期傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃本教材以齊魯文化為主，反映中國文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人 志士、游歷名山名水、品位藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容，包括“經(jīng)典驛站” “名 人長廊” “名勝佳境” “藝術(shù)樂園”四個單元。形式主要以古代詩歌，辭賦為 主，從唐詩宋詞及元曲中選擇一些著名詩詞人的作品，集中表現(xiàn)詩人憂國憂民 的道德品質(zhì)，體現(xiàn)各個時代的不同社會風(fēng)貌。如杜甫的心憂國家，李白的豪邁 不羈，陶淵明的平淡與醇美，蔡文姬的蕩氣回腸等等。內(nèi)容分成不同的專題， 并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進(jìn)行教學(xué)，如父母親情，真摯 友情，懷古等，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，

2、進(jìn)一步 視具體情況開展延伸活動。本冊教材分單元編排，全冊分為四單元。單元題材明確，建構(gòu)合理，分別 分類的為小學(xué)生們展示了中國的傳統(tǒng)文化。 每單元的分類內(nèi)涵豐富，簡單易懂, 既富有教育價值，又能體現(xiàn)各類文化的特點(diǎn)。經(jīng)典驛站又安排了唐詩五首，宋詞五首，元曲兩首。名人長廊中通過作品 為學(xué)生們描寫了蔡文姬、陶淵明、李白三位古代名人。名勝佳境中通過詩詞作 品為我們介紹了古代人所描寫的三孔（孔府、孔林、孔廟）和長江的美景。在 藝術(shù)樂園中又安排了謎語（字謎、畫謎）和諺語（農(nóng)諺篇、學(xué)志篇） 二、班級情況分析：四年級的學(xué)生經(jīng)過了三年級的傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，已經(jīng)培養(yǎng)了一些對傳統(tǒng)文 化的興趣。在古詩的朗誦、欣賞和背誦上

3、已經(jīng)有了一定的自主能力。但是，對 于這個班的部分同學(xué)來說，理解能力和背誦能力還有待于提高。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知道唐代有名的詩人，了解唐詩的形式是多種多樣的。2、知道“詞”的來源，體會宋詞的精神風(fēng)貌。3、了解元曲與詩詞的不同，體會元曲的風(fēng)格和韻味。4、認(rèn)識和熟識三位古代名人，并能從其作品中體會其創(chuàng)作特點(diǎn)及其時代背 目 樂05、通過熟讀古代作品，從其文字中體會古代人所描繪的三孔及長江之美。6、在謎語及諺語中體會學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的樂趣。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)詩詞教學(xué)的重點(diǎn)在于反復(fù)誦讀，蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深 思子自知”，因此教學(xué)中對所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方 法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗

4、誦比賽，鼓勵學(xué)生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時， 對詩詞的朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：通過了解古代的名人志士，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟他們的智慧、風(fēng)骨、 胸懷和操行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生坐標(biāo)，堅(jiān)定正確的人生信念。了解齊魯 文化遺產(chǎn)，了解山水中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。五、教學(xué)措施：1、注重學(xué)習(xí)過程的評價，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、參與程度納入考察范 圍。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。3、公平對待每一位學(xué)生，多鼓勵，少批評。4、鼓勵學(xué)生多背誦一些傳統(tǒng)詩句，從課外學(xué)習(xí)中探究中華深奧的文化內(nèi)涵5、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式 進(jìn)行學(xué)習(xí)。6、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性的組

5、織學(xué)生開展豐富多彩的活動。 六、教學(xué)進(jìn)度第一周：南園十三首第二周：無題第三周：問劉十九第四周：塞上聽吹笛第五周：國慶節(jié)第六周：走馬川行奉送封大夫出師西征第七周：生查子第八周：望江南.超然臺作第九周：機(jī)動一周第十周： 丑奴兒 . 書博山道中壁第十一周：訴衷情第十二周：揚(yáng)州慢第十三周： 壽陽曲 . 漁村夕照第十四周：南仙呂傍妝臺. 無第十五周：期末復(fù)習(xí)第一單元 經(jīng)典驛站、 南園十三首 （其一）教學(xué)目標(biāo)：、引導(dǎo)學(xué)生了解經(jīng)典故事的大意，能熟讀這段文字。、了解文章的詩韻對仗。、使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背誦本文。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生讀出詩韻對仗的語氣。教學(xué)難點(diǎn)：對部分句子意思的理解。教學(xué)方法：游戲法、講授法、操

6、作法。教學(xué)用具：課件、收集對聯(lián)、學(xué)生作品教學(xué)過程：（一）激趣引入。以學(xué)生收集的對聯(lián)導(dǎo)入。（二）理解原文。1、教師范讀原文，介紹原文的主要內(nèi)容和其中蘊(yùn)含的道理。引導(dǎo)學(xué)生了解原文大意。找一找文中都描寫了哪些事物。注意理解“蒼穹”“下餉” “高舂” “青春”的意思以及“舂”的讀音。2、領(lǐng)讀原文。提醒學(xué)生注意本文的詩韻對仗。3、學(xué)生自讀。4、同桌互讀。比賽讀5、開火車讀。（三）內(nèi)容升華。學(xué)生說一說自己對課文的理解， 教師引導(dǎo)學(xué)生讀詩韻對仗的句子，并加以理解。2、指導(dǎo)學(xué)生做背誦小卡片。3、嘗試背誦本文。（四）全課總結(jié)。學(xué)生談一談本節(jié)課的收獲。（五）布置課外作業(yè)。1、背誦本文。2、搜集春聯(lián)。無題 （相見時

7、難別亦難）教學(xué)目標(biāo)：1、會背誦本文，了解本文的大體意思。2、讓學(xué)生知道這段話告訴我們什么道理。3、了解文中提到的各種行為習(xí)慣，注意與日常生活相結(jié)合。教學(xué)重難點(diǎn)：理解文章的意思，并能結(jié)合實(shí)際做一做。教學(xué)方法：觀察法、講授法、討論法教學(xué)用具：課件教學(xué)過程：（一）課件展示各種生活場景1、教師讀這段話。邊讀邊講解文章的大體意思。2、教師領(lǐng)讀。3、講解本文的大意，使學(xué)生懂得為人處事的道理。4、學(xué)生自讀并嘗試自己背誦。（二）學(xué)生談?wù)勛约涸谌粘Ｉ钪惺窃趺醋龅摹＃ㄈ┳寣W(xué)生說一說學(xué)習(xí)了本文以后在生活中會怎么做。（四）全課總結(jié)。 從文中你學(xué)到了什么做人的道理，你能在生活中做到嗎？（五）作業(yè)設(shè)計(jì)：回家講給爸爸媽

8、媽聽；熟練背誦本文。問劉十九教學(xué)目標(biāo)：1、能夠正確、流利、有感情的朗讀文章，并能理解文章內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和資料搜集與處理能力。教學(xué)重難點(diǎn)：正確理解本文的意思，學(xué)會體諒別人，最終別人的勞動。教學(xué)方法：講授法、討論法教學(xué)過程一、導(dǎo)入本課1、導(dǎo)入?？粗n本中這幅圖畫你想到了哪首詩？以詩歌憫農(nóng)引入 ，并以課件演示讓學(xué)生體會農(nóng)民伯伯的不易。2、學(xué)生自學(xué); 以讀為主 。3、教師講解這段話的意思。4、指導(dǎo)學(xué)生體會原文感情，引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的反復(fù)誦讀。二、點(diǎn)撥經(jīng)典故事的精髓1、結(jié)合譯文點(diǎn)撥來感悟文章所表達(dá)的思想感情。2、讓學(xué)生談?wù)勛约旱囊娊狻?、教師讓學(xué)生談一下生活中該怎么做。三 、

9、采用多種方式組織活動1、背誦比賽，讓學(xué)生加強(qiáng)對課文內(nèi)容的理解。2、講故事的形式，讓學(xué)生用自己的話說一下對本文的理解。3、比一比誰的學(xué)問多，讓學(xué)生把自己搜集到的資料進(jìn)行集體討論交流學(xué)習(xí)。四、活動廣角1、該怎么樣對待那些為我們付出艱辛勞動的人們。五、成長袋1 、 檢查背誦， 學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)、 評價2、通過學(xué)習(xí)感悟，有什么收獲？學(xué)生在組內(nèi)與大家交流自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況。六、課堂小結(jié)：你學(xué)到了什么 ?塞上聽吹笛教學(xué)目標(biāo)：1、能夠正確、流利、有感情的朗讀文章，并能理解文章內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和資料搜集與處理能力。教學(xué)重難點(diǎn)：正確理解本文的意思，明白的做人的道理。教學(xué)方法：講授法、

10、討論法教學(xué)過程一、導(dǎo)入本課1、導(dǎo)入。故事導(dǎo)入本文。2、學(xué)生自學(xué); 以讀為主 。3、教師講解這段話的意思。4、指導(dǎo)學(xué)生體會原文感情，引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的反復(fù)誦讀。二、點(diǎn)撥經(jīng)典故事的精髓1、結(jié)合譯文點(diǎn)撥來感悟文章所表達(dá)的思想感情。2、讓學(xué)生談?wù)勛约旱囊娊狻?、教師讓學(xué)生談一下生活中該怎么待人接物。三 、采用多種方式組織活動1、背誦比賽，讓學(xué)生加強(qiáng)對課文內(nèi)容的理解。2、講故事的形式，讓學(xué)生用自己的話說一下對本文的理解。3、比一比誰的學(xué)問多，讓學(xué)生把自己搜集到的資料進(jìn)行集體討論交流學(xué)習(xí)。四、活動廣角1、游戲：背誦接龍。五、成長袋1、 檢查背誦學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)、評價2、通過學(xué)習(xí)感悟，

11、有什么收獲？學(xué)生在組內(nèi)與大家交流自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況。六、課堂小結(jié)：你學(xué)到了什么 ?七、作業(yè)設(shè)計(jì)：回家收集名言警句。走馬行川行奉送封大夫出師西征 （節(jié)選）教學(xué)目標(biāo)：1、能夠正確、流利、有感情的朗讀文章，并能理解文章內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和資料搜集與處理能力。教學(xué)重難點(diǎn)：正確理解本文的意思，懂得做人的道理。教學(xué)方法：講授法、討論法教學(xué)過程一、導(dǎo)入本課1、導(dǎo)入。以感恩故事導(dǎo)入新課。2、學(xué)生自學(xué) ; 以讀為主 。3、教師講解這段話的意思。使學(xué)生懂得孝敬父母，一家人和和氣氣的道理；并且做事要從小做起，與人交往要互相尊重。4、指導(dǎo)學(xué)生體會原文感情 ，引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的反復(fù)誦讀。二、點(diǎn)撥經(jīng)典故事的精髓1、結(jié)合譯文點(diǎn)撥來感悟文章所表達(dá)的思想感情。2、讓學(xué)生談?wù)勛约旱囊娊狻?、教師讓學(xué)生談一下生活中該怎么做。三 、采用多種方式組織活動1、背誦比賽，讓學(xué)生加強(qiáng)對課文內(nèi)容的理解。2、講故事的形式，讓學(xué)生用自己的話說一