2022幼兒園小班活動(dòng)方案策劃

1、Word 2022幼兒園小班活動(dòng)方案策劃2022幼兒園小班活動(dòng)方案策劃 【篇1】 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 剛?cè)雸@的小班新生，難免有個(gè)別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的心情，所以針對(duì)這一狀況，開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)讓幼兒寵愛(ài)幼兒園，體會(huì)到幼兒園的樂(lè)趣。 活動(dòng)目標(biāo) 熟悉并熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，培育幼兒寵愛(ài)幼兒園的情感： 培育幼兒喜愛(ài)老師的情感，并情愿和其他小伴侶友好相處。 培育幼兒活潑開(kāi)朗，樂(lè)觀樂(lè)觀的性格。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1. 初步感知幼兒園的環(huán)境，引發(fā)喜愛(ài)幼兒園的情感： 2.能以開(kāi)心的情感參加活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒園生活的歡樂(lè) 活動(dòng)預(yù)備 1、有關(guān)幼兒園真歡樂(lè)的視頻 2、好吃的餅干，好玩的各種玩具和好看的圖書(shū)

2、3、幼兒園像我家的音樂(lè)碟片 活動(dòng)過(guò)程 1.先讓幼兒觀看幼兒園真歡樂(lè).的視頻，里面有老師和小伴侶一起（唱歌）做嬉戲的畫(huà)面，還有和小伴侶玩各種玩具的畫(huà)面，讓幼兒感受幼兒園的歡樂(lè)! 2.通過(guò)“開(kāi)火車(chē)”的嬉戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場(chǎng)所。 (1)老師當(dāng)司機(jī)，請(qǐng)幼兒坐上小火車(chē)。老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌;“小汽車(chē)，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個(gè)地方玩玩去” (2)帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著火車(chē)，參觀園內(nèi)活動(dòng)室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場(chǎng)等。 a.到活動(dòng)室玩一玩好玩的玩具。 b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學(xué)跳舞蹈。 c.到閱覽室看看書(shū)。 d.到操場(chǎng)上玩玩大型玩具 通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個(gè)很好玩的地方，在

3、幼兒園生活很開(kāi)心! 3.“我來(lái)念念，你來(lái)唱唱”體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。 (1)師：今日我們參觀了我們的幼兒園，你喜愛(ài)幼兒園嗎?為什么? (2)個(gè)別幼兒敘述自己喜愛(ài)的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。 (3)師生一起念兒歌：幼兒園伴侶多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戲，大家一起真歡樂(lè)! 4.延長(zhǎng)活動(dòng)： (1).表演歌曲幼兒園像我家 讓幼兒跟著老師學(xué)跳舞，激發(fā)幼兒寵愛(ài)幼兒園的情感。 (2).給幼兒發(fā)點(diǎn)小餅干，讓幼兒體會(huì)到幼兒園也有家的感覺(jué)，讓他們忘卻對(duì)親人的惦念。 教學(xué)（反思） 1. 每逢小班新生入園，就會(huì)有個(gè)別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會(huì)悶悶不樂(lè)。針對(duì)這一狀況，老師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀

4、熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)惜。這一系列好玩的活動(dòng)，吸引了幼兒的留意，使他們臨時(shí)忘掉了對(duì)家人的惦念：在老師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們開(kāi)頭參加活動(dòng)，并體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣。此時(shí)，他們由于離開(kāi)家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。 2. 多開(kāi)展對(duì)幼兒有吸引力的活動(dòng)，活動(dòng)要豐富多彩，要讓幼兒寵愛(ài)幼兒園，并主動(dòng)情愿來(lái)園上課。 3. 老師要喜愛(ài)每個(gè)幼兒，關(guān)懷每個(gè)幼兒，如個(gè)別幼兒不聽(tīng)勸說(shuō)，也不跟著老師學(xué)動(dòng)作，仍舊哭鬧，老師要有急躁，不能對(duì)幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引導(dǎo)，要讓幼兒覺(jué)得老師是最親的人。 4 .幼兒太小，有時(shí)不會(huì)掌握自己的心情，遇到一點(diǎn)

5、不如意就用哭聲來(lái)表達(dá)，老師要學(xué)會(huì)調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體驗(yàn)歡樂(lè)，漸漸培育幼兒活潑開(kāi)朗的性格。 2022幼兒園小班活動(dòng)方案策劃【篇2】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、情愿將自己喜愛(ài)的玩具和大家一起玩、不獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具。 2、在玩的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)輪番、一起玩、溝通玩的（方法）。 體驗(yàn)與同伴玩玩具的歡樂(lè)和情趣。 活動(dòng)預(yù)備： 好玩的新玩具、幼兒用書(shū) 活動(dòng)過(guò)程： 1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。 (1) 出示新玩具，引起幼兒愛(ài)好，并讓幼兒玩玩具，老師觀看。 (2) 針對(duì)活動(dòng)中幼兒消失的沖突，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論、感受到獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具會(huì)帶來(lái)不開(kāi)心。 2、鼓舞幼兒與他人一起玩玩具，共同共享，并探究一起玩的

6、方法。 (1) 啟發(fā)幼兒想方法：一種玩具大家都想玩，又要玩得興奮，可以怎樣玩? 輪番玩：你先玩，他再玩，我后玩 溝通玩 (2)聽(tīng)（故事），進(jìn)一步感受輪番玩，能讓大家都?xì)g樂(lè)的心情體驗(yàn)。 老師提問(wèn)：小龍開(kāi)頭怎么做的?和;后來(lái)又是怎么做的?小龍為什么玩的特殊興奮? (3)小姐：好玩的玩具大家都愛(ài)玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶?zhuān)蠹叶伎鞓?lè)。 3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，（說(shuō)說(shuō)）：換面上的小伴侶是怎么樣玩玩具的?你喜愛(ài)誰(shuí)?為什么?請(qǐng)你在圓圈里給會(huì)與大家一起玩玩具的小伴侶打 幼兒玩玩具，鼓舞幼兒樂(lè)觀常識(shí)輪番玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。 2022幼兒園小班活動(dòng)方案策劃【篇3】 活動(dòng)目標(biāo)

7、熟悉、熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，萌發(fā)寵愛(ài)幼兒園的情感。 活動(dòng)預(yù)備 (1)請(qǐng)食堂師傅做一些精致可口的小點(diǎn)心。 (2)請(qǐng)大班幼兒預(yù)備好能帶著弟弟、妹妹跳的舞蹈。 (3)預(yù)備一些小班幼兒寵愛(ài)的布娃娃和各種電動(dòng)玩具。 活動(dòng)過(guò)程 1.通過(guò)“開(kāi)汽車(chē)”嬉戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場(chǎng)所 老師當(dāng)司機(jī)，幼兒坐上“汽車(chē)”。老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：小汽車(chē)，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同處所，兒歌中的末尾一句可作些變動(dòng)。如： (1)跑到食堂看看去，吃點(diǎn)好吃的 (2)跑到活動(dòng)室玩玩去，玩一會(huì)兒電動(dòng)玩具 (3)跑到音樂(lè)教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳個(gè)舞 (4)跑到嬉戲室看看去，看哥哥、姐姐做嬉戲 (5)跑到

8、嬉戲場(chǎng)玩玩去，玩好玩的大玩具 2.在參觀的基礎(chǔ)上，學(xué)念兒歌大家一起真歡樂(lè) 幼兒園里伴侶多，有姐姐，有哥哥;玩玩具，做嬉戲，大家一起真歡樂(lè)。 3.帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園的活動(dòng) (1)大帶小活動(dòng)：讓大班幼兒帶領(lǐng)小班幼兒進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的主要場(chǎng)所，并到游樂(lè)室玩耍，使小班幼兒親自感受到幼兒園是個(gè)好玩的地方，在幼兒園里生活很開(kāi)心。 (2)音樂(lè)活動(dòng)：（學(xué)唱歌）曲幼兒園像我家，激發(fā)幼兒寵愛(ài)幼兒園的情感。 2022幼兒園小班活動(dòng)方案策劃【篇4】 （教育）要求： 1、 通過(guò)觀看實(shí)物，圖片，感知香蕉的顏色，外形，構(gòu)造，味道，科學(xué)食用方法，生長(zhǎng)地方，誰(shuí)栽培。 2、 知道吃香蕉有利健康，吃時(shí)要適量，培育幼兒不吃獨(dú)食，情愿

9、與他人共享。 3、 進(jìn)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的力量，在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)制作香蕉。 教學(xué)預(yù)備： 1、 實(shí)物：一串香蕉，圖片，結(jié)香蕉的樹(shù)(香蕉園) 2、 彩色油泥和棕色，綠、黃紙。 香蕉的故事(課題一) 教學(xué)課程： 1、 出示香蕉園圖片，引起幼兒留意，這些叫什么樹(shù)?(香蕉樹(shù))，提問(wèn)：香蕉是長(zhǎng)在什么地方的?它和桔子長(zhǎng)得一樣嗎?桔子是一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)在樹(shù)枝上，看看香蕉是怎么長(zhǎng)的?(一串串，一把把地)很多香蕉長(zhǎng)在一個(gè)把子上。(1和很多) 2、 出示香蕉，這是從香蕉樹(shù)上摘下來(lái)的，數(shù)數(shù)有幾根?每人發(fā)1根香蕉，看一看，摸一摸，聞一聞。提問(wèn)：香蕉是什么顏色的?外形是什么樣子的?象什么?(彎彎的象月亮)摸在手里怎么樣?知道怎么吃

10、法嗎?(請(qǐng)一位幼兒剝給大家看，老師示范正確的剝法，再請(qǐng)一位幼兒上來(lái)試試)然后請(qǐng)小伴侶都練習(xí)剝香蕉，吃香蕉。 提問(wèn)：香蕉肉吃到嘴里感覺(jué)怎么樣?(滑滑的，甜甜的，涼涼的)一次能吃許多根嗎? 3、 香蕉皮應(yīng)當(dāng)放在哪里?(在家，在幼兒園和在外)教育幼兒不亂扔亂拋，讓幼兒練習(xí)把香蕉皮丟到指定地方。 2022幼兒園小班活動(dòng)方案策劃【篇5】 為了提高小班幼兒閱讀力量，進(jìn)一步讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)閱讀，喜愛(ài)閱讀。并能從閱讀中培育幼兒的用語(yǔ)用字規(guī)范，學(xué)會(huì)正確的使用一般話，提高語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)。我園在小班班級(jí)組開(kāi)展了以閱讀為紐帶，通過(guò)建立家庭、幼兒園合作閱讀、共同提高，共享閱讀的質(zhì)量為目的的歡樂(lè)閱讀 歡樂(lè)成

11、長(zhǎng)主題活動(dòng)。為了使活動(dòng)順當(dāng)有效開(kāi)展，特制定活動(dòng)此方案： 一、活動(dòng)主題 歡樂(lè)閱讀 歡樂(lè)成長(zhǎng) 二、活動(dòng)目標(biāo) 1.通過(guò)歡樂(lè)閱讀的系列活動(dòng)，豐富老師、幼兒的生活。 2.培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)幼兒觀看力、（想象力）、制造力、審美力、語(yǔ)言表達(dá)力等多元力量的進(jìn)展，讓他們敢想、敢說(shuō)、敢表演，提高孩子的綜合素養(yǎng)，讓書(shū)香伴隨孩子的美妙人生。 3.讓歡樂(lè)閱讀跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。 4. 通過(guò)此活動(dòng)提高小班幼兒的一般話水平和語(yǔ)言文字規(guī)范力量。 三、活動(dòng)時(shí)間 20_年10月20日 四、詳細(xì)（措施） (一)營(yíng)造氛圍 在各個(gè)角落，走廊做好好書(shū)推舉，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家

12、長(zhǎng)、幼兒視線。 1、豐富閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇寧?kù)o、光明的區(qū)域利用各種材料布置班級(jí)溫馨的閱讀區(qū)域、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，投放不同內(nèi)容書(shū)籍如：兒歌、（童謠）、（兒童）詩(shī)、故事、劇本等營(yíng)造布滿情趣的閱讀環(huán)境。 2、優(yōu)化圖書(shū)角。充分利用圖書(shū)角，做好內(nèi)部的管理，首先連續(xù)豐富內(nèi)部書(shū)籍，增加原有的藏書(shū)量。其次在書(shū)籍上進(jìn)行分齡分類(lèi)。 (二)、幼兒讀書(shū) 1、開(kāi)展繪本教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀看圖書(shū)畫(huà)面，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒閱讀的愛(ài)好。 2、開(kāi)展我最喜愛(ài)的一本書(shū)看圖書(shū)活動(dòng)，各班級(jí)要做好讓幼兒推舉我最喜愛(ài)的一本書(shū)，通過(guò)敘述圖書(shū)的內(nèi)容，帶動(dòng)班級(jí)幼兒喜愛(ài)圖書(shū)，從而激發(fā)閱讀的愛(ài)好。 3、圖書(shū)漂流活

13、動(dòng)。各班級(jí)幼兒從家里帶來(lái)一本圖書(shū)，在班級(jí)進(jìn)行互動(dòng)溝通后，各年段進(jìn)行交換觀賞，增加圖書(shū)的流淌量。 (三)親子讀書(shū)活動(dòng) 1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到書(shū)店、圖書(shū)館、網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，拓展讀書(shū)（渠道）。 2、每天睡覺(jué)前半小時(shí)定為親子閱讀時(shí)間，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)（典故）事。 3、每周五家庭間開(kāi)展家長(zhǎng)親子閱讀溝通活動(dòng)，并進(jìn)行好書(shū)推舉。 2022幼兒園小班活動(dòng)方案策劃【篇6】 主題目標(biāo) 1、能高興奮興上幼兒園，在園心情穩(wěn)定開(kāi)心，喜愛(ài)參加老師和小伴侶的活動(dòng)，漸漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活，在豐富好玩的嬉戲活動(dòng)中，體驗(yàn)幼兒園生活的歡樂(lè)。 2、熟識(shí)自己的班級(jí)和老師，熟悉小伙伴，熟識(shí)生活場(chǎng)所，能依據(jù)標(biāo)志找到自己的口杯、毛巾等生

14、活用品，用后能將物品放回原處。 3、會(huì)大聲地問(wèn)好、打招呼，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿;喜愛(ài)聽(tīng)故事、喜愛(ài)看書(shū)，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書(shū)，并愛(ài)惜圖書(shū)。 4、在老師的鼓舞、關(guān)心下初步建立集體生活常規(guī)，學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐、擦嘴、喝水、如廁、洗手等生活技能，體驗(yàn)自己的事情自己做的歡樂(lè)。 5、能在成人的引導(dǎo)下，喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，能自由表現(xiàn)、表達(dá)，體驗(yàn)涂鴉、撕貼和唱歌帶來(lái)的歡樂(lè)。 主題實(shí)施策略 主題實(shí)施是以目標(biāo)為根基，以嬉戲?yàn)閮?nèi)驅(qū)，以多形式的活動(dòng)為載體，以社區(qū)、家庭資源的有效整合為助推，以相宜的實(shí)施策略激活、深化主題，豐富和完善主題課程，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。 1、層層落實(shí)目標(biāo) 2、課程組織形式 主題的組織形式包括：集體教育活動(dòng)、制造性嬉戲、個(gè)別化學(xué)習(xí)、戶外體育嬉戲以及親子活動(dòng)、家長(zhǎng)執(zhí)教、社會(huì)調(diào)查等。主題實(shí)施中，老師創(chuàng)設(shè)自由自主，寬松愉悅的嬉戲活動(dòng)，不僅能更大限度的體驗(yàn)到多種嬉戲的樂(lè)趣，更通過(guò)繪本閱讀的融入，開(kāi)啟兒童的才智，增進(jìn)對(duì)主題內(nèi)容的