必備大班健康教案匯總6篇

1、必備大班健康教案匯總6篇大班健康教案 篇1一、引導與準備活動。1.引導。師：小朋友們今天我們跟皮球玩游戲，首先，用你喜歡的方法拿好球，球要拿牢，不能掉地上，跟著余老師出發(fā)，有節(jié)奏的說腳墊起來高人走（半圈）、蹲下來矮人走（半圈）、側身螃蟹走（半圈）。2.熱身活動。師：雙手捧好球！再跟皮球來個親密接觸。練習中球不落地。球碰額頭、左肩、右肩、左腰、右腰、左膝、右膝、左腳、右腳。再返回剛才的路線：左腳、右腳、左膝、右膝、左腰、右腰、左肩、右肩、額頭。師：現在我們加快速度。我們牢牢的拿好球，雙腳分開，往左走三步、往右走三步。感覺這個走法像什么動物呢？（螃蟹）現在大螃蟹要加快速度了，往左走三步、往右走三步

2、。二、學習單人抱、夾、頂球等方法跑動。1.用自己的辦法玩球，不讓球掉下來。師：老師有個問題：怎樣讓籃球在你身上不掉下來？請想一想。試一試吧。幼兒：手托球、夾、抱、扛、雙手護球頂球、雙手托球等。師：好！停，余老師請一位小朋友來試一試，大家也來學一學吧。2.那哪一種方法跑起來的時候不會掉又跑的快呢？趕緊來試一試吧！幼兒自由嘗試，教師個別指導。（指導要點：把球牢牢固定住，跑的時候球不動。）師：好！現在余老師請一位特別的小朋友上來試一試。3.游戲“送球寶寶”。師：現在我們來玩第一個游戲“送球寶寶”。用你認為既不掉又跑的快的方法跑過去將球在框里，然后用同樣的方法返回與下一個小朋友擊掌，下個小朋友才可以出

3、發(fā)。循環(huán)進行，直到全部完成。游戲中球不能落地，遵守游戲規(guī)則。三、學習雙人夾球挪動、并步跳。1.練習抱球移動。師：請一、四兩組小朋友把球放到旁邊的框里去，再回到隊伍中。師：余老師請這位小朋友上來合作一個游戲，面對面站好，相互抱住，球可以放在哪里？師：球放中間，把球牢牢的夾住，手不能碰球，我們可以往左邊、右邊移動，你跟你的小伙伴能做到嗎？師：那我們趕緊來試一試吧！師：一、二兩排小朋友面對面站好，三、四兩排小朋友面對面站好。往右邊走三步，往左邊走三步。師：走了這么多的路，球怎么不掉下來呢？(原來是一起移動，互相抱的緊緊的，球也牢牢的夾緊了)2.游戲“送禮物”。師：好！現在我們來做個游戲“送禮物”，規(guī)

4、則：當余老師說開始的時候第一組小朋友用剛才的方法把禮物送到愿望寶盒里面去，送到之后兩人一起跑回來，拍一下下一組小朋友的手，然后下組小朋友才能出發(fā)，看看哪組送的穩(wěn)，送的快，先送完那組獲得勝利。四、放松整理。師：小朋友今天表現的真不錯，現在給你的伙伴按摩一下吧！活動反思與建議這是一個體育活動，主要發(fā)展幼兒雙人夾球合作的能力，并且體驗與同伴合作進行競賽游戲的樂趣。這個活動是用情境的方法引入，讓幼兒以送禮物的方式進行游戲，這樣幼兒會更投入到整個活動中?；顒又形艺堄變核投Y物（皮球），在探索運的方法中，幼兒各抒己見，想出了很多的方法，我規(guī)定了一種方法讓幼兒來進行游戲，雖然第一次游戲時幼兒很有興趣，但是后來

5、發(fā)現有些幼兒不怎么認真地活動了。其實在幼兒探討完方法之后，我可以讓幼兒選擇自己喜歡的方法送禮物，這樣幼兒興趣的持久性就會更強一些，這是需要改進的地方。大班健康教案 篇2活動背景我設計這個活動是因為幼兒園里有很多幼兒有吃零食的習慣，還有部分幼兒在家長接送的時候，要求家長給零花錢或者買零食，不然就不上學。為了防止此類現象再次發(fā)生，我設計了這個活動。活動目標1、能夠熟練的說出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名稱。2、讓幼兒喜歡聽故事，樂意參與到活動中。養(yǎng)成良好的飲食習慣。3、能夠用簡單的漢語復述故事，理解故事內容。4、讓幼兒了解暴飲暴食對我們的危害和合理飲食的好處。5、初步了解健康的小常識。教學重點

6、、難點1、能夠熟練的說出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名稱。2、能夠用簡單的漢語復述故事，理解故事內容。3、讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，不暴飲暴食?；顒訙蕚?、熱鬧的巴扎場景圖片或墻面設計。2、哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的圖片或實物。3、故事的情境圖片四張?；顒舆^程一、開始部分1、談話引入。教師：“小朋友們，你們都逛過巴扎么？”、“你們是和誰一起逛巴扎的”、“巴扎上都有什么？”、“你們最喜歡吃什么？”二、基本部分1、出示食物圖片或實物，指導幼兒正確說出食物名稱。2、教師：“小朋友們都逛過巴扎，老師今天也要給大家講埃爾金恩逛巴扎的故事。希望小朋友們認真聽，故事講完以后老師要問大家一些問題。”

7、3、教師講故事。邊講邊出示情景圖片和食物圖片。4、教師提問：（1）、故事里都有誰？他們在干什么？（2）、巴扎上都有什么？（3）、媽媽給艾爾肯買了什么？5、再聽一遍故事，繼續(xù)回答問題。（1）、艾爾肯都吃了什么？（2）、艾爾肯怎么了？（3）、如果你是艾爾肯，你應該怎么做？6、再聽一遍故事，引導幼兒用簡單的語言復述故事。7、讓幼兒找自己的好朋友，給他（她）講講故事內容。三、結束部分教師和幼兒一起小結。讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食和生活習慣，不暴飲暴食。四、活動延伸在活動室內簡單的布置成巴扎的場景，擺上相應的物品，讓幼兒感受逛巴扎的快感和熱鬧的氛圍。教學反思1、在這個活動中，讓幼兒了解了合理飲食對我們的好處和

8、暴飲暴食的危害，達到了教學目標。2、在教學過程中，部分幼兒未能理解故事內容。3、聽課的老師也覺得這節(jié)課上的挺成功的，但是不足的就是沒能照顧到所有幼兒，讓幼兒的積極性有所消減。4、如果再上一遍，我想我的上課思路應該不會有太大改變，教具準備和師幼互動環(huán)節(jié)可能會有所增加。盡量讓所有幼兒都能夠參與到其中。大班健康教案 篇3活動目標：1.練習跨跳的動作，提高全身協(xié)調活動的能力。2.培養(yǎng)幼兒積極動腦筋、想辦法，勇于克服困難的精神。3.初步了解健康的小常識。4.了解多運動對身體有好處?；顒訙蕚洌翰仕咳舾苫顒舆^程：一、隨音樂持彩水瓶做走、跑、跳、舉、轉等動作，進行熱身活動二、教師和幼兒一起布置地雷區(qū)啟發(fā)幼兒

9、把彩水瓶進行分組擺放，每一組擺放成不同的方式。三、教師講解游戲的玩法地雷區(qū)布置好了，現在我們開始穿越地雷區(qū)。注意，可以用不同的方式通過地雷區(qū)。要求身體的任何部位都不能碰到地雷。每碰到地雷一次就算負傷一次，負傷的次數少于五次就算勝利了。四、幼兒一個跟著一個或走、或跳、或跨、或繞、或爬等等，用自己認為可行的方式穿越雷區(qū)五、請幾名有創(chuàng)意的.幼兒說一說并表演自己的穿越方式六、繼續(xù)穿越地雷區(qū)，鼓勵幼兒每次采用不同的方式活動中教師不斷改變彩水瓶的擺放形式，使難度一步步增大。七、休息，做放松活動八、幼兒把地雷一個個挖走，放回指定地點，活動結束活動反思：今天我們班級玩了穿越火線的游戲，布置完場地后，孩子們都特

10、別興奮，都討論著今天我們玩什么，有人說是跳皮筋，有人說抓魚，等我說完游戲玩法后，孩子們躍躍欲試，于是我請所有的幼兒進行嘗試，接著請他們總結經驗，但在正式開始后，我就發(fā)現出現了大問題，所有的孩子在游戲中最多的關注不是自己有沒有碰到火線，而是其他小朋友有沒有碰到火線，所以班級里非常的嘈雜，都是小朋友在說，誰誰誰碰到了，你要出去，去療養(yǎng)站，慢慢的孩子之間的氣氛有點緊張了，我馬上請所有的幼兒進入安全區(qū)，和孩子們討論，所以讓孩子們了解這個游戲的情景，這是是軍事演習，你們現在是一個團隊，所有的人都是去執(zhí)行任務的，所以你們要做的是完成自己的任務，然后去幫助自己的隊友，而賀老師是軍官，來監(jiān)管你們誰不小心，失敗

11、的人多了，你們的任務就失敗了，接下來活動就順利多了，孩子們漸漸融入游戲情景中，小心的行進，幫助隊友，活動結束后，孩子們都希望我下次再玩這個游戲，而我要做的就是下次，如何設計游戲，讓游戲更加生動有趣，讓孩子們在游戲中體驗快樂，并相互合作。大班健康教案 篇4活動目標：1、探索繩圈的各種玩法，發(fā)展身體動作的協(xié)調性。2、樂意與同伴合作玩繩圈，體驗創(chuàng)造性玩繩圈的樂趣?；顒訙蕚洌?、幼兒每人一個繩圈。2、幼兒有玩繩圈和一物多玩的經驗。3、大繩圈6個?；顒舆^程1、熱身運動聽音樂，幼兒和教師一起做繩操。師：啊，做完繩操，渾身好舒服呀！快快都到老師身邊來。2、幼兒自由探索各種不同的玩法（1）出示繩圈，引導幼兒探

12、索玩繩圈（第一次嘗試探索）小朋友，瞧！我的繩變成了一個好玩的繩圈，想不想和繩圈做游戲呀？繩圈有好多玩法，請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以與同伴一起玩。幼兒自由玩繩圈：教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全。展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。師：xx的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來看看。（2）引導幼兒與同伴一起探索玩繩圈（第二次嘗試探索）我們也來試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。小結：剛才小朋友都想出了玩繩圈的好多種方法，老師為你們感到高興和自豪。（3）引導幼兒嘗試與同伴

13、合作玩游戲會走的繩圈（第三次嘗試探索）XXX小朋友的玩法真有趣，他們會讓繩圈走起來！我們請他們來介紹會走的繩圈！幼兒介紹。玩這個游戲的時候要注意些什么？（繩圈要拉緊一起喊口令）（我們靠在一起www、smtxjs、com，稍微留點空隙，一邊雙手拿好繩子，一邊雙腳踩住繩子，聽我口令，1出左腳，2右腳靠上來，雙手也移動一下，繼續(xù)，12 ，12繩圈走起來了?。┻@個好玩的游戲不僅可以3個小朋友，4個小朋友一起玩，還可以5個、6個或者更多的小朋友一起玩，你們想不想來玩一玩？趕快找你的隊友試一試吧！等會我們可要來一起來比賽的哦！幼兒合作嘗試游戲。3、比賽“會走的繩圈”規(guī)則：將幼兒分成6隊，看哪個隊伍的繩圈先

14、到達終點。比賽過程中如果哪隊有人犯規(guī)（手或腳移開繩圈）則隊伍成績不算，以失敗告負。小結：表揚活動中注重合作，會協(xié)商解決問題的幼兒或隊伍。4、放松活動幼兒互相敲敲背，捶捶腿，幫助同伴放松身體。師：好，小朋友和繩寶寶都累了，讓我們帶著繩寶寶一起回教室吧。大班健康教案 篇5活動目標：1、知道吃飯前后不能做劇烈運動，否則，會影響身體健康。2、通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動。3、提高對人體的認識，懂得自我保護?；顒訙蕚洌?、教學掛圖：小朋友運動-不想吃飯。小朋友吃飯-小朋友追逐跑-手捂著肚子。2、紙和筆?；顒舆^程：一、出示圖片，引導幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運動帶來的危害。1

15、、教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？二、教師進行簡單小結。1、劇烈運動需要大量的體力，在吃飯前后進行劇烈運動，人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。2、在吃飯后劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現肚子疼、闌尾炎等癥狀。三、組織幼兒開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結果。教師：1、飯前我們做哪些活動比較好呢？2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動。四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經驗。1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結：安靜的、運動量小的活動都可以在飯前開

16、展。）2、飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。五、教師總結：適當地進行小運動量的活動，有利于消化。但不適宜看書等智力活動，因為血液要供應消化。在記錄討論結果時，幼兒都能認真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動，但飯前和飯后的活動幼兒有點分不清。活動反思：小朋友在幼兒園吃飯，是家長比較關心的問題，但大都家長無論在家，還是在園，都只關心孩子的進食量，而忽慮了一個問題，那就是飯前飯后不劇烈運動，特別是飯前，因此我覺得對幼兒進行這方面的學習是很重要的?；顒又杏變憾己苷J真，都能積極舉手回答問題，正確率也比較高，這也許是我們平時比較重視餐前餐后活動，經常對幼兒進行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積

17、累了一些知識，對這方面有了初步的了解，回答問題的時候幼兒會有這種表現。而且今天又經過這次的學習，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會做的更好。最后我希望各位老師在工作的過程中能真正的用心來對待每一個幼兒,為他們健康的成長起來做一點微薄的事情。大班健康教案 篇6每個人都需要食物，食物是我們成長的原動力。不同的食物含有不同的營養(yǎng)成分，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展。然而近期我們發(fā)現有一部分幼兒早上起床晚了，隨便吃點東西填飽肚子就來上幼兒園了，這嚴重地影響了幼兒的身體健康。并且現在偏食的幼兒越來越多，為了讓幼兒了解食物對我們的重要性以及偏食挑食對我們的身體會帶來怎樣的后果，我們生成了這一

18、主題吃出來的健康，借此主題的開展，使幼兒明白各種食物對身體健康的重要性，從而養(yǎng)成孩子不偏食及珍惜食物的習慣，形成良好的飲食衛(wèi)生習慣。避免食物引用不均所引起的生長發(fā)育遲緩或食物攝入過多所引起的肥胖兒等幼兒慢性疾病的發(fā)生?！净顒幽繕恕?、能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。2、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習慣。3、初步了解健康的小常識。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?！净顒訙蕚洹?、面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見早餐食物。2、天線寶寶(丁丁、拉拉)布偶，營養(yǎng)早餐電子圖片。3、自助餐：各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂磁帶?！净顒舆^程】1、布偶情景對話，激發(fā)幼兒興趣。丁?。喊パ剑医裉旌秒y受呀!拉拉：你怎么了?早上都吃了些什么呀?丁丁：我今天早上吃了一塊大面包!呃呃(打嗝)拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因為快遲到了，只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。丁丁、拉拉：這是什么原因呀?為