中班健康珠珠的生日宴會教案反思

1、Word - 41 -中班健康珠珠的生日宴會教案反思1、中班健康珠珠的生日宴會教案反思設(shè)計意圖：3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南對4-5歲幼兒的進(jìn)展指標(biāo)有一條是“會用筷子吃飯”。一次娃娃家活動時，我班一位小伴侶用兩根吸管當(dāng)筷子給“娃娃”喂飯，孩子手指并攏，像一個小拳頭一樣，用自己的小手緊握著吸管，向來以來孩子們都是用勺子吃飯，從來沒用過筷子，沒有親手用筷子的閱歷，為了讓孩子知道用筷子的辦法，會用筷子夾物，熬煉幼兒手部小肌肉的協(xié)調(diào)性，我設(shè)計了此次活動。活動目標(biāo)：1、熟悉筷子及筷子的用處。2、學(xué)習(xí)使用筷子，初步把握正確持筷子的姿態(tài)和辦法，會夾物品，熬煉手部小肌肉的協(xié)調(diào)性。3、樂觀參與嬉戲活動，體悟用筷子

2、夾物的歡樂。4、協(xié)助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的協(xié)助。5、熬煉幼兒的反應(yīng)能力，提升他們動作的協(xié)調(diào)性?；顒又攸c：把握正確的持筷辦法。活動難點：精確夾物，取放自然?；顒宇A(yù)備：1、老師和幼兒人手一雙小筷子、一個禮物盒(紙杯和小酒杯)2、葡萄干、糖果、紅棗、爆米花3、小木條、小毛條、小碗、邀請信、奧秘卡片?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入故事：珠珠的生日快到了，她預(yù)備進(jìn)行一個生日宴會，還邀請了咱們中班的小伴侶參與，這是珠珠的邀請信和三個奧秘卡片。珠珠的邀請信里面說了，來參與宴會的小伴侶，必需闖過三關(guān)，珠珠的奧秘卡片上就是小伴侶們需要解決的難題，利用的小伴侶就可以拿著邀請信，去參與珠珠的生日宴會啦。

3、第一關(guān)、打開珠珠的奧秘卡片1珠珠的問題：你們熟悉這是什么嗎?珠珠的問題“我們普通它用來干什么?”珠珠說：筷子是我們中國人用餐的特別工具，我們用它把飯菜夾起來，送到口中，所以呢，我們一定要學(xué)會使用筷子。其次關(guān)、打開珠珠的奧秘卡片2珠珠說：“我的生日宴會上需要一些小毛條和小木條，請小伴侶們用筷子把他們夾進(jìn)我的小盒子里面，不會的話可以請你們教師幫忙哦?！?、老師示范：用拇指、食指和無名指夾住筷子。2、嬉戲筷子夾夾樂。珠珠說你們已經(jīng)勝利的利用了其次關(guān)了，繼續(xù)加油哦。第三關(guān)、打開珠珠的奧秘卡片3珠珠說：“我給你們帶來了好多好吃的小禮物，需要小伴侶們用筷子把自己喜愛的一種小禮物，夾在禮物盒里面，拿在生日宴

4、會上來和大家一起共享。”老師：現(xiàn)在請小伴侶們挑選一種自己喜愛的小禮物，用筷子夾在自己跟前的小禮物盒，我們比比看，誰先幫珠珠完成。珠珠說：“你們太棒了，勝利的闖過了第三關(guān)，那就請你們帶著小禮物和邀請卡一起來參與我的生日宴會吧。小伴侶們請注重，我們用筷子進(jìn)餐結(jié)束后，就把筷子收起來，不能用筷子處處戳，那樣很簡單傷到自己和跟前的人。”那我們拿著邀請信一起去參與珠珠的生日宴會吧。活動延長：1、在操作區(qū)練習(xí)用筷子夾小毛條和小木條等細(xì)小物品。2、回家和爸爸媽媽用筷子吃飯，請爸爸媽媽把你們用筷子吃飯的本事用視頻記錄下來，我們一起共享哦。珠珠的生日宴會反思珠珠的生日宴會是一節(jié)中班健康領(lǐng)域活動，活動主要是使幼兒學(xué)

5、會使用筷子，中班幼兒剛從小班升上來，孩子們都不會使用筷子，所以，我設(shè)計了此次活動?；顒又校變耗苤鲃犹骄渴褂每曜拥霓k法，能在努力下完成夾物?；顒幽繕?biāo)基本達(dá)到，環(huán)節(jié)由容易到難，層層深化，達(dá)到預(yù)期效果，幼兒學(xué)會了使用筷子的技能。針對此次活動，我們對幼兒舉行了階段性的使用筷子教導(dǎo)和練習(xí)活動，從集體教導(dǎo)到區(qū)域活動以及家庭教導(dǎo)三方面把關(guān)，家園互助，使幼兒都能把握使用筷子的技能。2、中班主題活動教案：歡樂的生日教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景年級有小伴侶過生日，孩子們都很高興活動目標(biāo)1.能清晰連貫地議論自己過生日的情景，表述自己開心的情緒。2.能仔細(xì)聆聽伙伴的談話，會從伙伴的話語中學(xué)到新的閱歷和詞語。3.感

6、觸大家對自己的關(guān)懷愛惜，有愛父母的感情。4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5.情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。教學(xué)重點、難點會從伙伴的話語中學(xué)到新的閱歷和詞語活動預(yù)備1. 班上大部分孩子在本版慶祝過生日2. 幼兒會唱生日歌3. 用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料制作一個大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請幼兒各帶一件過生日時父母或者伙伴送的禮物，圍放在蛋糕周圍活動過程開頭環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)談話情景，引出話題基本環(huán)節(jié)：1.引領(lǐng)幼兒圍繞話題自由交談，幼兒自由結(jié)伴舉行交談，向伙伴清晰地介紹過生日時老是組織了哪些慶賀活動，小伴侶說了哪些祝愿的話，送了哪些禮物。2.集中談話，引領(lǐng)幼兒進(jìn)一步拓展話題。結(jié)束環(huán)節(jié)：大家懂

7、得對自己的關(guān)懷和愛惜，知道要熱愛自己的爸爸媽媽，伴侶。要懂的報答他們延長環(huán)節(jié)：1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕2.爸爸媽媽過生日時會說慶賀的話，協(xié)助他們做些事來表述自己的感激之情。教學(xué)反思在本節(jié)課中，幼兒的表現(xiàn)大部分都很好，也能照著設(shè)計好的計劃舉行，只是有的孩子過于高興，課堂秩序有點混亂。我想造成秩序混亂的緣由一方面應(yīng)當(dāng)是上課前沒有給孩子說清上課要求;另一方面是由于教學(xué)設(shè)計不太合理。3、中班數(shù)學(xué)小動物的宴會教案反思活動目標(biāo)：1、觀看夾子、線條的羅列挨次，能發(fā)覺基本的羅列邏輯。2、在了解有邏輯排序的基礎(chǔ)上，試試設(shè)計不同的羅列邏輯。3、能樂觀參加動腦活動，感觸勝利的喜悅。4、利用各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒

8、對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。5、提升規(guī)律推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。活動預(yù)備：1、教具：小熊、小貓玩具各一個，色彩各異的夾子若干，長短不一的彩色紙若干，“圍裙”一條，大小不一的魚若干條，盤子兩個。2、學(xué)具：各種圖形若干，長短不一的吸管，色彩不同的回形針，“門票”人手一張?；顒舆^程：一、趣味點名，引起孩子學(xué)習(xí)的愛好。1、老師：孩子們，現(xiàn)在我們來做一個趣味點名的嬉戲。請你們根據(jù)“1、2、3、1、2、3、”的挨次，有邏輯地依次點名，速度要快一些噢!2、引領(lǐng)孩子舉行根據(jù)“3、2、1、3、2、1、”的挨次玩其次次點名嬉戲。二、在協(xié)助小動物的過程中，感知不同的羅列邏輯。1、(展示毛絨玩具小動物

9、)老師：點名的嬉戲真有趣!你們的笑聲還引來了一位動物伴侶呢!看，是誰呀?(小熊)2、觀看、學(xué)習(xí)有邏輯地羅列夾子。(1)老師：今日，小熊要去參與一個生日宴會。小熊十分愉快，早上匆匆的預(yù)備了一下，可是，由于太匆匆了，一不當(dāng)心，脖子上的項鏈斷了，這可怎么辦啊?小伴侶們，你們會協(xié)助小熊嗎?(2)(展示夾子)請小伴侶觀看一下，項鏈里藏著一個隱秘，我們要怎么樣才干幫小熊穿好項鏈呢?這條項鏈應(yīng)當(dāng)怎么穿?(找出邏輯：兩紅三藍(lán)一綠)(3)請部分孩子上前自己挑選色彩夾子舉行有邏輯的羅列。老師：這真是一條美麗的項鏈啊，我們一起幫小熊帶上這條項鏈吧。3、觀看、學(xué)習(xí)線條的有邏輯羅列，情愿自己自立探究。(1)老師：小熊還

10、去訂做了一條美麗的裙子，我們一起去看看小熊的裙子做好了嗎。(2)(展示長條卡紙)我的裙子怎么還沒做好啊，宴會馬上就要開頭了啊，這可真急人啊。小伴侶們，我們一起幫小熊把這條裙子做好吧。(3)先請小伴侶認(rèn)真觀看裙子，這條裙子要怎么做才是最美麗的。(找邏輯，三長三短)(請小伴侶合作挑選線條舉行操作)(4)老師：小熊穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，這條裙子多美麗啊，我絕對會是宴會上最美麗的小熊，感謝小伴侶。4、引領(lǐng)孩子大膽設(shè)計自己的羅列邏輯，培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力。(1)老師：帶上了美麗的項鏈，穿上了漂亮的裙子，小熊又開頭忙開了。本來啊，去參與宴會還有一個很重要的任務(wù)，就是每只參與宴會的小動物要

11、帶一樣禮物，送給好伴侶。小伴侶猜猜看，小熊的好伴侶會是誰?小貓最喜愛什么。(2)(展示大小不同的魚)對，因此，小熊預(yù)備了無數(shù)條魚，想請小伴侶幫他有邏輯的在大盤子里排一排魚，然后送給小貓，想一想：你有什么好方法?好邏輯?(3)引領(lǐng)孩子大膽說出與伙伴不同的羅列邏輯。(4)請12位小伴侶上前操作，并敘述自己的羅列邏輯。三、講解操作作業(yè)，理解操作要求。1、老師：小熊裝扮的漂美麗亮的去參與宴會了，小伴侶，你們想去參與這次的宴會嗎?(情愿)2、老師：參與宴會需要有門票，這個門票就藏在我們的這張作業(yè)紙上。(展示作業(yè)紙，提醒作業(yè)要求)認(rèn)真觀看前面的邏輯根據(jù)邏輯繼續(xù)排下去，惟獨做對的小伴侶才可以拿著門票去參與宴

12、會。3、孩子每人一張作業(yè)紙，先與伙伴一起說說自己的門票上是什么邏輯?接下來應(yīng)當(dāng)羅列什么了?4、孩子自主操作作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。四、講評作業(yè)，參與小動物的宴會。1、請孩子們?nèi)Y(jié)合，互相做檢票員。假如檢查正確者就可以進(jìn)入宴會地點，開頭宴會了。活動反思：活動與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動注意幼兒的情感體悟，使幼兒在情緒愉悅的狀況下，不知不覺中主動的學(xué)習(xí)，體悟數(shù)學(xué)活動的歡樂。4、中班數(shù)學(xué)活動教案：哪個月過生日的小伴侶最多教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、樂意與伙伴共同參與數(shù)學(xué)活動，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份。2、學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少。3、能根據(jù)誕生月份舉行

13、分類，并統(tǒng)計數(shù)量。4、培養(yǎng)幼兒比較和推斷的能力。5、引領(lǐng)幼兒樂觀與材料互動，體悟數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒宇A(yù)備：1、事先向爸爸媽媽咨詢自己誕生的日期。2、事先制作12朵向日葵(花心分離貼有1-12的數(shù)字)。3、葉片形的小紙條、筆?；顒舆^程：1、敘述自己誕生的日期。(1)指導(dǎo)語：我們每個人都有自己的生日，你們知道自己是哪月誕生的嗎?(2)幼兒敘述自己的誕生日期。(3)老師展示12朵向日葵(不排序)，引領(lǐng)幼兒觀看。指導(dǎo)語：這是教師給你們畫的向日葵，數(shù)一數(shù)有幾朵?你們看看花心里有什么?在這些數(shù)字里有哪些是我們沒有學(xué)過的?它們怎么讀呢?(4)引領(lǐng)幼兒認(rèn)讀10、11、12。指導(dǎo)語：我們一起來把沒有學(xué)過的數(shù)字來

14、認(rèn)一認(rèn)。(5)知道數(shù)字不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示時光。指導(dǎo)語：以前我們這些數(shù)字都表示物體的數(shù)量，如3朵花，9支筆等。今日，這12個數(shù)字就表示12個月份。1表示1月，2表示2月，那5表示什么?9表示什么?12呢?2、引領(lǐng)幼兒按誕生月份的不同統(tǒng)計人數(shù)。(1)請幼兒將自己的名字寫在紙條上，并根據(jù)生日的月份將紙條貼在相應(yīng)的花里。指導(dǎo)語：教師的生日呢是在9月份的，現(xiàn)在教師把名字寫在紙條上然后貼在寫有數(shù)字9的向日葵上。你的生日是在幾月份的?那你應(yīng)當(dāng)貼在哪個向日葵上?你們現(xiàn)在也去把自己的學(xué)號寫在紙條上，然后貼在向日葵上，記住自己是幾月的就貼在寫有數(shù)字幾的向日葵上。(2)指導(dǎo)語：請小伴侶看一看，每個月有幾

15、個小伴侶過生日?(3)老師引領(lǐng)幼兒用數(shù)字在葉片上統(tǒng)計每月過生日的人數(shù)。3、比較人數(shù)的多少。(1)在1-12的月份里，哪個月份過生日的人最多?有幾個?哪個月過生日的人最少?有幾個?(2)引領(lǐng)幼兒舉行比較。4、策劃生日活動。指導(dǎo)語：這個月是幾月?我們班有沒有小伴侶要過生日?有幾個?你們想怎樣度過自己的生日?我們小伴侶可以怎樣來為他們慶祝呢?活動反思：樂意與伙伴共同參與數(shù)學(xué)活動，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份;學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少;能根據(jù)誕生月份舉行分類，并統(tǒng)計數(shù)量作為活動的目標(biāo)我組織了這一堂數(shù)學(xué)活動，利用這堂活動發(fā)覺師幼互動的還行，可我還是不太管住幼兒的紀(jì)錄，幼兒都喜愛上我的組織

16、的活動，因我是實習(xí)生而在活動*部分時就他們靜不下來，也不太我的話，就以為我是實習(xí)生而幼兒有意這么做的吧。5、中班數(shù)學(xué)活動小貓咪的宴會教案反思活動目標(biāo)：1、觀看夾子、線條的羅列挨次，能發(fā)覺基本的羅列邏輯。2、在了解有邏輯排序的基礎(chǔ)上，試試設(shè)計不同的羅列邏輯。3、能樂觀參加動腦活動，感觸勝利的喜悅。4、知道按事物不同的特征舉行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力?；顒宇A(yù)備：1、教具：小貓玩具一個，色彩各異的夾子若干，長短不一的皺紋紙若干，“圍裙”一條，大小不一的魚若干條，盤子一個。2、學(xué)具：各種圖形若干，長短不一的吸管，色彩不同的回形針，“門票”人手一張?；顒舆^程：一

17、、趣味點名，引起孩子學(xué)習(xí)的愛好。1、老師：孩子們，現(xiàn)在我們來做一個趣味點名的嬉戲。請你從排頭開頭，根據(jù)“1、2、3、1、2、3、”的挨次，有邏輯地依次點名，速度要快一些噢!2、引領(lǐng)孩子舉行根據(jù)“3、2、1、3、2、1、”的挨次玩其次次點名嬉戲。二、在協(xié)助小貓咪的過程中，感知不同的羅列邏輯。1、(展示毛絨玩具小貓咪)老師：點名的嬉戲真有趣!你們的笑聲還引來了一位動物伴侶呢!看，是誰呀?(小貓咪)2、觀看、學(xué)習(xí)有邏輯地羅列夾子。(1)老師：今日，小貓要去參與一個生日宴會。小貓十分愉快，早上匆匆的預(yù)備了一下，可是，由于太匆匆了，一不當(dāng)心，脖子上的項鏈斷了，這可怎么辦啊?小伴侶們，你們會協(xié)助小貓嗎?(

18、2)(展示夾子)請小伴侶觀看一下，項鏈里藏著一個隱秘，我們要怎么樣才干幫小貓穿好項鏈呢?這條項鏈應(yīng)當(dāng)怎么穿?(找出邏輯：兩紅三藍(lán)一綠)(3)請部分孩子上前自己挑選色彩夾子舉行有邏輯的羅列。老師：這真是一條美麗的項鏈啊，我們一起幫小貓帶上這條項鏈吧。3、觀看、學(xué)習(xí)線條的有邏輯羅列，情愿自己自立探究。(1)老師：小貓還去訂做了一條美麗的裙子，我們一起去看看小貓的裙子做好了嗎。(2)(展示長條卡紙)我的裙子怎么還沒做好啊，宴會馬上就要開頭了啊，這可真急人啊。小伴侶們，我們一起幫小貓把這條裙子做好吧。(3)先請小伴侶認(rèn)真觀看裙子，這條裙子要怎么做才是最美麗的。(找邏輯，三長三短)(請小伴侶合作挑選線條

19、舉行操作)(4)老師：小貓穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，這條裙子多美麗啊，我絕對會是宴會上最美麗的小貓，感謝小伴侶。4、引領(lǐng)孩子大膽設(shè)計自己的羅列邏輯，培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力。(1)老師：帶上了美麗的項鏈，穿上了漂亮的裙子，小貓又開頭忙開了。本來啊，去參與宴會還有一個很重要的任務(wù)，就是每只參與宴會的小貓要帶一盤拿手菜。小伴侶們猜猜看，這只小貓最拿手的會是什么菜。(2)(展示大小不同的魚)噢，本來這只小貓最拿手的是紅燒魚，小貓燒了無數(shù)條魚，想請我們的小伴侶幫他有邏輯的在大盤子里排一排魚。想一想：你有什么好方法?好邏輯?(3)引領(lǐng)孩子大膽說出與伙伴不同的羅列邏輯。(4)請12位小伴侶上前操

20、作，并敘述自己的羅列邏輯。三、講解操作作業(yè)，理解操作要求。1、老師：小貓裝扮的漂美麗亮的去參與宴會了，小伴侶，你們想去參與這次的宴會嗎?(情愿)2、老師：參與宴會需要有門票，這個門票就藏在我們的這張作業(yè)紙上。(展示作業(yè)紙，提醒作業(yè)要求)認(rèn)真觀看前面的邏輯根據(jù)邏輯繼續(xù)排下去，惟獨做對的小伴侶才可以拿著門票去參與宴會。3、孩子每人一張作業(yè)紙，先與伙伴一起說說自己的門票上是什么邏輯?接下來應(yīng)當(dāng)羅列什么了?4、孩子自主操作作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。四、講評作業(yè)，參與小貓咪的宴會。1、請孩子們?nèi)Y(jié)合，互相做檢票員。假如檢查正確者就可以進(jìn)入宴會地點，開頭宴會了。2、全體孩子跟著開心的音樂和小貓咪一起歌唱舞蹈，

21、結(jié)束活動。活動反思：這個活動目的在于訓(xùn)練幼兒靈便運用所學(xué)學(xué)問解決問題，囫圇活動以收到禮物貫通主線。分三個環(huán)節(jié)完成，層次清楚，第一個環(huán)節(jié)利用讓幼兒自己觀看去發(fā)覺圖形排隊是有邏輯的。利用圖形的對照引領(lǐng)幼兒感知圖形排隊的基本特征。這是對幼兒舉行初步推斷推理能力的訓(xùn)練。其次個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)覺邏輯的基礎(chǔ)上采納引發(fā)法、提醒法，引領(lǐng)幼兒進(jìn)一步把握并概括圖形的羅列特征。讓幼兒感觸了不同色彩，不同圖形按邏輯排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀看力，思維的靈敏性。在活動中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求。6、中班主題活動教案：生日大蛋糕教案(附教學(xué)反思)設(shè)計思路：孩子們現(xiàn)在升入中班了，在伙伴之間已

22、經(jīng)有較濃厚的感情，為了使他們能進(jìn)一步增強互相間的了解按照主題活動“我愛我家”在教室的一處墻面上設(shè)計了一個十二層的大蛋糕，這是結(jié)合為幼兒彼此了解生日的集體活動所預(yù)設(shè)的環(huán)境。因為在日常與孩子們的交談中發(fā)覺大部分幼兒對于自己的生日日期都不清晰所以我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對他們舉行教導(dǎo)和引領(lǐng)，同時在活動中還可以將有關(guān)數(shù)的概念和容易的統(tǒng)計辦法也教給他們。在這個活動中希翼孩子們的動手能力、觀看能力、表述能力、數(shù)數(shù)能力等都可以有所提升?；顒幽繕?biāo)：1、知道自己生日及好伴侶生日的月份促進(jìn)伴侶之間的友情。2、了解容易的統(tǒng)計辦法，比較結(jié)果的多少。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、探究、發(fā)覺

23、生活中的多樣性及特征。活動預(yù)備：生日歌音樂、十二層蛋糕圖、幼兒事先了解自己的生日、幼兒姓名不同花狀紙每人一張。活動過程：一、觀賞生日歌1、說說什么時候會唱這個歌。2、說說自己生日的詳細(xì)日期。二、生日大蛋糕1、幼兒觀賞大蛋糕。2、幼兒點數(shù)蛋糕有幾層?3、熟悉每層蛋糕上的數(shù)字分離是幾，表示幾月份?4、幼兒將自己的照片貼到相應(yīng)月份的蛋糕上。5、大家一起數(shù)每月有幾個小伴侶過生日。6、比較一下哪個月過生日的人最多或最少。7、研究：你想怎樣為伴侶過生日?延長活動：了解父母、家人的生日日期?；顒臃此迹涸诨顒又泻⒆觽兊膼酆枚继厥飧撸行┮呀?jīng)問過自己的家長能夠正確說誕生日的日期;有些只能說出月份;有些一點也說不

24、出來。按照孩子們的不憐憫況我都舉行了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)使全部幼兒都在大蛋糕上找到自己生日的月份并貼上姓名。當(dāng)孩子們看到蛋高被裝點得如此美麗都紛紛談?wù)撻_了，你說我的生日，我說你的生日可喧鬧了。在來園和離園時孩子們還向家長介紹這個蛋糕，說得頭頭是道。還有一些能干的孩子主動問起了家長的生日呢。這次的活動不僅讓孩子們發(fā)揮了學(xué)習(xí)主動性，還使家長也感觸到孩子們互相間的友誼，同時也了解到我們主題活動開展的意義，這樣有利于我們今后各種活動的開展，家長們一定能樂觀來協(xié)作的。7、中班健康活動教案：做一個健康的娃娃教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景有些幼兒常常感冒或生病請假?；顒幽繕?biāo)1、讓幼兒懂得健康對人很重要，增加做健康娃娃

25、的意識。2、讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。3、初步了解健康的小常識。4、初步了解預(yù)防疾病的辦法。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護意識。教學(xué)重點、難點讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。活動預(yù)備1、運動員獲獎圖片若干張。2、 幼兒身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表。活動過程1、 展示運動員獲獎圖片，讓幼兒說說圖片上運動員在干什么，這些運動員身體怎樣，他們的身體為什么那么棒。2、 在幼兒看圖上，教師加以引領(lǐng)，讓幼兒明了運動員的身體之所以那么棒，是由于他們堅持每天熬煉身體，有了好的身體，才有可能為國爭光。3、 組織幼兒研究：自己身邊哪些人的身體很健康?他們的身體為什么那樣健康?利用研究，使幼兒明了

26、在各行各業(yè)工作的人身體都很健康。有了健康的身體，才干堅持上班做好工作。4、 請幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表比一比，說說自己應(yīng)當(dāng)怎么做才干成為一個健康的娃娃。教學(xué)反思活動后將幼兒應(yīng)達(dá)標(biāo)的身高、體重圖表貼在教室里，讓幼兒隨時觀察、對照、激勵幼兒爭做健康娃娃。健康的娃娃不簡單生病，身體在不斷地長高長重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以長得不會太瘦也不會太胖。健康的娃娃愛熬煉，講衛(wèi)生，有良好的習(xí)慣。健康的娃娃有一雙好眼睛，有一口好牙齒。健康的娃娃能和伴侶好好地玩，遇到困難不愛哭，能動腦筋想方法解決問題，所以他們總是歡樂的。8、中班秋天豐收宴會教案反思大班教案秋天豐收含反思適用于大班的

27、秋天主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)用一句完整的句式“今年秋天豐收了” “漲紅了臉” “笑彎了腰”，大膽表述自己的主意，能樂觀參加活動，感觸秋天豐收的喜悅，運用身邊的農(nóng)作物，利用粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培養(yǎng)幼兒的觀看能力和動手能力，快來看看幼兒園大班秋天豐收含反思教案吧。幼兒園大班教案秋天豐收含反思活動目標(biāo)1、 能樂觀參加活動，感觸秋天豐收的喜悅。2、 初步學(xué)習(xí)用一句完整的句式“今年秋天豐收了” “漲紅了臉” “笑彎了腰”，大膽表述自己的主意。3、 運用身邊的農(nóng)作物，利用粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培養(yǎng)幼兒的觀看能力和動手能力。4、 引領(lǐng)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺

28、放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5、 培養(yǎng)幼兒初步的制造能力。教學(xué)重點、難點重點:教幼兒能完整的完成一份作品。難點：幼兒粘貼技巧、完整的用運一句漢語表述?；顒宇A(yù)備1、老師預(yù)備四件作品(可以是涂色或粘貼作品)2、小麥、玉米、棉花、大米、等實物。石榴、蘋果等圖片。3、繪畫好的圖片幼兒人手一份。4、錄音機?；顒舆^程一、開頭部分1、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室觀察圖片(豐收場景)，放音樂一起唱秋天到兒歌，激活幼兒的愛好。2、老師岀示事先預(yù)備好的作品。老師:“小伴侶，你們看，這是什么?”(水彩畫蘋果、石榴，粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品)，請小伴侶觀看后，用漢語說出農(nóng)作物的名字。老師：“美麗嗎?你們也想嘗試嗎?”二、基本部

29、分1、老師介紹材料。提醒:老師引領(lǐng)幼兒自由結(jié)合或自立創(chuàng)作，鼓舞幼兒大膽挑選材料舉行裝點。幼兒研究后，自由結(jié)合，預(yù)備做畫。2、幼兒邊做畫，老師強調(diào)畫面的布局和畫面的干凈并舉行巡回指導(dǎo)。3、請幼兒分離上來，敘述自己是用什么材料舉行裝點的。要求說一句完整的話，例：“這是棉花，棉花奶奶開口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴，我是用水彩筆涂的色彩”等。三、結(jié)束部分老師小結(jié)，表揚動手動腦、互相合作的小伴侶。將幼兒的作品張貼在事先預(yù)備好的墻面上，讓幼兒互相觀賞，也可請家長來參觀。四、活動延長可以將大米粒、小麥、玉米等混合，組織幼兒舉行谷物分類，訓(xùn)練幼兒的注重力和持久力。教學(xué)反思這節(jié)課的目標(biāo)在于引領(lǐng)幼兒用涂、貼

30、的辦法制作秋天的果實。了解秋天是農(nóng)作物成熟的時節(jié)，感觸豐收的喜悅，并初步了解農(nóng)夫勞動辛勞，最重要的是培養(yǎng)幼兒敬重農(nóng)夫的情感，并養(yǎng)成懂得愛護糧食的好習(xí)慣?；顒又?，我結(jié)合實際時節(jié)引領(lǐng)這是秋天，轉(zhuǎn)而引入秋天不僅是水果豐收的時節(jié)，也是農(nóng)作物豐收的時節(jié)，導(dǎo)入主題豐收的秋天，讓幼兒看了無數(shù)收割圖片。在活動中體悟勝利的樂趣。從教具的演示以及示范制作來看，都是具體詳細(xì)的，但結(jié)果并不盡人意。在激活幼兒愛好中，幼兒都表現(xiàn)出劇烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中，結(jié)合上次手工課上制作浮現(xiàn)的問題(幼兒找不到貼紙怎么撕)我著重講解了這些方。在制作中，幼兒很快的撕下來了。幼兒把作品完成后卻說不好完整的一句介紹自己作品的漢

31、話，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加強強調(diào)，必進(jìn)他們是幼兒，又是才接受雙語課程的。以后我一定會加以強調(diào)，精心指導(dǎo)。9、小班科學(xué)教案：珠珠跳水溫州新橋艷潔幼兒園：劉靜雅一、設(shè)計意圖：利用直接的感官的接觸，更能使他們記憶深刻并且情趣深厚。同時在孩子們的體悟活動中，孩子們各自帶著愛好和需要直接和木珠接觸。利用看看，摸摸等感官的使用在不知不覺中把握了粗淺的探索辦法和學(xué)習(xí)技能。孩子們由探究得到了學(xué)問，自然堆積了閱歷，之后閱歷又使活動升華，這其實也是我們教師的終于目標(biāo)：讓寶寶主動去學(xué)習(xí)，去觀看、去認(rèn)知、去生活、去制造!二、活動目標(biāo)：1、樂于將珠珠拋進(jìn)水中，初步感知物體在水中的沉出現(xiàn)象并產(chǎn)生奇怪。2、

32、喜愛拋珠子活動，在活動中感知歡樂。3、情愿向伙伴、教師表達(dá)：“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下去了?！比?、活動預(yù)備1、各種色彩的木珠、玻璃珠若干，將木珠、玻璃珠放在幾個筐子中2、塑料大盆2個，里面裝一半水。3、在活動前組織幼兒看“跳水”的體育競賽，讓幼兒了解“跳水”這一運動。四、活動過程(一)以“跳水表演”引出幼兒園教案網(wǎng)1、孩子們你們看過跳水表演嗎?今日，有2位伴侶也要來表演跳水，你們看，是誰?(分離展示木珠、玻璃珠，引領(lǐng)幼兒與珠珠打招呼)2、木珠是什么樣的?(色彩、外形)玻璃珠呢?(二)跳水表演(老師演示，幼兒表達(dá))1、跳水表演現(xiàn)在開頭，首先出場的是木珠。(老師演示木珠跳水)聽“咕咚”，木珠寶

33、寶跳到水里去了。(學(xué)說“咕咚”)2、木珠跳到水里后是怎么樣的?3、玻璃珠也來跳水，它跳到水里后會是怎么樣的呢?(幼兒猜想后老師演示)4、玻璃珠跳到水里后是怎么樣的?它和木珠一樣嗎?(幼兒學(xué)說：“木珠浮在水上”，“玻璃珠沉下去了”(三)幼兒操作幼兒園教案網(wǎng)1、認(rèn)真聽，誰在說話啊本來還有無數(shù)珠珠也想來跳水，我們一起協(xié)助它們吧!2、每個幼兒1盒珠珠，把它們拋入水中，觀看珠珠在水里的沉出現(xiàn)象，并用語言舉行表達(dá)。3、整理收拾玩具，活動結(jié)束。10、小班數(shù)學(xué)小熊的生日宴會教案反思活動目標(biāo)：1 、感知4以內(nèi)的數(shù)量，能手口全都地點數(shù)數(shù)量4的實物。2、能仔細(xì)觀看、尋覓事物中有關(guān) 4 的數(shù)量3、能大膽的表述自己的見

34、解，體悟數(shù)學(xué)活動的歡樂3、知道按事物不同的特征舉行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。4、利用各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的精確性、靈敏性?；顒宇A(yù)備：PPT小熊的生日宴會操作材料：每人一個禮物盒圖片，蘋果、花、氣球大圖片。每人一件參與生日會服裝，配飾(紐扣，口袋，小花若干)活動過程：一、導(dǎo)入：敘述故事，引出主題數(shù)量-4師：老師展示課件，你看到了什么?蛋糕，本來今日有人過生日呀，是誰呢，一起來看看。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。2、數(shù)蠟燭，(我們一起來數(shù)一數(shù))(手舉起來) 1、2、3、4，4支蠟燭二、一起協(xié)助小動物尋覓數(shù)量為4個的物品，進(jìn)一步感知數(shù)量4師：(小兔子、小老鼠、小牛、

35、小豬)好多小動物們都想?yún)⑴c小熊的生日宴會，小熊對大家提出了個要求，我們來聽一聽小熊是怎么說的。1、尋覓小牛身上的數(shù)量4師：發(fā)覺小牛手上有4個氣球2、尋覓小老鼠身上的數(shù)量4師：發(fā)覺小老鼠手上有4朵鮮花3、尋覓隱含在小兔子的數(shù)量4，蝴蝶結(jié)上有4個藍(lán)色的小圓點小結(jié)：這些小動物身上都有數(shù)量4。瞧，小牛手上有4個氣球，小老鼠手上有4朵鮮花，小兔子身上有4個藍(lán)圓點。所以他們都能去參與小熊的生日宴會。三、 協(xié)助小豬預(yù)備數(shù)量為4的禮物1、為小豬解決困難師：你們看小豬它也很想去，可是它身上沒有數(shù)量4，怎么辦呢?2、師：豬媽媽幫小豬想了一個好方法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬預(yù)備了3個禮物，蘋果，香蕉，西紅柿自

36、己來數(shù)一數(shù)找禮物,按小熊的要求，選擇數(shù)量為4的禮物，將手中的禮物盒貼在數(shù)量為4的禮物下(蘋果2個，花3朵，氣球4個)3、與幼兒一起手口全都的數(shù)，蘋果，花，氣球的個數(shù)、檢查幼兒有沒有將禮物盒貼對，并訂正。師：小豬很興奮的帶著禮物去參與生日會，感謝小伴侶們的幫忙四、參與小熊的生日聚會，舉行打扮師： 小熊看到自己的好伴侶們都來了，十分興奮，你們想不想?yún)⑴c小熊的生日宴會?教師為你們預(yù)備了美麗的服裝，可這些衣服上都是空空的，我為女孩子預(yù)備了貼在裙子上的小花圖案，為男孩預(yù)備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋，你們還記得小熊的要求嗎?要貼幾個才干參與生日宴會呀?我們一起來裝點衣服吧!五、結(jié)束：參與小熊的生日宴會1、

37、讓我來看看你們裝扮的漂不美麗，我請小伴侶來介紹一下，你給自己打扮了什么，請你數(shù)一數(shù)有幾個。起立，轉(zhuǎn)身給后面的爸爸媽媽看看，我們能不能去參與小熊生日聚會呢?2、聽，宴會就要開頭了，我們一起跟著音樂跳起來，去參與宴會吧活動反思：我們班孩子在剛開頭，感知圖形的色彩時候，他們還是區(qū)別的比較好的，可是在接下來感知外形的活動中，有許多小伴侶把外形和色彩混在一起了，所以利用本活動目的是在于復(fù)習(xí)熟悉圓形、三角形、長方形等各種圖形。在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中，引領(lǐng)他們發(fā)覺并知道生活中也有無數(shù)東西也是各種各樣外形圖形的?；顒右婚_頭，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分離是什

38、么外形的，并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么外形?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較樂觀，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請幼兒拿著自己挑選圖形的餅干分離在土司上來裝扮，看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼，三角形拼成了一個正方形，這時，我看到有個小伴侶把兩個小三角形拼成了一個大三角形，我就請他上來拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著，最后，我讓孩子們?nèi)我獾钠雌磾[擺，有個別孩子拼出了一間

39、房子。11、小班數(shù)學(xué)活動小熊的生日宴會教案反思活動目標(biāo)：1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，能手口全都地點數(shù)數(shù)量4的實物。2、能仔細(xì)觀看、尋覓事物中有關(guān) 4 的數(shù)量。3、能大膽的表述自己的見解，體悟數(shù)學(xué)活動的歡樂?；顒宇A(yù)備：PPT小熊的生日宴會操作材料：每人一個禮物盒圖片，蘋果、花、氣球大圖片。每人一件參與生日會服裝，配飾(紐扣，口袋，小花若干)活動過程：一、導(dǎo)入：敘述故事，引出主題數(shù)量4師：老師展示課件，你看到了什么?蛋糕，本來今日有人過生日呀，是誰呢，一起來看看。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。2、數(shù)蠟燭，(我們一起來數(shù)一數(shù))(手舉起來) 1、2、3、4，4支蠟燭二、一起協(xié)助小動物尋覓數(shù)量為4個的物品，進(jìn)

40、一步感知數(shù)量4師：(小兔子、小老鼠、小牛、小豬)好多小動物們都想?yún)⑴c小熊的生日宴會，小熊對大家提出了個要求，我們來聽一聽小熊是怎么說的。1、尋覓小牛身上的數(shù)量4師：發(fā)覺小牛手上有4個氣球2、尋覓小老鼠身上的數(shù)量4師：發(fā)覺小老鼠手上有4朵鮮花3、尋覓隱含在小兔子的數(shù)量4，蝴蝶結(jié)上有4個藍(lán)色的小圓點小結(jié)：這些小動物身上都有數(shù)量4、瞧，小牛手上有4個氣球，小老鼠手上有4朵鮮花，小兔子身上有4個藍(lán)圓點。所以他們都能去參與小熊的生日宴會。三、協(xié)助小豬預(yù)備數(shù)量為4的禮物1、為小豬解決困難師：你們看小豬它也很想去，可是它身上沒有數(shù)量4，怎么辦呢?2、師：豬媽媽幫小豬想了一個好方法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫

41、小豬預(yù)備了3個禮物，蘋果，香蕉，西紅柿自己來數(shù)一數(shù)找禮物,按小熊的要求，選擇數(shù)量為4的禮物，將手中的禮物盒貼在數(shù)量為4的禮物下(蘋果2個，花3朵，氣球4個)3、與幼兒一起手口全都的數(shù)，蘋果，花，氣球的個數(shù)、檢查幼兒有沒有將禮物盒貼對，并訂正。師：小豬很興奮的帶著禮物去參與生日會，感謝小伴侶們的幫忙四、參與小熊的生日聚會，舉行打扮師： 小熊看到自己的好伴侶們都來了，十分興奮，你們想不想?yún)⑴c小熊的生日宴會?教師為你們預(yù)備了美麗的服裝，可這些衣服上都是空空的，我為女孩子預(yù)備了貼在裙子上的小花圖案，為男孩預(yù)備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋，你們還記得小熊的要求嗎?要貼幾個才干參與生日宴會呀?我們一起來裝點

42、衣服吧!五、結(jié)束：參與小熊的生日宴會1、讓我來看看你們裝扮的漂不美麗，我請小伴侶來介紹一下，你給自己打扮了什么，請你數(shù)一數(shù)有幾個。起立，轉(zhuǎn)身給后面的爸爸媽媽看看，我們能不能去參與小熊生日聚會呢?2、聽，宴會就要開頭了，我們一起跟著音樂跳起來，去參與宴會吧?；顒臃此迹何覀儼嗪⒆釉趧傞_頭，感知圖形的色彩時候，他們還是區(qū)別的比較好的，可是在接下來感知外形的活動中，有許多小伴侶把外形和色彩混在一起了，所以利用本活動目的是在于復(fù)習(xí)熟悉圓形、三角形、長方形等各種圖形。在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中，引領(lǐng)他們發(fā)覺并知道生活中也有無數(shù)東西也是各種各樣外形圖形的?；顒右婚_頭，我

43、先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分離是什么外形的，并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么外形?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較樂觀，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請幼兒拿著自己挑選圖形的餅干分離在土司上來裝扮，看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼，三角形拼成了一個正方形，這時，我看到有個小伴侶把兩個小三角形拼成了一個大三角形，我就請他上來拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著，最后，我讓

44、孩子們?nèi)我獾钠雌磾[擺，有個別孩子拼出了一間房子。12、小班數(shù)學(xué)小兔子的生日宴會教案反思活動目標(biāo)：1.能手口全都地點數(shù)數(shù)量4的實物。2.能仔細(xì)觀看、尋覓自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量。3.能大膽地表述自己的見解，體悟數(shù)學(xué)活動的歡樂。4.引領(lǐng)幼兒樂觀與材料互動，體悟數(shù)學(xué)活動的樂趣。5.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力?；顒宇A(yù)備：1.課件小兔子的生日宴會。2.操作材料：蘿卜、蘋果、花、玩具若干?；顒舆^程：一、敘述故事，引出主題數(shù)量-4。師：今日教師請來了一位客人，猜猜是誰呢?1.猜想小兔子幾歲。2.數(shù)蠟燭：點到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。二、尋覓動物身上的，進(jìn)一步感知數(shù)量41.尋覓小烏龜身

45、上的數(shù)量4：發(fā)覺烏龜有4只腳。2.尋覓蜻蜓身上的數(shù)量4：蜻蜓有4片翅膀。3.尋覓隱含在企鵝衣服上的數(shù)量4：有4粒紐扣。小結(jié)：這些小動物身上都有數(shù)量4。瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參與小兔的生日宴會。三、從自己和伴侶身上尋覓是否隱含數(shù)量4。1.集體找教師身上的數(shù)量4。師：這么多的客人都去參與生日宴會了，教師也想去。請小伴侶趕快幫我也找找，我身上有沒有數(shù)量4?(有4個口袋，或4個紐扣)2.找自己和伴侶身上隱含的數(shù)量4師：小伴侶，你們也想去嗎? 那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西?也可協(xié)助好伴侶找一找她身上有沒有數(shù)量4。四、從周圍物品中找4。1.為

46、小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒有數(shù)量4而焦急那?(展示小雞)師：剛才身上沒有數(shù)量4的小伴侶，你們會想什么方法哪?2.找禮物按小兔的要求，拿4個禮物，邊拿邊數(shù)。五、參與小兔的生日宴會師：寶寶們，我們唱著生日歌，拿著禮物一起去參與小兔的生日宴會吧。活動延長：家園合作：尋覓家庭中數(shù)量是4的物品。數(shù)學(xué)區(qū)：給數(shù)量是4的物品送點卡?；顒臃此迹阂孕⊥眠^生日邀請身上有數(shù)量4的伴侶參與宴會為主線貫通囫圇活動，讓幼兒在寬裕的氛圍中學(xué)習(xí)點數(shù)，把握點數(shù)的技能，并體悟數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒又幸婚_頭就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)辦法，對4有了初步感知后再尋覓數(shù)量4，活動逐步在提高、鞏固。13、中班健康

47、活動教案：小豬生病了教案教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、了解感冒的基本學(xué)問，知道生病時要準(zhǔn)時協(xié)作醫(yī)生舉行治療。2、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護意識。4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的辦法。5、初步了解健康的小常識。活動預(yù)備：1、請父母協(xié)助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)學(xué)問。2、小豬生病了教學(xué)掛圖、語言CD。活動過程：1、談話引出課題：小伴侶們，你們觀看一下今日咱們班哪位小伴侶沒來?他們?yōu)槭裁礇]來呢?你知道他們生的什么病嗎?他們?yōu)槭裁磿?(按照自己的生活閱歷敘述)2、展示圖片小豬：今日我給小伴侶帶來了一個好伴侶小伴侶看一下(小豬)，今日小豬生病了，請小

48、伴侶看一下它生的什么病?3、鼓舞幼兒自主閱讀故事小豬生病了，引領(lǐng)幼兒研究故事內(nèi)容。(1)觀看掛圖，請個別幼兒講一講故事內(nèi)容。(2)提出問題：小豬得了什么病?為什么會得這個病?小白怪是怎么被趕跑的?4、結(jié)合幼兒自身閱歷，舉行分組談話。(1)說說自己的生病經(jīng)受。如：你得過什么病?是怎么得的病?有什么感覺?最后是怎么治好的?(2)請個別幼兒講給大家聽一聽。5、歸納預(yù)防常見疾病的常識，豐盛幼兒的生活閱歷。(1)提問：我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣做才干削減疾病的發(fā)生?引領(lǐng)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。(2)老師引領(lǐng)幼兒結(jié)合生活閱歷，歸納總結(jié)出科學(xué)預(yù)防常見疾病的辦法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，常常熬煉身體

49、，按照天氣準(zhǔn)時穿脫衣服等。活動延長：組織幼兒回家給生病的小伴侶打電話，告知他們生病的緣由和一些預(yù)防的學(xué)問，學(xué)會關(guān)懷伙伴?；顒臃此迹盒∝i生病了十分貼近幼兒生活，深奧易懂，在講故事時孩子們聽得很仔細(xì)，并且回答問題很樂觀，有些孩子對“小白怪”特殊奇怪，有點膽怯的感覺，知道在以后的生活中自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，才干不生病。因為孩子們對感冒都經(jīng)受過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。利用活動不但了解感冒的基本學(xué)問，而且知道生病時要準(zhǔn)時協(xié)作醫(yī)生舉行治療，堅持天天熬煉，多吃有養(yǎng)分的實物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。14、小班數(shù)學(xué)活動小兔子的生日宴會教案反思活動目標(biāo):1.

50、能手口全都地點數(shù)數(shù)量4的實物。2.能仔細(xì)觀看、尋覓自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量。3.能大膽地表述自己的見解，體悟數(shù)學(xué)活動的歡樂。活動預(yù)備:1.課件小兔子的生日宴會。2.操作材料：蘿卜、蘋果、花、玩具若干?；顒舆^程一、敘述故事，引出主題數(shù)量-4。師：今日教師請來了一位客人，猜猜是誰呢?1.猜想小兔子幾歲。2.數(shù)蠟燭：點到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。二、尋覓動物身上的，進(jìn)一步感知數(shù)量41. 尋覓小烏龜身上的數(shù)量4：發(fā)覺烏龜有4只腳。2.尋覓蜻蜓身上的數(shù)量4：蜻蜓有4片翅膀。3. 尋覓隱含在企鵝衣服上的數(shù)量4：有4粒紐扣。小結(jié)：這些小動物身上都有數(shù)量4。瞧，小烏龜有4只腳，蜻

51、蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參與小兔的生日宴會。三、從自己和伴侶身上尋覓是否隱含數(shù)量4。1.集體找教師身上的數(shù)量4。師：這么多的客人都去參與生日宴會了，教師也想去。請小伴侶趕快幫我也找找，我身上有沒有數(shù)量4?(有4個口袋，或4個紐扣)2.找自己和伴侶身上隱含的數(shù)量4師：小伴侶，你們也想去嗎? 那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西?也可協(xié)助好伴侶找一找她身上有沒有數(shù)量4。四、從周圍物品中找4。1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒有數(shù)量4而焦急那?(展示小雞)師：剛才身上沒有數(shù)量4的小伴侶，你們會想什么方法哪?2.找禮物按小兔的要求，拿4個禮物，邊拿

52、邊數(shù)。五、參與小兔的生日宴會師：寶寶們，我們唱著生日歌，拿著禮物一起去參與小兔的生日宴會吧?；顒友娱L：家園合作：尋覓家庭中數(shù)量是4的物品。數(shù)學(xué)區(qū)：給數(shù)量是4的物品送點卡?；顒臃此迹阂孕⊥眠^生日邀請身上有數(shù)量4的伴侶參與宴會為主線貫通囫圇活動，讓幼兒在寬裕的氛圍中學(xué)習(xí)點數(shù)，把握點數(shù)的技能，并體悟數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒又幸婚_頭就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)辦法，對4有了初步感知后再尋覓數(shù)量4，活動逐步在提高、鞏固。15、中班健康活動教案：實用的鼻子教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景冬天早晚溫差大，我班幼兒感冒流鼻涕現(xiàn)象增多，有些幼兒流鼻涕不能主動擦拭，還需要老師提示;有些幼兒喜愛挖鼻孔，造成鼻子流血，

53、有些幼兒往鼻子里塞豆子，這種行為危害了幼兒身體健康，因此，利用實用的鼻子的活動，使幼兒了解鼻子的作用，并知道一些庇護鼻子的辦法?；顒幽繕?biāo)1.引領(lǐng)幼兒了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。2.知道一些庇護鼻子的辦法。3.能用語言大膽的表述自己的感觸。4.初步了解預(yù)防疾病的辦法。5.初步了解健康的小常識。教學(xué)重點、難點引領(lǐng)幼兒了解鼻子的作用及庇護鼻子的辦法。活動預(yù)備一瓶花露水、故事圖片活動過程一.猜謎，引出課題?！澳樕嫌凶?，左邊一個孔，右邊一個孔”猜猜是什么?二.熟悉鼻子的容易結(jié)構(gòu)、了解鼻毛的作用。1.引領(lǐng)幼兒觀看小伴侶的鼻子或摸摸自己的鼻子，大膽說出鼻子是什么樣子?2.了解鼻子的容易結(jié)構(gòu)(鼻梁、

54、鼻孔、鼻毛)(1)引領(lǐng)幼兒研究鼻毛是干什么用的?(2)老師總結(jié)：鼻毛可以攔住空氣中的細(xì)菌、塵土。三.了解鼻子的功能1.老師在教室灑花露水問;聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?2. 請幼兒閉緊嘴巴，用手捏住鼻子，說說有什么感觸。3.鼻子的用處可大了，可以協(xié)助我們分辨氣味，幫我們呼吸。但是鼻子也有生病的時候，生病了會給我們帶來哪些棘手?4.引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。四.把握庇護鼻子的辦法。1.老師講故事翹鼻子的嚕嚕(1)“嚕嚕有什么壞毛病” “嚕嚕為什么被媽媽送進(jìn)醫(yī)院”(2)我們應(yīng)當(dāng)怎樣庇護小鼻子?引領(lǐng)幼兒大膽說出自己的主意。2.老師小結(jié)。教學(xué)反思活動中我以猜謎導(dǎo)入活動，引領(lǐng)幼兒了解鼻子的容易結(jié)構(gòu)。接著利用聞氣味、捏鼻子體味鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的辦法，針對部分不會擦鼻涕的幼兒舉行